重慶市初三語文模擬試題及答案
重慶市初三語文模擬試題及答案
初三語文模擬考試即將到來，同學(xué)們要為語文模擬考試做好復(fù)習(xí)準備。以下是小編給你推薦的初三語文模擬試題及答案，希望對你有幫助!
重慶市初三語文模擬試題
一、 語文基礎(chǔ)知識及運用 (30分)
1.下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是( )(3分)
A.誘惑(yòu) 凝聚(níng) 點綴(zhuì) 銳不可當(dāng)(dǎng)
B.祈禱(qí) 腦髓(suĭ) 瑣屑(xuè) 頭暈?zāi)垦?yūn)
C.笨拙(zhuō ) 饒恕(ráo) 醞釀(niàng) 氣沖斗牛(dǒu)
D.追溯(sù) 蘊藻(zăo) 虐待(nuè) 長吁短嘆(xū)
2.下列句子中書寫正確的一項是( )(3分)
A.那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他迷散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
B.理想被沾污了，不必怨恨，那是妖魔在考驗?zāi)愕膱载憽?/p>
C.容不得束縛，容不得羈伴，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!
D.放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。
3.下列成語使用不正確的一項是( )(3分)
A.從丹霞峰俯瞰，滿目青山，進退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，黃山的險與秀盡收眼底。
B.這園子一到開花的時候便是滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
C.在《出彩中國人》的舞臺上，中阮“琴癡”馮滿天技驚四座，一曲中國風(fēng)的《鄉(xiāng)愁四韻》令全場觀眾嘆為觀止。
D.蔥郁的夏季，滿眼濃綠，遍尋不見淡紅柔嫩的櫻,唯腦海中殘留那漫山遍野的落英繽紛。
4.依次填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)
千萬朵金銀花你不讓我，我不讓你，在微風(fēng)細雨中輕輕地搖曳著。有的含苞欲放， ;有的正在盛開， ，悠悠的清香，白黃兩種顏色既不失單調(diào)，又高雅清潔;有一些花朵開的時間長了，白色 的花朵已經(jīng)變成金黃色， ，一枝數(shù)朵，給人一種驚喜，一縷清爽，實在是標(biāo)致極了。
?、傩叽鸫鸬募毿〉陌咨ɡ偕l(fā)出若有若無的淡淡香味
②就像姑娘頭上戴著的黃色發(fā)髻
?、圯氐男』ㄔ谒鼈儩嵃椎臋E圓形細碎花瓣中伸出小小的心蕊
A.①②③ B. ②①③ C. ①③② D.②③①
5. 仿照下面劃線句，補寫兩個句子，要求句式相同，語意連貫。(4分)
古人在詩詞的浩瀚海洋中為我們造出了種種美妙的藝術(shù)境界。同是送別，王維說“勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，李白卻說“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”;同是詠梅，陸游說“零落成泥碾作塵，只有香如故”，王安石卻說“遙知不是雪，為有暗香來”; ，
， 。不同的人， 不同的個性，不同的思維，造就了對同一事物的不同看法。
6.席慕容說：“青春是一部太倉促的書。”正值青春年少的你，會如何具體描寫青春?請從下面?zhèn)溥x詞語中選擇至少兩個詞，至少運用一種修辭手法，具體描寫青春。(4分)
熾熱 煩惱 夢想 考試 起點
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7.綜合性學(xué)習(xí)(10分)
紅巖革命紀念館，位于重慶市渝中區(qū)紅巖村52號，它是抗日戰(zhàn)爭時期中共中央南方局和八路軍駐重慶辦事處所在地。某學(xué)校組織學(xué)生到紅巖革命紀念館感受紅巖精神，以紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。請你也一起參與吧!
材料一：小說《紅巖》中的江姐被關(guān)押在重慶 渣滓洞監(jiān)獄。受盡了國民黨軍統(tǒng)特務(wù)的各種酷刑，特務(wù)妄想從這個年輕的女共產(chǎn)黨員身上打開缺口，以破獲重慶地下黨組織。面對敵人的嚴刑拷打，江姐始終堅貞不屈，“你們可以打斷我的手，殺我的頭，要組織是沒有的。”“毒刑拷打，那是太小的考驗。竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”1949年11月14日，在重慶即將解放的前夕，江姐被國民黨軍統(tǒng)特務(wù)殺害于歌樂山電臺嵐埡，為共產(chǎn)主義理想獻出了年僅29歲的生命。
材料二：紅巖精神形成于抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期的國民黨反動統(tǒng)治中心重慶。在風(fēng)雨飄搖的歲月里，一大批中國共產(chǎn)黨員和革命志士，為了實現(xiàn)民族的獨立和解放，力促抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固和發(fā)展，在以周恩來為首的中共南方局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持抗戰(zhàn)、團結(jié)、進步，反對投降、倒退、分裂，與國民黨頑固派展開了有理、有利、有節(jié)的斗爭。他們在極其險惡的斗爭環(huán)境中，在特殊的戰(zhàn)場上，深懷民族大義，高舉愛國主義偉大旗幟，不顧個人安危，不怕流血犧牲、出生入死，以實際行動捍衛(wèi)業(yè)已形成的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。
(1)閱讀材料一和材料二，提煉關(guān)于紅巖精神的關(guān)鍵詞(至少4個)。(4分)
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(2)革命先烈心中記，紅巖精神永流傳。江姐被推選為“最美烈士”，請你為江姐寫一段推薦詞，寫出推薦的理由 。(3分)
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(3) 今天，我們的社會和諧穩(wěn)定，物質(zhì)生活空前豐富，有人就說不需要發(fā)揚紅巖精神了，對此你怎么看?請結(jié)合生活實際談一談。(3分)
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古詩文積累(25分)
(一)古詩文積累(10分)
8.默寫填空。(10分，每空1分)
(1) ，白露未晞。 (《詩經(jīng)•蒹葭》)
(2)長風(fēng)破浪會有時， 。 (李白《行路難》)
(3) ，出則無敵國外患者，國恒亡。 (孟子《生于憂患，死于安樂》)
(4) ，夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》)
(5)濁酒一杯家萬里， 。 (范仲淹《漁家傲》)
(6) ，以光先帝遺德。 (諸葛亮《出師表》)
(7)莫笑農(nóng)家臘酒渾， 。 (陸游《游山西村》)
(8) ，不亦君子乎? (《論語十則》)
(9)岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用“ ， ”描寫歸客在暮色中迎著紛飛的大雪步出帳幕，凍結(jié)在空中的鮮艷旗幟，在白雪中顯得絢麗的情景。
(二)閱讀下面文言文，回答9—12題。(15分)
送東陽馬生序(節(jié)選)
宋濂
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指 不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
9.解釋下列句子中加點的詞語。(4分)
(1)余幼時即嗜學(xué) (2)不敢稍逾約
(3)媵人持湯沃灌 (4)同舍生皆被綺繡
10.翻譯文中劃橫線的句子。(4分)
(1)嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。
(2)余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。
11.這篇贈序的作者主要是通過介紹自己求學(xué)的經(jīng)歷來勉勵同鄉(xiāng)馬生勤奮學(xué)習(xí)，請用自己的話說說作者在求學(xué)過程中遇到的困難，要求用四字短語概括。(4分)
答：
12.請結(jié)合宋濂對老師的態(tài)度，談?wù)勛鳛楫?dāng)代的中學(xué)生，你如何看待這 種從師尊師的方式?(3分)
二、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)閱讀下面的文章，回答13-17題。(20分)
太陽花
張雪芳
?、潘涯桥杼柣ㄑb上電動三輪車時，老板還在一旁叮嚀，記得一定要把這盆太陽花送到啊，那個顧客昨晚可是打了三次電話給我的。(A)他點頭說好，一邊看了看那盆太陽花，精致的花盆，一叢圓潤肉質(zhì)的花莖，小小的光潔的綠葉茂密地交錯著，那些花骨朵就輕巧地立在花莖頂上，有大紅、紫紅、粉紅三種顏色，待太陽一出來，它們就會像一群歡快的孩子，一個個展開它們可愛的笑臉。
?、粕衔缡c多的時候，他端著那盆太陽花一口氣跑到了五樓，敲了敲門，沒有反應(yīng);他再敲，還是沒有人答應(yīng)。在他躊躇之際，隔壁的門突然開了，門口站著一位六十多歲的阿婆。問他，你找誰?他說，我是送花的，這家主人昨天在我們店里訂了花。說著，他把那盆太陽花舉了起來。那位阿婆的眼睛一亮，太陽花?阿婆喃喃道，是了，這家的新媳婦特別喜歡太陽花。阿婆隨即輕嘆了一聲，又說，看來你要白跑一趟了，這家的新媳婦本來今天確實要來婆家的，不過早上來的路上出了車禍，聽說當(dāng)場就死了。啊?他張大了嘴巴，好像聽天方夜譚似的，不信自己的耳朵。
?、悄桥杼柣m然多少有點晦氣，但他只能帶回去了。問題是他剛才下樓梯時有點心不在焉，不小心絆了下腳，那盆花就從他的手里飛了出去，很奇怪，竟然不偏不倚就這么端端正正地落在了地上，可惜，花盆被摔了一條很深的縫，落得再重一點估計就兩半了。這么一來他更難向老板交待了。他左右為難，最后決定把余下的花送掉再說。
⑷最后一戶人家住在一個高檔的別墅區(qū)，他是經(jīng)過了重重的驗身才進去的。來到那家別墅的門口，早已有保姆守在那里，看到他便招著手說，你幫我把花盆搬進來吧。他小心地把這些盆景搬到了客廳，按保姆指定的位置放好。正準備離開，突然有一個怯怯的聲音說，那是什么花?他轉(zhuǎn)過身，這才看到在客廳的一角，一個小女孩窩在沙發(fā)里，她實在太柔弱了，輕得好似一朵棉花。見他似乎沒聽懂，小女孩又用手指著落地窗外的三輪車，陽光下，那盆太陽花開得正艷。那是什么花?小女孩輕輕問道。他這才會意，跑出去把那盆太陽花端到小女孩的面前，這是太陽花，好看嗎?(B)小女孩蒼白的臉上露出一絲紅暈，輕輕說，好看，是你的嗎?他說，是別人的，好看就給你吧。小女孩伸出細小的手臂，突然又遲疑地縮了回來，別人的東西我不能拿。他想了想，說，那個人出遠門了，你就幫他養(yǎng)著吧，等他回來了你再還給他好了。小女孩的眼睛眨了眨，真的?好的，我一定會幫他好好養(yǎng)的。他說，你只要記得時常帶它去曬太陽就可以了，有了太陽它就會開花。
?、赡桥杼柣ńK于有了著落，他很開心。
?、蕩讉€月后，他找到了一份有著很好發(fā)展前景的工作，于是，他毅然離開了花店。那盆太陽花也漸漸消失在他的記憶中。直到有一天，老板打電話給他，說有一個小女孩的媽媽在找他，說是有一盆太陽花要還給他。
⑺他先是一頭霧水，見到小女孩媽媽的時候，才模糊地想起那個只見了一面的小女孩，她跟她媽媽長得很像。女孩媽媽感激地說，謝謝你，這盆太陽花雖然沒有救回我的孩子，可是它讓她多活了幾個月，醫(yī)生說這已經(jīng)是奇跡了……
?、淘谛∨寢寯鄶嗬m(xù)續(xù)的講述中，他才了解到，原來那個小女孩生了重病，而且自從生病后就拒絕出門，哪怕就在自家的院子里曬一會兒太陽都不肯?？墒牵詮挠辛四桥杼柣?，女孩每天都會捧著它到院子里曬太陽，看著它在陽光下一朵朵地開放，她的笑也漸漸多起來。直到有一天，小女孩實在走不動了，還要求家人把她背到院子里，她說，這是她幫別人照看的，她答應(yīng)人家要照看得好好的。小女孩的媽媽說，在照顧孩子的日子里，我們確實忽略了一點，只知道給予，卻從不知道原來適當(dāng)?shù)匾笏鲆恍┝λ芗暗母冻鲆彩且环N生命的動力啊，謝謝你為我們想到了這一點。
?、退躲兜芈犞睦镎f，不是這樣的，其實原本不是這樣的……
⑽不久，他辭掉了工作，在一條街上也開出了一爿小花店，進出的人很多，他賣得最多的是太陽花。
?、洗芭_上，陽光直射過來，一盆太陽花燦爛地開滿了花朵，一只蝴蝶飛來，盤旋在它的上面不舍得離開……
(選自2015年1月12日《蘇州日報》)
13.請試著以太陽花的遭遇為線索來完善故事情節(jié)。(4分)
下樓梯時，太陽花被摔了一跤→
→ →小女孩的媽媽還回了太陽花。
14.請結(jié)合上下文理解文中加點詞語的含義。(4分)
?、潘笥覟殡y，最后決定把余下的花送掉再說。
?、扑躲兜芈犞?，心里說，不是這樣的，其實原本不是這樣的……
15.請按照要求賞析文中劃橫線的句子。(4分)
(A)他點頭說好，一邊看了看那盆太陽花，精致的花盆，一叢圓潤肉質(zhì)的花莖，小小的光潔的綠葉茂密地交錯著，那些花骨朵就輕巧地立在花莖頂上，有大紅、紫紅、粉紅三種顏色，待太陽一出來，它們就會像一群歡快的孩子，一個個展開它們可愛的笑臉。(請從修辭的角度賞析)
(B)小女孩蒼白的臉上露出一絲紅暈，輕輕說，好看，是你的嗎?(請從人物描寫的角度賞析)
16.結(jié)合內(nèi)容分析，送花工究竟是一個怎樣的形象?(至少談兩點)(4分)
17.請簡要分析結(jié)尾的妙處。(4分)
(二)閱讀下面的文章，回答18-22題。(20分)
檢測水質(zhì)的“白富美”——海菜花
?、?檢測水質(zhì)可以用水質(zhì)檢測儀，但是如果不用現(xiàn)代儀器，有沒有一種植物天生就能檢測水質(zhì)呢?
?、?有。它就是被稱為“水質(zhì)的試金石”——海菜花。
?、酆２嘶ó?dāng)然不能像水 質(zhì)檢測儀那樣來操作，那么它是如何檢測的呢?原來海菜花是通過在水面的分布情況來告訴人們水質(zhì)狀況的。沒有污染時湖泊中的海菜花非常豐富，輕度污染時湖泊中的海菜花逐漸消失，中重度污染時湖泊中的海菜花就消失了。哇哦，原來海菜花對水質(zhì)的要求這么高呀!沒錯!它是天生的“白富美”，只能生長在透明清澈的干凈水質(zhì)中，對水質(zhì)污染極其敏感，難怪環(huán)保部門還稱它為“環(huán)保菜”呢!
?、懿贿^說 它是“白富美”，可不僅僅是因為它“住”在優(yōu)質(zhì)的水里，它可是名符其實喲!
?、菔紫?，海菜花不僅可以監(jiān)測水質(zhì)，也十分具有觀賞價值。它繁茂的葉叢，深沉于水下，薄而寬大的葉片翠綠欲滴，在水中隨意的蕩漾，顯得婀娜飄逸。而它的“白”正體現(xiàn)在它那小巧玲瓏的白色花朵上，它的花在水面盛開，三片白皙的花瓣聚攏在一起，如一盞杯，中心是一抹黃色的花蕊，在花蕊的襯托下，花瓣顯得更加潔白、清新、脫俗了。
?、拊賮碚f“富”。海菜花有著豐富的食用價值和藥用價值。它的蛋白質(zhì)含量豐富，富有纖維素和多種維生素及微量元素。作蔬菜食用，味道鮮爽甘香，這么美味的食品，云南大理白族人很久以前就開始食用了。說到食用，海菜花的另一個名字就叫“海菜”。不過它可不是長在海里的，只是云南、貴州等地的平地很少，故常把池塘、湖泊夸大稱為“海”，如洱海、程海、陽宗海、草海等，當(dāng)?shù)厝顺０阉鼜纳鲜龅?ldquo;海”中打撈出來食用，所以又稱它為海菜。此外，海菜花還是一種傳統(tǒng)中藥材，入藥可以治小便不利、便秘、熱咳、咯血、哮喘、淋病、水腫等多種疾病。
?、吣敲?ldquo;美”呢?海菜花開花期間，透明清澈的水面布滿朵朵淡雅的白花，疏密有致，遠望去如天上的點點繁星，再加上豐富的營養(yǎng)價值，無論是外表還是內(nèi)在，海菜花的“美”自然是不在話下啦!
?、噙z憾的是，時間追溯到60年代以前，人們還能在云南、廣西等西南地區(qū)欣賞到海菜花如星星般鋪滿水面的壯麗場景，尤其是云南滇池的海菜花，美麗壯觀，極富盛名。而到了80年代，由于圍湖造田、湖泊污染、放養(yǎng)大量的草魚等因素，海菜花數(shù)量急劇減少，逐漸從湖體中消失，滇池的海菜花也是不見蹤影，現(xiàn)在的海菜花早已經(jīng)是瀕危植物了。
?、嵝疫\的是，現(xiàn)今人們已經(jīng)展開了對海菜花的保護與栽培，相關(guān)研究部門對海菜花進行了引種和遷地保護，滇池的海菜花也回植成功。相信在不久的將來，仍然可以欣賞到海菜花鋪滿水面的優(yōu)美場景。
18.文章第①段有何作用?(4分)
19.文中第②段畫線句子用了什么說明方法，有何作用?(4分)
20.簡要分析文章⑤⑥⑦是怎樣說明海菜花具有“白富美”特征的。(4分)
21.聯(lián)系上下文，請說說下列句子中加點詞不能刪去的原因。(4分)
而到了80年代，由于圍湖造田、湖泊污染、放養(yǎng)大量的草魚等因素，海菜花數(shù)量急劇減少。
22.下列分析或推斷符合原文的一項是( )。(4分)
A.海菜花是生長在海里的一種植物，有極高的食用價值和藥用價值。
B.海菜花是通過在水面分布的多少來檢測水質(zhì)好壞的。如只有重度污染時海菜花才會消失。
C.作者在介紹海菜花“白富美”的特征時，大 量運用了比喻的修辭手法，增強了說明文語言的準確性。
D.作者認為“相信在不久的將來，仍然可以欣賞到海菜花鋪滿水面的優(yōu)美場景”，表達出對環(huán)境改善的樂觀態(tài)度。
三、 作文(55分)
23.以下兩題選做一題。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③不少于600字;④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。
(1)請以“你照亮了我的 世界”為題，寫一篇作文。
(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑,有人問他：“你是怎樣雕出這座完美的雕塑的?”雕塑家回答：“這座雕像原來就在那里,我只是將它多余的邊邊角角去掉而已.”其實,在人生中,你就是那座雕像,只要去掉外面的邊邊角角,就能獲得完美的自我!而那位出色的雕塑家,就是你自己。
重慶市初三語文模擬試題答案
二、 語文基礎(chǔ)知識及運用 (30分)
1.C(3分) 2.D (3分) 3.A (3分) 4.C(3分)
5.同是寫愁，李煜說“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，李清照卻說“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。 (4分)
6.答案示例：青春，有熾熱的太陽為伴，有五彩的夢想為燈，有莫名的煩惱為鄰。有人說，青春的日子，考試是主旋律，可又有誰知，青春本就是一場沒有標(biāo)準答案的考試。(選詞語和修辭手法1分，內(nèi)容具體1分，語言優(yōu)美1分)(4分)
7.(1)堅貞不屈 團結(jié) 深懷大義 愛國 不怕犧牲(不顧安危) (4分)
(2)我推薦江姐為“最美烈士”。(1分)她，是人民的女兒;她，是偉大的母親;她，是不屈的共產(chǎn)黨人。毒刑拷打，不敵鋼鐵意志;小小監(jiān)牢，播撒民族大義。紅梅傲雪，不吝禮贊。她是江姐，在烈火與鮮血中永生!(推薦理由包含事跡和精神品質(zhì)，各1分，語言不優(yōu)美扣1分)(3分)
(3)(觀 點1分，結(jié)合生活談2分)我認為現(xiàn)在仍然需要紅巖精神。雖然現(xiàn)在社會和諧穩(wěn)定，物質(zhì)生活豐富，但愛國團結(jié)，奮斗奉獻的紅巖精神仍然體現(xiàn)了人生的價值，更體現(xiàn)了新世紀中國的時代風(fēng)貌。生 活中，有的人一味追求純物質(zhì)，只圖享樂，盲目崇拜，把擁有豪宅、汽車、美女等作為自己的人生目標(biāo)，這些低俗的追求并不完全是人們精神的需要，發(fā)揚紅巖精神尤為可貴。(3分)
二、古詩文閱讀(25分)
8.(10分)(1)蒹葭萋萋(2)直掛云帆濟滄海(3)入則無法家拂士(4)煙籠寒水月籠沙(5)燕然未勒歸無計(6)誠宜開張圣聽(7)豐年留客足雞豚(8)人不知而不慍(9)紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻
9.(4分)(1)喜歡、愛好(2)超過約定的期限(3)熱水(4)通“披”，穿
10.(4分)①(我)曾經(jīng)跑到百里以外捧著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖聦W(xué)問的前輩請教。
?、谖覅s穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，毫無羨慕的意思。
11.(4分)得書之難、求師不易、奔走之勞、生活之艱
12.(3分)宋濂對老師畢恭畢敬，不敢出言。作為當(dāng)代的中學(xué)生，我覺得尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，老師教給我們知識，教會我們做人，尊敬老師是應(yīng)該的。但我們也應(yīng)該構(gòu)建新型的師生關(guān) 系，師生平等的對話，在老師出錯時要勇于質(zhì)疑。(3分)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
13.(4分)買主出車禍，太陽花沒送出去 太陽花被寄養(yǎng)在了一個生命垂危的小女孩那里
14.⑴“左右為難”一方面指他把花盆摔了一下，不好向老板交代(1分)，另一方面指買主去世，花送不出去(1分)。
?、?“這樣”指送花工把花寄養(yǎng)在小女孩那里是讓她懂得“適當(dāng)?shù)匾笏λ芗暗馗冻鲆彩且环N生命的動力”(2分)。
15.(4分)(A)句運用了比喻和擬人的修辭手法(1分)，把太陽花比作孩子，生動形象地寫出了太陽花的美麗和有活力(1分)。
(B)句運用了神態(tài)描寫和語言描寫(1分)，生動傳神地寫出了小女孩看到太陽花時的興奮與激動(1分)。
16. (4分)示例：他是一個善良的人，看到小女孩喜歡太陽花，他用善意的謊言把花寄養(yǎng)在她那里。
他是一個有悟性的人，一盆太陽花延長了小女孩的生命，讓他頓悟應(yīng)該將這種生命的活力傳遞給更多的人，于是他辭職開花店賣太陽花。
17. (4分)結(jié)尾描繪了太陽花盛開的美景(1分)，總結(jié)了全文，與開頭相呼應(yīng)(1分)，表達了作者對生命的禮贊(1分)，深化了文章的主旨(1分)，使文章意蘊更豐富，令人回味悠長。
18. (4分)作者用設(shè)問句開頭，問“是否有一種植物能天生檢測水質(zhì)?”，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣，引出本文說明對象——海菜花。
19. (4分)運用了打比方的說明方法，將“海菜花”比作“試金石”，生動形象地說明了“海菜花”在檢測水質(zhì)方面的重要性。
20. (4分)首先說它因白色的花瓣在黃色的花蕊襯托下具有“潔白”的外形;其次說它食用價值和藥用價值高而顯得“富有”;最后說它因潔白的外在和營養(yǎng)價值高的內(nèi)在而形成了它“內(nèi)外兼美”的特點。⑤⑥⑦三段和④段“白富美”的美譽一一對應(yīng)，使得文章說明條理清晰。
21. (4分)急劇是迅速的意思，表程度上的限制。原句說明人們在80年代由于錯誤的行為，導(dǎo)致海菜花迅速減少，如果刪去就不能說明海菜花減少的速度很快，“急劇”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
22.D(4分)
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