高二下冊語文月考測試題及答案
高二下冊語文月考測試題及答案
再過一段時間就要參加月考考試了，復習語文的時候做份語文試題，熟悉要考的題型和內(nèi)容。以下是小編給你推薦的高二下冊語文月考試題及參考答案，希望對你有幫助!
高二下冊語文月考測試題
一、論述類現(xiàn)代文閱讀( 9分，每小題3分)
也談人品與畫品 楊悅浦
古人云，“人品即畫品”。這也是業(yè)內(nèi)頗為流行的一句話。留意了許多年，我發(fā)現(xiàn)，許多人對這句話的理解總是“不得要領(lǐng)”。
“人品”和“畫品”，分開來說或合起來說，都很重要。“人品”是“做人”的結(jié)果，“畫品”是“作畫”的結(jié)果，一個畫家既做一個有品位的人又創(chuàng)作出好作品，是藝術(shù)表達的最高境界。但是，如果把“人品即畫品”作為唯一的評價標準，會讓我們不時在生活中看到相反的情況：有些畫家，畫得不好，但人品極佳;有些畫家，畫得“賊好”，可人“不咋地”。
有位畫家，很聰明，人過中年開始畫中國畫，一上手就很老到，不幾年便聲名鵲起，但業(yè)內(nèi)口碑卻不好。一次，一位年輕記者去采訪他，行前，某長者特地囑咐：“此人是當代一位很重要的畫家，但俗不可耐，采訪時不要因此而低估了他的藝術(shù)成就。”記者 采訪回來后，憤怒地說：“要不是事先有人打過招呼，我真想扭頭就走。他一口一句臟話，真讓人受不了!”美術(shù)界看重的是繪畫水平，何況也不能說世俗的人就一定是壞人，就不能當一個好畫家。所以，“人品即畫品”雖在理論層面被奉為圭臬，現(xiàn)實中卻有時只是被當作“幌子”。
在美術(shù)界，還會聽到“作畫先做人”、“心靈美畫才美”、“用心作畫”、“功夫在詩外”等，要是較起真兒來，會發(fā)現(xiàn)這些“流行語”原有的教益在流行之時，常常失去了本然。
“做人”，應(yīng)怎么做人?做什么人?為什么做人?做了怎么樣?做不了又怎么樣?這一系列的問題，美術(shù)界一些人會用自己的行為做出各種各樣的解答。有的人畫很一般，但能靠“官僚奸商”大紅大紫，被媒體熱捧，但終為大眾不齒。“浮躁”的社會，“做人”的標準也許隨之“浮動”。于是，我們不難見到這樣的現(xiàn)象：要想提高畫價，便開始自己炒作、商人炒作、圈子炒作，弄個主席、院長之類的頭銜，于是那些略知皮毛的官員利用職權(quán)謀取“學術(shù)”地位，也便似乎不是什么見不得人的事了，比起長年累月拼命奮斗才能獲得社會承認的人來說，這可是省事多了。這樣的“做人”，與真正的藝術(shù)創(chuàng)作之間，有什么本質(zhì)聯(lián)系?“人品即畫品”便僅僅是一句空談。
若從這些現(xiàn)象看，“人品即畫品”在現(xiàn)實中便成了一個可疑的命題。人品就是人品，畫品就是畫品，常常被分置于兩個完全不同的評價體系。
畫品，包括很多方面：作品是否達到了藝術(shù)基本品位，它的藝術(shù)價值如何?作品在社會領(lǐng)域會起到什么樣的作用，是否為社會文化藝術(shù)綜合方面所認知?作品是否經(jīng)得起歷史的鑒證，不要說在歷史的長河中，就算是在當代的位置又如何?藝術(shù)是要畫家拼盡全力投入的事情，技藝要不斷地磨練，風格和個性要不斷地鍛造，藝術(shù)修養(yǎng)要不斷地提升。這些問題說穿了，就不只是畫品，更是人的性情、品質(zhì)、操守。
打開美術(shù)史，都是由無數(shù)名作和藝術(shù)思想發(fā)展而組成的。歷史上畫得好的畫家很多，人品好的畫家也很多，美術(shù)史不會將其全然割裂。“人品即畫品”的道理，是經(jīng)得住時間檢驗的。我只想提醒，在魚龍混雜、浮囂躁動的社會現(xiàn)實中，若有人還拿“人品即畫品”說事兒，千萬別當真。一個真正的藝術(shù)家還是要做人有標準，從藝有高度，惟德藝雙馨方能遺澤后代。
1.下列不屬于 “許多人對這句話(人品即畫品)的理解總是‘不得要領(lǐng)’”的依據(jù)的一項是(3分)
A.如果把“人品即畫品”作為唯一的評價標準，而我們在現(xiàn)實生活中卻往往得不到相應(yīng)的認證，有的畫家畫不錯，但是人不怎么樣;有的畫家人不錯，但是畫卻不好。
B.藝術(shù)是要畫家拼盡全力投入的事情，技藝要不斷地磨煉，風格和修改要不斷地鍛造，藝術(shù)修養(yǎng)要不斷地提升。這些問題說穿了，就不只是畫品，更是人的性情、品質(zhì)、操守。
C.現(xiàn)實生活中，有些人靠炒作出名，有些略懂繪畫的官員也很容易利用職權(quán)謀取“學術(shù)”地位。而那些靠真本事拼搏的人卻很難得到社會的承認，這使得“人品即畫品”成了一句空話。
D. “作畫先做人”“心靈美畫才美”“用心作畫”“功夫在詩外”是美術(shù)界的流行語，要是較起真兒來，人們就會發(fā)現(xiàn)這些“流行語”原有的教益在流行之時，常常失去了本然。
2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是(3分)X k b 1 . c o m
A.美術(shù)界一向主張和追求“人品即畫品”，但是現(xiàn)實生活中受諸多因素的影響，人們對藝術(shù)的追求帶有更多的功利色彩，從而使“人品即畫品”的要求僅限于理論層面了。
B.作者認為“畫品”包括很多方面，不但涉及對畫作的具體要求，甚至要上升到社會的高度和歷史的高度，這就要求畫家有過硬的性情、品質(zhì)和操守才行。
C.“俗不可耐”的畫家其實并不是作者諷刺的對象，而年輕記者去采訪他前，某長者特地囑咐他的話才是作者思考的重點，因為“某長者”的話就很好地割裂了“人品”和“畫品”。
D.作者鑒于社會上種種拿“人品即畫品”說事兒，卻不去真正踐行它的現(xiàn)象，得出了一個結(jié)論——“千萬別當真”，這個社會很難出現(xiàn)德藝雙馨的畫家了。
3.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)
A.在作者看來，繪畫就應(yīng)該看重繪畫水平，畫家俗一點并不能成為被詬病的把柄，更何況俗也不一定是壞人，俗不影響一個人成為好畫家。
B.“人 品”和“畫品”分開來講很重要，將二者合起來講，也是很重要的，一個畫家要是能將二者很好地結(jié)合起來，便是達到了藝術(shù)表達的最高境界。
C.作者對藝術(shù)上不努力，卻擅長炒作的人給予了批評，并認為他們雖然能夠憑借炒作而被熱捧一時，但是最終是經(jīng)不起考驗而被大眾瞧不起。
D.我們的社會是一個“浮躁”的社會，“做人”的標準也隨之“浮動”，使一些人的人品很難保證;這些人繪畫不是靠努力，而是靠炒作或靠權(quán)力，“畫品”也很難保證。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
童華，字心樸，浙江山陰人。雍正初，為知縣。時方修律例，大學士朱軾薦其才，世宗召見，命察賑直隸。樂亭、盧龍兩縣報饑口不實，華倍增其數(shù)。怡賢親王與朱軾治營田水利，至永平，問灤河形勢，華對甚晰，王器之。尋授平山知縣，邑災(zāi)，不待報，遽出倉粟七千石貸民。擢真定知府，權(quán)按察使。以前在平山發(fā)粟事，部議免官，特詔原之。
怡賢親王奏以華理京南局水利，華度真定城外得泉十八，疏為渠，溉田六百畝，先后營田三百余頃。滏陽河發(fā)源磁州，州民欲獨擅其利。自春徂秋，閉閘蓄水，下游永年、曲周滴涓不得。時改州歸直隸，以便控制。華建議仿唐李泌、明湯紹恩西湖遺規(guī)，計板放水，數(shù)縣爭水之端永息。華又以北人不食稻，請發(fā)錢買水田穀運通倉，省漕費，民得市稷黍以為食，從之。
調(diào)江蘇蘇州，會清查康熙五十一年以來江蘇負課千二百余萬，巡撫督責急，逮捕追比無虛日，華固請寬之。巡撫怒曰：“汝敢逆旨耶?”對曰：“華非逆旨，乃遵旨也，上知有積欠，不命嚴追而命清查，正欲晰其來歷，查其委曲，或在官，或在役，或在民，或應(yīng)征，或應(yīng)免，了然分曉，奏請上裁，乃稱詔書意。今奉行者不顧名思義，徒以十五年積欠立求完納，是暴征，非清查也。今請寬三月限，當部居別白，分牒以報。”巡撫從其請，乃盡釋獄系千余人，次第造冊請奏。時朝廷亦聞江南清查不善，下詔切責，如華言。
浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇華以無牒不與衛(wèi)怒蜚語上聞世宗召見責以沽名干譽對曰臣竭力為國近沽名實心為民近干譽 上意解，命往陜西以知府用。署肅州，佐經(jīng)略鄂爾泰屯田事，鑿通九家窯五山，引水穿渠，溉田萬頃。以忤巡撫被劾罷官。乾隆元年，起福州知府，調(diào)漳州。頗好長生術(shù)，招集方士，習丹家言，復劾罷歸。數(shù)年卒。 (選自《清史稿•循吏二》)
4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A.問灤河形勢，華對甚晰。 形勢：河流狀況。
B.以前在平山發(fā)粟事。 以前：從前，以往。
C.當部居別白，分牒以報。 部居：分門別類。
D.次第造冊請奏。 次第：依照順序。
5.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無牒不與衛(wèi)/怒蜚語上聞/世宗召見/責以沽名干譽/對曰/臣竭力為國/近沽名/實心為民/近干譽/
B.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無牒不與/衛(wèi)怒/蜚語上聞/世宗召見/責以沽名干譽/對曰/臣竭力為國/近沽名/實心為民/近干譽/
C.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無牒不與衛(wèi)/怒蜚語上聞/世宗召見/責以沽名干譽/對曰/臣竭力為國近沽名/實心為民近干譽/
D.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無牒不與/衛(wèi)怒蜚語上聞/世宗召見/責以沽名干譽/對曰/臣竭力為國近沽名/實心為民近干譽/
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 ，不正確的一項是(3分)
A.童華心懷百姓，做事敢于擔當。他去檢察賑災(zāi)事宜，發(fā)現(xiàn)樂亭、盧龍兩縣上報饑荒人口不實，就增加了一倍的數(shù)額;在平山鬧災(zāi)時，來不及等上級同意，就開倉濟民。
B.童華盡職盡責，管理有方。他在治理水利時，把泉水疏通為渠，灌溉了六百畝田地;采用正確的辦法解決民間紛爭，因地制宜，節(jié)省開支，方便百姓。
C.童華不畏權(quán)貴，仕途不順。當受到李衛(wèi)讒毀時，他敢于為自己辯解，得到世宗理解;他一生官場數(shù)度起伏，晚歲終老田園。
D.童華剛直敢言，不媚上官。任職直隸時，他反對巡撫附和朝廷強征拖欠賦稅的做法，并極力建議緩期清查，最終巡撫采納了他的建議。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)今奉行者不顧名思義，徒以十五年積欠立求完納，是暴征，非清查也。(5分)
(2)浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇華以無牒不與衛(wèi)怒蜚語上聞。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。
少年行 楊億
江南節(jié)物①，水昏云淡，飛雪滿前村。 千尋翠嶺，一枝芳艷，迢遞寄歸人②。
壽陽妝罷③，冰姿玉態(tài)，的的寫天真④。等閑風雨又紛紛，更忍向，笛中聞。
【注釋】①節(jié)物：時令，節(jié)氣。 ②借用陸凱贈范曄的詩“折梅送驛站，寄與隴頭人，江南無所有，聊贈一支春”。 ③壽陽妝：是壽陽公 主梅落額頭的故事。④的的：明明白白的意思。 天真：自然本色。
8.這首詞為詠梅之作，可前三句并未寫梅，請分析這樣寫的作用。(5分)
9.從全詞看，本詞用了什么手法?表達了作者什么思想感情?(6分)
(三)名篇名句默寫
10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)荀子《勸學》中，直接闡述學與思的關(guān)系的句子是： ， 。
(2)白居易的《琵琶行》中“ ， ”兩句詩既是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。
(3)《念奴嬌•赤壁懷古》中蘇軾面對滾滾長江，以酒祭奠明月，感慨人生的兩句是：“ ， ”。
三.實用類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面文字完成(1)-(4)題。
“孤傲”俞平伯
?、儆崞讲?900年生于浙江湖州，原名俞銘衡，字平伯。現(xiàn)代詩人、作家、紅學家。他出身名門，早年以新詩人、散文家的身份享譽文壇。歷任上海大學、燕京大學、北京大學、清華大學教授，精研中國古典文學，“新紅學”的開拓者之一。
?、谟崞讲簧鷲酆美デ?，而這愛好又與他的愛情相關(guān)。1917年，俞先生與許寶馴結(jié)成秦晉之好。許家都是昆曲愛好者，許寶馴之父許引之是業(yè)余昆曲家，許寶馴的姐姐弟弟也喜愛昆曲。尤其是許寶馴，扮相漂亮，嗓音又好，唱起來字正腔圓，并且能填詞譜曲。
?、?0世紀50年代中期，醉心于《紅樓夢》研究的俞平伯先生遭受非學術(shù)的政治批判，遂淡泊了政治，對昆曲的興致愈來愈濃。每逢星期四上午，夫婦倆便專門請來笛師伴唱。來了客人，也要堅持一曲唱罷才接待。俞平伯與許寶馴 每年夏天都要坐公共汽車或三輪車去頤和園。這給幼小的外孫韋柰留下童話般的印象：“外公租了人工搖的烏篷船，帶著笛師，帶了吃喝的東西，把船漂在后湖上唱曲子。一群游客圍著聽，都覺得很驚奇。”
?、?956年8月，在當時的文化部副部長丁西林和北京市副市長王昆侖等人的幫助下，俞平伯第二次發(fā)起昆曲結(jié)社，這就是“北京昆曲研習社”。研習社成立大會在俞平伯的家——老君堂召開，他親自擬訂了《章程》和《同期公約》。研習社最有影響的是對《牡丹亭》的改編與排演——俞平伯與弟子精心整理校訂，全體社員通力合作把《牡丹亭》推上舞臺， 1958年10月2日在北京試演了一場，周恩來總理親臨觀看了演出。俞平伯生性耿介孤傲，不善應(yīng)酬。演出結(jié)束后周總理上臺與大家合影，卻找不到俞平伯，后來發(fā)現(xiàn)他是上臺了，可是他取了自家的三弦又下去了，總理笑他書呆子。1959年10月，《牡丹亭》在長安戲院演出了兩場，北京昆曲研習 社作為當年唯一參加國慶獻禮演出的業(yè)余社團，是昆曲演出 史上的一件盛事。演出結(jié)束，文化部的一位高官來看望俞平伯，俞先生不說話，只抽煙。高官問：“身體好嗎?”答：“嗯。”高官說：“我們走了。”答：“嗯。”既不客套，也不送客。
⑤““””開始后，一些烏合之眾沖擊俞平伯的家，從老君堂抄走了大量書籍和研究資料。后來又將其集中到學部的“牛棚”辦學習班，把他的書掛在墻上批判。俞平伯在“牛棚”里依然從容，每天給夫人寫一封信。造反派給他戴上紙糊的高帽子，讓他敲著鑼走在游街隊伍的第一個，他也淡然處之。
?、迯?ldquo;牛棚”放出來后，俞平伯全家被趕到一個小房子里居住，工資也被扣發(fā)，只給少許生活費。1971年1月，作為特殊照顧的老知識分子，俞平伯夫婦從五七干?；氐奖本?。
?、?972年，在周總理的親自過問下，有關(guān)部門不得不給俞平伯調(diào)整住房、補發(fā)工資。一天，幾個人提著皮包來到俞平伯家。俞先生點完錢后不慌不忙地問:“這只是本錢，利息在哪里?”來人都很驚愕，說:“沒有利息。”俞先生說:“工資是國家給我的，扣這么多年是錯誤的。今天你們來送錢就是很好的證明。還本付息是常識。”來人面面相覷，無言以對。俞先生說:“其實我并不在乎幾個錢，我是對有些人信不過,他們什么事情都干得出來。我擔心他們從中貪污。”說得幾個人面紅耳赤，狼狽不堪。 (選自《名人傳記 》2012年1期)
(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検? )( )(5分)
A.俞平伯出身名門，早年以新詩人、散文家的身份享譽文壇。歷任上海大學、燕京大學、北京大學、清華大學教授，精研中國古典文學，是開拓者之一。
B.“北京昆曲研習社”成立于1956年8月，這是俞平伯第二次發(fā)起昆曲結(jié)社。研習社成立大會在俞平伯的家召開，他親自擬訂了《章程》和《同期公約》。
C.““””開始后，俞平伯的家也受到一些烏合之眾沖擊，大量書籍和研究資料被從老君堂抄走了。后來又被集中到學部的“牛棚”學習班。
D.20世紀50年代中期，俞平伯先生遭受非學術(shù)的政治批判，是由于研究《紅樓夢》的事情。此后，他對昆曲的興致愈來愈濃了。
E.俞先生說:“其實我并不在乎幾個錢，我是對有些人信不過,他們什么事情都干得出來。我擔心他們從中貪污。”這體現(xiàn)了他憎惡貪腐、憎惡黑 暗一面。
(2)文章第三自然段寫了俞平伯先生的什么事情，請結(jié)合全文簡要分析其作用。(6分)
(3)俞平伯一生愛好昆曲，這種愛好由哪些因素促成?請結(jié)合全文簡要概括。(6分)
(4)有人認為俞平伯是我國有風骨的知識精英，也有人認為俞平伯木訥、不善應(yīng)酬，你的看法呢?請聯(lián)系全文陳述你的觀點并說明理由。(8分)
四、語言文字運用(20分)
12.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是( )(3分)
①當執(zhí)法人員對假冒少 數(shù)民族群眾的小販進行處罰時，該小販故作聽不懂。執(zhí)法人員擬對物品暫扣時，他又原形畢露， ，強詞奪理，企圖不接受處罰。
?、谟y(tǒng)治階層普遍缺乏科學知識，對數(shù)字毫不敏感，只會靠 治理國家。
③中共十八大在京召開，讓記者們眼前一亮的是，此屆黨代表沒有了以往的“沉默是金”，取而代之的是 ，直抒胸臆，暢所欲言。
A.侃侃而談 夸夸其談 振振有詞 B.振振有詞 侃侃而談 夸夸其談
C.振振有詞 夸夸其談 侃侃而談 D.夸夸其談 侃侃而談 振振有詞
13.下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)
A. 有人批評“漢字聽寫大會”聽寫的字詞古怪生僻，有故意刁難人之嫌，但更多的人則贊揚這種比賽有助于拯救漢字危機，弘揚中華文化。
B.因突發(fā)山體塌方導致交通中斷的川藏公路然烏溝路段，經(jīng)過武警官兵連續(xù)20余小時奮戰(zhàn)，被損壞的防雪走廊坍塌頂蓋已成功破拆。
C. 多日來中國東部地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)嚴重霧霾天氣，局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達6級，安徽和浙江的部分地區(qū)的高速公路被迫關(guān)閉，航班起降也受到了嚴重影響。
D.日本作家新井一二三用一本《午后四時的啤酒》為我們娓娓敘說了自己的戀愛、結(jié)婚、生子、照顧小孩，全書沒有渲染，沒有夸耀，靜靜地，如小溪般流淌。
14.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)
我們所居的世界是最完美的，就因為它是最不完美的。 ， 。 。。 ? 。換句話說，世界有缺陷，可能性才大。
?、龠@個世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機會，有想像的田地
?、诘菍嵑兄晾?/p>
③假如世界是完美的，自然沒有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要
?、苓@話表面看去，不通已極
?、萑松羁蓸返木褪腔顒铀母杏X，就是奮斗成功而得的快慰
⑥世界既完美，我們?nèi)绾文車L創(chuàng)造成功的快慰
A.③⑤⑥①④② B.④②③⑥①⑤ C.③⑤④②⑥① D.④②③⑤⑥①
15.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)
前人有詩說：國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。此語當然有理，不過，在過去的時代里，不僅是國家不幸， ① ，才能寫出血淚交迸與蒼生息息相通的詩文。如果屈原得意于廟堂之上，李白淪為供奉之臣，杜 甫也居畫屋高樓， ② ，如同夜空最燦爛的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失敗，生活也坎坷困頓，但為他的政敵所始料不及的是，他們把他拋向了生活的底層，陷阱與荊棘造就的，卻是中唐第一流的哲學家、思想家、散文家和詩人。在“永貞革新”中，柳宗元是敗軍之將;但在精神領(lǐng)域， ③ ，特別是中國的詩歌史與散文史，他都擁有黃金鑄就的一章。
16.下面文字是從哪五方面說明“4G”優(yōu)越性的?請簡要概括(每點不超過6個字，5分)
4G是第四代移動通信及其技術(shù)的簡稱，是集3G與WLAN于一體并能夠傳輸高質(zhì)量視頻圖像以及圖像傳輸質(zhì)量與高清晰度電視不相上下的技術(shù)產(chǎn)品。4G系統(tǒng)能夠以100Mbps的速度下載，比撥號上網(wǎng)快2000倍，上傳的速度也能達到20Mbps，并能夠滿足幾乎所有用戶對于無線服務(wù)的要求。而在用戶最為關(guān)注的價格方面，4G竟然與固定寬帶網(wǎng)絡(luò)價格相當，而且計費方式更加靈活機動，用戶完全可以根據(jù)自身的需求確定所需的服務(wù)。此外，4G可以在沒有DSL和有線電視調(diào)制解調(diào)器覆蓋的地方部署，然后再擴展到整個地區(qū)。很明顯，4G有著不可比擬的優(yōu)越性。
五.作文(60分)
17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
楚國有位釣魚的高手叫詹何，他憑著一套簡單的釣具，用小米作餌，短短時間就能從湍急的百丈深淵激流之中釣出能裝滿一輛大車的魚!楚王詢問其垂釣的訣竅。詹何答道：“每當我來到河邊持竿釣魚時，總是全身心地只關(guān)注釣魚這一件事，其他什么都不想，在拋出釣魚線、沉下釣魚鉤時，做到手上的用力不輕不重，絲毫不受外界環(huán)境的干擾。這樣，魚兒見到我魚鉤上的釣餌，便以為是水中的沉渣或泡沫，于是就毫不猶豫地吞下去了。”
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高二下冊語文月考測試題答案
一、論述類現(xiàn)代文閱讀( 9分，每小題3分)
1.B(該項并非依據(jù))
2.D (“這個社會很難出現(xiàn)德藝雙馨的畫家了”是無中生有)
3.A (這不是作者的觀點，原文是說“ 美術(shù)界看重的是繪畫水平”;而且“何況也不能說世俗的人 就一定是壞人，就不能當一個好畫家”這句話是作者一個戲謔的說法，批評了“‘人品即畫品’雖在理論層面被奉為圭臬，現(xiàn)實中卻有時只是被當作‘幌子’”的現(xiàn)象。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
4.B(B項的“以前”的意思是“因為之前”)
5. B
6. D (是“任職蘇州時”，“他反對巡撫附和朝廷強征拖欠賦稅的做法”這一說法曲解文意，不是“附和朝廷”而是“違背朝廷旨意”。)
7.(10分)
(1) 現(xiàn)在奉命行事的官員不認真考慮旨意要求，只是以為朝廷是要把十五年的積欠迅速全部征收上來，這是暴征，不是清查。(關(guān)鍵詞“顧名思義”“徒” “完納”“是”的翻譯各1分，大意1分)
(2) 浙江總督李衛(wèi)曾經(jīng)到蘇州捕人，童華因為李衛(wèi)沒有文書(公文)不肯交給人，李衛(wèi)發(fā)怒了，向皇帝誹謗他(用誹謗的話稟告皇上)(狀語后置 “捕人于蘇”、“牒” “不與”“蜚語”的翻譯各1分，大意1分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
8.起了襯托的作用(1分)。點明地點為江南，時令為嚴冬，刻畫出風雪肅殺、寒冷的景象，為寫迎冰雪而開的早梅作鋪墊(2分)。此處既沒有點破梅，又沒有刻畫梅，卻從“水昏云淡”中、前村飛雪中，烘托出梅的“冰姿玉態(tài)”來，把梅的高潔堅貞、傲雪精神表現(xiàn)得淋漓盡致。(2分)
9.托物言志或借物抒情，(2分)借梅花的特征表達了自己雖經(jīng)坎坷，但仍不畏挫折、保持高潔節(jié)操的思想感情。(2分)“冰姿”二句，是作者對不懼風雪、冰肌玉骨的梅花的高度贊美(或從其生長環(huán)境分析)(1分)。“等閑”一句寫梅花遭到風雨的摧殘，“又”字表示自己同樣人生旅途上歷經(jīng)風波。(1分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.(1)吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學也
(2)同是天涯淪落人 相逢何必曾相識
(3)人生如夢 一尊還酹江月
三、實用類文本閱讀(25分)
11 .(1) B給3分，答C給2分，答E給1分;答A、D不給分。
A項應(yīng)該是“新紅學開拓者之一”; D項原因解說錯誤。E項“貪腐黑暗”說得有點重。
(2)①第三段描寫了他在朋友家人前唱昆曲的事情，體現(xiàn)了他對昆曲的喜愛;
?、谑谷宋镄蜗蟾迂S滿，通過這些事情突出他對朋友、對家人真誠、平易近人的性格特點。
?、叟c下文俞平伯冷漠對待高官形成對比，突出主題，有助于表現(xiàn)他耿介孤傲的性格。
(3)①與自身精研中國古典文學有關(guān)(或自身文化素養(yǎng));
?、谂c許家人物的影響有關(guān)(只寫“與他的愛情相關(guān)”給1分);
?、叟c遭受非學術(shù)的政治批判有關(guān)。(每點2分)
(4)觀點一：我認為俞平伯是我國有風骨的知識精英。
①從學術(shù)上看，即使受到不公平批判，依然進行《牡丹亭》的改編與排演，體現(xiàn)了知識精英本色的特點;
②從和高官打交道上看，《牡丹亭》的成功演出能說明俞平伯不主動表功，不獻媚的性格特征;
?、蹚氖艿脚飞峡矗?ldquo;牛棚”里依然從容，游街時淡然處之，能看出他遇困難從容的特點。
觀點二：我認為俞平伯木訥、不善應(yīng)酬。理由要點：
① 在《牡丹亭》演出結(jié)束時俞平伯不能夠主動和領(lǐng)導打招呼;
?、?②對于高官的問話不能有禮貌的回答;
?、?③對于送工資的人，不說感謝，反而刁難。
觀點三：既有有風骨的一面，也有木訥的一面。(言之成理即可)
四、語言文字運用(20分)
12. C(振振有詞：理直氣壯的樣子，形容自以為理由很充分，說個不休?？淇淦湔劊盒稳菡f話、寫文章時浮夸，不切實際而又滔滔不絕。含貶義。侃侃而談：侃侃，說話理直氣壯、從容不迫的樣子。形容理直氣壯地談?wù)摶蜓葜v。含褒義。)
13. A (B 中途易轍; C“部分地區(qū)”歧義
D成分殘缺，在“小孩”的后面加上賓語的中心詞“的生活”)
14.D(④②銜接密切，④承題干首句②啟下;③⑤⑥①是對“至理”的闡釋。其中③⑤是一假設(shè)，一實際，正反論證關(guān)系;⑥①是一問一答，設(shè)問關(guān)系。⑤句中提到“奮斗成功而得的快慰”，⑥句緊承設(shè)問;①句和題干最后一句聯(lián)系密切。)
15.①而且詩人自己也有不幸
?、谀侵袊姼瓒▽Ⅶ鋈皇?/p>
③他卻是可以高視闊步的王者(他卻是成就巨大的勝利者)
16.傳輸質(zhì)量高 速度極快 價格合理 計費方式靈活 易于覆蓋(覆蓋面廣)(1點1分，共5分)
17.參考立意：
(1)專注才能成功(成功的訣竅在于專注;無論做什么事情，都需要專心致志)。
(2)做事要排除干擾(做事要一絲不茍;排除外擾，得以成功)。
猜你喜歡：