高一語文下學期期末考試卷及答案
高一語文下學期期末考試卷及答案
試卷的練習是備考語文考試過程中一個重要的步驟，多做語文試卷將對你語文考試很有幫助。以下是小編給你推薦的高一語文下學期期末考試卷及參考答案，希望對你有幫助!
高一語文下學期期末考試卷
一、語言文字運用(12分)
1. 依次填人下列橫線處的詞語，:的一組是(3分)
從來文章都提倡 ______，而繁冗拖沓為作文病忌。這______ 是不錯的。然而，文章的繁簡又不可單以文字的多寡論。言簡意賅，是凝練、厚重;言簡意少，卻不過是平淡、單薄。“繁” 呢，有時也自有它的好處:描摹物態(tài)，求其______;刻畫心理，能使______。有時，真是非繁不 足以達其妙處。這可稱為以繁勝簡。
A.干練 固然 窮形盡相 無微不至
B.簡練 固然 原形畢露 細致入微
C.簡練 誠然 窮形盡相 細致人微
D.干練 誠然 原形畢露 無微不至
2.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)
A.因為有了語言，人類得以思維和交際，不但傳遞和保存著文明，而且不斷創(chuàng)造新的生活。我們在語言中發(fā)展、生存，正如海德格爾所說，它是人類存在的精神家園。
B.文化的發(fā)展離不開縱向的積累與創(chuàng)新,也離不開橫向的溝通與借鑒。堅持對話，摒棄偏見，增進交流，消除隔閡，人類文化一定會展現(xiàn)共同繁榮、異彩紛呈。
C.只要有人，只要有生活，人性才會演繹出多彩的故事，而真與假、美與丑、善與惡，則是復呈現(xiàn)的主題。在優(yōu)秀的作品中，一滴眼淚也能折射出人性世界的多彩光輝。
D.在人類日常生活中，用話語交流信息、溝通情感，從來沒有像今天這樣便捷、頻繁。作為現(xiàn)代公民的重要素養(yǎng)，口語交際能力體現(xiàn)了一個人的自信與智慧、教養(yǎng)與風度。
3.沈德潛《說詩啐語》：“性情面目，人人各具。讀______ 詩，如見其脫屣千乘;讀______ 詩，如見其憂國傷時。”橫線處所填的二位詩人，與下列選項所論詩人相同的是(3分)
A.子美不能為太白之飄逸，太白不能為子美之沉郁。
B.讀柳子厚詩，知其人無與偶;讀韓昌黎詩，知其世不能容。
C. 王右丞如秋水芙蓉，倚風自笑;孟浩然如洞庭始波，木葉微落。
D.樂天之詩，胡兒能唱琵琶篇;義山之詩，獨恨無人作鄭箋。
4.對下列材料理解最恰當?shù)囊豁検?3分)
農(nóng)民問教授：“ 一個聾啞人到五金行買釘子，他先把左手的兩個指頭放在桌上，然后用右 手做鏈子的樣子。店員拿出錘子，他搖搖頭，用右手指了指左手的兩個指頭;店員拿出釘子，他 點點頭。這時，一個盲人走進來。先生，請您想一下，他會如何買到一把剪刀? ”教授從容答 道:“簡單。他只要伸出兩個指頭，模仿剪刀的樣子就可以了。”農(nóng)民笑起來：“先生，他不需要 這樣，盲人是會說話的。”
A.莫因專業(yè)蒙蔽真相 B.既有認知限制
C.審慎辨析言語歧義 D.勇于質疑權威觀點
二、文言文閱讀(20分)
5. 下列句子與例句文言句式的相同的一項是(3分)
例：然而不王者，未之有也。
A.此誠危急存亡之秋也。 B.微斯人，吾誰與歸?
C.不者，若屬皆且為所虜。 D.季氏將有事于願臾。
閱讀下面的文言文，完成6-9題。
杜牧，字牧之，京兆人也，善屬文。大和二年韋籌榜進士，與厲玄同年。初未第，來東都，時主司侍郎為崔郾，太學博士吳武陵進謁謂曰：“侍郎以峻德偉望，為明君選才，仆敢不薄施塵露。向偶見文士十數(shù)輩，揚眉扺掌，共讀一卷文書，覽之，乃進士杜牧《阿房宮賦》。其人，王佐才 也。”因出卷朗誦之，郾大加賞。曰：“請公與狀頭!”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即請第五人。更否，則請以賦見還!”,辭容激厲。郾日：“諸生多言牧疏曠，不拘細行，然敬依所教，不敢易也。”后又舉賢良方正科。沈傳師表為江西團練府巡官。又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。 拜侍御史，累遷左補闕，歷黃、池、睦三州刺史，以考功郎中知制誥，遷中書舍人。牧敢論列大 事，指陳利病尤切。卒年五十，臨死自寫墓志，多焚所為文章。詩情豪邁，語率驚人。識者以擬杜甫，故稱“大杜”“小杜”以別之。
(選自《唐才子傳•杜牧》，有刪改)
牧剛直有奇節(jié)，不為齪齪小謹，敢論列大事，指陳病利尤切至。少與李甘等善，其通古今，善處成敗，甘等不及也。牧亦以疏直，時無右援者。從兄悰更歷將相，而牧困躓不自振，頗怏怏不平。卒，年五十。初，牧夢人告曰：“爾應名畢。”復夢書“皎皎白駒”字，或曰“過隙也”。俄 而炊甑裂，曰：“不祥也。”乃自為墓志，悉取所為文章焚之。牧于詩，情致豪邁，人號為“小杜”， 以別杜甫云。
(選自《新唐書•杜牧傳》，有刪改)
6. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A.向偶見文士十數(shù)輩 向：剛才，從前
B.揚眉扺掌，共讀一卷文書 扺掌：擊掌，搓手
C.辭容激厲 辭容：言辭，面容
D.以考功郎中知制浩 知：認識，了解
7. 下列各句中加點詞的意義和用法相同的一項是(3分)
A. 為明君選才 吾屬今為之虜矣(《鴻門宴》)
B. 請公與狀頭 與贏而不助五國也(《六國論》)
C. 牧亦以疏直 不以物喜，不以己悲(《岳陽樓記》)
D. 而牧困躓不自振 吾嘗跂而望矣(《勸學》)
8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)
(1)識者以擬杜甫，故稱“大杜”“小杜”以別之。(3分)
(2)少與李甘等善，其通古今，善處成敗,甘等不及也。(4分)
9.兩段文字共同體現(xiàn)了杜牧的哪些性格特點?(4分)
三、古詩鑒賞(10分)
10.閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。
咸陽城西樓晚眺○1 登高
許渾 杜甫
一上高樓萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲②。 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
行人莫問當年事,故國東來渭水流。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
注①此詩大約是許渾于唐宣宗大中三年(849年)任監(jiān)察御史的時候所寫。②汀洲：水邊 之地為汀、水中之地為洲，這里指代詩人在江南的故鄉(xiāng)。
(1)許詩頷聯(lián)描寫了一幅怎樣的畫面?現(xiàn)又多用“山雨欲來風滿樓”這一名句比喻什么? (4分)
(2)許詩和杜詩各抒發(fā)了詩人哪些愁情?(6分)
四、名句名篇默寫(6分)
11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ______ ，用心躁也。(荀子《勸學》)
(2) 吾師道也， ______ ?(韓愈《師說》)
(3) 總角之宴， ______ 。(詩經(jīng)《氓》)
(4) 今年歡笑復明年， ______ 。(白居易《琵琶行》)
(5) ______ 。獨上高樓，望盡天涯路。(晏殊《蝶戀花》)
(6) 筆落驚風雨， ______ 。(杜甫《寄李十二白二十韻》)
五、名著閱讀題(10分)
12.下列對有關名著的說明，不正確的兩項是(5分)
A.《紅樓夢》中，寫到過形形色色的醉態(tài)，焦大醉罵,倪二醉而任俠，鳳姐醉后潑醋，劉姥姥 醉臥怡紅院，寶玉喝醉了要攆乳母,怡紅夜宴眾丫頭醉中唱曲忘了羞臊等等。
B.《老人與?！分校魅斯恢弊匝宰哉Z，這說明長期的孤獨與困境的壓力，使老人深感悲 苦無處傾訴，只能自己說給自己聽，作者對其寄予了極大的同情。
C.《邊城》中白塔是苗族傳統(tǒng)價值觀念的象征，如風俗淳樸、重義輕利等，但現(xiàn)代文明的入侵，邊城已被現(xiàn)代文明侵染，文章最后的結局是白塔倒塌了，這象征古老文明的崩潰。
D.《鳳凰涅槃》中的鳳凰雙雙自焚，作者極盡濃墨重彩加以描述，當鳳凰更生之時,詩人用 了 “新鮮”“凈朗”“芬芳” “華美”等一連串美好的詞語來極寫其再生的大歡樂。
E.在《<吶喊 > 自序》中，作者用“鐵屋子”比喻黑暗的舊中國、舊社會;用“熟睡的人們” 比喻愚弱的國民，用“大嚷”來比喻使一些較為清醒的人提高覺悟的宣傳。
13.簡答題(5分)
《紅樓夢》六十三回“壽怡紅群芳開夜宴”，玩了一種新酒令,各人抽花名簽。請對應下面的簽語，寫出得簽者的名字。
牡丹——艷冠群芳——任是無情也動人
杏花——瑤池仙品——日邊紅杏倚云栽
老梅——霜曉寒資——竹籬茅舍自甘心
海棠——香夢沉酣——只恐夜深花睡去
桃花——武陵別景——桃紅又是一年春
六、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(12分)
閱讀下面的文章，完成14 - 16題。
?、?有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的 座上，或抱著冰yǔ身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵 的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直 像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一 堆白骨。我吃驚地說:“啊呀，老王，你好些了嗎?”
?、谒?ldquo;嗯” 了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包 東西。
?、畚颐θソ?。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶 里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
?、芪覐娦φf：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
?、菟徽f：“我不吃。”
?、尬抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢，
⑦我也趕忙解釋:“我知道,我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”
⑧他也許覺得我這話有理，站著等我。
?、嵛野阉u蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢,zhì笨地轉過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心 他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌?糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回 家的。
⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?”
⑪“早埋了。”
⑫“呀，他什么時候……”
⑬“什么時候死的?就是到您那兒的第二天。”
⑭他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也 不懂，沒多問。
⑮我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他 是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。 因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我 漸漸明白:那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
14.根據(jù)文中的注音寫出相應漢字。(2分)
yǔ身子著身子( ) zhi笨( )
15.揣摩劃線句子加點詞語的好處。(4分)
?、?我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。
?、谖覐娦φf:“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
16.請?zhí)骄课恼伦詈笠痪湓挼暮x。(6分)
七、課外現(xiàn)代文閱讀(20分)
閱讀下面的文章，完成17 -20題。
泥土哪兒去了
南 帆
?、傥萸暗膲Ω抡沓鲆黄驼拼蟮目盏兀氲揭N幾株花，突然發(fā)現(xiàn)無處取土。鄰居踅 了過來笑了笑：可以打電話訂購，但是價錢很貴。泥土也得花錢了嗎?我不禁愕然。
?、谶@個城市到處都會遇到工地,眾多規(guī)劃之中的大樓正在破土動工。挖掘機和鏟車揮動 鐵臂在地面挖出一個大坑，十余臺轟鳴的大卡車列隊等待，輪流將這些泥土運走。古往今來， 這些泥土始終踞守在這里，它們的天命就是等待某些拋下的種子，接受它們，養(yǎng)育它們，使之扎 根、開花、結果?，F(xiàn)在，鵲巢鳩占。
?、勰嗤梁痛蟮貪u漸地撤出了我們的生活。鬧鐘或者手機每一個早晨準時響起，還有什么 必要等待黎明時分的報曉雄雞?機械制造的藥片嚴格地計算出劑量和服用時間，許多人不再 信任沙鍋里草藥煎熬出的褐色湯汁。狹窄的居室和樓道，每家每戶都用鐵門和鐵柵欄封住，街 道上匆忙往來的汽車如同一個安裝了輪子的移動密封艙。步履匆匆的員工如同各種型號的產(chǎn) 品被及時地卸到某一個稱之為辦公室的固定方格，大樓的每一個房間安裝了完善的空調(diào)系統(tǒng)， 沒有人再為窗外的數(shù)九寒冬或者炎炎夏日發(fā)愁。只有當窗戶的玻璃出現(xiàn)了斜斜的水紋，才會 有人漫不經(jīng)心地問一句：下雨了嗎?
?、芪蚁肫鹆艘粭l小河流。少年時代時常下河捕魚摸蝦，嬉戲游泳。沿著傾斜的河岸慢慢 地踩到水里，腳掌試探著觸到水底滑膩的河泥，腳掌下的河泥即將消失的時候，雙腿用力一蹬 嘩地撲到了河流的中央，溫暖的水流緩緩地淌過身軀……時至如今，這條河流只能汩汩地穿過 我的記憶——現(xiàn)在我只能到游泳池去。
?、莩鋈胗谀嗤恋脑S多小動物也不見了。
⑥我想了想，已經(jīng)很久沒有見到慵懶的蚯蚓，神經(jīng)質的螞蚱，鬼鬼祟祟的四腳蛇，紋絲不亂 的蝸牛，浩浩蕩蕩的螞蟻隊列，還有拳頭大的蛤蟆笨拙地跳過田埂?，F(xiàn)今常常照面的只有蚊子 和蟑螂。據(jù)說蚊子可以藏身于空調(diào)機里面，蟑螂的樂園是廚房里油膩膩的污水管道?？傊?，它 們已經(jīng)擺脫了農(nóng)耕社會的泥土而適應了工業(yè)文明的鋼鐵和塑料。
?、呶蚁肫饋砹耍倌陼r代我和一批小伙伴還迷戀過尋找蝸牛。我們要的是指甲片大小的 圓形蝸牛，有暗紅色的、鐵青色的或者花的，蝸牛殼上一圈一圈的螺紋最終歸結到一個圓點上。 我們利用這些蝸牛展開競賽，翻檢所有的草叢、墻根、瓦礫堆、石縫，所有的蝸牛被搜索一空。 我忘了這種游戲什么時候不再流行，總之，有那么一天，我們突然覺得這些游戲既幼稚又不衛(wèi) 生，于是起身拍了拍身上的塵土，開始忙碌一些另外的事情。起身拍了拍身上，數(shù)十年的時光 仿佛一下子消散在塵埃里。那些小動物只能活在彌漫著泥土氣息的回憶里，如同一部黑白的老電影。
?、喈斈暝卩l(xiāng)下當農(nóng)民的時候，使用過各種農(nóng)具:鐮刀鋒利，扁擔宜寬;偷懶的時候要挑選某 一種形狀特別的畚箕。年紀大的農(nóng)民多半將一柄鋤頭使得出神入化，挖、刨、勾、耙輕巧嫻熟， 至于沉甸甸的十字鎬往往扔給了身強力壯的年輕人。高高地槍起十字鎬，腰背彎得如同一張 弓，嘿的一聲鎬頭深深地沒入土地，一大塊泥土應聲而起。掄一個下午的十字鎬，全身的肌肉 要酸疼好幾天。酸疼是必須的代價，這是叩問大地的謙恭形式。然而，現(xiàn)在的世道變了，年輕 人用起了電錘，十字鎬被輕蔑地晾在一邊。他們用機器對付大地。這沒有什么不對，我只是覺 得有些不敬。一鎬一鎬地刨土，我們深知大地遼闊深厚;噠噠的機器嘈音似乎僅僅是草草地打 發(fā)泥土。
?、崮嗤翢o聲無息地消失，古老的農(nóng)耕文明如同一個遭受遺棄的廢墟深深地埋葬在水泥路 面之下。什么時候還能返回大地的正常節(jié)奏——返回腰圓膀闊，心思簡樸的日子?天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張，寒來暑往，秋收冬藏……我突然想到了一句老話：晴耕雨讀。
高一語文第七頁(共八頁)
古人心目中，書本與泥土共同守候在我們的日子里。文章的氣韻交織于陽光、風雨、泥土和各 種植物之中，讀起來才會有悠然心會之感?，F(xiàn)在我們的閱讀大部分都發(fā)生在電腦或者手機屏 幕上，囫圇呑棗，一目十行。
⑩我想起了一幅圖景：一堵土黃色的圍墻，墻上掛下幾叢茂盛的藤蔓和綠葉，上面點綴一 些紫色的花朵。天氣微寒、細雨，圍墻之內(nèi)的屋子沒有關門，透過柵欄可以看到屋子中央的一 張長桌和靠墻的一架書，咖啡的香味隱約拂過。我當時就覺得，如果日子如此愜意，此生足矣。
(有刪改)
17.文章第①段有什么作用?(4分)
18.文章從哪些方面體現(xiàn)了“泥土和大地漸漸地撤出了我們的生活”?請簡要概括。(6分)
19.請簡要賞析文章第⑦段劃線句子的表達特色。(4分)
20.文章表達了作者怎樣的思想感情?請加以探究。(6分)
八、作文(70分)
21.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。
猜是一種心理,猜是一種習慣，猜是一種能力。因為猜，我們有了欣喜或痛苦;因為猜，我們解惑或迷惑;因為猜,我們愈走愈近或漸行漸遠;因為猜，我們……
高一語文下學期期末考試卷答案
1. C (簡練指簡明精練;干練指精明，有才干和經(jīng)驗。窮形盡相原指描寫刻畫細致生動;原形畢露指本來 面目完全暴露，偽裝被徹底揭開。細致入微指描寫、表演非常細膩，細小之處也充分表現(xiàn)出來。無微不至 指沒有一處細微的地方照顧不到，形容關懷、照顧得非常細心周到。)
2. D (A語序不當，先“保存”再“傳遞”，先“生存”再“發(fā)展”;B成分殘缺，“展現(xiàn)”缺少賓語中心語。 C搭配不當，“只要”與“就”搭配。)
3. A (從“脫屣千乘”可以看出是李白，從“憂國傷時”可以看出是杜甫。)
4. B
5. B (B都是賓語前置句，A判斷句C被動句D狀語后置句)
6. D (主持，掌管)
7. C (均為介詞“因為”。A介詞“替” /動詞“成為” B動詞“給予” /動詞“結交”“親附” D連詞，表 轉折/連詞，表修飾)
8. (1)認識了解他的人把他和杜甫相比，所以稱“大杜”、“小杜”來區(qū)別他們。(第一個“以”補出賓語、 “擬”、“別”各1分，共3分)
(2)(杜牧)年輕時與李甘等人交好，他通曉古今，善于審度判斷事情發(fā)展的成敗，李甘等人比不上他。 (“善”、“通”“處”“不及”各1分，共4分)
9. 不拘小節(jié)(為人粗疏)，敢于直言。(一點2分)
10. (1)云生日落，暮色蒼茫，夕陽與寺閣姿影相疊。驀然涼風突起，咸陽西樓頓時沐浴在凄風之中，一 場山雨眼看就要到了。(2分)
“山雨欲來風滿樓”現(xiàn)在多比喻重大事變即將發(fā)生前的緊張氣氛。(2分)
(2)許詩抒發(fā)思鄉(xiāng)之愁，唐王朝危機頹勢之愁，昔盛今衰之愁(人世滄桑之愁)。(1點1分，共3分) 杜詩抒發(fā)常年他鄉(xiāng)作客之愁，悲秋之愁，年事已高一事無成之愁，親朋亡散身患疾病孤零登臺之愁，時世 艱難生活困苦之愁。(1點1分，答出3點即可)
11. 非蛇鱔之穴無可寄托者夫庸知其年之先后生于吾乎言笑晏晏秋月春風等閑度昨夜西風凋 碧樹詩成泣鬼神
12. BC (B老人的自言自語是為讓自己克服壓力，堅定決心，作者對其寄予同情也不對。C文章最后白塔 倒了乂重建，象征古老文明的被挽救)
13. 牡丹——(寶釵)杏花——(探春)老梅——(李紈)海棠——(湘云)桃花——(襲人)
14. 傴滯
15. ①形象化的描寫，強調(diào)了老王瘦弱無力、步履維艱、身體干瘦僵直的形態(tài)。(2分)
?、隗w現(xiàn)了作者的復雜心情，為老王重病之際還給我們松香油和雞蛋而心酸感動，也表現(xiàn)了作者當時的 一絲拒絕、擔心、害怕。(2分)
16. 和身患殘疾、生活貧困的不幸的老王相比，雖然“我”一家當時受到?jīng)_擊，處境不好，但自感還是幸 運的。(2分)我”感覺到自己對老王的關愛還很不夠，這體現(xiàn)了 “我”對老王的愧疚之情。(2分)“我” 還不夠真正平等地對待、尊重老王，這表現(xiàn)了知識分子勇丁•反省的良知。(2分)
17. 寫了泥土無處可取需要購買的生活小事，照應了題目，引出下文關于泥土和生活方式等的聯(lián)想，用出 人意表之事引發(fā)讀者的閱讀興趣。(一點1分)
18. ①日常生活方式改變了，②生活中的樂趣改變了，③耕作用具、生產(chǎn)方式改變了'(古老的農(nóng)耕文明消 失了)，④淳樸詩意的生活消失了。(一點2分，答對3點即可)
19. 運用比喻手法，(1分)形象生動地把抽象的記憶轉換為人們熟知的具體事物，(或化虛為實)(1分) 通過黑白老電影的年代久遠、退出歷史舞臺來寫對小動物的記憶時間久遠、小動物也不見了，(1分)表達 了作者對過去美好的懷想留戀和對現(xiàn)代人無法親近泥土和動物的無奈遺憾之情。(1分)
20. ①對現(xiàn)代到處鋼筋混凝土、處處科技與機器生活的不滿，②對古老農(nóng)耕文明、童年快樂生活的懷念， ③對有泥土芬芳有閱讀的詩意自然生活的向往。(一點2分)
21. 建議均分50。
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