九年級(jí)語文上冊(cè)第二單元檢測(cè)試題及答案
九年級(jí)語文上冊(cè)第二單元檢測(cè)試題及答案
九年級(jí)的學(xué)生在進(jìn)行語文第二單元復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以多做一些語文第二單元試題的練習(xí)了解題型并提高做題速度。以下是小編給你推薦的九年級(jí)語文上冊(cè)第二單元試題及答案，希望對(duì)你有幫助!
九年級(jí)語文上冊(cè)第二單元檢測(cè)試題
第一部分: 積累與運(yùn)用(38分)
一、基礎(chǔ)記識(shí)：(共18分)
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：( )(3分)
A.狡黠(jié) 強(qiáng)聒(ɡuō)不舍 黎民百姓(lí) 媚上欺下(mèi)
B.諛(yú)詞 恪(kè)盡職守 惱羞成怒(nǎo) 氣吞斗牛(dòu)
C.棲(qī)息 重蹈覆轍(chè) 彌留之際(mí) 孤軍奮戰(zhàn)(ɡū)
D.造詣(yì) 矯(jiǎo)揉造作 一抔(póu)黃土 涕泗 (sì)橫流
2.下列各組詞語書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 言行相顧 日以繼夜 化為烏有 B. 怒不可惡 媚上欺下 理至易明
C. 無與倫比 勃然大怒 舐牘之情 D. 不二法門 自知之明 郭然無累
3.下列句子中成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的。
B.伏爾泰具有女性的溫情和英雄的怒火，他具有偉大的頭腦和浩如煙海的心胸。
C.有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才對(duì)。
D.能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。
4、下列句子語意明確、沒有語病的一句是( ) (3分)
A、幾個(gè)討債的股民來到了商場(chǎng)經(jīng)理部，經(jīng)理趙林東派副經(jīng)理和他的助手接待了他們。
B、由于生產(chǎn)廠家眾多，質(zhì)量、服務(wù)不能與國際市場(chǎng)接軌的現(xiàn)象，使得中國的小家電市場(chǎng)沒有形成大名牌優(yōu)勢(shì)。
C、那位軍官用繩子含著眼淚捆緊了妻子的雙手，用了整整一天時(shí)間把她從雪地里拖上了山。
D、有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把制止有償新聞、買賣書號(hào)等當(dāng)作一項(xiàng)長期任務(wù)長抓不懈。
5.下列對(duì)課文內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.在《敬業(yè)與樂業(yè)》一文中，維新派代表人物梁?jiǎn)⒊U述了人生與事業(yè)的關(guān)系。
B.雨果的演講，是對(duì)俄國啟蒙思想家伏爾泰關(guān)于思想與人格力量的禮贊。
C. 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過書信形式，對(duì)女兒進(jìn)行了一次生動(dòng)的愛情教育。
D.通過書信形式，傅雷勸慰、激勵(lì)兒子保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)高峰。
6、下面幾句話，填入橫線上最合適的一句是( )(3分)
“利劍號(hào)”潛水艇正在碧波深處航行。 ，也擋住了陽光。潛水艇遠(yuǎn)航，一般都是在水下航行，一兩個(gè)月見不到陽光，曬不到太陽，那是常有的事。
A.大海像一片烏云，阻礙了光線 B.大海像一道屏障，阻絕了空氣
C.大海像一床大棉被，擋住了視線 D.大海像水晶宮一樣，五彩繽紛
二、積累運(yùn)用(共20分)
7.古詩文積累(每空1分，共10分)
(1)《觀刈麥》中深刻反映農(nóng)民艱辛勞動(dòng)的詩句是 ， 。
(2)今夜偏知春氣暖， ?！对乱埂?/p>
(3)________________，人跡板橋霜?！渡躺皆缧小?/p>
(4)讀下面語句，任選其中三句，根據(jù)你的理解把想到的詩句填寫在下面橫線上。
李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水;李煜的眼淚模糊了西樓之月;辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影;范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā);陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚。
?、賍_____________ ， _________________ 。
?、赺_____________ ，______________ 。
?、?______________， _______________ 。
8. 綜合性學(xué)習(xí)(共10分)
(1)在歷代封建專制統(tǒng)治者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反”者大多是殺人放火、面目猙獰的妖魔鬼怪，但我國四大古典名著之一的《_____________》卻反其道而行之，為那些所謂的“造反”者樹碑立傳，并渲染他們豪情仗義、除暴安良的英雄壯舉，其中你所熟悉的英雄有“呼保義”__________、“行者”__________、“黑旋風(fēng)”__________等。(4分)
(2)葉明參加學(xué)校的演講比賽——“微笑著面對(duì)生活”，這是他準(zhǔn)備的開頭，請(qǐng)幫他完成這段話。(每空2分，共6分)
微笑著面對(duì)生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是無邊的世界。微笑著面對(duì)尷尬的人，失去的只是自己的羞澀，贏得的則是贊美的眼光;微笑著面對(duì)_____________，____________________________，_______________________________。
第二部分：閱讀與鑒賞(共52分)
三、(一)閱讀《敬業(yè)與樂業(yè)》選段，完成9-12題(15分)
第二要樂業(yè)。“做工好苦呀!”這種嘆氣的聲音，無論何人都會(huì)常在口邊流露出來。但是我要問他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎?”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦;翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力?難道又不苦?須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎?到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎?我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。”為什么呢?第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗;一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾?，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得人類理想的生活了。
9.選文中，作者針對(duì)什么問題提出了什么觀點(diǎn)?(2分)
10. 從內(nèi)容和表達(dá)兩個(gè)方面看，選文開頭寫作者和某人的對(duì)話有什么好處?(4分)
11. 選文主要運(yùn)用了哪些論證方法?試舉一例分析。(6分)
12. 結(jié)合文段內(nèi)容說說一個(gè)人如何才能做到樂業(yè)。(3分)
(二)閱讀《傅雷家書》(節(jié)選)，完成13-16題。(共16分)
1954年10月2日
聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)得;我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的ruin[創(chuàng)傷，覆滅]，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候(那一定免不了會(huì)再來的)，拿出這封信來重讀幾遍。
13.這封信是父親在傅聰什么情況寫的?他寫這封信的目的是什么?(4分)
14.傅雷是從哪幾方面具體告訴兒子怎樣面對(duì)消沉苦悶的?(6分)
15.請(qǐng)分析“太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”這句話運(yùn)用的修辭手法和想說明的道理。(3分)
16.從這封信中，你可以看出這是一個(gè)怎樣的父親?(3分)
四、閱讀下面的文章，完成17-21題(21分)
盲道上的愛
?、偕习嗟臅r(shí)候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過去，和她一道搬。
②我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。”她沖我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉，說：“您瞧我，多無知。”
?、鄯嚼蠋熣f，其實(shí)，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說，你女兒有可能失明。我聽了差點(diǎn)昏過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧。那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無人時(shí)，我就開始閑著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳競(jìng)認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分一百的盲人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動(dòng)心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!
?、軒е嚼蠋熤v述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國內(nèi)的，國外的，江南的，塞北的……
?、菸蚁蛎恳粭l暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。
?、拮屇菞l窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。
17.寫出第②段中加點(diǎn)詞語“無知”在文中的含義。(2分)
18.醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”?方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么?(6分)
19. 聯(lián)系上下文，說說為什么作者說盲道是“人間最苦的道”?(4分)
20. 文章第⑤段畫線句“痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解? (壓迫：指對(duì)機(jī)體的某個(gè)部分加上壓力)(5分)
21.本文的標(biāo)題是“盲道上的愛”，讀完全文后請(qǐng)你說說標(biāo)題中“愛”主要指哪兩種愛?(4分)
第三部分：寫作(共60分)
五、作文：請(qǐng)以“帶著微笑出發(fā)”為題目寫一篇文章。
要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲;②除詩歌外，文體不限;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;④書寫要正確、規(guī)范、美觀，不少于600字。
九年級(jí)語文上冊(cè)第二單元檢測(cè)試題答案
一、1、D(A黠xiá B斗dǒu C 轍zhé)
2、A (B怒不可遏，C舐犢之情，D廓然無累)
3、B(浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富)
4、D(A語意不明，B缺主語，去掉“由于”或“使得”，C語序有誤，應(yīng)是“那位軍官含著眼淚用繩子捆緊了”)
5、B(伏爾泰是法國人)
6、B
二、7. (1) 足蒸暑土氣，背灼炎天光(2) 蟲聲新透綠窗紗(3)雞聲茅店月(4)①長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆擠滄海 ②剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭 ③醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營④人不寐，將軍白發(fā)征夫淚⑤夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來
8. (1)《水滸傳》宋江、武松、李逵
(2)示例：微笑面對(duì)困難的人，失去的只是片刻的舒適，贏得的則是強(qiáng)大的自己。
三、(一)9.針對(duì)“做工苦”提出“要樂業(yè)”的論點(diǎn)。(如答“針對(duì)‘做工苦’提出‘凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生’的論點(diǎn)”也可給分，本題2分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。)
10.內(nèi)容上：借生活小事引出要說明的道理：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。表達(dá)上：采用對(duì)話方式親切平易，如話家常，便于交流，容易產(chǎn)生共鳴。(評(píng)分：本題共4分。每個(gè)方面2分，意思對(duì)即可。)
11.(1)舉例論證、道理論證(引證法)、對(duì)比論證(一種1分)
(2)示例：①舉例論證：舉兩等苦人的例子，論述“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”的道理。②引證法：引用孔子的“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”的話，論證“樂業(yè)的重要性”。③對(duì)比論證：先從反面論述心境不好，什么事都苦;再從正面闡述什么職業(yè)都有樂趣。(舉出例子得1分，有簡(jiǎn)單分析得2分)
12.不畏勞苦;要善于在勞苦中尋找快樂;要全身心投入到職業(yè)中，在奮斗中增加快樂的分量;干一行愛一行，以此為樂等。(要結(jié)合文章內(nèi)容，答出1點(diǎn)得2分，答出2點(diǎn)得滿分)
(二)13.在兒子精神消沉?xí)r寫的。勸慰?jī)鹤尤绾蚊鎸?duì)感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之。(一點(diǎn)2分)
14.從兩方面寫怎樣面對(duì)情緒上的跌宕的：1)應(yīng)該對(duì)這一切泰然處之，盡量讓心理保持平衡，不至于受傷。2)冷靜、客觀地分析前因后果，吸取教訓(xùn)，引為借鑒。(一點(diǎn)3分)
15.比喻。(1分)說明控制情緒的必要，要用平常心去面對(duì)成功失敗，保持心理平衡。(2分)
16. 知識(shí)淵博、情感豐富、考慮周全、善解人意(意思對(duì)即可，需答到不同的方面，一點(diǎn)1分)
(三) 17.沒有注意到車子侵占了盲道，沒有自覺主動(dòng)地幫助盲人的意識(shí)。(或不明方老師搬車的原因和意圖) (2分)
18.如果方老師的女兒真的失明，會(huì)對(duì)方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來非常大的影響，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”。(或因?yàn)榉嚼蠋煹呐畠河锌赡苁?，醫(yī)生怕方老師到時(shí)承受不了，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”)方老師的“決定”是要把自己的眼睛捐獻(xiàn)給女兒。方老師的“準(zhǔn)備”是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，開始閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道。(一問2分，共6分)
19.因?yàn)樵谶@一條條盲道上，肯定發(fā)生過許多叫人流淚動(dòng)心的故事。(2分)更準(zhǔn)確地說，苦的不是地上的路，而是盲人的人生路。(2分)
18.感同身受的痛苦滋味和深深的關(guān)愛之情交織在一起，使我內(nèi)心產(chǎn)生壓力，促使我去更深切地體會(huì)盲人(殘疾人)生活的艱辛，更努力地去為他們多做一些實(shí)事。(5分)
19.一種是母愛，一種是正常人對(duì)盲人(殘疾人)的愛。(一點(diǎn)2分，共4分)
五.(60分)寫作(參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))
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