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高一下學(xué)期語文期末試題及答案

時(shí)間: 鳳梅1137 分享

  在高一語文期末考試中,一定要多做語文期末試題,這樣可以幫你找到學(xué)習(xí)中存在的問題。以下是小編給你推薦的高一下學(xué)期語文期末試題及參考答案,希望對(duì)你有幫助!

  高一下學(xué)期語文期末試題

  現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分) 閱讀下面的文字,完成1~3題。

  誰把李白販賣成了古惑仔

  最近,大眾傳播領(lǐng)域的學(xué)術(shù)語言越來越像在惡搞:一會(huì)兒有人吆喝“孔子是喪家之犬”,一會(huì)兒有人叫喊“李白是古惑仔”;左邊的場(chǎng)子在用京韻大鼓語言講經(jīng),右邊的場(chǎng)子在用單口相聲語言說史。一個(gè)劣質(zhì)學(xué)術(shù)“秀場(chǎng)”,正在商品展銷會(huì)的角落里悄悄地拉開了灰色的帷幕,試圖與吳宗憲、小S爭(zhēng)風(fēng)吃醋,一較高下。

  與其說孔子是喪家之犬,不如說今天的學(xué)術(shù)語言自身更像喪家之犬:它離家出走,自暴自棄,在娛樂文化的垃圾堆邊東聞西嗅,四處溜達(dá)。與其說李白像古惑仔,不如說今天的學(xué)術(shù)語言自身更像古惑仔:在街頭扮鬼臉、吐舌頭、嘩眾取寵,既挑戰(zhàn)了“家長(zhǎng)”的權(quán)威,又騷擾了過往的行人。學(xué)術(shù)語言已經(jīng)淪落到“古惑仔”和“喪家犬”的地步,暴露出傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維方式的致命病理。

  既不能感受斗室里枯燥和寂寞的樂趣,又缺乏對(duì)學(xué)術(shù)語言自身應(yīng)有的熱衷和信念,更沒有找到進(jìn)入公眾傳播領(lǐng)域的有效途徑或話語方式,于是選擇“離家出走”,到街頭去賣狗皮膏藥,還制造了一種學(xué)術(shù)思想進(jìn)入公共領(lǐng)域的幻覺。這種思維放棄學(xué)術(shù)話語的理性原則,將它翻譯成最時(shí)髦、最熱門的“無厘頭”語言,甚至不惜娛樂化(大話、惡搞、駭人聽聞的新名詞),似乎只有這樣才能與公眾對(duì)話。對(duì)此,公眾驚詫不已——這就是學(xué)術(shù)?怎么越看越像初次登場(chǎng)的娛樂小明星滑稽、拘謹(jǐn)?shù)臉I(yè)余表演?這種拙劣的方式,是學(xué)術(shù)思維中的小媳婦心態(tài)的表現(xiàn):在強(qiáng)大的娛樂話語這個(gè)“婆婆”面前哆哆嗦嗦,并以模仿“婆婆”為榮。

  傳統(tǒng)學(xué)術(shù)話語的傳播,主要是靠大學(xué)講堂、學(xué)術(shù)沙龍和專業(yè)雜志。公眾話語的傳播,主要是靠一般的報(bào)紙和雜志等大眾傳播媒介或“公眾論壇”。民間話語的傳播,主要是靠生活空間(飯局、客廳、酒館、街道、廣場(chǎng)),再加上今天的網(wǎng)絡(luò)BBS等。在新的公共話語空間的建構(gòu)過程中,單一的話語形態(tài)的孤立狀態(tài),沒有對(duì)話和交鋒,只會(huì)使它日漸枯萎。讓各種不同的話語方式(學(xué)術(shù)思維、公眾訴求、民間語言)相互碰撞,取長(zhǎng)補(bǔ)短,或許會(huì)使它們同時(shí)呈現(xiàn)出一種積極活躍的狀態(tài)。但前提是,彼此必須堅(jiān)守自身的原則和底線,不是放棄原則而同化為一種更低級(jí)的東西。

  學(xué)術(shù)思想進(jìn)入公共傳播領(lǐng)域,是一件值得提倡的事情,目的是將各類思想從講堂和斗室的狹小空間,轉(zhuǎn)移到更廣闊的公眾空間,參與公眾對(duì)話。但是,如何轉(zhuǎn)移,是否有效,卻一直是一個(gè)難題。毫無疑問,無論是將傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維強(qiáng)行插進(jìn)公眾傳播,還是將學(xué)術(shù)完全變身為娛樂,都是無效的方法。一位“西方馬克思主義”理論家說過一句很有意思的話:將“左”的道德觀與“右”的認(rèn)識(shí)論融合防止僵化保守。這種融合,要求對(duì)傳播知識(shí)的語言進(jìn)行探索和創(chuàng)新。

  今天的學(xué)術(shù)明星和學(xué)術(shù)販子所采用的語言,似乎擺脫了傳統(tǒng)學(xué)術(shù)話語的弊端,其實(shí)并沒有自己的語言,而是租借娛樂明星嘩眾取寵的語言。學(xué)術(shù)話語仿佛從娛樂垃圾堆里隨手撿起的一個(gè)塑料袋,將孔子、老子、李白們?nèi)诶锩娑凳邸K麄儚囊环N極端(抽象化的極端)轉(zhuǎn)向另一種極端(娛樂化的極端)。這正好應(yīng)了民間的一句諺語:戴了狗皮帽,丟了狐貍皮。

  1.不能代表“在強(qiáng)大的娛樂話語這個(gè)‘婆婆’面前哆哆嗦嗦,并以模仿‘婆婆’為榮”這個(gè)句子中的“婆婆”的一項(xiàng)是:

  A. 京韻大鼓  B. 單口相聲  C. 商品展銷會(huì)   D. 吳宗憲、小S

  2.對(duì)目前部分學(xué)術(shù)語言“離家出走”的原因解釋,不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  A.某些學(xué)術(shù)研究人員坐不了冷板凳,被大眾傳播領(lǐng)域的熱鬧景象、吳宗憲小S們的風(fēng)光無限所誘惑。

  B.某些學(xué)術(shù)研究人員喪失學(xué)術(shù)尊嚴(yán),拿歷史名人、經(jīng)典文化開刀,無風(fēng)險(xiǎn)但成名快,并且可以獲得可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

  C.學(xué)術(shù)語言在向娛樂語言學(xué)習(xí)的一些嘗試中,沒有顧及到自身的原則和底線而迷失了自我。

  D.學(xué)術(shù)語言進(jìn)入公眾傳播領(lǐng)域的話語方式完全不可能是娛樂語言。

  3.根據(jù)全文內(nèi)容并聯(lián)系現(xiàn)實(shí),下面說法正確的一項(xiàng)是:

  A.作者認(rèn)為,娛樂文化中有一部分是垃圾文化。

  B.學(xué)術(shù)思想進(jìn)入公共傳播領(lǐng)域,是一件值得提倡的事情。所以,把網(wǎng)絡(luò)BBS作為傳播學(xué)術(shù)思想的主要陣地,現(xiàn)在是學(xué)術(shù)思想?yún)⑴c公眾對(duì)話的一條很好的途徑。

  C.將傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維強(qiáng)行插入公眾傳播是無效的方法,中央電視臺(tái)“百家講壇”就是在制造出一種學(xué)術(shù)思想進(jìn)入公共領(lǐng)域的幻覺。

  D.作者把認(rèn)為“李白是古惑仔”的北大博士和說“孔子是喪家之犬”的北大教授都認(rèn)定為是嘩眾取寵的學(xué)術(shù)販子,他們只配到垃圾堆里去撿塑料袋。

  二、古代詩文閱讀(36分)

  (一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成4~7題。

  趙尚寬,字濟(jì)之,河南人,參知政事安仁子也。知平陽縣。鄰邑有大囚十?dāng)?shù),破械夜逸,殺居民,將犯境,出捕,曰:“盜謂我不能來,方怠惰,易取也。宜亟往,毋使得散漫,且為害?!蔽炯瘸?,又遣徼巡兵躡其后,悉獲之。知忠州,俗畜蠱①殺人,尚寬揭方②書市中,教人服藥,募索為蠱者窮治,置于理,大化其俗。轉(zhuǎn)運(yùn)使持鹽數(shù)十萬斤,譚③民易白金,期會(huì)促,尚寬發(fā)官帑所儲(chǔ)副其須,徐與民為市,不擾而集。

  嘉祐中,以考課第一知唐州。唐素沃壤,經(jīng)五代亂,田不耕,土?xí)缑裣。x不足以充役,議者欲廢為邑。尚寬曰:“土?xí)缈梢鎵ū伲裣】梢嬲袕?,何廢郡之有?”乃按視圖記,得漢召信臣④陂⑤渠故跡,益發(fā)卒復(fù)疏三陂一渠,溉田萬余頃。又教民自為支渠數(shù)十,轉(zhuǎn)相浸灌。而四方之民來者云布,尚寬復(fù)請(qǐng)以荒田計(jì)口授之,及貸民官錢買耕牛。比三年,榛莽復(fù)為膏腴,增戶積萬余。尚寬勤于農(nóng)政,治有異等之效,三司使包拯與部使者交上其事,仁宗聞而嘉之,下詔褒焉,仍進(jìn)秩賜金。留于唐凡五年,民像以祠,而王安石、蘇軾作《新田》、《新渠》詩以美之。

  徙同、宿二州,河中府神勇卒苦大校貪虐,刊匿名書告變,尚寬命焚之,曰:“妄言耳。”眾乃安。已而奏黜校,分士卒隸他營(yíng)。又徙梓州。尚寬去唐數(shù)歲,田日加辟,戶日益眾,朝廷推功,自少府監(jiān)以直龍圖閣知梓州。積官至司農(nóng)卿,卒,詔賜錢五十萬。

  【注釋】①蠱:傳說中一種人工培育的毒蟲。②方書:記載藥方的醫(yī)書。③譚:通“談”,與……商談。④召信臣:西漢水利名臣,字翁卿,九江壽春(今安徽省壽縣)人。⑤陂(bēi):池塘。

  4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.尚寬趣尉出捕 趣:催促B.尚寬發(fā)官帑所儲(chǔ)副其須 副:幫助

  C.譚民易白金,期會(huì)促, 期:約定D.留于唐凡五年,民像以祠 像:形象

  5.下列句子編為4組,全都直接體現(xiàn)趙尚寬“勤于農(nóng)政”的一組是( )(3分)

 ?、俳倘朔?,募索為蠱者窮治,置于理②益發(fā)卒復(fù)疏三陂一渠,溉田萬余頃③榛莽復(fù)為膏腴,增戶積萬余。④又教民自為支渠數(shù)十,轉(zhuǎn)相浸灌⑤尚寬去唐數(shù)歲,田日加辟,戶日益眾

  ⑥尚寬復(fù)請(qǐng)以荒田計(jì)口授之,及貸民官錢買耕牛

  A.①③④ B.①②⑥ C.②④⑥ D.③④⑤

  6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

  A.趙尚寬善于地方治理。他任平陽縣令時(shí),臨縣有十幾名重囚逃逸,殺死居民,且將犯平陽。趙尚寬利用罪犯?jìng)儑虖?、麻痹的心態(tài),果斷出擊,將罪犯全部殺死。

  B.治理忠州時(shí),趙尚寬到任后,提供藥方,教人服用,并對(duì)養(yǎng)蠱的人徹底追查,改變了當(dāng)?shù)匦钚M殺人的惡俗;還果斷拿出官幣為當(dāng)?shù)匕傩諌|付鹽銀。

  C.治理唐州時(shí),趙尚寬率領(lǐng)當(dāng)?shù)鼐用衽d修水利,墾辟荒田,徹底改變了當(dāng)?shù)叵惹巴習(xí)缑裣〉臓顩r,受到了仁宗的的褒獎(jiǎng)。王安石、蘇軾作詩贊美他。

  D.在同州、宿州任職期間,趙尚寬對(duì)河中府神勇卒與他們的校尉之間的矛盾沖突進(jìn)行了妥善處理,既撲滅了士兵中動(dòng)亂的苗頭,也讓貪婪暴虐的校尉受到了懲罰。

  7.把材料中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

  (1)盜謂我不能來,方怠惰,易取也。宜亟往,毋使得散漫,且為害。(5分)

  (2)尚寬復(fù)請(qǐng)以荒田計(jì)口授之,及貸民官錢買耕牛。比三年,榛莽復(fù)為膏腴(5分)

  (二)古代詩歌閱讀(11分) 閱讀下面這首詩歌,完成8~9題。

  己酉亂后寄常州使君侄 汪藻①

  草草官軍渡,悠悠敵騎旋②。方嘗勾踐膽,已補(bǔ)女媧天。

  諸將爭(zhēng)相拱③,蒼生忍倒懸。乾坤滿群盜,何日是歸年!

  【注釋】①汪藻,北宋末、南宋初文學(xué)家。己酉:即公元1140年。這一年金兵南渡,占領(lǐng)建康(今南京),剛剛建立起來的南宋政權(quán)岌岌可危。②旋:退兵。③拱:斂手。

  8. 此詩反映了當(dāng)時(shí)怎樣的現(xiàn)實(shí)?抒發(fā)了作者什么樣的思想感情?(6分)

  9. 這首詩最突出的表現(xiàn)手法是什么?結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。(5分)

  (三)名篇名句默寫(6分)

  10.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。

  (1)故木受繩則直, , ,則知明而行無過矣。(《荀子•勸學(xué)》)

  (2) ,師不必賢于弟子,聞道有先后, ,如是而已。(韓愈《師說》)

  (3)連峰去天不盈尺, 枯松倒掛倚絕壁 。

  三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)

  龍虎斗 陳玉蘭

  民國初期,保定府直隸督軍曹錕六十大壽,傳令:全城各戲班比試,得頭名者進(jìn)宅唱堂會(huì)。一時(shí)間,各路英雄風(fēng)起云涌,殺得天渾地暗,最后,剩秦、袁兩家決一雌雄。

  總督府門前有兩支大旗桿,直插云霄,一旗飄著國民黨青天白日旗,一旗飄著總督府五色督軍條旗。據(jù)傳,旗桿從無人敢攀,旗桿頂只有俠盜燕子李三常去棲息。

  曹錕手下傳令:兩班主徒手攀大旗桿,誰先到頂,扯起大旗為贏。

  秦班主心里掂量著,那五色督軍條旗,曹錕視為命根子,昭示自己的權(quán)利、氣勢(shì),如神位般供奉,現(xiàn)正競(jìng)選大總統(tǒng),動(dòng)其大旗,豈有好果子吃?便猶豫遲遲未動(dòng)。袁班主一旁譏笑:戲班四五十人的飯口不管?秦班主咬牙跺腳,心一狠,揣上腦袋拼條活路。

  兩人各立了生死狀,搓兩鬮,一為青天白日旗,一為五色督軍條旗,抓哪鬮,攀哪旗。秦班主記不得念了多少遍阿彌陀佛,閉眼一抓,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢半天才敢打開,竟是青天白日旗,心里一陣竊喜,蒼天有眼,佑我不死,平時(shí)連樹都不敢上的秦班主,竟不知哪來的邪勁,“噌噌噌”如猴子般躥到旗桿頂。低頭一看,袁班主并沒有動(dòng)靜,站在旗桿下,揚(yáng)揚(yáng)手,高喊一聲,后會(huì)有期,掉頭便走,離了古城門,揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  秦班主贏了這場(chǎng)比武,得了重金,自然成了曹錕府的??汀W源?,眼睛長(zhǎng)到腦袋頂,一般人眼里夾都不夾,話音自是鼻子里哼出。但他每每想起袁班主,便覺愧對(duì)。

  一日,一個(gè)年輕人來到秦家班,叫板秦班主。秦班主見他人高馬大,膀闊腰圓,好一副人才,似曾相識(shí),便有幾分喜歡。秦班主不曾理他,任他叫罵。不曾想,年輕人拿秦班主對(duì)他的遷就,當(dāng)軟弱可欺,竟放出話來,縮進(jìn)烏龜殼不出來,徒有其名,怕了不成?秦班主當(dāng)下血沖腦門,撕旗迎戰(zhàn)。

  全城人聞此消息,把二人圍得里三層外三層。據(jù)說,保定軍校傅作義將軍也在人群中。

  但見秦班主一身夜行裝束,裹了腿腳;烏黑平頭,透著干凈利索;頭頂十八只青花瓷碗,最上面一只盛滿了水,把二胡立于腰間,拉滿弓弦,開弓有聲,如萬馬奔騰,似瀑布飛濺,氣勢(shì)滂沱,頭頂碗中的水一滴未溢,功夫了得!

  年輕人嘴角泛起一抹笑。輕輕拉動(dòng)手中二胡,如訴如泣,竟是瞎子阿炳的《二泉映月》。但見年輕人席地而坐,挽起褲腿,脫掉鞋子,,一只腳夾起胡弦,一只腳夾緊弓子,雙腳拉起二胡,弓弦和一,上下翻動(dòng),或高或低,或張或弛。秦班主見他技藝十分嫻熟,心說這人倒有些本事,又見年輕人雙手撐地,雙腳離地,頭朝下拿起大頂,卻仍用雙腳把二胡拉得山響。秦班主似覺一股殺氣逼來,連打幾個(gè)冷戰(zhàn)。忽見年輕人仍用雙手撐地,雙腳拉著二胡,穩(wěn)穩(wěn)繞場(chǎng)一周,二胡聲越發(fā)悠揚(yáng)嘹亮。

  這就是驚天地泣鬼神的江湖神仙腳!

  寂靜中一聲驚呼,雷鳴般掌聲刺破青天,銅板如冰雹飛向年輕人。

  秦班主猛見年輕人腳心一朵紫梅花,分外刺眼,忽地想起,袁班主腳心與此一模一樣,那句“后會(huì)有期”,霎時(shí)如雷貫耳,只覺內(nèi)心如翻江倒海一般。

  年輕人走到秦班主跟前說,得饒人處且饒人,當(dāng)年我爹是有名的“猴爬桿”,而且,曹錕已私下應(yīng)允我爹唱堂會(huì),所抓兩鬮都為青天白日旗,曹錕意在激起各戲班互斗,為他大壽烘托氣氛。我爹不忍,解散戲班,后奔延安抗日劇團(tuán),在戰(zhàn)斗中犧牲。今兒,我特來為父明志。說著把整整一口袋銅子遞給了秦班主。

  秦班主羞愧淚流:年輕人,請(qǐng)留步,我有話請(qǐng)教。

  那年,一九四九年,陽光分外燦爛,兩戲班合二為一,就是古城劇團(tuán)前身。

  (1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

  A.“龍虎斗”既指當(dāng)年為大壽堂會(huì),秦、袁兩家班主展開的生死對(duì)決,也指后來秦班主與年輕人的精彩比武。

  B.文中“旗桿從無人敢攀,旗桿頂只有俠盜燕子李三常去棲息”一句,既寫出了旗桿之高,也為下文秦、袁二人攀頂扯旗的比武做鋪墊。

  C.為了給自己的大壽烘托氣氛,直隸督軍曹錕傳令:兩班主徒手攀大旗桿,誰先到頂,扯起大旗為贏。這足見其是個(gè)貪圖權(quán)勢(shì)之人。

  D.秦班主贏了比武后,“眼睛長(zhǎng)到腦袋頂,但他每每想起袁班主,便覺愧對(duì)”,這表明秦班主雖志得意滿,但內(nèi)心對(duì)技高一籌卻主動(dòng)退讓的袁班主抱有愧疚。

  E.年輕人尋到秦班主,跟他叫板比武,不是為錢而來,如將比試所得的銅子遞給秦班主,而是為了炫藝而來,如亮出江湖神仙腳。

  (2)小說第9段對(duì)秦班主的功夫作了細(xì)致的描寫,作者這樣安排有何用意?(6分)

  (3)秦班主這一形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (6分)

  (4)這篇小說,誰是主人公?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?(8分)

  第Ⅱ卷(表達(dá)題,共80分)

  五、語言文字運(yùn)用(20分)

  12.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )

  A.辛棄 疾的詞大都以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢(shì)來抒情言志,風(fēng)格豪放雄渾,在南宋詞壇中占有重要地位。

  B.就日本名古屋市長(zhǎng)關(guān)于“南京大屠殺”事件的危言危行,外交部發(fā)言人表示支持南京市做出暫停與名古屋市官方交往的決定。

  C.金陽新區(qū)一些居民違建之風(fēng)抬頭,部分業(yè)主占用公用場(chǎng)地非法搭建,或樓頂加層,或凌空搭建,這些違法建筑如雨后春筍,均存在嚴(yán)重安全隱患。

  D.中國古代文化浩如煙海,讓我們徜徉其中,含英咀華,盡情感受遙遠(yuǎn)的馨香。

  13. 下列各句中,沒有語病的一句是(3分)( )

  A.上周六在尼克斯隊(duì)與湖人隊(duì)交鋒時(shí),林書豪憑借其職業(yè)生涯最杰出的表現(xiàn),不僅搶走了科比的風(fēng)光,成為全場(chǎng)最佳球員,還讓科比認(rèn)識(shí)了自己究竟是怎樣的一個(gè)人。

  B.據(jù)國家發(fā)改委價(jià)格監(jiān)督檢查與反壟斷局9日介紹,發(fā)改委正在調(diào)查中國電信和中國聯(lián)通涉嫌寬帶接入領(lǐng)域壟斷,預(yù)計(jì)很快將會(huì)出臺(tái)查處結(jié)果。

  C.雖然美國當(dāng)前的防務(wù)戰(zhàn)略是遏制中國,但鑒于雙方的高度相互依賴性,沒有人希望發(fā)生新的冷戰(zhàn),在近期內(nèi)似乎也不會(huì)出現(xiàn)冷戰(zhàn)的局面。

  D.華語樂壇天后王菲2012鄭州演唱會(huì)將在河南省體育中心舉辦。屆時(shí),王菲那獨(dú)特的舞臺(tái)風(fēng)格以及天籟般空靈清透的歌聲將再次讓她的歌迷們大飽耳福。

  14.下面的句子組合成一段連貫的話,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )

  ①梁思成的思想不被當(dāng)時(shí)的人們所接受,在他逝去多年之后,世人漸漸地認(rèn)識(shí)了他,認(rèn)識(shí)了他的思想的價(jià)值 ②但是,用來體現(xiàn)他的思想價(jià)值的對(duì)象——歷史文化建筑,卻大部分已蕩然無存 ③自己所珍愛的東西向他展示了行將消失的暗淡前景,自己卻無能為力 ④對(duì)于一個(gè)致力于傳統(tǒng)文化整理、總結(jié)和保護(hù)的大師來說,還有什么能比他所珍愛的文化被消解更讓他痛苦呢 ⑤就如同眼看著一個(gè)患病的親人,在庸醫(yī)的手中一天天走向絕境,自己的有效施治方案卻無人理睬 ⑥他所做的種種努力,在現(xiàn)實(shí)面前,常常顯得那么脆弱與無力

  A. ①②⑥④③⑤ B. ①②③⑤⑥④ C.③⑤①②⑥④ D.③⑤⑥④①②

  15. 請(qǐng)仿照下面的示例續(xù)寫兩個(gè)句子,使之構(gòu)成排比句,但不得改變?cè)掝}。(6分)

  清白的良心是一個(gè)溫柔的枕頭。枕著這個(gè)溫柔的枕頭,我們得以安心入眠。

  16.閱讀下面的文字,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括微博小說的優(yōu)缺點(diǎn)。(不超過25個(gè)字)(5分)

  微博小說方興未艾。由于微博小說要在140字內(nèi)完成起承轉(zhuǎn)合,因此被譽(yù)為“以小搏大”的文學(xué)。與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)小說相比,它具有短、平、快的特性。微博小說的寫手必須錘煉語言,去掉那些常常被濫用的形容詞、副詞,多用動(dòng)詞,文字因此簡(jiǎn)潔、有力。所以,有論者感嘆,以前是千言萬語的“灌水”,現(xiàn)在是惜字如金的“蒸餾”。但也有業(yè)內(nèi)人士一針見血地指出,微博小說可能會(huì)因?yàn)樾问脚c概念上的新鮮而引起一時(shí)注意,但終歸避免不了成為一種“短命文體”。因?yàn)榍楣?jié)的延續(xù)性是小說的魅力所在,但微博小說多以語錄體為主,這無疑是對(duì)小說情節(jié)延續(xù)性的巨大破壞。此外,微博小說的碎片式結(jié)構(gòu),也會(huì)使其失去生存根本。

  六.作文:17.平常大家關(guān)注更多的也許是“我們”,如果把視線轉(zhuǎn)向“他們”,你會(huì)看到什么,又會(huì)想到什么?請(qǐng)以“他們”為題,寫一篇文章。

  要求:(1)不少于800字。(2)任意選取角度,組織材料,不要寫成詩歌。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

  高一下學(xué)期語文期末試題答案

  3.、答案A??疾橥茢嗪拖胂衲芰Α項(xiàng)原文出現(xiàn)在“娛樂文化的垃圾堆邊東聞西嗅”,容易讓讀者理解成“所有的娛樂文化都是垃圾”,但娛樂文化中也有精品。B錯(cuò)在“主要陣地”和“現(xiàn)在是一條很好的途徑”。C項(xiàng)錯(cuò)在“中央電視臺(tái)‘百家講壇’就是在制造出一種學(xué)術(shù)思想進(jìn)入公共領(lǐng)域的幻覺”。D項(xiàng)錯(cuò)在“他們只配到垃圾堆里去撿塑料袋”,原文中“隨手撿起的一個(gè)塑料袋”是比喻的說法。

  4.D(像:立……的塑像,)5. C(①③⑤不屬于)6.A(原文是“躡其后,悉獲之?!辈皇菤⑺?7.(1)賊人以為我們不可能前往,(所以)正處于懈怠慵懶的狀態(tài),這樣正好容易捉拿。應(yīng)該趕緊去,不要讓他們散開,又去為非作歹。

  (2)趙尚寬又請(qǐng)求把荒地按照人口分給他們,并且用官方的錢貸給百姓讓他們購買耕牛.等到三年后,長(zhǎng)滿叢雜草木的荒地變成了肥沃的土地。

  【參考譯文】

  趙尚寬,字濟(jì)之,河南人,是參知政事安仁的兒子。管理平陽縣時(shí)。鄰縣有十幾個(gè)重囚徒掙破鐐銬夜里逃了出來,殺死居民,將要跑到平陽境內(nèi),尚寬急忙派出武官抓捕,并說:“賊人以為我們不能(及時(shí))趕到,正在偷懶,正好容易抓捕。應(yīng)該趕緊去,不要使他們散開了,再做壞事。”武官出發(fā)后,(尚寬)又派巡查兵跟在后面,把賊盜都拿獲了。后來管理忠州時(shí),當(dāng)?shù)赜蟹判笮M殺人的惡俗,尚寬在集市拿著藥方教人服藥治病,并且徹底地追查那些放蠱的人,交給執(zhí)法官員處置,這樣大大改變了這種惡俗。轉(zhuǎn)運(yùn)使持有十萬斤鹽,叫百姓用白銀來交換,約定的時(shí)間越來越接近了,尚寬先拿出儲(chǔ)備的官幣幫助交付了所需要的費(fèi)用,再慢慢地賣給百姓,這樣就沒有擾亂百姓的生活,一切都很安定。

  嘉祜年間,趙尚寬憑借考核第一出任唐州郡守。唐州一向土地肥沃,經(jīng)歷五代戰(zhàn)亂,有的田地不再耕種,土地荒蕪,百姓稀少,(收繳的)賦稅不能滿足填補(bǔ)徭役,官員商議想廢郡為邑。趙尚寬說:“土地荒蕪可以增加開墾,百妊稀少可以增加招引,哪有廢除郡制的呢?”于是查看地方志。找到漢代召信臣(率民挖掘的)湖泊溝渠遺跡,于是增發(fā)兵卒重新疏通三處湖泊一處溝渠,灌溉農(nóng)田萬余頃。又指導(dǎo)百姓自發(fā)開挖數(shù)十條支渠,互相灌溉.四方百姓蜂擁而至,趙尚寬又請(qǐng)求把荒地按照人口分給他們,并且用官方的錢貸給百姓讓他們購買耕牛.等到三年后,長(zhǎng)滿叢雜草木的荒地變成了肥沃的土地,人口增加萬余人。趙尚寬勤于農(nóng)政,治理有超出一般人的功勞。三司使包拯和部下的使者向皇上上奏他的事跡,仁宗聽說以后很贊賞他,頒布詔令贊揚(yáng)他,多次(為他)增加官俸、賞賜銀兩。在唐凡生活了五年,百姓在祠堂為他建了一尊塑像,而王安石、蘇軾也寫下《新田》、《新渠》等詩作來贊美他。

  后來調(diào)到同州、宿州做官,河中官府勇猛的士卒苦于校尉貪婪、暴虐,匿名上書告校尉叛變,尚寬下令燒掉上告的文書,說:“這些都是沒有根據(jù)的話?!北娙瞬虐捕ㄏ聛怼2痪镁蜕献嗔T免那個(gè)校尉,并分散士卒到其他的軍營(yíng)。不久有調(diào)到梓州。尚寬離開唐凡幾年,農(nóng)田每天不斷開墾,百姓一天比一天眾多,朝廷推舉功勞,讓尚寬從少府監(jiān)做到直龍圖閣掌管梓州,后來做官一直做到司農(nóng)卿,死后,皇上下詔賞賜錢幣五十萬貫。

  參考答案:8、這首詩歌所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是:官軍腐敗無能自私、敵人猖狂侵?jǐn)_、人民生活痛苦、天下混亂一片的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。抒發(fā)了作者對(duì)金兵的無比痛恨、對(duì)宋朝統(tǒng)治者的強(qiáng)烈譴責(zé)、對(duì)人民的深切同情。

  9、最突出的表現(xiàn)手法是:對(duì)比。(1分)首聯(lián):宋軍和金兵的對(duì)比。(2分)頸聯(lián):宋朝官兵和百姓的對(duì)比。(2分)

  答運(yùn)用典故,并能結(jié)合頷聯(lián)有一定分析給3分

  (三)10.(6分)

  【參考答案】略。【命題立意】本題主要考查學(xué)生識(shí)記古代詩文常見的名篇名句的能力。

  三(25分)

  11. (1)(5分)【參考答案】D 3分,A 2分,B 1分。

  【參考答案】C項(xiàng)“這足見其……”屬于強(qiáng)加因果。從這一情節(jié)可以看出曹錕是一個(gè)自私殘忍的人。E項(xiàng)年輕人來此的目的不是炫耀技藝,主要是為父明志。B項(xiàng)也有襯托出秦、袁二人的超群武藝之意。

  (2)【參考答案】①正襯,以秦班主的了得功夫襯托出年輕人的絕倫技藝;②為年輕人出場(chǎng)比武做鋪墊;③為下文情節(jié)“兩戲班合二為一”發(fā)展蓄勢(shì)。

  (3)【參考答案】①技藝超群:在慶祝曹錕六十大壽的堂會(huì)上,秦班主拔得頭籌;與年輕人比試,秦班主展示一身功夫。②寬容大度,憐才惜才:面對(duì)年輕人的叫板,秦班主看“他一副好人才”,又覺似曾相識(shí),便有幾分喜歡,還任其叫罵。③有羞愧心,知錯(cuò)能改:每當(dāng)想起袁班主,秦班主便覺羞愧;在得知年輕人來意后,秦班主羞愧的流淚并向年輕人請(qǐng)教。④識(shí)大體,明大義:在袁班主事跡的感召下,秦班主與年輕人的兩個(gè)戲班合二為一,成為古城劇團(tuán)的前身。(答出三點(diǎn)即可)

  (4)【參考答案】①秦班主是主人公。作者塑造秦班主著墨最多,并運(yùn)用多種描寫手法,如肖像、語言、動(dòng)作描寫等;文中的主要情節(jié)都圍繞他展開,他是貫穿全文的人物;小說通過秦班主的遭遇再現(xiàn)了亂世中戲班是如何生存的。

 ?、谠嘀魇侵魅斯W髡咚茉烨匕嘀麟m著墨最多,但主要是為了襯托袁班主,突出其氣節(jié)和大義。年輕人與秦班主比武,是替父明志而來,促成了兩個(gè)戲班的最終合并;雖然袁班主在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中死去,但子承父業(yè),這都是袁班主教導(dǎo)有方。

 ?、墼貎晌话嘀鞫际侵魅斯?。小說采用明暗雙線的結(jié)構(gòu),明線是秦班主,暗線是袁班主;兩個(gè)人的生活軌跡再現(xiàn)在亂世中戲班班主的不同命運(yùn)。在秦班主與袁班主兒子的共同努力下兩戲班合并,成為古城劇團(tuán)的前身。

  【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品主題的探究能力。

語文閱讀理解正確的解題方法和技巧答問題

1、不可不答;不答則無分。

學(xué)生只有回答閱讀材料要求所的提問題,才能得分。我們老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文閱讀理解訓(xùn)練時(shí),就必須向?qū)W生說明這一點(diǎn),不可不答;不答則無分。

2、不亂答;亂答也不得分。

學(xué)生不聯(lián)系語文閱讀理解問題的要求來回答,我們稱之為亂答題,亂答本質(zhì)上是與學(xué)生不答題一樣,沒有成績(jī)。我們?cè)谡Z文閱讀理解訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)學(xué)生要答滿線格,但并不是讓學(xué)生在語文閱讀理解訓(xùn)練題線格胡說和亂說,因?yàn)閷W(xué)生亂答也不得分。

3、言之有據(jù),持之有理。

所謂言之有據(jù)就是要學(xué)生在閱讀試卷上的文字材料上找原話,找依據(jù),不能憑空瞎說。我向?qū)W生說語文閱讀理解的答案也是人定的參考答案,我們的學(xué)生不要害怕,任何問題的回答都不可能與教師的參考答案一模一樣。語文閱讀理解得分的主動(dòng)權(quán)在我們同學(xué)們手中,關(guān)鍵是在于你有沒有言之有據(jù)地來作答。

所謂持之有理就是讓學(xué)生根據(jù)問題能夠說一個(gè)所以然來,能說一個(gè)道道來,或謂之自圓其說。只要學(xué)生言之有據(jù),持之有理,就可以酌情得分了。同時(shí)學(xué)生要注意組織規(guī)范語言答題,認(rèn)真書寫。

答案基本考慮成熟之后,還需要注意一下表述的語言。語言簡(jiǎn)潔明了,能達(dá)到事半功倍的效果;重復(fù)羅嗦,不得要領(lǐng),往往會(huì)出力不討好。在答題之后,如果時(shí)間允許,要重讀全文內(nèi)容,充滿信心地進(jìn)行復(fù)查。所有答案全部做完后,攜帶閱讀理解的成果回歸原文,檢查答題有無疏漏,研究其內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系,對(duì)照各題目推測(cè)判斷,確保無誤。

總之,筆者在語文閱讀理解教學(xué)中發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生因?yàn)椴欢谜_的解題方法和技巧的要領(lǐng),往往失分較多,且大多失分非??上В踔劣谑菬o謂的失分。針對(duì)這一現(xiàn)象,筆者于是選題確立為《語文閱讀理解題答題技巧初探》。筆者主張,教育科研的選題應(yīng)該來源于課堂教學(xué)的實(shí)踐之中;同樣教育科研的成果也應(yīng)該服務(wù)于課堂教學(xué)的實(shí)踐。

總結(jié):

我們?cè)谡Z文閱讀理解訓(xùn)練中,我們語文教育工作者只有遵循正確的教育規(guī)律,交給學(xué)生正確的解題方法和技巧,才能讓學(xué)生學(xué)得輕松和放松,才能真正做到事半而功倍,收到語文閱讀教學(xué)的良好效果。

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