在七年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)時(shí)多做語(yǔ)文期末試卷的練習(xí)，掌握七年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)，是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的重要方法。以下是小編給你推薦的七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案，希望對(duì)你有幫助!

　　人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題

　　一、積累與運(yùn)用(25分)

　　1、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音完全正確的是( ) (2分)

　　A、祈禱(qí) 亢奮(kàng) 鮮為人知(xiān)

　　B、花圃(fǔ) 腦髓(suǐ) 回環(huán)曲折(qū)

　　C、哺育(bǔ) 遒勁(qiú) 潛心貫注(qián)

　　D、陰霾(mái)歸省(shěng)叱咤風(fēng)云(chì)

　　2、下列每組詞語(yǔ)各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，然后改正在方格中 (2分)

　　A、逞能 仰慕 相德益彰 石破天驚

　　B、無(wú)垠 巴望 家喻戶曉 迫不急待

　　C、怪誕 靜穆 永往直前 知足安命

　　D、冗雜 愜意 語(yǔ)無(wú)輪次 義憤填膺

　　3、結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)字有錯(cuò)誤的是( ) (2分)

　　A、這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥。 罕：稀少。

　　B、開(kāi)始，斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境，一片驚慌，胡亂躥跳。谷：窮盡，指困境。

　　C、在這樣的高貴姿態(tài)中，它和人面對(duì)面地相覷著。 覷：看。

　　D、我相信我這一生是不會(huì)有凍餓之虞的，因?yàn)槲依显缇涂紤]到怎樣預(yù)防意外的事故。虞：料想;猜度。

　　4、不是句中加點(diǎn)詞語(yǔ)近義詞的是( ) (2分)

　　A、然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同學(xué)

　　B、女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。躊躇：彷徨

　　C、老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。嫻熟：熟練

　　D、它們的欲望既平凡又簡(jiǎn)單，而且有足夠的生活資源讓它們無(wú)需互相妒忌。妒忌：嫉妒

　　5、作品、作家、國(guó)籍完全正確的是( ) (2分)

　　A、《假如生活欺騙了你》―普希金―美國(guó) B、《最后一課》―莫泊桑―法國(guó)

　　C、《觀舞記》―林海音―中國(guó) D、《社戲》―魯 迅―中國(guó)

　　6、默寫。(10分)

　?、湃f(wàn)里赴戎機(jī)，_______________。______________，寒光照鐵衣。(《木蘭詩(shī)》)(2分)

　　⑵為了突出“口技者”表演失火、救火場(chǎng)面的精湛技藝，原文從側(cè)面進(jìn)行描寫的句子是： (《口技》)(2分)

　?、俏粗?，_______________。________________，化為鄧林。(《夸父逐日》)(2分)

　?、扔屑s不來(lái)過(guò)夜半， 。(《約客》)(2分)

　?、神R上相逢無(wú)紙筆， 。(《逢入京使》)(2分)

　　7、仿寫：(2分)

　　動(dòng)物是人類的生存伙伴。有了它，世界才如此豐富多彩、生機(jī)盎然，并且給人類以深刻的啟迪。我喜歡斑羚，因?yàn)樵诜N群面臨滅絕的時(shí)刻，它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開(kāi)辟生存的道路;我喜歡_______________，因?yàn)開(kāi)___________________________，________________________。

　　8、綜合性學(xué)習(xí)。(共4分)

　?、旁谀汩喿x過(guò)的下列小說(shuō)中，哪個(gè)人物給你的印象最深?請(qǐng)從小說(shuō)主題、故事情節(jié)、人物性格等任選一個(gè)角度簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)理由。(60字以內(nèi)，2分)

　　《童年》《魯濱孫漂流記》

　?、普?qǐng)你寫一段意思完整的話，介紹你所知道的當(dāng)?shù)毓?jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。(不超過(guò)150字)(2分)

　　得分 評(píng)卷人

　　二、閱讀與理解(共40分)

　　(一)文言文閱讀：(共14分)

　　閱讀《傷仲永》，完成9～12小題。

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

　　9、在橫線上解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思：(共4分，各1分)

　　(1)世隸耕：______________________ (2)日扳仲永：___________________

　　(3)稱前時(shí)之聞：___________________ (4)受之天：_____________________

　　10、下面各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、借旁近與之 夸父與日逐走

　　B、即書詩(shī)四句，并自為其名 不能名其一處也

　　C、又七年，還自揚(yáng)州 屠自后斷其股

　　D、于舅家見(jiàn)之 但當(dāng)涉豬，見(jiàn)往事耳

　　11、翻譯文中畫線的句子。(共4分，各2分)

　　(1)自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。

　　翻譯：______________________________________________________。

　　(2)卒之為眾人，則其受于人者不至也。

　　翻譯：______________________________________________________。

　　12、方仲永作詩(shī)由“___________”到“________”，充分說(shuō)明了___________。(3分)

　　(二)現(xiàn)代文閱讀(共26分)

　　閱讀《珍珠鳥》，完成13～16題。(共14分)

　　真好!朋友送我一對(duì)珍珠鳥。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。

　　有人說(shuō)，這是一種怕人的鳥。

　　我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全;從中傳出的苗兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。

　　陽(yáng)光從窗外射入，透過(guò)這里，吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見(jiàn)它們可愛(ài)的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來(lái)。

　　我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。

　　三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢?決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動(dòng)它們。

　　過(guò)不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。喲，雛兒!正是這小家伙!

　　它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn);它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

　　起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。

　　我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。

　　漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。

　　它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去;跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。

　　我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

　　白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。

　　有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。呆一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)?

　　我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：

　　信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

　　13、“我”做了哪些事使珍珠鳥與“我”“一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了”?(4分)

　　答：

　　14、畫線句子寫了什么內(nèi)容?表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?(4分)

　　答：

　　15、文中用了一系列動(dòng)詞描寫膽子大了的“小家伙”“落在我的書桌上”的動(dòng)作。請(qǐng)依次寫下來(lái)(重復(fù)的不必寫)，并說(shuō)說(shuō)作者這樣寫，表現(xiàn)出珍珠鳥怎樣的特點(diǎn)?(4分)

　　動(dòng)詞有：

　　特點(diǎn)是：

　　16、從全文看，開(kāi)頭的“真好!”實(shí)際上是針對(duì)什么說(shuō)的?請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫一句話作答。(2分)

　　_________________________________________________________，真好!

　　閱讀《門邊有個(gè)位置》，完成17～20題。(共12分)

　?、倜看渭儍羲瓦^(guò)來(lái)，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過(guò)過(guò)道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說(shuō)，沒(méi)時(shí)間，再說(shuō)地板上很干凈。

　　②一次，我請(qǐng)他抽支煙，坐一會(huì)兒。他感激地沖我笑笑，他說(shuō)他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。生活還過(guò)得去，就是忙，就是累。我說(shuō)：“我們都是在苦弱中掙扎，只不過(guò)用不同的方式。”他聽(tīng)了，得到安慰似地笑笑。

　?、坌瞧谔欤瑑鹤幼谏嘲l(fā)上看電視。這位師傅扛著水進(jìn)來(lái)。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味。”我對(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說(shuō)。這小子不肯罷休：“你沒(méi)聞到啊?一股濃烈的氣味。”

　?、芘鹬袩?，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎?就是臭，臭腳臭襪子的臭。”我一下子呆住了，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒(méi)注意也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?？墒牵咀×?，扭過(guò)頭來(lái)，滿臉通紅，歉疚地說(shuō)：“別怪孩子，都是我沒(méi)注意。”

　?、菀估?，我跟孩子說(shuō)：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個(gè)和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗?”兒子很委屈，“我只說(shuō)臭，又沒(méi)說(shuō)其他的，你卻要打我?”許多事，許多心情，他這個(gè)年齡，顯然不懂。

　?、拊賮?lái)的時(shí)候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來(lái)，他在門外窸窸窣窣弄了好長(zhǎng)時(shí)間。進(jìn)了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無(wú)法言說(shuō)的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無(wú)須這樣細(xì)心，他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。

　?、唛T邊有個(gè)位置!坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來(lái)，他好像沒(méi)有在意飲水機(jī)位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小的方便，還需要?jiǎng)e人在意么?

　?、鄮滋烨?，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人!”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么啊?大爺!”老人說(shuō)：“送水的那位師傅見(jiàn)人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門邊，讓家里人進(jìn)門出門都不方便。”我臉一紅，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。

　　⑨老人說(shuō)：“誰(shuí)家的門邊沒(méi)有位置?再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒(méi)有在心里給別人留個(gè)位置。”(選自《北京晚報(bào)》2007.4.23，作者查一路，有改動(dòng))

　　17、從全文看，題目中的“位置”既指____________，又指________________。(2分)

　　18、引用原文語(yǔ)句來(lái)分析，“我”是一個(gè)怎樣的人?(3分)

　　答：

　　19、為什么要寫老人的話?(2分)

　　答：

　　20、讀罷全文，你有怎樣的感受?作為文中“兒子”的同齡人，你想對(duì)文中的“兒子”說(shuō)些什么?(共80字左右)(5分)

　　答：

　　三、作文(共50分)

　　在你的心中，有些東西總會(huì)讓你難忘，或是讓你珍惜、讓你深思、讓你感動(dòng)。這是為什么呢?請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，把在你心中留下印記的人、景或事件生動(dòng)具體地描述下來(lái)。

　　要求：

　　1、寫成一篇不少于600字的記敘文。

　　2、注意書寫工整、清楚、準(zhǔn)確。

　　人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題答案

　　1、C

　　2、得、及、勇、倫

　　3、D

　　4、B

　　5、D

　　6、答案：(1)關(guān)山度若飛 朔氣傳金柝 (2)于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 (3)道渴而死 棄其杖 (4)閑敲棋子落燈花 (5)憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共10分，每小題2分。每小題里錯(cuò)一個(gè)字扣1分，扣完為止，不倒扣。

　　7、答案示例：我喜歡華南虎，因?yàn)樵诒焕в阼F籠內(nèi)時(shí)，它仰天長(zhǎng)嘯，表達(dá)出不羈的靈魂。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共2分。動(dòng)物名稱占1分，喜歡其理由占1分。(“理由”必須符合本段文字的內(nèi)涵——有了它。世界才如此豐富多彩、生機(jī)盎然，并且?guī)Ыo人類深刻的啟迪)

　　8、(1)答案示例：魯濱孫給我的印象最深。因?yàn)樗矣诿半U(xiǎn)、勇于追求理想，他的百折不撓、意志堅(jiān)強(qiáng)的性格也深深地打動(dòng)了我。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共2分。小說(shuō)人物名稱占1分，從小說(shuō)主題、故事情節(jié)、人物性格等任意一個(gè)角度說(shuō)理由占1分。(“理由”部分;角度明確而單一、字?jǐn)?shù)符合要求各1分) (2)略

　　9、答案：(1)屬于(2)通“攀”，牽，引(3)相當(dāng)(4)承受 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共4分，每小題1分。

　　10、答案：C 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分。

　　11、答案：(1)從此，指定物品讓他作詩(shī)，他能立即完成，詩(shī)的文采和道理都有值得看的地方。 (2)他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共4分，每小題各2分。(1)句意正確占1分，“就”、“文理”的翻譯各占0.5分。(2)句意正確占1分，省略的主語(yǔ)、“卒”各占0.5分。

　　12、答案：(自是)指物作詩(shī)立就，(其)文理皆有可觀者 泯然眾人(矣) 后天受教育的重要(或：后天教育對(duì)一個(gè)講人是否成材是至關(guān)重要的。再或：后天教育對(duì)成材的重要性) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分，每空1分。

　　13、答案要點(diǎn)：①用吊蘭蓋鳥籠 ②很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，每一個(gè)要點(diǎn)2分。

　　14、答案：①描寫了珍珠雛鳥體形的可愛(ài)。 ②表達(dá)了“我”對(duì)珍珠鳥的喜愛(ài)之情。

　　15、答案：動(dòng)詞有：挨近 蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳動(dòng) 啄 特點(diǎn)是：嬌憨可愛(ài)(或;頑皮可愛(ài)、淘氣可愛(ài)) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。“動(dòng)詞”占2分，其中依次填寫動(dòng)詞1分，夠七個(gè)動(dòng)詞給1分(即：少兩個(gè)以內(nèi)不扣分;少三個(gè)以上扣1分);“特點(diǎn)”占2分，意思對(duì)即可。

　　16、答案;信賴創(chuàng)造出了美好的境界(或：人與動(dòng)物間的信賴創(chuàng)造出了和諧) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分。圍繞“信賴”占1分，填寫出的句子與“真好”連貫占1分。

　　17、飲水機(jī)在門口擺放的位置 一個(gè)人內(nèi)心里裝著別人的地方 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分，每空1分。

　　18、答案示例：①“我對(duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說(shuō)”，②這句話寫出“我”怕兒子說(shuō)話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理，③表明“我”是一個(gè)善解人意、富有同情心的人。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此歸納出“我”的為人占1分。

　　19、①交代了故事的結(jié)局;②從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)。③點(diǎn)明了中心：你心里有別人的位置，別人也會(huì)把你放在心上。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題2分，答出任意兩個(gè)要點(diǎn)得2分，答出一個(gè)要點(diǎn)得1分。

　　20、答案示例：讀完這篇文章，我感受最深的是：人應(yīng)該有一顆體察別人難處的同情心。 作為同齡人，我想對(duì)文中的“兒子”說(shuō);應(yīng)該學(xué)會(huì)站在別人的角度和立場(chǎng)思考問(wèn)題、做事情，不能再用苛刻的語(yǔ)言傷人心了! 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。“感受”占2分，對(duì)“兒子”說(shuō)的話占1分，字?jǐn)?shù)符合要求占1分。(“感受”只要符合文章的主旨即可;“對(duì)兒子說(shuō)的話”應(yīng)該是積極方面的)

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