蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案
蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案
同學(xué)們要勤奮練習(xí)七年級(jí)語(yǔ)文期中試卷，有助于在語(yǔ)文期中考試取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。以下是小編給你推薦的七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案，希望對(duì)你有幫助!
蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題
一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(23分)
1、請(qǐng)將下面詩(shī)句用楷書寫在下列方格中，相信你一定能寫得準(zhǔn)確、工整、美觀。(3分)
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
2、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(3分)
清晨，我佇立山頂，nínɡ( )望那一輪冉冉升起的紅日。我知道，zhǎn( )新的一天開始了。我不能ɡū( )負(fù)這美好的青春年華，我要奮起，我要用自己的聰明才智和勤奮努力來(lái)實(shí)現(xiàn)我的人生理想。
3、下列語(yǔ)句空缺處，依次填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是……………( )(2分)
(1)傍晚的時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光， 出一片安靜而和平的夜。
(2)思念水餃被查出含致病細(xì)菌后，老百姓對(duì)此 強(qiáng)烈。
(3)今年5月在鹿特丹舉行的世乒賽，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員 ，囊括了五個(gè)單項(xiàng)金牌。
A.烘托 反映 所向無(wú)敵 B. 烘托 反應(yīng) 所向無(wú)敵
C. 襯托 反映 不可一世 D. 襯托 反應(yīng) 不可一世
4、古詩(shī)文填空。(8分)
(1)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日， 。
(2) ，洪波涌起。
(3)我寄愁心與明月， 。
(4) ，小橋流水人家。
(5)《次北固山下》描寫時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是：“ ， 。”
(6)古詩(shī)中有許多描寫“春”的詩(shī)句，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫出連續(xù)的兩句。、 。
5、下面這段文字中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤和一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。(2分)
?、俳陙?lái)，我市一直倡導(dǎo)綠色環(huán)保的理念。②電力部門在路燈管理的節(jié)能節(jié)電上不斷推出新舉措。③我市的路燈越來(lái)越呈現(xiàn)出綠色，低碳的特點(diǎn)。④今年，市區(qū)計(jì)劃改造近2000多盞節(jié)能路燈，將綠色環(huán)保理念帶給更多市民。
第 句標(biāo)點(diǎn)有誤，修改：
第 句有語(yǔ)病，修改：
6、名著閱讀.(3分)
造物者———
倘若在永久的生命中
只容有一次極樂的應(yīng)許，
我要至誠(chéng)地求著：
“我在母親的懷里，
母親在小舟里，
小舟在月明的大海里。”
這首詩(shī)歌集中表達(dá)出作者詩(shī)歌的主題，把 、童真、 融為一體，給人以無(wú)窮的回味和啟迪。它的作者是 。
7、綜合性學(xué)習(xí)。(2分)
浙江日?qǐng)?bào)杭州10月19日訊 生命陽(yáng)光，情滿浙江。在經(jīng)過9天集中賽期的緊張角逐后，第八屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)今晚在杭州圓滿閉幕。
閉幕式上舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式。隨后，以《攜手同行展翅飛翔》為主題的文藝演出精彩上演。閉幕式上，四川省副省長(zhǎng)曲木史哈從八屆殘運(yùn)會(huì)主辦方負(fù)責(zé)人手中接過了殘運(yùn)會(huì)會(huì)旗。21時(shí)45分，殘聯(lián)副主席王新憲宣布：“中華人民共和國(guó)第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕!”隨后，杭州黃龍?bào)w育中心主會(huì)場(chǎng)內(nèi)燃燒了9天的殘運(yùn)會(huì)主火炬緩緩熄滅，第八屆全國(guó)殘運(yùn)會(huì)圓滿落幕。
概括這則新聞的主要內(nèi)容。
二、現(xiàn)代文閱讀。(24分)
閱讀下面兩篇文章，完成8-16題。
(一)濟(jì)南的冬天(選段)(12分)
老 舍
?、賹?duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
②設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：A一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!
?、圩蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀。B看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
8、第①段中，最能突出濟(jì)南冬天特征的一詞是“____________”。(2分)
9、請(qǐng)你分別用一句話概括②③兩段文字的主要內(nèi)容。(2分)
10、選文第③段是按空間順序展開描寫的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填上表示空間順序的詞語(yǔ)。(2分)
山上—→( )—→ 山坡 —→ ( )
11、選文中劃線句子的語(yǔ)言非常富有表現(xiàn)力，試選擇其中一處作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
12、選文中最后一句話表達(dá)了作者怎樣的感情?請(qǐng)根據(jù)上下文，說說你的理解。(3分)
(二)擁你入睡 (12分)
肖復(fù)興
?、賰鹤由铣跻灰院?，忽然一下子長(zhǎng)大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換;洗澡，再也不用媽媽幫助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕?/p>
?、谖抑?，兒子長(zhǎng)大了，像日子一樣無(wú)可奈何地長(zhǎng)大了。原來(lái)?yè)碛械奶烊坏募∧w之親和無(wú)所顧忌的親昵，都被兒子這長(zhǎng)大拉開了距離，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧?
?、塾幸惶煜挛?，兒子復(fù)習(xí)功課，累了，躺在我的床上看電視，剛看了一會(huì)兒眼皮就打架了。他忽然翻了一個(gè)身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時(shí)后叫我，我還得復(fù)習(xí)呢!”
④我有些受寵若驚。許久，許久，兒子沒有這種親昵的動(dòng)作了。以前，就是一早睡醒了，他還要光著小屁股鉆進(jìn)你的被窩里，和你膩乎膩乎?，F(xiàn)在，讓你摟著他像摟著只小貓一樣入睡，簡(jiǎn)直類似天方夜譚了。
⑤莫非睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實(shí)，跌進(jìn)了逝去的童年，記憶深處掀起了清新動(dòng)人的一角?讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨?
⑥兒子確實(shí)像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。
?、呶蚁肫鹚r(shí)候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫東西，玩著玩膩了，他要喊“爸爸，你什么時(shí)侯寫完呀?陪我玩玩不行嗎?”我說：“快啦!快啦!”卻永遠(yuǎn)快不了，心和筆被拽走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他等不及了，就跑過來(lái)跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說：“爸爸!我不搗亂，我就坐這兒，看你寫行嗎?”我怎么能說不行?已 經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊，寂寞了那么長(zhǎng)時(shí)光!我摟著他，騰出一只手接著寫。
?、嗄菚r(shí)候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來(lái)的。他給我安詳，給我親情，給我靈感。他一點(diǎn)兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥，看我寫，仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實(shí)，那時(shí)他認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)字。有好幾次，他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒有發(fā)現(xiàn)……
?、嵋院笪页３Ｏ肫鹉嵌纹D辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的情景。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后做的那些個(gè)燦若星光的夢(mèng)。
?、鈨鹤娱L(zhǎng)大了。縱使我又寫了很多比那時(shí)要好的故事，卻再也尋不回那時(shí)的感覺、那一份夢(mèng)境。因?yàn)閮鹤釉俨粫?huì)像鳥兒一樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著了。
11如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。我的胳膊被他枕麻了，我不敢動(dòng)，我怕弄醒他，我知道這樣的機(jī)會(huì)不會(huì)很多甚至不會(huì)再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地?fù)碇?，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛.生怕稍稍一失手，羽毛就會(huì)裊裊飛去… …
12并不是我太嬌貴兒子，實(shí)在是他不會(huì)輕易地讓你擁他入睡。他已經(jīng)長(zhǎng)大，嘴唇上方已經(jīng)展起一層細(xì)細(xì)的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動(dòng)。用不了多久，他會(huì)長(zhǎng)得比我還要高，這張床將伸不開他的四肢……哦，我親愛的兒子，你懂嗎?此刻的睡夢(mèng)中，你夢(mèng)見爸爸這一份溫馨而矛盾的心思了嗎?......
13一個(gè)小時(shí)過去了，我沒有舍得叫醒兒子。(選自《做人與處世》 ，有刪改)
13、閱讀全文，請(qǐng)概括出“兒子長(zhǎng)大了”主要表現(xiàn)在哪些方面。(3 分)
14、本文作者的心理描寫細(xì)膩真切，從文中找出擁長(zhǎng)大的兒子入睡時(shí)的心理感受的詞語(yǔ)。(2 分)( )—→( )—→( 溫馨而矛盾 )
15、第12段中“爸爸這一份溫馨而矛盾的心思”，你怎樣理解?(3分)
16、針對(duì)下列兩則鏈接材料和文章第⑦段中共有三位父親的舉動(dòng)，說說你欣賞或不欣賞哪位父親的做法，并通過比較陳述理由。(4分)
【鏈接一】 他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。(朱自清《 背影》)
【鏈接二】 “下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”“我下不去!”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”(莫頓•亨特《走一步，再走一步》
三、古詩(shī)文閱讀(23分)
閱讀下面古詩(shī)，完成17-18題
(一)鐘山即事(4分)
【宋】 王安石
澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相對(duì)坐終日，一鳥不鳴山更幽。
17、詩(shī)中哪些詞語(yǔ)寫出了鐘山春景的“幽”?(2分)
18、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)
(二)《論語(yǔ)》十則(10分)
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?rdquo;
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
19、 解釋下列加點(diǎn)詞。(4分)
① 不亦說乎( ) ② 三省吾身( )
?、?死而后已( ) ④ 其恕乎 ( )
20、選擇下列句子中“而”的用法不同的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A. 學(xué)而時(shí)習(xí)之 B. 舌一吐而二蟲盡為所吞
C. 擇其善者而從之 D. 學(xué)而不思則罔
21、解釋下列句子。(2分)
溫故而知新，可以為師矣。
22、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫出“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;的原因。(2分)
(三)東坡食湯餅①(9分)
東坡先生與黃門公②南遷③相遇于梧、藤間④。道旁有鬻⑤湯餅者，共買食之。惡⑥不可食。黃門置箸⑦而嘆，東坡已盡之矣。徐謂黃門曰：“九三郎⑧，爾尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游聞之，曰：“此先生‘飲酒但飲濕’而已。”
【注釋】 ①湯餅：面條。②黃門公：即蘇軾弟蘇轍。③南遷：貶謫到南方。④相遇于梧、藤間：紹圣四年蘇軾貶海南，蘇轍貶雷州，南行途中兩人相遇于梧州、藤州之間。
?、蒎?yù)：賣。⑥惡(cū)：通“粗”。⑦箸(zhù)：筷子。⑧九三郎：蘇軾對(duì)弟弟的稱呼。飲酒但飲濕：只管飲酒，莫管它的味道。
23、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)
?、賽翰豢墒? ) ②爾尚欲咀嚼耶 ( ) ③秦少游聞之( )
24、選擇下列句子中“之”的用法不同的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A.道旁有鬻湯餅者，共買食之 B.昂首觀之
C. 心之所向 D.學(xué)而時(shí)習(xí)之
25、翻譯下面的句子。(2分)
黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣。
26、從蘇東坡的言行中，可以看出他是個(gè) 的人。(2分)
四、作文(30分)
同學(xué)們，在生活中，有很多人給了你關(guān)懷、幫助和愛，對(duì)于他們每一個(gè)人，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受，我們年輕而敏感的心弦，常會(huì)于不經(jīng)意間被輕輕撥動(dòng)。媽媽的嘮叨，其實(shí)我懂;老師的眼神，其實(shí)我懂;同學(xué)溫馨的鼓勵(lì)勸告，我也懂……其實(shí)有好多我都能讀懂。
請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“我讀懂了 ______ ”為題目(補(bǔ)全題目)，寫一篇記敘文。 要求：(1)先把題目補(bǔ)完整;(2)寫出真情實(shí)感，600字左右; (3)作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題答案
一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(23分)
1.(3分)此題根據(jù)抄寫文字和卷面書寫水平綜合評(píng)分
2.(3分)凝 嶄 辜 3.(2分)B
4.(8分)(1)明察秋毫(2)秋風(fēng)蕭瑟(3)隨風(fēng)直到夜郎西(4)枯藤老樹昏鴉(5)海日生殘夜， 江春入舊年 (6)略
5 .(2分) ③將“綠色，低碳的特點(diǎn)”的逗號(hào)改為頓號(hào);④ 把“近”或者“多”刪掉其中一個(gè)。
6.(3分)母愛 自然; 冰心
7.(2分)第八屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)10月19日在杭州圓滿閉幕。
二、現(xiàn)代文閱讀。(24分)
8.(2分)溫晴 9.(2分) ②陽(yáng)光朗照下山的可愛景象 ③ 白雪覆蓋下山的秀美景象。
10.(2分)山尖;山腰上
11.(3分)A、擬人句：“暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。”品味：“曬著”“睡著”“喚醒”都是擬人的寫法，將“老城”人格化，使之帶著生命的感覺與意味，表現(xiàn)了冬天的濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)?；蜻\(yùn)用擬人的手法，形象地創(chuàng)設(shè)了一個(gè)暖和安適的理想境界。B、運(yùn)用了比喻的手法，將“樹尖上頂著白花的青黑的矮松。”比成“日本看護(hù)婦”，生動(dòng)形象地寫出了矮松樹頂白，樹身青黑的形象，具體可感?；?ldquo;頂”字運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象表現(xiàn)出雪在樹尖的情態(tài)。
12.(3分)表達(dá)了作者的憐愛之情，字里行間中顯示了作者對(duì)濟(jì)南的熱愛與贊美。
13.(3分)①躲著換內(nèi)褲;②洗澡時(shí)不用父母幫著搓洗;③開始長(zhǎng)胡須，出現(xiàn)了喉結(jié);
14.(2分)受寵若驚;珍惜
15.(3分)“溫馨”是懷抱兒子入睡的幸福感，希望這種溫馨的感覺永遠(yuǎn)不要失去。“矛盾”是既希望兒子茁壯長(zhǎng)大，又害怕因?yàn)閮鹤拥拈L(zhǎng)大而沒有了親密。細(xì)膩傳達(dá)出濃濃的親子之情。
16.(3分)示例一：我欣賞朱自清父親的做法，因?yàn)樗麑?duì)兒子處處關(guān)愛、體貼入微。莫頓.亨特的父親教子有方我也很欣賞，兒子被困懸崖，沒有大聲斥責(zé)他，反而安慰，鼓勵(lì)孩子。本文中的父親對(duì)兒子要么置之不理，要么推諉搪塞。示例二：我不欣賞朱自清父親的做法，因?yàn)樗麑?duì)兒子事無(wú)巨細(xì)的關(guān)愛，沒有能照顧到兒子身心獨(dú)立的需要。本文中的父親，忙碌之余而不忘親近兒子;莫頓.亨特的父親教子有方我也很欣賞。(作出欣賞或不欣賞的判斷并陳述理由，得2分;在比較中陳述對(duì)另外兩位父親的看法，各得2分)
三、古詩(shī)文閱讀(23分)
17.(2分)“無(wú)聲”(或“澗水無(wú)聲”)、“不鳴”(或“一鳥不鳴”)
18.(2分)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛之情。
19.(4分)(1)“說”通“悅”，愉快;(2)泛指多次 (3)停止 (4)大概，也許
20.(2分)D 21.(2分)(1)溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)做老師了。22.(2分)每個(gè)人的身上都有值得我們學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處或優(yōu)點(diǎn)。
23.(3分)(1)吃;(2)想 (3)聽說，聽見 24.(2分)C
25.(2分)黃門公(蘇轍)放下筷子嘆氣，而(這時(shí))蘇東坡已經(jīng)吃完了(面條)。
26.(2分)豁達(dá)(樂觀、灑脫)或幽默、樂觀、開朗的人
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