八年級語文上期中考試題及答案
八年級語文上期中考試題及答案
八年級語文期中考試就要到了，這次期末考試大家有信心嗎?考前記得做份語文期中試題。以下是小編給你推薦的八年級語文上期中考試題及參考答案，希望對你有幫助!
八年級語文上期中考試題
一、積累與運用(15分)
1.默寫，或根據(jù)課文填空。(8分)
(1)，何時復西歸?少壯不努力 。(《長歌行》)
(2)《望岳》表達作者早年的偉大抱負及奮發(fā)向上的精神的句子， 。
(3)默寫杜甫的《春望》前四句。
_________________________ ，_________________________ 。
_________________________ ，_________________________ 。
2.下面是某學生的自我介紹，出現(xiàn)多處錯誤，請在原文上改正其中四處。(4分)
我的名字叫XXX，家住東莞市望牛墩鎮(zhèn)。我家有四口人：爸爸、媽媽、我和一個年齡比我小的弟弟。由于我讀小學的時候太貪玩，結果升中考試成績很差?，F(xiàn)在被分到普通班，我十分后誨。我今后打算要刻苦學習，爭取各科成績都超過85分，不僅在級里同類班中是拔尖的，而且在班里也名列前矛，為將來工作打下良好的開端。
3.八年級語文上冊課本介紹了三本名著，你最喜歡其中的哪本?為什么?(3分)
二、文言文閱讀(11分)
愛 蓮 說
陶淵明
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
3.解釋文中加點的詞語。(3分)
蕃( ) 濯( ) 宜( )
4.與“花之君子者也”中的“之”意義與用法相同的一項是( )(2分)
A、何陋之有 B、予獨愛蓮之出淤泥而不染
C、漁人甚異之 D、水陸草木之花
5.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
可遠觀而不可褻玩焉__________________________________________________
6.作者寫蓮花之前，先寫菊花與牡丹，其用意是 (2分)
7.文段通過對三種花的評價表達了作者怎樣的生活態(tài)度和情懷呢?(2分)
答：__________________________________________
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)(14分)
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益，但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還很記得是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”
我似乎遇著了一個霹靂，全體都A(zhèn sǒng)起來，趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力，謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋從畫》和《詩畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的B(jīng zhì)得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。
8.請根據(jù)拼音寫出文中應填入的詞語。(2分)
A.zhèn sǒng( ) B.jīng zhì( )
9.請用一句話概括上文的主要內(nèi)容。(3分)
10.阿長給“我”《山海經(jīng)》時，“我”有何反應?為什么會有這樣的反應?(3分)
11.從文中畫線句子看來長媽媽給“我”買來的繪圖《山海經(jīng)》并不好，為什么作者卻說是自己“最為心愛的寶書”?(3分)
12.從上文來看，長媽媽是一個怎樣的人?(3分)
(二)(13分)
?、龠@是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
?、诙嗄昵暗囊惶欤诩依锼缬X，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊!”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。
③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。
?、芩究梢苑畔码娫挷焕恚踔烈部梢猿庳煂Ψ?，因為這件事和她沒任何關系。但通過電話，她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過去。
?、菡缢系哪菢樱跁昀镎局粋€滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟到懷里，轉身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家里，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。
?、抟换问畮啄赀^去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。
?、吲⒀劬锓褐鴾I光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結果呢?”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。
?、嗤⒛樕闲腋５男θ?，她也笑了。
13.第⑤段中“她所料到的那樣”在文中具體指的是什么?(2分)
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14.第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么?(4分)
第一次：____________________________________________________
第二次：____________________________________________________
15.從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出一處相關的描寫抄寫在下面，并指出屬于什么描寫。(2分)
________________________________________________________________
16.請你為這個文段擬一個恰當?shù)臉祟} (2分)
17.當女教師問女孩“你找誰?”時，女孩“激動地說出了一大堆話”，請你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么?(3分) ___________________________________________________________________
(三)春 風(13分)
老 舍
?、贊吓c青島是多么不相同的地方呢!一個設若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個便應當是摩登的少女。可是這兩處不無相似之點。拿氣候說吧，濟南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在;冬天，濟南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點相同。濟南到春天多風，青島也是這樣;濟南的秋天是長而晴美，青島亦然。
②對于秋天，我不知應愛哪里的：濟南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠。青島的山——雖然怪秀美——不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠處的點點白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時看不見的小島也清楚地點現(xiàn)在天邊。這遠到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)斫z絲的甜美。我不知應當愛哪個。
?、鬯^春風，似乎應當似乎應當溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷的傳送花香，同情的輕輕掀起禽鳥的羽毛?？墒牵瑵吓c青島的春風都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟南的風每每在丁香海棠開花的時候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中;青島的風少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時節(jié)忽然來一陣或一天的冷風，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。
?、軆傻氐娘L都有時候整天整夜地刮。春夜的微風送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風，門響窗戶動，使人不英雄地把頭埋在被子里;即使無害，也似乎不應該如此。對于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽慣了風，可也最怕風。聽是聽慣了，因為聽慣才知道那個難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應當有生氣，應當有花草，這樣的野風幾乎是不可原諒的!我倒不是個弱不禁風的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風。別種的苦處，多少是在一個地方，多少有個原因，多少可以設法減除;對風是千沒辦法?？偛辉谝粋€地方，到處隨時使我的腦子晃動，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風!可是跟誰講理去呢?蘇杭的春天應當沒有這不得人心的風吧?我不準知道，而希望如此。好有個地方去“避風”呀!
18.請寫出濟南與青島兩地在氣候上的相同點與不同點。(4分)
相同點：____________________________________________________________
不同點：____________________________________________________________
19.本文是寫春風的，可是為什么前文卻用了大量的文字來寫濟南、青島秋天的美
麗呢?試談談自己的認識。(3分)
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20.請仔細閱讀第④節(jié)，看看濟南與青島兩地的春風給作者怎樣的感受?(3分)
21.作者在文中用了多種修辭手法，請舉一個例子來說明其表達效果。(3分)
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四、作文(50分)
逢喜事時，好心情給人幸福甜蜜;遇挑戰(zhàn)時，好心情讓人自信樂觀。給自己一份好心情，生活中處處盛開艷麗的花朵;給別人一份好心情，人世間時時灑滿明媚的陽光……請以“好心情”為話題，寫一篇文章。
提示與要求：
①自擬題目，除詩歌、戲劇外，文體不限。字數(shù)不少于600。
?、谖闹腥粜璩霈F(xiàn)校名、人名，可用化名代替。
五、附加題(10分)
1、閱讀文言文《北人食菱》，回答后面問題。(6分)
北人生而不識菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬?ldquo;食菱須去殼。”其人自護所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有?”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐(因為)強不知以為知也。
(1)解釋文中加點詞： 或 而 (2分)
(2)翻譯：并殼者，欲以去熱也。(2分)
(3)閱讀本文，說說你對北人“強不知以為知”的看法。(2分)
2、對對聯(lián)(4分)
上聯(lián)：山清水秀桃源世界
下聯(lián)：___________________________________
八年級語文上期中考試題答案
一、積累與運用
1、(1)百川東到?！ ±洗笸絺?/p>
(2)會當凌絕頂，一覽眾山小
(3)國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
2、(1)去年“年齡比我小的” (2)“誨”改為“悔”
(3)“今后”與“打算”換順序 (4)“級里同類班中”與“班里”換順序
(5)“矛”改為“茅” (6)“開端”改為“基礎”
3、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這三本書任一本。理由言之有理即可。
二、文言文閱讀
3、蕃(多) 濯(洗滌) 宜(應當)
4、D
5、可以從遠處觀賞卻不可以貼近去玩弄啊。
6、從正反兩方面襯托蓮花的可愛。
7、不慕名利、潔身自好
三、現(xiàn)代文閱讀
(一)
8、震悚 精致
9、長媽媽買來《山海經(jīng)》送給“我”及對“我”的影響。
10、“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來，趕緊去接過來，打開紙包”;原因是因為“我”沒有想到“我”所討厭的目不識丁的阿長，竟為“我”買來渴慕已久的書，這使“我”十分驚異、激動。所以產(chǎn)生如此反應。
11、因為這四本書不但內(nèi)容豐富精彩，更重要的是由一個誰也想不到的人給“我”買來的，當時給了“我”非常大的震動，讓“我”產(chǎn)生過感激和“新的敬意”。
12、誠懇、善良，樂于助人;關心愛護“我”，對“我”有深厚的感情。
(二)
13、有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼。(意思符合要求也可)
14、第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或：為了安慰小女孩。)
第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。
15、示例(1)她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里。(動作描寫)
16、示例：《改變一生的閃念》
17、略
(三)
18、相同點：兩地的春天都多風，兩地的秋天都長而晴美。
不同點：夏天，濟南很熱，青島是避暑勝地;冬天，濟南冷，青島溫暖
19、寫濟南、青島兩地秋天的美麗，是為了反襯春風的粗猛和寒冷，突出兩地春風的令人不快。
20、兩地的春風給作者以痛苦而又無可奈何的感受。
21、示例：“到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫”用了擬人的修辭，形象生動地寫出秋天小山的色彩美。
附加題
1、(1)有人 卻
(2)連殼一起吃，是想用來清熱啊。
(3)示例：他這樣不懂裝懂很不好，我們一方面要發(fā)奮學習，擴大知識面，另一方面也要大膽承認自己在許多領域是無知的。否則必然會貽笑大方。
2、示例：風和日麗錦繡乾坤。
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