冀教版八年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題及答案
平時(shí)適當(dāng)做些語(yǔ)文第一單元試題的練習(xí)，可以有助于八年級(jí)的同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)語(yǔ)文第一單元的考試。以下是小編給你推薦的八年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題及答案，希望對(duì)你有幫助!
冀教版八年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(20分)
1.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分)
恣suī( ) 吞shì( ) yōu( )然 悵wǎng( )
2.下邊的詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。(2分)
模糊 風(fēng)霜高潔 莫名其妙 既使 陰誨 無(wú)窮無(wú)進(jìn) 峰回路轉(zhuǎn) 紳吟
3.默寫(xiě)詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線(xiàn)上填寫(xiě)相應(yīng)的作家名。(9分)
(1)醉翁之意不在酒， 。山水之樂(lè)， 。
( 《醉翁亭記》)
(2)后來(lái)啊/鄉(xiāng)愁是 /我在外頭/母親在里頭(余光中《鄉(xiāng)愁》)
(3) ，清泉石上流。( 《山居秋暝》)
(4)我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路;， ， 。(魯迅《故鄉(xiāng)》)
4.請(qǐng)仿照例句的句式和所用的修辭方法，寫(xiě)出你對(duì)“家”的感受。(3分)
例句：如果把人生比作一次遠(yuǎn)征，那么家是一輛舒適的馬車(chē)，家是恬靜的小巷，家也是永恒的驛站。
仿寫(xiě)：如果 ，那么 ，， 。
5.一位外國(guó)學(xué)生用不太熟練的漢語(yǔ)表達(dá)了他對(duì)中國(guó)古典詩(shī)歌的贊嘆。請(qǐng)你在空白處填上更貼切的詞語(yǔ)替換“漂亮”一詞(每處不超過(guò)4字)，幫他準(zhǔn)確達(dá)自己的意思。(4分)
中國(guó)的詩(shī)詞很漂亮 ，語(yǔ)言漂亮 ，內(nèi)容漂亮 ，形式漂亮 ，讀完的感受也漂亮 。
二、閱讀(50分)
(一)閱讀《醉翁亭記》中的一段文字，完成文后各題。(11分)
已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
6.解釋加點(diǎn)字，并翻譯整個(gè)句子。(3分)
樹(shù)林陰翳，鳴聲上下。 翳：
譯文：
7.這段文字是對(duì)全文的歸結(jié)，下面對(duì)文章主旨?xì)w納正確的一項(xiàng)是( )。(1分)
A.表達(dá)“醉能同其樂(lè)，醒能述以文”的情懷。
B.揭示“醉”與“樂(lè)”的統(tǒng)一關(guān)系。
C.表達(dá)作者與民同樂(lè)的思想感情
D.寄托作者被貶后的抑郁心情。
8.這段文字用了很多“而”字，朗讀時(shí)應(yīng)分辨輕重。指出下邊一句中“而”字哪個(gè)是輕讀，哪個(gè)是重讀。(將序號(hào)填在橫線(xiàn)上)(2分)
人知從太守游而①樂(lè)，而②不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
A.輕讀 B.重讀
9.這段文字描寫(xiě)了暮歸之時(shí)山間夕照全景，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言把這一景色描述出來(lái)。(3分)
10.這段文字緊扣一個(gè)“樂(lè)”字寫(xiě)，用 之樂(lè)襯托游人之樂(lè)，又用游人之樂(lè)襯托 之樂(lè)，曲折地表達(dá)了作者的心情。(2分)
(二)閱讀曾鞏的《醒心亭記》，完成文后各題。(13分)
醒心亭記 曾鞏
滁州之西南，泉水之涯，歐陽(yáng)公作州之二年，構(gòu)亭曰：“豐樂(lè)”，自為記以見(jiàn)其名之意。既又直豐樂(lè)之東幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰：“醒心”，使鞏記之。
凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂(lè)以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望。以見(jiàn)夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無(wú)窮，草樹(shù)眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其事之所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩(shī)云。噫!其可謂善取樂(lè)于山泉之間矣。雖然，公之樂(lè)，吾能言之。吾君優(yōu)游而無(wú)為于上，吾民給足而無(wú)憾于下，天下學(xué)者皆為材且良，夷狄、鳥(niǎo)獸、草木之生者皆得其宜，公樂(lè)也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂(lè)哉?乃公所以寄意于此也。
若公之賢，韓子歿數(shù)百年，而始有之。今同游之賓客，尚未知公之難遇也。后百千年，有慕公之為人，而覽公之跡，思欲見(jiàn)之，有不可及之嘆，然后知公之難遇也。則凡同游于此者，其可不喜且幸歟?而鞏也，又得以文詞托名于公文之次，其又不喜且幸歟?慶歷七年八月十五日記。
11.文中的歐陽(yáng)公指的是： 。(1分)
12.文中提到了歐陽(yáng)修建豐樂(lè)亭，從《醉翁亭記》所表達(dá)的作者“與民同樂(lè)”的情趣思考，那么“豐樂(lè)”的內(nèi)涵是： 。(2分)
13.曾鞏在文中認(rèn)為“醒心亭”能夠“醒心”的原因是什么?(用文中原話(huà)回答。2分)
答：
14.曾鞏在本文中闡述了歐陽(yáng)修的“樂(lè)”，其真正的快樂(lè)是什么?(2分)
答：
15.文中有“善取樂(lè)于山泉之間”，《醉翁亭記》中有“山水之樂(lè)，得之心而寓
之酒也”，你是怎樣理解歐陽(yáng)修這種寄情于山水之間的人生態(tài)度的?(3分)
答：
16.曾鞏在文中是怎樣評(píng)價(jià)歐陽(yáng)修的?(3分)
(三)閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。(11分)
當(dāng)我們走向一片望不到邊際的曠野，寶大娘朝遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前面指給我看：“那就是滹沱河。”但我并沒(méi)有看見(jiàn)什么，哪里有滹沱河呀?那里什么都沒(méi)有。那是灰灰的沙灘，無(wú)知無(wú)覺(jué)地躺在那里，除去沙土之外，盡是大大小小的石頭。原先說(shuō)的滹沱河是橫沖直撞的大水，眼前卻一點(diǎn)兒水都見(jiàn)不到。我感到異常的失望，滹沱河呀，你丟盡我的人了!我怎么會(huì)像眼前的這個(gè)喊不應(yīng)打不醒的滹沱河?
姐姐和寶大娘說(shuō)說(shuō)笑笑地在岸上的樹(shù)林子里低著頭挖野蒜，我懷著滿(mǎn)腔的悲傷向她們說(shuō)的滹沱河走去。我找尋我那個(gè)失落的夢(mèng)，在滹沱河那里尋找我心中的滹沱河。
……
前幾天，不斷下暴雨，今天并沒(méi)有云，天卻令人感到是黑沉沉的，而且很低。我不歇?dú)獾仉S著大人們跑著，一過(guò)關(guān)頭(一段古城墻)，赫然地望見(jiàn)了滹沱河。它不像水在流動(dòng)，是一大塊深褐色的土地在整個(gè)地蠕動(dòng)?？床灰?jiàn)飛濺的明亮的水花，是千千萬(wàn)萬(wàn)匹野獸弓起了脊背在飛奔。它們由于飛奔，一伸一縮的身軀拉長(zhǎng)了多少倍，形成了異常寬廣的和諧的節(jié)奏。滹沱河分成了明顯的上下兩部分。下面是凝重的水的大地，上面是飛奔的密密匝匝一色的野獸，它們仿佛空懸地飛奔在水的大地上。我所聽(tīng)到的那淹沒(méi)一切的聲音，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)匹野獸的狂吼，還有它們踐踏的水的大地的喘息聲。
17.“我找尋我那個(gè)失落的夢(mèng)，在滹沱河那里尋找我心中的滹沱河”，如何理解
這句話(huà)?結(jié)合課文簡(jiǎn)要分析。(4分)
答：
18.概括選文第三段的內(nèi)容。(3分)
答：
19.文章通過(guò)對(duì)滹沱河靜、動(dòng)兩個(gè)情景的描寫(xiě)，表現(xiàn)了滹沱河所蘊(yùn)藏的非凡氣
勢(shì)和強(qiáng)大生命力。它既有靜時(shí) 的特點(diǎn)，又有動(dòng)時(shí)
的特點(diǎn)。(4分)
(四)閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。(15分)
病
寒風(fēng)呼呼作響。
騎飛車(chē)的小伙子在拐彎處撞倒了一個(gè)人。
這老頭怕有七十歲了，穿著臃腫的身子木馬似的動(dòng)了幾下才爬起來(lái)。
小伙子慌了。他自己也傷得不輕——老漢比他還先爬起來(lái)。他似乎被圍上來(lái)的人群懾住了。
小伙子緊張地張張嘴，還未出聲，突然一個(gè)彪形大漢沖上來(lái)，粗魯?shù)匾话丫咀⌒』镒拥囊骂I(lǐng)吼道：“好哇——你撞了我老爸!他有心臟病，坐骨神經(jīng)痛，這回去醫(yī)院照片子檢查治療，你起碼得給我五千塊!”說(shuō)完望了望老人。
老人上前說(shuō)話(huà)了：“孩子，讓人家走算了。他像是有什么急事。小伙子，以后小心點(diǎn)就是了。你走吧。”
大漢長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，那雙死揪著衣領(lǐng)的蒲葉大手，好一陣子才緩緩地松開(kāi)。
小伙子眼眶濕潤(rùn)了，想說(shuō)什么但終究顫了顫厚厚的嘴唇，然后推著車(chē)子慢慢消失在人群的視野中。
老漢目送小伙子離開(kāi)后，回過(guò)頭對(duì)嘆氣不迭的大漢響亮地說(shuō)：“年輕人啊，做人要有點(diǎn)良心，別為了幾個(gè)錢(qián)就胡亂管人叫爹。告訴你，老頭我今年七十有一，身子還挺硬朗，沒(méi)病。有病的是你。”
觀(guān)眾忍不住哄笑起來(lái)。
20.給下面加著重號(hào)的字注音。(2分)
臃腫( ) 懾住( )
21.指出下列各句刻畫(huà)人物的方法。(3分)
(1)孩子，讓人家走算了。他像是有什么急事。小伙子，以后小心點(diǎn)就是了。你走吧。( )
(2)那雙死揪著衣領(lǐng)的蒲葉大手，好一陣子才緩緩松開(kāi)。( )
(3)小伙子眼眶濕潤(rùn)了，想說(shuō)什么但終究顫了顫厚厚的嘴唇。( )
22.文中老漢對(duì)大漢的稱(chēng)呼有什么變化?為什么?(3分)
23.觀(guān)眾為什么會(huì)“忍不住哄笑起來(lái)”?(3分)
24.這篇小說(shuō)以“病”為標(biāo)題有什么深層含義?(4分)
三、話(huà)題作文(30分)
回 報(bào)
25、古語(yǔ)“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”說(shuō)的就是動(dòng)物對(duì)愛(ài)的回報(bào)?；貓?bào)廣泛地存在于我們的生活中，別人幫助了我們，有恩于我們，我們要回報(bào);父母養(yǎng)育了我們，我們要回報(bào);老師教育了我們，我們要回報(bào)……回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)……
請(qǐng)以“回報(bào)”為話(huà)題寫(xiě)一篇600字左右的文章，文體不限，題目自擬。
冀教版八年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題答案
1——3略
4.示例：把人生比作一次漂流，家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠(yuǎn)的岸。
5.示例：①精美、典雅、優(yōu)美、美妙絕倫、意蘊(yùn)深厚等。 ②凝練、含蓄、傳神、生動(dòng)、瑯瑯上口等。③豐富、多彩等。④精致、考究、工整等。⑤耐人尋味、意味深長(zhǎng)等。只要搭配恰當(dāng)即可。
6.略 7.C
8.A ①，表示承接，所以輕讀。 B ② 表示轉(zhuǎn)折，所以重讀。
9.示例：不久，太陽(yáng)落在西山，人影縱橫散亂，這是賓客跟著太守回去了。樹(shù)林變得昏暗了，上上下下一片鳥(niǎo)鳴聲，游人離去后，鳥(niǎo)兒歡樂(lè)起來(lái)。能夠把大意敘述出來(lái)即可。
10.禽鳥(niǎo) 太守
11.歐陽(yáng)修 12.豐收歡樂(lè)之意。
13.在醉心亭上可看到“群山之相環(huán)┅┅久而忘歸也”。(“則其心灑然而醒”為提示語(yǔ))
14.吾君優(yōu)游而無(wú)為于上┅┅皆得其宜。(“公之樂(lè)，吾能言之”為提示語(yǔ))
15.歐陽(yáng)修因受排擠、打擊，而屢遭貶謫，心中怨憤難平，也只有寄情于山水，才能讓自己的身心獲得一時(shí)的快樂(lè)。(需結(jié)合作者的處境和被貶后的心境來(lái)理解)
16.噫!其可謂善取樂(lè)于山泉之間矣。(聯(lián)系“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”作答)
17.在我的夢(mèng)里，滹沱河應(yīng)是一條強(qiáng)大而壯闊的河流，是一條能和“我”的個(gè)性相通的河流，是一條有著“橫沖直撞的大水”并“很野”、“很難管束”的河流，或像是一個(gè)強(qiáng)大無(wú)比的異常兇悍的男人。而此時(shí)的滹沱河確是如此安靜、無(wú)力。心中夢(mèng)幻頓時(shí)成為泡影，也就有了一種失落，一種遺憾。
18.描寫(xiě)滹沱河大水到來(lái)時(shí)驚心動(dòng)魄的情景。
19.藏而不露 放蕩不羈。
20.略 21.略
22.由“孩子”改為“年輕人”，這樣寫(xiě)突出了老漢心地善良、寬宏大量、光明磊落的性格。 23.這是對(duì)大漢不良行徑的指責(zé)、嘲笑。24.一是指大漢說(shuō)老漢的心臟病、坐骨神經(jīng)痛;二是指大漢思想上有病。
25.作文 略
猜你喜歡：
1.人教版八年級(jí)上語(yǔ)文作業(yè)本答案完整版
冀教版八年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題及答案
