蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷及答案
蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷及答案
八年級(jí)語文期中試卷的練習(xí)是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素，在八年級(jí)語文期中考試即將到來之際，同學(xué)們要好好做語文期中試卷的復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的語文知識(shí)。以下是小編給你推薦的八年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷及答案，希望對(duì)你有幫助!
蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷
第I卷(客觀題)(每題3分共15分)
1.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是( )
A.狡黠 清淅心馳神往 B.暇想 證卷 眼花瞭亂
C.頹唐 編緝不屑置辨 D.粗獷 渲染 別出心裁
2.下列句子沒有語病的一句是( )
A 社區(qū)希望通過開展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費(fèi)用電。
B 學(xué)生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。
C 我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。
D 通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長了見識(shí)。
3.下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.學(xué)校開展的“當(dāng)一日校工”體驗(yàn)活動(dòng)，包括巡查校園、分報(bào)遞信、清除雜草……等內(nèi)容。
B.今天下午，同學(xué)們都要去看《天下無賊》的電影，你去呢?還是不去呢?
C.我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該注意從小事做起，力求做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”
D.“我們只要心靈相通，就會(huì)精誠合作。”宋楚瑜充滿深情地說，“讓我們?yōu)楣餐奈磥韸^斗!”
4.下列各句中成語使用正確的一句是
A.由于接到請(qǐng)柬比較晚，趕到小李家時(shí)，大家已經(jīng)等了我好久了，我成了不速之客。
B.歐·亨利的短篇小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫，吸引了各國的讀者。
C.我們希望日本政府妥善處理教科書問題，采取切實(shí)措施防止軍國主義死灰復(fù)燃。
D.課間操時(shí)，同學(xué)們整整齊齊地站在操場(chǎng)上，鱗次櫛比，蔚為壯觀。
5.下列說法有誤的一項(xiàng)是( )
A.〈〈阿里山紀(jì)行〉〉是一篇游記，它采取了移步換景來描寫阿里山，行蹤交代的很清楚。
B.法國著名作家馬克 .吐溫的〈〈湯姆索亞歷險(xiǎn)記〉〉多次被改編為影視和動(dòng)畫作品，以無窮的魅力吸引和影響著全世界的青少年朋友們。
C.〈〈棗核〉〉這篇散文以“棗核”為線索，表達(dá)了外籍華人對(duì)故土的思戀。
D.〈〈晏子使楚〉〉選自〈〈晏子春秋〉，這是后人搜集春秋后期著名政治家晏嬰的言行編輯而成的。
6、某出版社要出版一套“中學(xué)生喜愛的中外名著”叢書，請(qǐng)你從下面列出的篇目中選擇一部(篇)，推薦給出版社，并寫出推薦理由。(3分)
《背影》 《西游記》 《朝花夕拾》 《駱駝祥子》
《鋼鐵是怎樣煉成的》 《秋雨散文》
篇目： 推薦理由：
第II卷(主觀題)
一、積累運(yùn)用(24分)
6、 注音寫字(4分)
峰回路轉(zhuǎn)，迂曲穿過一片林區(qū)，眼前zhòu然一亮，出現(xiàn)一hóng水潭。它叫姊妹潭，傳說曾有兩姊妹一起在此投水xùn情而亡。這潭猶如山間一面明鏡，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是與水潭鑲qiàn在一起，成了一幅倒置的水墨畫。
7、古詩文默寫(10分)
(1) ，烏蒙磅礴走泥丸。
(2)蕩胸生曾云， 。
(3)不畏浮云遮望眼， 。
(4)天上閃爍的星星， ，它跟我們這樣接近哪!
(5)坐潭上，___________________，寂寥無人，凄神寒骨，___________________。
(6)陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中通過夢(mèng)境表現(xiàn)其愛國思想情懷的詩句是“ ， 。”
(7)李商隱在《夜雨寄北》中以會(huì)晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉(zhuǎn)化為重聚希翼的名句是“ ， 。”
按課文原文填空。( 6分，每小題1分，錯(cuò)漏一字扣0.5分)
(1)落紅不是無情物， 。(《己亥雜詩》)
(2) ，天涯若比鄰。(《送杜少府之任蜀川》)
(3)君問歸期未有期， 。(《夜雨寄北》)
(4)橘生淮南則為橘， 。(《晏子使楚》)
(5) ，家書抵萬金。(《春望》)
(6) ，大渡橋橫鐵索寒。(《七律 長征》)
8.仿照示例寫句子：(2分)
例句：我夢(mèng)想，來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日?qǐng)A”的壯麗;
我夢(mèng)想，
我夢(mèng)想，
9請(qǐng)用規(guī)定的符號(hào)修改下面一段文字(至少修改4處，不得超過6處)。(4分)
(1)換用號(hào)： (2)增補(bǔ)號(hào)： (3)刪除號(hào)： (4)調(diào)位號(hào)：
我們這冊(cè)語文課本的內(nèi)容真是豐富多彩，五彩繽紛。既有一課課精彩而富有意義的課文，還有幾幅與課文相應(yīng)的插圖。畫面的映稱，文字的搭配，確實(shí)叫人看了不覺得單調(diào)。每個(gè)單元都有一個(gè)主題，選錄了許多著名的國內(nèi)和國外的名著，能提高我們的寫作水平和我們的知識(shí)面。此外，每冊(cè)書還按排了語文實(shí)踐活動(dòng)，可以從中使我們學(xué)到課外豐富的知識(shí)，增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力。
10、口語交際(4分)
以下景點(diǎn)都來自課文中，請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份從中任選一個(gè)向游客作一番介紹。
(要求：在介紹自然景觀的同時(shí)穿插進(jìn)與此有關(guān)的人文知識(shí)。)
小石潭 承天寺 阿里山姊妹潭 圣馬可廣場(chǎng)上的嘆息橋
二.閱讀感悟(51分) .
(一)品讀下邊這首詩，按要求作答。(4分)
錢塘湖春行 (白居易)
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
11.這首詩描寫的是什么季節(jié)的景象?說說你的理由。(2分)
12.白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”句中“爭(zhēng)”用得好，是因?yàn)椋?2分)
(二)閱讀下面文言文語段，完成習(xí)題。(14分)
課內(nèi)文言文考查
閱讀《人琴俱亡》，完成下面四道題。
王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息?此已喪矣。”語時(shí)了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。
子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒。
13、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。(4分)
(1)何以都不聞消息 ( )
(2)語時(shí)了不悲 ( )
(3)子敬素好琴 ( )
(4)因慟絕良久 ( )
14、翻譯下列句子。(2分)
(1)語時(shí)了不悲。
(2)取子敬琴彈，弦既不調(diào)。
15、本文表現(xiàn)的是兄弟情。人們一般在形容兄弟之情深厚時(shí)，用人身上的某部位來打比方。你知道這個(gè)比方嗎?把它寫出來。(1分)
16、子猷“取子敬琴彈，弦既不調(diào)”，你認(rèn)為這個(gè)“不調(diào)”說明了什么?(2分)
閱讀《紀(jì)昌學(xué)射》，回答問題
甘蠅，古之善射者，彀(拉)弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰“爾先學(xué)不瞬;而后可言射矣。”紀(jì)昌歸，偃臥其妻之機(jī)下，以目承牽挺。二年之后，雖錐末倒眥(眼角)而不瞬也。以告飛衛(wèi)，飛衛(wèi)曰“未也，亞學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我。”昌以牦懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，浸大也;三年之后，如車輪焉。以睹馀物，皆小丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿，射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺曰：“汝得之矣!”
16.從紀(jì)昌學(xué)射的經(jīng)歷猜測(cè)明代奇巧人王叔遠(yuǎn)的技藝是怎樣練成的?(2分)
17.紀(jì)昌學(xué)射的故事給你有什么啟發(fā)?(2分)
(三)閱讀下面語段，完成習(xí)題。(12分)
?、拍悄甓欤婺杆懒?，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，a.不禁ss地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”
?、苹丶易冑u典質(zhì)，父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
……
?、撬麌谖衣飞闲⌒?，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!
⑷我說道：“爸爸，你走吧。”……我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢(俯、探)身下去，尚不太難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手(攀、抓)著上面，兩腳再向上(縮、抬);他肥胖的身子向左微(斜、傾)，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，b.我的淚很快流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下。c.我的眼淚又來了。(10分)
18、以上語段選自課文《 》，是 先生的一篇( )散文。本文的線索是_________________________________。(2分)
19.選文第⑶段中“那時(shí)真是太聰明了”，這句話用了什么修辭手法?它有什么含義?(2分)
?、?/p>
②
20.請(qǐng)按原文內(nèi)容，在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，依次填寫在下面橫線上，并寫出這些詞語在文中的作用。(2分)
作用： 21.選文第⑷段中兩次寫到父親的背影，詳略卻不一樣，請(qǐng)說說這樣寫有何好處?(2分)
22.選文中有三處寫“我”流下了眼淚，請(qǐng)以一、二處為例，談?wù)劻鳒I的不同原因及表達(dá)的感情。(2分)
第一處流淚
第二處流淚
23. 有的同學(xué)認(rèn)為作者的父親沒有遵守交通規(guī)則 ，隨意翻越鐵路線，有損于父親形象的高大。你怎么看的?(2分)
(四)閱讀下面一篇文章，完成習(xí)題。
輕輕地抱住母親
?、倌赣H已經(jīng)70多歲了。70多歲的母親在膽囊切除手術(shù)中受盡了磨難，本已衰老的母親更加虛弱了。母親在病床上躺著，想動(dòng)一下都非常困難。那天晚上，母親下床小解后怎么也上不了床，當(dāng)時(shí)，我就那么輕輕地一抱，就把母親抱到了床上。也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)。
?、谏狭舜?，母親不愿躺下，就那么實(shí)實(shí)在在地靠在我的懷里。那時(shí)我感到了我胸脯的寬厚，也感到了母親的瘦小。我摟著母親，并且輕輕地晃著，母親那一頭蒼白的頭發(fā)，散亂在我的眼前。我低頭給母親梳理頭發(fā)時(shí)，母親的雙眼閉著，眼角卻溢出了幾滴淚水。我給母親擦淚時(shí)母親說：“你小時(shí)候，我就是這樣抱著你，你不老實(shí)，老是亂蹦亂跳。”我說：“媽，你想我抱著嗎?”母親說：“想，抱著我，我心里就踏實(shí)。”我的眼睛濕潤了……母親說著就緊緊地握住了我的手。于是，我就那么一邊輕輕地抱著母親，一邊微微地晃著。我感到有一股愛的暖流在沖撞著我的心扉，我感到我強(qiáng)壯的身子就是母親的靠山，就是母親的膽量，就是母親的渴望……我的淚，竟忍不住掉到了母親的脖子上。
?、郯岩粋€(gè)人抱在懷里是因?yàn)樾闹杏袗郏鞘且环N深沉的愛，一種無法描述的愛，一種比任何語言的表述都要博大凝重的愛。小時(shí)候母親經(jīng)常抱我，抱著我下地，抱著我拾柴……我要是乖巧，母親還會(huì)親我的臉蛋兒，我這時(shí)就會(huì)摟住母親的脖子，那是一種渴望，一種依賴，一種讓我終身難忘的幸福。但是，隨著年齡的增長，我就不愿再讓母親抱了，最多會(huì)讓母親扳著臉看看我胖了還是瘦了。當(dāng)我長到渴望和異性親熱的時(shí)候，我會(huì)與女友激情擁抱，甚至熱烈地親吻，卻不再愿接受母親的雙臂和胸懷了。這時(shí)的母親，就只能用慈祥的目光，或是我喜歡的食物來表達(dá)她深深的母愛了，而我也再?zèng)]有摟住母親脖子的渴望了。但就在那個(gè)晚上，我抱著母親時(shí)忽然感到，我就像重新又回到了母親的懷抱里一樣，那么甜蜜，那么幸福。
?、苡忠粋€(gè)晚上，母親坐在沙發(fā)上看電視，到夜里10點(diǎn)鐘時(shí)，母親說：“我想睡了。”我說：“媽，我把你抱到床上吧。”母親說：“中。”于是，母親就摟住了我的脖子。母親比過去明顯胖了。我抱著漸漸康復(fù)的母親向床邊走去的時(shí)候，母親滿臉的笑容。我知道母親在我的輕輕一抱中感到了甜蜜和滿足。我感到我幼小時(shí)的形象和母親疊在了一起，那是人生漫長的旅程，也是母子親情的融合，更是母子之愛的結(jié)晶和升華。我把母親放在床上時(shí)，母親竟然出乎我預(yù)料地說了一句：“好幸福啊。”繼而就是響亮的笑聲了。
⑤我在這笑聲里充滿慚愧。我們會(huì)激情滿懷地抱住親愛的妻子去傾吐熾熱的情戀，我們會(huì)喜不自禁地抱著兒女去傾吐脈脈的愛意。可是，我們是否想過去抱一抱年邁的母親，去傾訴那份人間的摯愛和親情呢?……
24.從全文看，題目“輕輕地抱住母親”中的“輕輕”一詞用得很形象，請(qǐng)分析“輕輕”一詞的含義。(2分)
25.第一段中“也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)”，使“我”的心靈受到強(qiáng)烈震動(dòng)的原因是什么? (2分)
26.請(qǐng)根據(jù)文章提供的信息，將病中母親的肖像描繪出來。(3分)
27.對(duì)本文賞析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.本文以“輕輕地抱住母親”為線索，著重描述了“我”抱住病中母親與漸漸康復(fù)后的母親的動(dòng)人情景。
B.文章最后一段直抒胸臆，抒發(fā)了對(duì)母親的愧疚之情，感情真摯動(dòng)人。
C.為了引人人勝，本文運(yùn)用了倒敘和插敘的敘述方法。
D.本文描寫細(xì)膩，語言樸實(shí)自然，字里行間滲透著深深的母于之情。
28.你喜歡文中的“我”嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?2分)
答：
(五)閱讀閱讀下面一篇文章，完成習(xí)題。
21世紀(jì)的家--綠色住宅
?、?1世紀(jì)的住宅花樣繁多，適合各種不同人的需求。 ⑵如果你是個(gè)“小氣鬼”，請(qǐng)不妨借鑒一下日本的“太陽能住宅”。在住宅中普及太陽能發(fā)電是日本政府“陽光計(jì)劃”的重要組成部分。日本通產(chǎn)省計(jì)劃到2010年將太陽能發(fā)電設(shè)備的發(fā)電能力提高到500萬千瓦，使100萬戶的居民可以依靠太陽能發(fā)電設(shè)備給自己提供足夠的電力。政府還和電力部門達(dá)成協(xié)議，白天居民家庭的富裕電力可以通過普通電網(wǎng)賣給電力公司，晚上或陰雨天氣可以從電力公司的電網(wǎng)購買電力，到一定時(shí)間進(jìn)行結(jié)算。日本早從1994年開始普及太陽能發(fā)電，并設(shè)立“個(gè)人住宅太陽能發(fā)電補(bǔ)助制度”，對(duì)個(gè)人住宅太陽能發(fā)電設(shè)備給予50%的財(cái)政補(bǔ)貼。2001年財(cái)政用于個(gè)人購買太陽能發(fā)電設(shè)備的補(bǔ)貼預(yù)算達(dá)160億日元。 ⑶如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來關(guān)注一下剛剛誕生在澳洲的“生態(tài)住宅”。這一款被澳洲的植物學(xué)家和生態(tài)建筑師視為澳洲的世紀(jì)房屋，其特點(diǎn)是充分利用一切空間栽種各種植物，室內(nèi)頂棚空間種植著下垂式倒掛草本植物，室外平緩寬大的房頂或外墻壁爬滿藤本植物。從外部看，整個(gè)房屋與周圍地面連成一體，完全變成綠色。預(yù)計(jì)本世紀(jì)中期將全面普及“綠層”，澳大利亞的首都堪培拉將將變成綠色的植物編的城市。而堪培拉每個(gè)新建房住戶都可得到一份市政府的豐厚“綠禮”：15棵不同品種的樹木和30叢灌木，并在新居落成之日，由身穿綠色制服的志愿者幫助栽種。 ⑷德國柏林的新議會(huì)大廈也采取了“綠色建筑”設(shè)計(jì)，所有房間都可以自然通風(fēng)，冬暖夏涼，而其中消耗的能源，98%都來自太陽能。也有人提出下世紀(jì)要住在“摩天城市”，來解決越來越擁擠的人口問題。學(xué)者們說，這種城市其實(shí)就是一座高達(dá)千米以上的摩天大樓。據(jù)說美國有人正打算籌建528層、1500米高的建筑物，可供一個(gè)中等城市的人口在上面居住。 ⑸總的來說，21世紀(jì)人類會(huì)有現(xiàn)個(gè)性化的住處，因此我們必須保持足夠的想像力，讓自己住得舒服，住得有新鮮感。
29.通讀全文，請(qǐng)分別說說日本、澳洲、德國這三個(gè)國家“綠色住宅”的特點(diǎn)。(3分)
30.從本文的第⑵段文字來看，在建設(shè)“太陽能住宅”方面，日本政府采取了怎樣的有力措施?(2分)
31.文中劃線的句子運(yùn)用的說明方法是 、 ，運(yùn)用這些說明方法的目的是 。(3分)
32.本文是寫綠色住宅的，而第段文字中卻提到了“摩天大樓”。你認(rèn)為“摩天大樓”是否屬于“綠色住宅”?請(qǐng)談?wù)勛约旱囊娊狻?2分)
三.寫作(60分)
世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
請(qǐng)以“渴望得到 ”為題寫一篇文章。
(1)認(rèn)真審題，注意運(yùn)用多種表達(dá)的方式，注意文章主題思想的表現(xiàn)。
(2)除詩歌外，文體不限;
(3)字?jǐn)?shù)在600字以上。
蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷答案
1D 2 C 3 D 4C 5B 6.7.8.略
9、①刪去“五彩繽紛”;②“一課課”可改為“一篇篇”;③“映稱”的“稱”改“襯”;④“著名的”刪去;⑤“名著”改為“名作”或“名家作品”;⑥刪去“和我們的知識(shí)面”或在其前面添加“拓寬”(“拓展”、“豐富”等);⑦“每冊(cè)書”改為“這冊(cè)書”;⑧“按排”的“按”改為“安”;⑨“從中”與“使我們”;⑩“課外”與“豐富的”對(duì)調(diào)。其他改法只要合理也可。
10、不設(shè)統(tǒng)一答案。(自然景觀2分，人文知識(shí)1分，禮貌稱呼1分。)參考：以小石潭為例：各位游客，大家好!我們現(xiàn)在已經(jīng)來到小石潭，這里十分幽靜，水非常清澈，大家看，小石潭以整塊石頭作為潭底。大家注意觀察潭中的游魚在日光的照射下十分有趣。唐代的柳宗元曾經(jīng)在被貶官以后來此地游玩，并且饒有興趣地寫了一篇山水游記《小石潭記》
11、描寫的是早春景象 從早鶯、新燕、漸欲迷人眼的亂花、剛能沒馬蹄的野草等景物可以看出
12、寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生氣。
(1)總、竟 (2)完全 (3)彈琴 (4)痛苦;極度悲傷
(1)說話時(shí)完全不悲傷。(2)拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經(jīng)不協(xié)調(diào)了。
提示：“不調(diào)”既是寫實(shí)際情況，也包含了“人琴俱亡”的凄涼。(學(xué)生可根據(jù)自己的感覺來說，言之成理即可)
18、背影、朱自清、敘事、“背影”;
19、反語;意思是自己太愚蠢了，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)不理解父親的后悔、自責(zé)之情。
20、①探、攀、縮、傾②生動(dòng)、具體、準(zhǔn)確地描繪出父親買桔子的艱難。
21、第一次詳寫，第二次略寫，詳寫父親買橘經(jīng)過，突出父愛，增強(qiáng)感染力。
22.第一處原因：祖母死，父親卸差，傷心之情。第二處原因：老父為自己買橘子，感激之情。
23、我們不能用今天的交通規(guī)則去要求80年前的人。父親此舉正是對(duì)兒子那份無微不至的關(guān)愛，可以為兒子去翻月臺(tái)、穿馬路，這樣做的前提是“愛”。愛的力量是巨大的，是不容抗拒的。
24.“輕輕”寫出了兒子抱著母親時(shí)動(dòng)作的輕柔以及那種生怕有所閃失的心理，(1分) 表現(xiàn)出對(duì)母親的敬重、體貼……( 符合題意即可 )
25.原因是 (1) 沒有想到母親是這樣瘦小、虛弱;(2)成人后“我”從來沒有這樣親近過母親，這一抱，我重新感到了一種幸福，一種甜蜜。( 答到意思即可，答對(duì)一點(diǎn)給1分，共2分 )
26.抓住“衰老”“虛弱”“瘦小”“散亂蒼白的頭發(fā)”等來描寫。有“衰老”，“瘦小”“頭發(fā)蒼白”即得滿分。
27.C
28.從“我”對(duì)母親的孝顧、對(duì)母親的真摯情感等方面來組織文字，言之成理即可。
29.日本：節(jié)能(或節(jié)電)澳洲：廣種植物 德國：自然通風(fēng)，冬暖夏涼，節(jié)能(大意正確即可)
30.與電力部門達(dá)成買賣電力的協(xié)議;建立個(gè)人住宅太陽能發(fā)電補(bǔ)助制度。
31.舉例子 列數(shù)字 說明建筑物之高大，居住人口之多(或如何解決越來越擁擠的人口問題。)
32.是， 解決了人口居住擁擠問題(或改善了人們的生活條件和生存環(huán)境);節(jié)約了土地資源(或占地面積小)(大意正確即可)
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