2018屆九年級一?？荚囌Z文試卷
2018屆九年級一?？荚囌Z文試卷
2018屆的九年級同學，模擬考試就要來了，這次一模的語文試卷難度和中考是差不多的，大家要好好備考。下面由學習啦小編為大家提供關(guān)于2018屆九年級一模考試語文試卷，希望對大家有幫助!
2018屆九年級一?？荚囌Z文試卷題目
(一)文言文(40分)
(一)默寫(15分)
1、斯是陋室， 。 (《陋室銘》)
2、 ，塵暗舊貂裘。 (《訴衷情》)
3、晨興理荒穢， 。 (《歸園田居》)
4、 ，在乎山水之間也。 (《醉翁亭記》)
5、回看射雕處， 。 (《觀獵》)
(二)閱讀下面的詩，完成第6-7題(4分)
水仙子•詠江南
一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡?？瓷锄t舞再三，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風外飐。愛殺江南!
6、“煙水”在曲中的意思是 (2分)
7、對“愛殺江南”原因理解的一項是( )(2分)
A.清新秀麗。 B.淺淡肅殺。 C.繁華富庶。 D.閑適自得。
(三)閱讀下文，完成第8-10題(9分)
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟!噫!微斯人，吾誰與歸?
8、本段文字選自課文《 》，作者 。(2分)
9、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
微斯人，吾誰與歸?
10、下列對內(nèi)容理解正確的一項是( )(4分)
A.古仁人沒有喜悅也沒有憂愁。、 B.古仁人做官不是為君主分憂。
C.要先讓天下人無憂后讓天下人快樂。 D.希望滕子京能效仿古仁人先憂后樂。
(四)閱讀下文，完成第11-14題(12分)
秦檜
秦檜為相日，都堂左揆前有石榴一株①，每著實，檜默數(shù)焉。忽亡其二，檜佯不問。一日將排馬②，忽顧謂左右取斧伐樹，有親吏在旁，倉卒③對曰：“實佳甚，去之可惜。”檜反顧曰：“汝盜食吾榴。”吏叩頭服。
【注釋】①都堂左揆前，指都府的 ②排馬，檢閱馬匹 ③倉卒，同“倉促”
11、解釋文中加點的詞(4分)
(1)忽亡其二( ) (2)實佳甚( )
12、秦檜認定“汝盜食吾榴”的理由是(用自己的話回答)(4分)
13、秦檜察盜之事揭示的道理是(4分)
二、現(xiàn)代文(40分)
(一)閱讀下文，完成第14-17題(19分)
探秘中國“天眼”
?、俦蛔u為中國“天眼”的世界最大口徑射電望遠鏡即中國建造世界上最大單口徑球面射電望遠鏡(筒稱FAST)。
②射電望遠鏡，可不是肉眼觀測的普通望遠鏡，它是當今世界上最頂尖級的太空望遠鏡。
③射電，是比紅外線頻率更低的電磁波段。射電望遠鏡，跟接收衛(wèi)星信號的天線鍋類似，通過鍋的反射聚焦，把幾平方米到幾千平方米的信號聚攏到一點上。
?、?ldquo;宇宙空間混雜各種輻射，遙遠的信號像雷聲中的蟬鳴，沒有超級靈敏的‘耳朵’，根本就分辨不出來。”中國科學院國家天文臺FAST工程首席科學家、總工程師南仁東說。半個多世紀以來，所有射電望遠鏡收集的能量尚翻不動一頁紙。要想獲得更遠、更微弱的射電，“閱讀”到宇宙深處的信息，就需要更大口徑的射電望遠鏡。簡言之，就是“鍋”越大，星際穿越的距離就越遠。
?、軫AST能夠把近30個足球場這么大的接收面積里收集的信號，聚集在藥片大小的空間里。與德國波恩100米望遠鏡相比，F(xiàn)AST靈敏度提高約10倍。這意味著，遠在百億光年外的射電信號，F(xiàn)AST也有可能“捕捉”到。
?、薮蜷_衛(wèi)星地圖，貴州平塘縣的地貌好似布滿褶皺的大象皮膚。再提高分辨率，就能看到大大小小的“漏斗”——“天坑”群。其中有一個就是科學家尋覓十載為這個最大望遠鏡找的“家”。科學家們在當?shù)鼐用竦膸椭?，跋山涉水勘察選址。經(jīng)過反復(fù)篩選，最終在平塘縣克度鎮(zhèn)找到了“大窩凼”——最適合碩大“天眼”的深深的“眼窩”。
⑦FAST項目饋源支撐系統(tǒng)總工程師孫才紅告訴記者，選址“大窩凼”有三方面原因，一是地貌最接近FAST的造型，工程開挖量最小;二是這里的喀斯特地質(zhì)可以保障雨水向地下滲透，不會在表面淤積而損壞和腐蝕望遠鏡;三是射電望遠鏡需要一處“靜土”，“大窩凼”附近5千米半徑之內(nèi)沒有一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，無線電環(huán)境理想。
?、嗫偯娣e達25萬平方米的反射面看起來像一口超級“大鍋”?？傞L度超過1.5千米的鋼圈梁，將上萬根鋼索牢牢固定住。反射面單元面板固定在上萬根鋼索上。
?、?ldquo;FAST的索網(wǎng)結(jié)構(gòu)可以隨著天體的移動自動變化，帶動索網(wǎng)上活動的4450個反射面板產(chǎn)生變化，足以觀測到任意方向的天體，同時，饋源艙也隨索網(wǎng)一同運動，采集反饋信息。”面板單元技術(shù)總師、中國電科研究員級高級工程師鄭元鵬說。
?、庵袊煳膶W會理事長、中國科學院院士武向平認為，F(xiàn)AST非常適合脈沖星的觀測，可以檢驗廣義相對論。此外，它對高能物理、極端物理、相對論的檢驗也都非常有意義。在天文專家趙之珩看來，F(xiàn)AST建成后能夠接收到從宇宙深處發(fā)來的無線電波，會有一系列新的發(fā)現(xiàn)，從而推動我國天文研究向世界先進行列邁出一大步。趙之珩認為，現(xiàn)代天文學上的“兩暗一黑”(即暗物質(zhì)、暗能量、黑洞)還存在著許多的謎團，F(xiàn)AST接受和放大它們發(fā)來的微弱信號，有助于揭開這些謎團。
⑪中國天文學會會員、天津市天文學會理事史志成表示，F(xiàn)AST將對脈沖星、類星體等各種暗弱輻射源進行更精密觀測，對它們的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)生機制進行深入探索，有望對認識宇宙起源與演化過程作出貢獻。“宇宙中的生命體或高智商‘外星人’若存在，他們的產(chǎn)生、遺留之信息，若存在于浩瀚天宇中，也有可能被FAST探測并接收到。”史志成說。
14、結(jié)合前后語句可見，第④段畫線句說明了(4分)
15、第⑥段加點詞“家”在文中的意思是 (2分)
16、根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。(8分)
17、第⑪段畫線句若刪去加點詞“有望”，對句子的意思表達有何影響?(5分)
(二)閱讀下文，完成第18-22題(21分)
多余的最后一句話
?、倌翘煳易卉嚾フ遗笥?，車上人不多，但也沒有空位子，有幾個人還站著吊在拉手上晃來晃去。
?、谝粋€年輕人，干干瘦痩的，戴個眼鏡，身旁有幾個大包，一看就是剛從外地來的。他靠在售票員旁邊，手拿著一個地圖在認真研究著，眼不時露出茫然的神情，估計是有點兒迷路了。
?、鬯q豫了半天，很不好意思地問售票員：“去頤和園應(yīng)該在哪兒下車啊? ”
④售票員是個短頭發(fā)的小姑娘，正剔著指甲縫呢。她抬頭看了一眼外地小伙子說：“你坐錯方向了，應(yīng)該到對面往回坐。”
?、菀f這些話也沒什么錯，大不了小伙子下一站下車到馬路對面坐回去吧。
?、薜鞘燮眴T可沒說完，她說了那多余的最后一句話：“拿著地圖都看不明白，還看個什么勁兒啊!”售票員姑娘眼皮都不抬。
⑦外地小伙兒可是個有涵養(yǎng)的人，他嘿嘿笑了一笑，把地圖收起來，準備下一站下車換車去。
?、嗯赃呌袀€大爺可聽不下去了，他對外地小伙子說：“你不用往回坐，再往前坐四站換904 也能到。”
?、嵋撬f到這兒也就完了那還真不錯，既幫助了別人，也挽回了北京人的形象。
⑩可大爺哪能就這么打住呢，他一定要把那多余的最后一句話說完：“現(xiàn)在的年輕人哪，沒一個有教養(yǎng)的!”
⑪我心想，大爺這話真是多余，車上年輕人好多呢，打擊面太大了吧。
⑫可不，站在大爺旁邊的一位小姐就忍不住了。“大爺，不能說年輕人都沒教養(yǎng)吧，沒教養(yǎng)的畢竟是少數(shù)嘛，您這么一說我們都成什么了!”這位小姐穿得挺時髦，兩細帶子吊個小背心，臉上化著鮮艷的濃妝，頭發(fā)染成火紅色。可您瞧人這話，不像沒教養(yǎng)的人吧，跟大爺還“您”啊 “您”的。誰叫她也忍不住非要說那多余的最后一句話呢!
⑬“就像您這樣上了年紀看著挺cí xiáng的，一肚子壞水兒的可多了呢!”
⑭沒有人出來批評一下時髦的小姐是不正常的。可不，一個中年的大姐說了：“你這個女孩子怎么能這么跟老人講話呢，要有點兒禮貌嘛，你對你父母也這么說嗎? ”
⑮您瞧大姐批評得多好!把女孩子爹媽一抬出來，女孩子立刻就不吭聲了。要說這會兒就這么結(jié)了也就算了，大家說到這兒也就完了，大家該干嘛干嘛去?？刹灰?，大姐的“多余的最后一句話”還沒說呢。“瞧你那樣，估計你父母也管不了你。打扮得跟雞似的!”
⑯后面的事大家就可想而知了，簡單地說，出人命的可能都有。
⑰這么吵著鬧著，車可就到站了。
⑱車門一開，售票員小姑娘說：“都別吵了，該下的趕快下車吧，別把自己正事兒給耽誤了。” 當然，她沒忘了把最后一句多余的話給說出來：“要吵統(tǒng)統(tǒng)都給我下車吵去，不下去我車可不走了啊!煩不煩啊!”
⑲煩不煩?煩!不僅她煩，所有乘客都煩了!整個車廂這可叫炸了窩了，罵售票員的，罵外地小伙子的，罵時髦小姐的，罵中年大姐的，罵天氣的，罵自個兒孩子的，真是人聲鼎沸，甭提多熱鬧了!
⑳那個外地小伙子一直沒有說話，估計他受不了了，他大叫一聲：“大家都別吵了!都是我的錯，我自個兒沒看好地圖，讓大家跟著都生一肚子氣!大家就算給我面子，都別吵了行嗎? ”
㉑聽到他這么說，當然車上的人都不好意思再吵，聲音很快平息下來，少數(shù)人輕聲嘀咕了兩句也就不說話了。但你們不要忘了，外地小伙子的“多余的最后一句話”還沒說呢。“早知道北京人都是這么一群不講理的王八蛋，我還不如不來呢!”
㉒想知道事情最后的結(jié)果嗎?
㉓我那天的事情沒有辦成，大伙兒先被帶到公安局錄了口供，然后到醫(yī)院外科把頭上的傷給處理了一下，我頭上的傷是在混戰(zhàn)中被售票員小姑娘用票匣子給砸的。
㉔你們可別認為我參與了他們打架，我是去勸架來著。我呼吁他們都冷靜一點兒，有話好好說，沒什么大事兒，沒什么必要非打個頭破血流。
㉕我多余的最后一句話是這么說的：不就是售票員說話不得體嗎?你們就當她是個傻蛋，和她計較什么呢?!
18、根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
上了年紀看著挺cí xiáng( )的
19、對本文標題作用理解錯誤的一項是( )(4分)
A.點明了本文的主題。 B.是貫穿全文的線索。
C.評說了人物的語言。 D.推動了故事情節(jié)的發(fā)展。
20、第⑫段畫線句讓你對“這位小姐”有了怎樣的認識?(5分)
21、結(jié)合第⑮段畫線句，簡要分析本文敘述者語言的特別之處。(6分)
22、下列理解最符合文意的一項是( )(4分)
A.要真誠待人 B.說真話就傷人 C.要尊重他人 D.不要多管閑事
三、綜合運用(10分)
閱讀所給材料，參與崇明生態(tài)文明共建，完成第23—25題。
崇明縣“十三五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展有七方面主要任務(wù),第一方面是：“邁向更高層次的生態(tài)文明。堅持保護生態(tài)環(huán)境與加強治理相結(jié)合，重點圍繞“水、土、林、氣”四個領(lǐng)域，維護生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和完整性，創(chuàng)造“天藍、氣潔、水清、地綠”的生態(tài)環(huán)境。圍繞“節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材”四個領(lǐng)域，推進節(jié)約型社會建設(shè)。依托創(chuàng)建國家生態(tài)文明先行示范區(qū)契機，制定崇明生態(tài)文明制度建設(shè)總體方案，加大生態(tài)文明制度探索和創(chuàng)新力度。大力培育和踐行社會主義核心價值觀，深入推進全國縣級文明城市創(chuàng)建，凝聚生態(tài)文明價值共識，強化生態(tài)文明理念。”
23、崇明2016年下列工作中不屬于“邁向更高層次的文明”的一項是( )(3分)
A.建設(shè)用地減量900畝，推進三星鎮(zhèn)市級土地整治項目。
B.繼續(xù)推進崇明工業(yè)園區(qū)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園建設(shè)。
C.在島內(nèi)主要公交線路試點投運新能源公交車。
D.加大農(nóng)村生活污水處理設(shè)施建設(shè)，完成10000戶。
24、請向你的家人補充提出兩條參與生態(tài)崇明建設(shè)的生活建議。(4分)
(1)
(2)
(3)不隨地吐痰。
(4)將生活垃圾投放到指定地點，不隨意丟棄。
25、保護環(huán)境人人有責。當你發(fā)現(xiàn)有陌生人在公共綠地采摘花朵時，你作為普通游客選用下面哪句話加以制止最為合適?( )( 3分)
A.請不要采摘花朵。 B.你怎么敢釆摘花朵?
C.不準釆摘花朵! C.可以不釆摘花朵嗎?
四、寫作(60分)
27、題目：事情雖已過去
要求：(1)寫一篇600字左右的文章; (2)不得透露個人相關(guān)信息;(3)不得抄襲。
2018屆九年級一?？荚囌Z文試卷答案
一、文言文(40分)
(一)默寫(15分)
1、惟吾德馨 2、關(guān)河夢斷何處 3、帶月荷鋤歸 4、醉翁之意不在酒 5、千里暮云平
(二)閱讀下面的詩，完成第6-7題(4分)
6、煙霧籠罩的江水。 或：泛著(升騰著)煙霧(霧氣)的江水(2分)
7、B(2分)
(三)閱讀下文，完成第8-10題(9分)
8、岳陽樓記 范仲淹 (2分) 9、沒有這種人，我同誰一道呢?(3分)
10、D(4分)
(四)閱讀下文，完成第11-14題(12分)
11、(4分)(1)失掉，失去，缺失 (2)果實
12、(4分)吏說樹上的果實味道很好，說明已經(jīng)偷吃過果實(4分)
13、(4分)做事要講究策略(多動腦筋) 要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì) 遇事要沉著冷靜
二、現(xiàn)代文(40分)
(一)閱讀下文，完成第14-17題(19分)
14、宇宙射電(無線電、電磁波)的能量及其微弱，需要口徑更大靈活度更高的射電望遠鏡(4分)
15、(建造)地點 (建造)位置 (2分)
16、(8分)(1)靈敏度高 (2)選址大窩凼的原因(科學性) (3)無線電干擾小(無線電環(huán)境理想)(4)天眼的作用(應(yīng)用價值，科研意義)
17、(5分)“有望”是有希望，有可能，表示推測，用在此處表明FAST可能(但還沒有)對認識宇宙起源與演化過程作出實際貢獻，刪去“有望”，則由推測變成了肯定，認為FAST一定能在這方面有所貢獻，與事實不符。
(二)閱讀下文，完成第18-22題(21分)
18、慈祥
19、(4分)A
20、(5分)這是她的肖像，由此可以看出，她打扮時髦妖艷，與其語言之間有明顯反差，反襯出其缺少教養(yǎng)。(答題思路：依次認識了這是小姑娘的肖像，是怎樣的肖像，是怎樣的人)
21、(6分)這里的敘述語言，先指出大姐前面的話很有鳴不平之正氣，言之有理，由此再指出最后一句話的多余，突出其畫蛇添足，將情節(jié)向更高潮推進。這些語言以議論為主，對相關(guān)人物的表現(xiàn)作畫龍點睛的評說，幽默風趣，有喜劇色彩和調(diào)侃意味，自然推進情節(jié)的展開，讓人在忍俊不禁中產(chǎn)生無窮的回味。
22、(4分)C
三、綜合運用(10分)
閱讀所給材料，參與崇明生態(tài)文明共建，完成第23—25題。
23、(3分)B
24、(4分)
提示：建議可以從“水、土、林、氣”或“節(jié)能、節(jié)水、節(jié)土、節(jié)材”或“生態(tài)意識、生態(tài)制度、生態(tài)行為、生態(tài)環(huán)境”等角度來提，但必須扣住家庭生活，不能與已有建議重合，。
示例：不焚燒農(nóng)作物桔桿 少開私家車多乘公交車 對生活用水加以循環(huán)利用 用節(jié)能燈照明 利用平房屋頂安裝光伏發(fā)電
25、(3分)A
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