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高二期末考試語(yǔ)文試卷及答案

時(shí)間: 鳳梅0 分享

  一年一度的語(yǔ)文期末考試又要到了,只有多做語(yǔ)文試卷才能在語(yǔ)文考試中取得好成績(jī)。以下是小編給你推薦的高二期末考試語(yǔ)文試卷及答案,希望對(duì)你有幫助!

  高二期末考試語(yǔ)文試卷

  第Ⅰ卷(30分)

  一、(30分,每小題2分)

  1.下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一組是( )

  A.淥水(lù) 垣墻(yuán) 恫嚇(dònɡ) 退避三舍(shè)

  B.纖云(qiān) 逡巡(qiónɡ) 長(zhǎng)號(hào)(háo) 碩果累累(léi)

  C.若僂(lóu) 詬厲(kòu) 勁敵(jìnɡ) 抶而仆之(chì)

  D.渚清(zhǔ) 編纂(zuǎn) 軀殼(ké) 冥然兀坐(mín)

  2.下列選項(xiàng)中字形完全正確的一組是( )

  A.杳無(wú)音信 裂缺霹靂 萬(wàn)姓臚歡 真知卓見(jiàn)

  B.珊珊可愛(ài) 熠熠生輝 令人生危 紛亂致極

  C.豆寇年華 舞榭歌臺(tái) 乍暖還寒 丘巒崩催

  D.難賦深情 永葆生機(jī) 金風(fēng)玉露 羽扇綸巾

  3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

  ①而創(chuàng)造這中國(guó)歷史上未曾有過(guò)的第三樣時(shí)代,______是現(xiàn)在的青年的使命。

 ?、谌嗣駧派稻褪怯幂^小的人民幣來(lái)______美元,如果升值15%就是說(shuō)以6元人民幣換1美元,而不是目前的7.2元人民幣換1美元。

 ?、勖绹?guó)隊(duì)以為迎接他們的會(huì)是鮮花和贊美,卻不料伊拉克人民______他們的卻是詛咒 與炮彈。

 ?、軓慕褚院?,眾目仰望的將不是統(tǒng)治者,______是思想家。

  A.那 兌換 給予 還 B.則 對(duì)換 給以 而

  C.則 兌換 給予 而 D.那 兌換 給以 還

  4.下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一組是( )

 ?、僭f宗之所以得天下(推究)

 ?、谖L(fēng)鼓浪(興起)

 ?、酆壕贾?用木匣裝)

 ?、軚⒅鬼戲v(響亮)

 ?、菀菰タ梢酝錾?滅亡)

 ?、抻匈t士大夫發(fā)五十金(拿出)

 ?、呶崞迊?lái)歸(舊指女子出嫁)

  ⑧在丁卯三月之望(農(nóng)歷每月初一)

  A.①②⑦⑧ B.③④⑥⑧ C.①③⑥⑦ D.③⑤⑥⑦

  5.選出下列句子中加點(diǎn)詞全都是古今異義的一組( )

 ?、倨浜笥帽?,則遣從事以一少牢告廟

 ?、谖嵘缰袨槭肯日?/p>

  ③蒼山負(fù)雪,明燭天南

 ?、苁菚r(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人

 ?、菘N紳而能不易其志者

 ?、耷氨偎拇?,垣墻

__

 ?、呤覂H方丈,可容一人居

 ?、嗫罩卸喔[,與風(fēng)水相吞吐

  A.②④⑤⑦⑧ B.①③④⑥⑦ C.②④⑤⑥⑦ D.①②④⑦⑧

  6.下列加點(diǎn)詞的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )

  A.一夫夜呼

  B.安能屈豪杰之流

  C.人皆得以隸使之

  D.事不目見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú),可乎?

  7.指出下列名句中全為通假字的一組是( )

  ①汝識(shí)之乎

 ?、谑看蠓蚪K不肯以小舟夜泊絕壁之下,故莫能知

 ?、蹟抠D財(cái)以送其行

 ?、茼汈С晌宀?/p>

 ?、菀蛔疬€酹江月

 ?、耷嘹ず剖幉灰?jiàn)底

 ?、弋?dāng)與秦相較,或未易量

 ?、啾热?,以手闔門(mén)

  A.①④⑤⑦ B.②③④⑤ C.①⑥⑦⑧ D.③④⑤⑧

  8.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

  A.面對(duì)全球氣候變暖這一不容置喙的事實(shí),各國(guó)政府積極應(yīng)對(duì),制定政策法令,進(jìn)一步減少和限制溫室氣體的排放,保護(hù)自然環(huán)境。

  B.打死別人的奴隸,賠一頭牛,則人們便要心悅誠(chéng)服,恭頌太平盛世。

  C.隨著人民生活水平的提高,到酒樓過(guò)年漸成時(shí)尚。中低檔酒樓由于經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,吸引顧客紛至沓來(lái)。

  D.這首詩(shī)意境溫厚,格調(diào)凄美,哀而不傷,悲劇氛圍下帶著一點(diǎn)淡淡的安然恬靜,具有很高的審美價(jià)值。

  9.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

  A.引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命,但傳播速度快,如果不想辦法找到它的演變?cè)?,病情很容易迅速蔓延,給人類(lèi)健康帶來(lái)巨大威脅。

  B.營(yíng)救告一段落后,他們把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向照顧幸存者,現(xiàn)在又在為避免地震滑坡形成的35個(gè)堰塞湖可能帶來(lái)的災(zāi)害而奔忙,一刻也不停下來(lái)。

  C.去年的大賽,我們的工作得到了好評(píng),今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng),我們又被指定參與活動(dòng)全過(guò)程,一定要高度重視,不可疏忽。

  D.所謂跨行通存通兌,是指市民只要擁有一張銀行卡或存折,就可以現(xiàn)金或轉(zhuǎn)帳方式辦理不同銀行之間的還貸、繳費(fèi)及其他支付結(jié)算。

  10.下面是關(guān)于《燈下漫筆》一文的分析理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

  A.作者由“鈔票貶值”聯(lián)想到“我們極容易變成奴隸,而且變了之后,還萬(wàn)分歡喜”,魯迅從中看到了隱藏在百姓靈魂深處的奴性心態(tài)。

  B.作者的觀點(diǎn):中國(guó)幾千年的歷史可以概括為“想做奴隸而不得的時(shí)代”和“暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”。

  C.想做奴隸而不得的時(shí)代,即“亂世”——兵荒馬亂,奴隸規(guī)則被毀得粉碎,強(qiáng)盜官兵任意屠殺百姓,百姓如牛馬甚而不及牛馬的時(shí)代。

  D.魯迅號(hào)召青年創(chuàng)造中國(guó)歷史上未曾有過(guò)的“第三樣時(shí)代”是指天下太平,生活安定,有一種規(guī)則來(lái)約束百姓,使其生活和樂(lè),沒(méi)有戰(zhàn)亂的時(shí)代。

  11.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

  他才華卓著,至善至美,但他的成就不是眼下說(shuō)得盡的。他的所有作品僅僅形成了一部書(shū),______,______,帶著我們說(shuō)不清楚的、同現(xiàn)實(shí)打成一片的驚惶與恐怖。______,______,______,這里有一切形式和一切的風(fēng)格,超過(guò)塔西陀,上溯到蘇埃通,越過(guò)博馬舍,直達(dá)拉伯雷;______,這里有大量的真實(shí)、親切、家常、瑣碎、粗鄙。

 ?、僖徊考仁怯^察又是想象的書(shū)

  ②他題作“喜劇”

 ?、垡徊坑猩?、光亮的、深刻的書(shū)

  ④其實(shí)就是題作“歷史”也沒(méi)有什么

 ?、菀徊苛瞬黄鸬臅?shū)

 ?、尬覀?cè)谶@里看見(jiàn)我們的整個(gè)現(xiàn)代文明的走向

  A.③②①⑥⑤④ B.⑤②④⑧①③

  C.③⑥⑤②④① D.⑤④①③②⑥

  12.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

  A.我國(guó)古代的詩(shī)歌有古體詩(shī)和近體詩(shī)的分別。近體詩(shī)出現(xiàn)在唐代,又分為律詩(shī)和絕句;凡不受近體詩(shī)格律束縛的詩(shī),就是古體詩(shī)。

  B.雨果,19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表,主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

  C.蘇軾的生活和創(chuàng)作,展現(xiàn)了中國(guó)古代知識(shí)分子人生歷程和生活情懷的典型特征。像在《石鐘山記》中,明示自己在實(shí)踐中窮究事理,駁斥舊說(shuō)的決心。尤其可貴的是,即使是在被貶處境之中,像《念奴嬌•赤壁懷古》一詞,仍然透出沖天的豪氣,于宋詞的“婉約”風(fēng)格之外,蘇軾在詞壇別開(kāi)“豪放”一宗。

  D.《項(xiàng)脊軒志》選自《震川文集》。項(xiàng)脊軒,歸有光的書(shū)齋名?!爸尽?,名詞,就是“記”的意思。歸有光,是明代著名的古文家。本文著重記與項(xiàng)脊軒有關(guān)的家庭瑣事,表達(dá)人亡物在,三世變遷的感慨。文章記事繪影繪聲,樸實(shí)感人,饒有情致,動(dòng)人心弦。

  閱讀下面一段文言文,完成13—15題。

  馮立,同州馮翊人也。有武藝,略涉書(shū)記,隱太子建成引為翊衛(wèi)車(chē)騎將軍,托以心膂①。建成被誅,其左右多逃散,立嘆曰:“豈有生受其恩而死逃其難!”于是率兵犯玄武門(mén),苦戰(zhàn)久之,殺屯營(yíng)將軍敬君弘。謂其徒曰:“微以報(bào)太子矣!”遂解兵遁于野。俄而來(lái)請(qǐng)罪.太宗數(shù)之曰:“汝在東宮,潛為間構(gòu),阻我骨肉,汝罪一也。昨日復(fù)出兵來(lái)戰(zhàn),殺傷我將士,汝罪二也。何以逃死!”對(duì)曰:“出身事主,期之效命,當(dāng)職之日,無(wú)所顧憚.”因伏地歔欷,悲不自勝。太宗慰勉之。立歸,謂所親曰:“逢莫大之恩,幸而獲濟(jì),終當(dāng)以死奉答?!?/p>

  甚眾未幾,突厥至便橋。立率數(shù)百騎與虜戰(zhàn)于咸陽(yáng),殺獲甚眾。太宗聞而嘉嘆,拜廣州都督。前后作牧者,多以黷貨為蠻夷所患,由是數(shù)怨叛。立到,不營(yíng)產(chǎn)業(yè),衣食取給而已。嘗至貪泉,嘆曰:“此吳隱之所酌泉也。飲一杯水,何足道哉!吾當(dāng)汲而為食,豈止一杯耶,安能易吾性乎!”遂畢飲而去。在職數(shù)年,甚有惠政,卒于官。

  (《舊唐書(shū)•忠義傳》)

  辛酉,馮立、謝叔方皆自出;薛萬(wàn)徹亡匿,世民屢使諭之,乃出。世民曰:“此皆忠于所事,義士也?!贬屩?。

  (《資治通鑒》)

  [注釋]①心膂:心和脊骨,在這里比喻身家性命。

  13.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是( )

  A.①豈有生受其恩而死逃其難 ②青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)

  B.①遂解兵遁于野 ②權(quán)起更衣,肅追于宇下

  C.①因伏地歔欷,悲不自勝 ②因擊沛公于坐

  D.①終當(dāng)以死奉答 ②愿以十五城請(qǐng)易璧

  14.下列各組句子中,分別表明馮立“知恩圖報(bào)”和“清廉”的一項(xiàng)是( )

  A.①遂解兵遁于野 ②在職數(shù)年,甚有惠政

  B.①有武藝,略涉書(shū)記 ②遂畢飲而去

  C.①苦戰(zhàn)久之,殺屯營(yíng)將軍敬君弘 ②前后作牧者,多以黷貨為蠻夷所患

  D.①立率數(shù)百騎與虜戰(zhàn)于咸陽(yáng) ②不營(yíng)產(chǎn)業(yè),衣食取給而已

  15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( )

  A.馮立身懷武藝,偶爾也做抄抄寫(xiě)寫(xiě)的事務(wù),曾侍奉隱太子李建成。太子被殺之后,太子左右的侍從都逃跑離散了,只有馮立率領(lǐng)士兵進(jìn)行反擊。

  B.馮立殺了將軍敬君弘后,已經(jīng)逃跑到了野外,可不久又回來(lái)向太宗請(qǐng)罪。太宗對(duì)他一番訓(xùn)斥,又寬赦他后,他決心痛改前非,一心一意為太宗效勞。

  C.文中寫(xiě)馮立經(jīng)過(guò)貪泉,發(fā)表一番感慨,并大飲一頓才離去,是與吳隱之作對(duì)比,更加突出馮立的清廉之志。

  D.《資治通鑒》認(rèn)為馮立自動(dòng)出來(lái)請(qǐng)罪,是義士之舉;從《舊唐書(shū)》所寫(xiě)看,不僅可看出馮立知恩圖報(bào)的品質(zhì),同時(shí)也可看出他憨厚的性格。

  第Ⅱ卷(70分)

  二、16.翻譯下列句子:(8分)

  (1)今以鐘磬置水中,雖大風(fēng)浪不能鳴也。(2分)

  ___________________________________________________________________

  (2)吾兒,久不見(jiàn)若影,何竟日默默在此,大類(lèi)女郎也?(3分)

  ___________________________________________________________________

  (3)故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。(3分)

  ___________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________

  三、17.在橫線處寫(xiě)出詩(shī)文原句(10分)(每空一分)

  (1)想當(dāng)年,金戈鐵馬,__________。(辛棄疾《永遇樂(lè)•京口北固亭懷古》)

  (2)昆山玉碎鳳凰叫,__________。(李賀《李憑箜篌引》)

  (3)__________,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(杜甫《登高》)

  (4)出師未捷身先死,__________。__________(杜甫《蜀相》)

  (5)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,__________。(李商隱《錦瑟》)

  (6)__________,相逢何必曾相識(shí)。(白居易《琵琶行》)

  (7)__________?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?柳永《雨霖鈴》)

  (8)__________,使我不得開(kāi)心顏。(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)

  (9)__________,才下眉頭,卻上心頭。(李清照《一剪梅》)

  (10)夫禍患常積于忽微,__________。(歐陽(yáng)修《伶官傳序》)

  四、閱讀下面這首詞,完成18-19題。(6分)

  踏莎行 雪中看梅花

  (元)王 旭

  兩種風(fēng)流,一家制作。雪花全似梅花萼①。細(xì)看不是雪無(wú)香,天風(fēng)吹得香零落。 雖是一般,惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山,雪花隨意穿簾幕。

  【注】①萼:花萼。這里指花瓣。

  18.詞中的“兩種”指的是__________,“一家”指的是__________。(2分)

  19.指出這首詞的寫(xiě)作手法并簡(jiǎn)析作者的情感。(4分)

  五、閱讀下面文字,完成20~23題。(16分)

  明月清泉自在懷

  賈平凹

  ①讀王維的《山居秋暝》時(shí)年齡還小,想像不來(lái)“松間明月”的高潔,也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說(shuō)這是一幅很美的風(fēng)景畫(huà),要我好好背,說(shuō)背熟了就知道意思了??晌译m將詩(shī)句背得滾瓜爛熟,其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風(fēng)物也只是朦朧,而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。

 ?、诤髞?lái)上了大學(xué),有了些古文功底,常常自豪于同窗好友,翻來(lái)覆去的“明月松間照,清泉石上流”,也能獲得師長(zhǎng)贊許。再后來(lái)深入鄉(xiāng)村,那兒有田園,卻無(wú)松竹流泉;及上了華山、峨眉山,并且在月夜聽(tīng)泉,古剎聞鐘,乘江南漁舟,訪溪邊浣女,都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境,都為了卻“明月松間照,清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。一段時(shí)間,于人世紛雜之中,自以為林泉在胸,甚至以林泉野老自居,說(shuō)和同事糾紛,勸解禍中難人。自以為心中有了王維,就了卻人間煩惱,看透了紅塵紛爭(zhēng);更自以為一壺清茶,便可笑談古今。

 ?、壅嬲M(jìn)入了人生的生存程序:結(jié)婚、生子、住房、柴米油鹽等等,才知道青年時(shí)代“明月松間照”式的“超脫”,只不過(guò)是少年時(shí)代“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的浮雕和順延。真正對(duì)王維和他的詩(shī)的理解,是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生命的體驗(yàn)和閱歷的堆積之后。人的一生,苦也罷,樂(lè)也罷;得也罷,失也罷——要緊的是心間的一泓清泉里不能沒(méi)有月輝。哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“歷史使人明智,詩(shī)歌使人靈秀?!表斏系乃稍拢阆碌牧魅约白碌呐褪?,何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在?又何曾因風(fēng)霜雨雪而易于萎縮?它們自我踏實(shí),不變心性,才有了千年的閱歷,萬(wàn)年的長(zhǎng)久,也才有了詩(shī)人的神韻和學(xué)者的品性。我不止一次造訪過(guò)終南山翠華池邊那棵松樹(shù),也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏,還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤(pán)桓……這些樹(shù)木中的祖宗,旱天雷摧折過(guò)它們的骨干,三九冰凍裂過(guò)它們的樹(shù)皮,甚至它們還挨過(guò)野樵頑童的斧斫和毛蟲(chóng)鳥(niǎo)雀的嚙啄,然而它們?nèi)紵o(wú)言地忍受了。它們默默地自我修復(fù),自我完善。到頭來(lái),這風(fēng)霜雨雪,這刀斧蟲(chóng)雀,統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下?tīng)I(yíng)養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的“胎盤(pán)”。這是何等的氣度和胸襟?相形之下,那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢(qián)地位、功名利祿作交換,最終腰纏萬(wàn)貫、飛黃騰達(dá)的小人的蠅營(yíng)狗茍算得了什么?且讓他暫去得逞又能怎樣?!

 ?、芡蹙S實(shí)在是唐朝的愛(ài)因斯坦,他把山水景物參悟得那么透徹,所謂窮極物理,行而上學(xué)于他實(shí)在是儲(chǔ)之心靈,口吐蓮花!坦誠(chéng)、執(zhí)著、自識(shí),使王維遠(yuǎn)離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾,從而永葆了自身人品、詩(shī)品頑強(qiáng)的生命力。誰(shuí)又能說(shuō)不呢?的確,“空山”是一種胸襟;“新雨”是一種態(tài)度;“天氣”是一種環(huán)境;“晚來(lái)”是瞬間的境遇。“竹喧”也罷,“蓮動(dòng)”也罷,“春芳”也罷,“王孫”也罷,生活中的誘惑實(shí)在是太多,而物質(zhì)的欲望則永無(wú)止境,什么都要的結(jié)果最終只能是什么都沒(méi)有得到。惟有甘于清貧、甘于寂寞,自始至終保持獨(dú)立的人格,這才是人生“取之不盡,用之不竭”的精神財(cái)富。王維的人生態(tài)度正是因?yàn)橛辛颂嗟姆艞?,也才便有了他“息陰無(wú)惡木,飲水必清源”的高潔的情懷,也便有了他哲悟金鉑般的千古名篇!

 ?、荨懊髟滤砷g照”,照一片嫻靜淡泊寄寓我無(wú)所棲息的靈魂;“清泉石上流”,流一江春水細(xì)流淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個(gè)好,漁舟是個(gè)好,好的質(zhì)地在于勞作,在于獨(dú)立,在于思想——這是物質(zhì)的創(chuàng)造,更是精神的明月清泉。

  20.在文中,作者寫(xiě)出了自己在不同人生階段讀王維《山居秋暝》的不同感受,請(qǐng)分別加以概括。(6分)

  (1)少年時(shí)期:______________________________。(2分)

  (2)青年時(shí)期:______________________________。(2分)

  (3)中年時(shí)期:______________________________。(2分)

  21.作者把王維和愛(ài)因斯坦聯(lián)系起來(lái),認(rèn)為“王維實(shí)在是唐朝的愛(ài)因斯坦”,這樣寫(xiě)有什么作用?(2分)

  ________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

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  22.結(jié)合全文,請(qǐng)分析題目“明月清泉自在懷”的深刻含義。(4分)

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  23.下面對(duì)文章的分析和鑒賞,正確的兩項(xiàng)是( )( )(4分)

  A.文章開(kāi)頭作者寫(xiě)自己小時(shí)讀王維的《山居秋暝》,雖將詩(shī)句背得滾瓜爛熟,其意義依然不懂,反而使“鄉(xiāng)野情致更模糊了”,目的是說(shuō)明兒童不宜過(guò)早學(xué)習(xí)唐詩(shī),死記硬背更是無(wú)濟(jì)于事。

  B.“要緊的是心間的一泓清泉里不能沒(méi)有月輝”,這句話強(qiáng)調(diào)的是,人生在世,面對(duì)寵辱得失,要保持一種悠然淡泊的心境。

  C.在文中,作者用翠華池邊那棵松樹(shù)、黃帝陵下的漢武帝手植柏、碑林前的唐槐等“樹(shù)木中的祖宗”和腰纏萬(wàn)貫、飛黃騰達(dá)的小人構(gòu)成對(duì)比,表達(dá)了自己對(duì)人生的感悟。

  D.這篇文章旁征博引,古今中外的材料信手拈來(lái),但始終以作者對(duì)“不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢(qián)地位、功名利祿作交換”的小人的抨擊為線索,體現(xiàn)了散文的“形散而神聚”的特點(diǎn)。

  E.文章結(jié)尾寫(xiě)到了浣女和漁夫,目的是贊美他們辛勤的勞作,贊美他們遠(yuǎn)離紅塵紛爭(zhēng)、保持獨(dú)立人格的精神,同時(shí)強(qiáng)調(diào)他們創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富,更創(chuàng)造了精神財(cái)富,從而使主題更加深刻。

  六、作文

  24.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(30分)

  (1)古人曰“吾日參省乎吾身”,可是現(xiàn)實(shí)生活中,人們卻已習(xí)慣于對(duì)別人的所作所為說(shuō)三道四,很少有人反思自己。比如上課遲到推門(mén)而入徑直走到座位上去,比如面對(duì)走來(lái)的熟悉或不熟悉的老師低頭而過(guò),比如搬動(dòng)桌椅發(fā)出可以避免的聲響,你反思過(guò)自己的行為嗎?

  (2)當(dāng)你聽(tīng)說(shuō),在美國(guó)的珍珠港“垃圾桶在此”是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給中國(guó)人看的提示語(yǔ)時(shí),你想到了什么?當(dāng)你看到,網(wǎng)上的留言者對(duì)沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)的人污言穢語(yǔ)、百般挖苦,人身攻擊和下流調(diào)戲,動(dòng)輒用“硫酸”般的惡言毒語(yǔ)潑向人家時(shí),你想到了什么?當(dāng)你醒悟,除了在某個(gè)紀(jì)念日我們才提到所經(jīng)歷的戰(zhàn)爭(zhēng)苦難時(shí),你又會(huì)想到什么?

  請(qǐng)以“______之思”為題寫(xiě)一篇文章。你可以發(fā)表看法,也可以寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷等。自定立意,自選文體,詩(shī)歌除外。不少于800字。

  高二期末考試語(yǔ)文試卷答案

  一、選擇(30分)

  1.A(B纖xiān,逡qūn C僂lǚ,詬ɡòu D殼qiào,冥mínɡ)

  2.D(A裂為列,卓為灼 B危為畏,致為至 C寇為蔻,催為摧)

  3.C(給予jǐyǔ:給,動(dòng)詞后跟賓語(yǔ);給以ɡěiyǐ:給, 后面只說(shuō)所給的事物,不說(shuō)接受的人,要是說(shuō)出接受的人,“給以”就要改成“給”)

  4.C(②鼓:振動(dòng),④騰:傳播,⑤亡:使……滅亡,⑧望:農(nóng)歷每月十五日)

  5.D(③明燭:雪光照亮,“燭”,名詞活用為動(dòng)詞;⑤縉神:縉,插,紳,帶,借代;⑥垣墻:名詞作動(dòng)詞,砌上墻)

  6.B(屈:使……屈身,其他三項(xiàng)為名詞活用為狀語(yǔ))

  7.A(②莫:不,否定詞;⑥冥:天空;⑧闔:關(guān)閉,其他為通假)

  8.A(不容置喙:不容許別人插嘴說(shuō)話,不合語(yǔ)境,應(yīng)為“毋庸置疑”)

  9.B(A“病情”與“蔓延”不搭配,可為“加重”;C“決賽”與“海選”語(yǔ)序不當(dāng),后者在前;D“辦理”后少賓語(yǔ)“業(yè)務(wù)”)

  10.D

  11.C(首先整體評(píng)價(jià),其次從歷史的角度評(píng)價(jià),最后從文學(xué)的角度評(píng)價(jià),按邏輯順序)

  12.B(雨果,19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義文學(xué)的杰出代表)

  13.C(A而:都是連詞,表轉(zhuǎn)折;B于:都是介詞,表處所;C因:①表承接,相當(dāng)于“于是”,②“趁、趁機(jī)”;D以:都是介詞,意思為“用”)

  14.D(A的②,B的①,C的②不能表示其“知恩圖報(bào)”和“清廉”)

  15.B(文中并沒(méi)有表現(xiàn)馮立痛改前非的意思)

  16.(1)現(xiàn)在把鐘磬放在水中,即使大風(fēng)大浪也不能使它發(fā)出聲響。

  (2)我的孩子,好久沒(méi)有見(jiàn)到你的身影了,為什么整天默默地呆在這里,真像個(gè)女孩子呀?

  (3)所以我和我們同社的諸位先生,惋惜這墓前空有一塊石碑,就為它作了這篇碑記,也用以說(shuō)明死生意義的重大,(即使)一個(gè)普通老百姓對(duì)于國(guó)家也有重要的作用。(意對(duì)即可)

  17.(略)

  18.①梅花與雪花 ②大自然

  19.手法:對(duì)比(反襯)

  情感:對(duì)梅與雪的品格有所褒貶,突出了對(duì)梅花的喜愛(ài)和贊賞之情。

  20.(1)少年時(shí)期:只會(huì)背誦而不知其意(2分)

  (2)青年時(shí)期:自以為已經(jīng)讀懂,認(rèn)為自己有了一種超脫世俗的心態(tài),但與實(shí)際情況還有差距(2分)

  (3)中年時(shí)期:真正從中悟出了人生的哲理(2分)

  21.借愛(ài)因斯坦的人品和學(xué)品來(lái)襯托王維的人品和學(xué)品(2分)

  22.明月清泉象征遠(yuǎn)離塵世紛爭(zhēng)、自始至終保持人格的高潔心靈(2分),寄托著作者對(duì)高雅純潔的人生境界的追求。(2分)

  23.BC(A目的錯(cuò)誤;D中“以作者對(duì)‘不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢(qián)地位、功名利祿作交換’的小人的抨擊為線索”不對(duì);E項(xiàng)文章結(jié)尾寫(xiě)到漁夫和浣女的目的不是在于贊美他們,而是通過(guò)寫(xiě)他們的精神來(lái)表達(dá)自己的一種追求。)(4分)

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