高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題及答案
高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題及答案
不久之后就要語(yǔ)文期中考試了，為了同學(xué)們減輕對(duì)考試的緊張感，可以提前做些語(yǔ)文試題從而熟悉考試規(guī)則。以下是小編給你推薦的高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)(45分，每小題3分)
1. 詩(shī)經(jīng)《蒹葭》中有“①蒹葭凄凄”，“②蒹葭采采”，“③蒹葭蒼蒼”三句，其在文中的正確順序是( )
A.①②③ B.②①③ C.②③① D.③①②
2. 《次北固山下》題目中“次”字正確的解釋是( )
A.次序 B.次第 C.停泊 D.名次
3. 《塞上聞笛》(雪凈胡天牧馬還)一詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人( )
A.李白 B.杜甫 C.高適 D.劉禹錫
4. 《賣(mài)炭翁》有“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤____天寒”一句，橫線處應(yīng)填( )
A.怨 B.愿 C.緣 D.苑
5. 陸 游《沈園二首》(城上斜陽(yáng))一詩(shī)最后一句是( )
A. 夜深還過(guò)女墻來(lái) B. 曾是驚鴻照影來(lái)
C. 忽見(jiàn)千帆隱映來(lái) D. 猶吊遺蹤一泫然
6. 《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)中“高處不勝寒”之“勝”的正確釋義是( )
A.勝利 B.盡 C.禁得住 D.通“剩”
7. 與“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣”中的“既”釋義不同的是( )
A. 既來(lái)之，則安之 B. 既已，無(wú)可奈何
C. 既祖，取道 D. 既而得其尸于井
8. 下列句中“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的是( )
A. 項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 B. 因擊沛公于坐，殺之
C. 函封之 D. 使工以藥淬之
9. 和“臣與將軍戮力而攻秦”中“戮”意義相同的一項(xiàng)是( )
A. 賈季戮臾駢 B. 防淫除邪，戮之以五刑
C. 與諸侯戮力同心 D. 王使執(zhí)而戮之
10. “中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。”本句的修辭手法有( )
A. 反語(yǔ) 對(duì)比 B. 反語(yǔ) 呼告
C. 互文 對(duì)比 D.互文 反語(yǔ)
11. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A. 在這次演講比賽中，來(lái)自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。
B. 陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來(lái)因?yàn)椴粷M(mǎn)當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過(guò)起了瓜田李下的田園生活。
C. 抗洪救災(zāi)形勢(shì)嚴(yán)峻，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)守崗位，沒(méi)有擅離職守，久假不歸現(xiàn)象，確保了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。
D. 五四時(shí)期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號(hào)，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛(ài)國(guó)情操和不屈的斗爭(zhēng)精神。
12. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句是( )
A.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專(zhuān)業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、?ài)漂亮而不戴眼鏡。
B. 本市國(guó)稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭(zhēng)議扯皮等問(wèn)題的發(fā)生。
C.為加強(qiáng)國(guó)際交流，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府?dāng)M舉辦“生態(tài)山東建設(shè)高層論壇”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)。
D.日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財(cái)務(wù)大臣“口無(wú)遮攔”、公開(kāi)談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。
文言文閱讀
松江府通判許君傳
[清] 劉大櫆
許君諱曾裕，一字南湖，桐城人也。君少卓犖有大志，年甫六齡，值母病篤，即知長(zhǎng)跪祖廟之前，禱求至十余日不倦。稍長(zhǎng)，從塾師受學(xué)，聰穎出其輩類(lèi)，與書(shū)無(wú)所不讀。然其尊府以直諒為族人所怨怒，興起獄訟，十余年而不可伸，逐發(fā)憤以卒。君抱病于中，復(fù)控于有司，又十余年，而理始得直。然君之精力壯志已消亡其過(guò)半矣。不獲已，乃入貲補(bǔ)官司得通判松江水利舟政。松江地濱海，舊設(shè)巡海之筋骨，其名曰烏船。向者，通判監(jiān)修，上下多侵漁。其船遇風(fēng)輒壞。君獨(dú)親自驗(yàn)試，而其弊始除。先是，遠(yuǎn)人負(fù)販至松江，松江奸民取其貨，而負(fù)其價(jià)不還。君至，懲其尤狡黠者數(shù)人，而負(fù)販皆戴德感泣。
松江河道細(xì)狹，易至填淤。填淤則舟楫不通，而民田亦無(wú)以灌溉。故冬日水涸，用挑浚之工，其費(fèi)皆出自民間，積至巨萬(wàn)。有司粗為興筑，而浮消其費(fèi)大半。君獨(dú)以私一已之稇載①有限，而取萬(wàn)民之膏血甚多，于心不忍。乃親量度深廣，使其工不得尺寸有差。民咸呼舞，以為數(shù)十年來(lái)所未有，因即河漘立石以紀(jì)其事。濱海失業(yè)之民多通海洋以逐利，禁之不止。君奉委巡察，而海船之私貨浮于口糧之外者至百余艘。君念窮民非有大奸宄 ，徒以無(wú)知嗜利而自致干紀(jì)之誅。必加詳報(bào)，則己雖有獲賊之譽(yù)，而死者不可復(fù)生。因潛請(qǐng)于布政辰公，懇其寬貰。辰公察君愛(ài)民出中心之誠(chéng)，深為激賞。將議遷除，而君以是年得疾，于六月十八日卒于公江之官舍，年五十有八。始君少時(shí)，懷奇負(fù)異，欲所建立于天下。士大夫與君相知者，咸度君當(dāng)為朝廷顯用。而遭家多故，不得遂其所欲為。及其筮仕，秩居閑散，徒奔趨抑郁于群眾之中。既為方伯所知，庶幾有以展其足也，而遂死。豈其信有命邪?雖然，以君之施設(shè)與夫世之貴顯而力足有為者較焉，豈其有歉于彼邪?嗚呼，可悲也已!
(選自《續(xù)修四庫(kù)全書(shū)•海峰文集》有刪節(jié))
[注]①稇(kun)載：滿(mǎn)載，這里指牟利多。
13.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.值母病篤 篤：嚴(yán)重。
B.向者，通判監(jiān)修 向：先前。
C.君奉委巡察 委：委派
D.咸度君當(dāng)為朝廷顯用 度：打算
14.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)
A. 遂發(fā)憤以卒 B.填淤則舟楫不通
木欣欣以向榮 于其身也，則恥師焉
C. 因潛請(qǐng)于布政辰公 D.既為方伯所知
月出于樂(lè)山之上 秦王為趙王擊缶
15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.許曾裕從小聰穎異常，酷愛(ài)讀書(shū)，志向遠(yuǎn)大;但年輕時(shí)由于家庭變故消耗了過(guò)多的精力，耽誤了仕途。
B.許曾裕出任通判之職以后，清正為民，消除了公船私用造成的弊端，執(zhí)法嚴(yán)明，讓外來(lái)商人感激涕零。
C.許曾裕在一些人因無(wú)知貪利而違禁出海時(shí)，為使他們得到寬大處理而奔走，表現(xiàn)出愛(ài)民如子的仁厚品德。
D.許曾?？释üαI(yè)，但是命運(yùn)不好，有機(jī)會(huì)升遷時(shí)卻病了，未能盡展才華，作者對(duì)他充滿(mǎn)了同情與惋惜。
第Ⅱ卷(非選擇題，105分)
二 文言翻譯
16.把原文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)民咸呼舞，以為數(shù)十年來(lái)所未有，因即河漘立石以紀(jì)其事。
譯文：_______________________________________________________________
(2)雖然，以君之施設(shè)與夫世之貴顯而力足有為者較焉，豈其有歉于彼邪?
譯文：_______________________________________________________________
三 名句默寫(xiě)
17. (8分)
(1) 烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)上海風(fēng)秋。_______________，________________。
(2)看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，_______________，________________。
(3)復(fù)為慷慨羽聲，_______________，________________。
(4)真的猛士，_______________，________________。
四 現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文字，完成18—21題。 (27分)
聽(tīng)朗誦 孫犁
一九八五年，九月十五日晚間，收音機(jī)里，一位教師正在朗誦《為了忘卻的記念》。
這篇散文，是我青年時(shí)最喜愛(ài)的。每次閱讀，都忍不住熱淚盈眶。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我還屢次抄錄、油印，給學(xué)生講解，自己也能背誦如流。
現(xiàn)在，在這空曠寂靜的房間里，在昏暗孤獨(dú)的燈光下，我坐下來(lái)，虔誠(chéng)地、默默地聽(tīng)著。我的心情變得很復(fù)雜，很不安定，眼里也沒(méi)有淚水。
五十年過(guò)去了，現(xiàn)實(shí)和文學(xué)，都有很大的變化。我自己，經(jīng)歷各種創(chuàng)傷，感情也遲鈍了。五位青年作家的事跡，已成歷史：魯迅的這篇文章，也很久沒(méi)有讀，只是偶然聽(tīng)到。
革命的青年作家群，奔走街頭，振臂高呼，最終為革命文學(xué)而犧牲。這些情景，這些聲音，對(duì)當(dāng)前的文壇來(lái)說(shuō)，是過(guò)去了很久，也很遠(yuǎn)了。
是的，任何歷史，即使是血寫(xiě)的歷史，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，在記憶中，也會(huì)漸漸褪色，失去光澤。作為文物陳列的，古代的宗教信徒，用血寫(xiě)的經(jīng)卷，就是這樣。關(guān)于仁人志士的記載，或仁人志士的遺言，在當(dāng)時(shí)和以后，對(duì)人們心靈的感動(dòng)，其深淺程度，總會(huì)有不同吧!他們的呼聲，在當(dāng)時(shí)，是一個(gè)時(shí)代的呼聲，他們心的跳動(dòng)，緊緊連接著時(shí)代的脈搏。他們的言行，就是群眾的矚望，他們的不幸，會(huì)引起全體人民的悲痛。時(shí)過(guò)境遷，情隨事變，就很難要求后來(lái)的人，也有同樣的感情。
時(shí)間無(wú)情，時(shí)間淘洗。時(shí)間沉淀，時(shí)間反復(fù)。歷史不斷變化，作家的愛(ài)好，作家的追求，也在不斷變化。撫今思昔，登臨憑吊的人，雖絡(luò)繹不絕，究竟是少數(shù)。有些紀(jì)念文章，也是偶然的感喟，一時(shí)之興懷。
世事雖然多變，人類(lèi)并不因此就廢棄文學(xué)，歷史仍賴(lài)文字以傳遞。三皇五帝之跡，先秦兩漢之事，均賴(lài)歷史家、文學(xué)家記錄，才得永久流傳。如果沒(méi)有文字，只憑口碑，多么重大的事件，不上百年，也就記憶不清了。文字所利用的工具也奇怪，竹木紙帛，遇上好條件，竟能千年不壞，比金石壽命還長(zhǎng)。
能不能流傳，不只看寫(xiě)的是誰(shuí)，還要看是誰(shuí)來(lái)寫(xiě)。秦漢之際，楚漢之爭(zhēng)，寫(xiě)這個(gè)題材的人，當(dāng)時(shí)不下百家。一到司馬遷筆下，那些人和事，才活了起來(lái)，膾炙人口，永遠(yuǎn)流傳。別家的書(shū)，卻逐漸失落，亡佚。
白莽柔石，在當(dāng)時(shí)，并無(wú)赫赫之名，事跡亦不彰著。魯迅也只是記了私人的交往，朋友之間的道義，都是細(xì)節(jié)，都是瑣事。對(duì)他們的革命事跡，或避而未談，或談得很簡(jiǎn)略。然而這篇充滿(mǎn)血淚的文字，將使這幾位青年作家，長(zhǎng)期躍然紙上。他們的形象，魯迅對(duì)他們的真誠(chéng)而博大的感情，將永遠(yuǎn)鮮明地印在憑吊者的心中。
想到這里，我的心又平靜了下來(lái)，清澈了下來(lái)。
文章與道義共存。文字可泯，道義不泯。而只要道義存在，魯迅的文章，就會(huì)不朽。
1985年9月21日晨改抄訖 (有刪改)
18.作者聽(tīng)朗誦時(shí)，“心情變得很復(fù)雜，很不安定，眼里也沒(méi)有淚水”。這是為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：
19.解釋下列兩句話(huà)在文中的含意。(6分)
(1)這些情景，這些聲音，對(duì)當(dāng)前的文壇來(lái)說(shuō)，是過(guò)去了很久，也很遠(yuǎn)了。
答：
(2)想到這里，我的心又平靜了下來(lái)，清澈了下來(lái)。
答：
20.在作者看來(lái)，影響歷史與世事流傳的主要因素有哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(7分)
答：
21.這篇文章是怎樣構(gòu)思的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(8分)
答：
五、寫(xiě)作(60分)
22.我校運(yùn)動(dòng)會(huì)剛過(guò)，你一定發(fā)現(xiàn)了精彩的一瞬，或令你振奮，或令你感動(dòng)，或令你深思。請(qǐng)你“那一瞬”為題，聯(lián)系運(yùn)動(dòng)會(huì)寫(xiě)一篇文章，700字以上。
高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題答案
1.D 2.C 3.C 4.B 5.B城上斜陽(yáng)畫(huà)角哀，沈園非復(fù)舊池臺(tái)。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)。
6.C 7.D既而，不久，一會(huì)兒 8.A 9.C(A羞辱B殺D懲罰)10.D
11.D【答案】D
A項(xiàng)，巧舌如簧指舌頭靈巧，象簧片一樣能發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音。形容花言巧語(yǔ)，能說(shuō)會(huì)道。出自《詩(shī)經(jīng)•小雅•巧言》：“巧言如簧，顏之厚矣。”如：這個(gè)商人～，把次品說(shuō)成是優(yōu)等品，欺騙消費(fèi)者。含貶義，形容演講選手，不合語(yǔ)境。
B項(xiàng)，瓜田李下比喻容易引起嫌疑的場(chǎng)合。出自古樂(lè)府《君子行》:“君子防未然,不處嫌疑間,瓜田不納履,李下不整冠。”如：但～，嫌疑難辯，萬(wàn)一已拘者畏法混供，也甚怕堂訊之下，玉石不分。( ◎清•李綠園《歧路燈》第五十一回)
C項(xiàng)，久假不歸原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，后指長(zhǎng)期借用而不歸還。出自《孟子•盡心上》：“久假而不歸，惡知其非有也?”如：謝山《鮚埼亭集》本欲仿此，然謝山歿后，其遺稿為杭世駿借去，～，后之編刻者，多未能如原恉也。含貶義，指長(zhǎng)期借用而不歸還。望文生義。
D項(xiàng)，奔走呼號(hào)指一面奔跑，一面呼喚。形容處于困境而求援。奔走：奔跑。呼號(hào)：叫喊。出自明•王守仁《王文成公全書(shū)•南鎮(zhèn)禱雨文》卷二十五：“守土官帥其吏民奔走呼號(hào)，維是祈禱告請(qǐng)，亦無(wú)不至矣，而猶雨澤未應(yīng)，旱烈益張。”如：勇敢的國(guó)民，一經(jīng)覽到二十一條件，群以為亡國(guó)慘兆，就在目前，于是～，力圖挽救。連動(dòng)式;作謂語(yǔ);指引起人們的注意。符合題意，使用恰當(dāng)。
12. 【答案】C
【分析】本題貼近社會(huì)生活實(shí)際，選材廣泛，既聯(lián)系了人們的工作和生活，聯(lián)系了社會(huì)時(shí)事，又有山東的地域色彩。并且句子中的語(yǔ)病設(shè)計(jì)嚴(yán)格按照《考試大綱》和《考試說(shuō)明》要求的六種類(lèi)型，涉及了不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明等語(yǔ)病，意在考查考生辨析病句的能力和準(zhǔn)確表達(dá)的言語(yǔ)意識(shí)。
A、不合邏輯，屬否定失當(dāng)。“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。將“忌”改為“記”或?qū)?ldquo;切忌不要”后的“不要”刪去。B、句式雜糅。將句尾“的發(fā)生”去掉或?qū)?ldquo;解決”改為“避免”“防止”等意義的詞語(yǔ)。D、表意不明。“公開(kāi)談及”和“極不負(fù)責(zé)任的”主語(yǔ)是“在野黨”還是“財(cái)務(wù)大臣”表意不明確，存在歧義。所以答案應(yīng)為C選項(xiàng)。
13. D【解析】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的意義的能力。根據(jù)上下文語(yǔ)境，都推測(cè)許曾裕應(yīng)當(dāng)為朝廷重用。度：推測(cè)。
14. A【解析】本題考查常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。A項(xiàng)兩個(gè)“以”都是連詞，相當(dāng)于“而”，連接修飾語(yǔ)與被修飾語(yǔ)。B項(xiàng)第一個(gè)“那么”，連詞;第二個(gè)“則”，轉(zhuǎn)折連詞。C項(xiàng)第一個(gè)“于”，介詞，向;第二個(gè)“于”是介詞，從。D項(xiàng)第一個(gè)“為”，介詞，表被動(dòng);第二個(gè)“為”，介詞，替。
15. B【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。“外來(lái)商人感激涕零”的原因是“許曾裕出任通判之職以后，看到松江多事的百姓拿了小商販的貨，欠下小商販的錢(qián)卻不還。于是懲處到了約定期限不還錢(qián)，奸詐狡黠的幾個(gè)人，保護(hù)了外地的小商販利益”。
主觀題
16.(1)百姓都稱(chēng)道歡舞，認(rèn)為這是幾十年來(lái)所沒(méi)有的事情，于是就在河岸邊立了石碑來(lái)記錄此事。
(2)即使這樣，把許曾裕的施政(功績(jī))與當(dāng)世那些地位顯赫、憑其權(quán)利足以有所作為的官員相比，(許曾裕的)難道比他們少嗎?
17.(1)更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁。(2)漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。
(3)士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。(4)敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。
18. 【答案】①作者青年時(shí)代對(duì)魯迅的散文充滿(mǎn)了喜愛(ài)之情：②時(shí)過(guò)境遷.如夸知音難覓，令人感慨;③作者經(jīng)歷了各種創(chuàng)傷，感情遲鈍，對(duì)激情的失去深感無(wú)奈。
【解析】本題考查考生理解文章理解能力。答題時(shí)要注意分點(diǎn)答，6分，就要考慮三點(diǎn)。每答出一點(diǎn)給2分。 意思答對(duì)即可。
19. 【答案】(I)(3分) ①青年作家為革命獻(xiàn)身的時(shí)代離現(xiàn)在已經(jīng)很久遠(yuǎn)了;②他們的革命精神固世事變化似乎已被當(dāng)前文壇淡忘了。意思答對(duì)即可。
【答案】 (2)(3分) ①時(shí)間消磨了人的激情.情隨事變是正常的;②魯迅以其真摯的感情和不朽的文筆，使青年作家們青史留名，道義永存。
【解析】本題考查考生理解文中重要句子的含意的能力。 解答此類(lèi)題目要注意兩點(diǎn)：一要注意著重理解句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ);二要注意聯(lián)系上下文，結(jié)合文章主旨作答。
20. 【答案】①被書(shū)寫(xiě)的對(duì)象在歷是上的重要性;②書(shū)寫(xiě)歷史的作者，如歷史學(xué)家和文學(xué)家的末的表現(xiàn)能力;③口碑、文字、金石、竹木紙帛等傳播方式和載體。
【解析】本題考查考生分析概括篩選能力。 每答出一點(diǎn)給2分,全對(duì)7分。 意思答對(duì)即可。
21. (8分)【答案】①以收聽(tīng)朗誦開(kāi)頭.迅速切入主題，看似隨意，實(shí)則精心;②以歷史事實(shí)為依據(jù)，論述影響歷史與世事流傳的原因，緊扣主題，層層深入.③以明確魯迅文章與道義共存的主旨收尾，前后照應(yīng)，順理成章。
【解析】本題考查考生欣賞作品的形象和分析作品結(jié)構(gòu)的能力。
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