高三語(yǔ)文三模試卷及答案
高三語(yǔ)文三模試卷及答案
為了做好語(yǔ)文考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，讓我們多做一些語(yǔ)文模擬試卷。以下是小編給你推薦的高三語(yǔ)文三模試卷及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
高三語(yǔ)文三模試卷
第I卷
甲 必考題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成l~3題。
中土香事有著久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，一是禮制中的祭祀之用，熏燃蒿草和動(dòng)物脂肪，使氣味上達(dá)于天，祖先神靈于是安而饗之。二是日常生活中的焚香，即焚于室內(nèi)，以祛穢氣：熏衣與被，以取芳馨。魏晉南北朝時(shí)期，隨佛教?hào)|傳的香事不過(guò)是融A本土固有的習(xí)俗，而非創(chuàng)立新制。到兩宋，香事興盛發(fā)達(dá)。元代出現(xiàn)線香，香事里便有了“快餐文化”，不過(guò)追求古法與古意的一脈，卻始終不曾斷絕，直到明清。
中土香事發(fā)展演變，有兩條主要線索，一是香料的變化，二是香具的變化。影響香具變化的因素也大致有兩項(xiàng)：其一與香料相關(guān)，其一與用途相關(guān)。后者便是因供養(yǎng)器具與日常生活用器之別而有了香爐的式樣和風(fēng)格之別，或者說(shuō)俗與雅之別。設(shè)于寺院為公眾所用者，自然不以難為標(biāo)準(zhǔn);設(shè)于桌案為士人所用者，自求古樸典雅。兩宋，香妒傳統(tǒng)式樣完成它最后的演變，并且新創(chuàng)的形制幾乎都成為后世發(fā)展變化的樣范。
焚香以求雅韻，即把它作為一種生活方式，大約自唐代始，宋人則把香事的日常化、詩(shī)意化推向極致。宋代士人之焚香，追求的不是豪奢，亦非點(diǎn)綴風(fēng)雅，更沒(méi)有儀式化的成分，而是本來(lái)保持著的一種生活情趣。
宋代士人視焚香為日常，從水沉香的使用可知當(dāng)時(shí)用香的大概情況。南北朝時(shí)期沉香已經(jīng)入藥，作為香料，它也被這時(shí)候的合香家引入香方。不過(guò)這時(shí)候合香所用，仍以霍香、郁金、麝香為多。宋人重沉香，和合眾香制作香餅，水沉香也是核心。調(diào)和眾香制作香餅，從兩宋的香方來(lái)看，基本原則與現(xiàn)代調(diào)香工藝多有相通。而宋人艷稱的“龍涎香品”也是以水沉香為本，雜以腦麝香花而制成的舍香。為宋人所喜者又有“蒸沉”，即用蒸餾香水的方法薰制水沉香，調(diào)配出個(gè)性化的香氣。類似的辦法宋人發(fā)明了不少。
隨佛教?hào)|傳而來(lái)的合香之法，兩宋已經(jīng)完全本土化。本草學(xué)的發(fā)展此際達(dá)到一個(gè)高潮，園藝學(xué)的發(fā)達(dá)也可謂空前。牡丹、梅、菊等各有專譜，“更將花譜通香譜”乃是必然，成為宋代合香的重要特色之一。元代出現(xiàn)線香之后，線香并沒(méi)有取代傳統(tǒng)的沉香、合香，不過(guò)尋常所用畢竟以線香為多，大眾化的佛事活動(dòng)更是如此。
兩宋香事之清韻，始終是明清士人力求保持的雅尚，然而，為詩(shī)思浸潤(rùn)且在友朋間往來(lái)遞送的香事，卻幾乎不再是日常生活中不可缺少的清趣。就一般而言，鄉(xiāng)紳仕宦富貴之家，一面多以香之祛除異味的功用為要，一面又以香具制作的日益新巧以及古囂的應(yīng)用蔚然時(shí)尚，而把它用作室內(nèi)陳設(shè)，焚香倒在其次了。
進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，香事被國(guó)人遺忘了好久。近年出現(xiàn)了“香文化”熱，面對(duì)久違的香事，我們應(yīng)去追索中土香事發(fā)展演變的始末源流，了解焚香之真味、合香之情趣。
(摘編自揚(yáng)之水《小閣幽窗，是處都香了》)
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是
A.中土久遠(yuǎn)的香事有祭祀的傳統(tǒng)，即熏燃蒿草和動(dòng)物脂肪祭饗祖先神靈;也有實(shí)用的傳統(tǒng)，即焚香祛除穢氣，獲取芳馨。
B魏晉南北朝的合香家把時(shí)已人藥的沉香也作香料使用，引入香方，沉香就與霍香、郁金、麝香等成為合香的主要原料。
c.水沉香是制作“龍涎香品”的基礎(chǔ)原料，也是宋代制作香餅的核心原料，從它的使用可了解宋代用香的大概情況。
D.宋代把一些園藝花卉用作合香的新原料，創(chuàng)新了合香的制作，形成了重要的特色，這與當(dāng)時(shí)園藝學(xué)空前發(fā)達(dá)密切相關(guān)。
2.下列理解與分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.香具的變化是中土香事發(fā)展演變的主要線索之一，而影響香具變化的因素除了香具的用途之外，另一個(gè)就是香料。
B.香爐因用途不同，在式樣和風(fēng)格上有雅俗之別。兩宋，香爐傳統(tǒng)式樣完成最后演變，新創(chuàng)的香爐形制對(duì)后世影響很大。
c.焚香歷史悠久，魏晉時(shí)期就已存在于人們?nèi)粘Ｉ钪?，直到明清仍未曾斷絕。宋代，焚香甚至成為士人的一種生活情趣。
D.明清官紳富豪之家應(yīng)用古器以及制作新巧的香具是時(shí)尚，但這些器具已失去了焚香的功用，只是被當(dāng)作室內(nèi)的陳設(shè)。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A.魏晉南北朝時(shí)期，隨佛教傳人的外來(lái)香事并沒(méi)有在中土自成體系，而是被吸收同化，融入到中土傳統(tǒng)的香事習(xí)俗中。
B.宋代合香技術(shù)在原料使用以及制作方法上比前代更具多樣性，調(diào)和眾香的基本原則與現(xiàn)代調(diào)香工藝存在不少相通之處。
c.元代出現(xiàn)線香之后，線香在人們平常用香中居多，在大眾化佛事活動(dòng)中更是廣泛使用，但并沒(méi)有取代傳統(tǒng)的沉香、合香。
D.明清士人力求保持宋代香事的清韻，但由于宋人焚香沒(méi)有儀式化成分，這種清韻在明清士人的日常生活中變得可有可無(wú)。
二、古代詩(shī)文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4~7題。
左懋第，字蘿石，萊陽(yáng)人。崇禎四年進(jìn)士。授韓城知縣，有異政。遭父喪，三年不入內(nèi)寢，事母盡孝。十二年擢戶科給事中。疏陳四弊謂民困兵弱臣工委頓國(guó)計(jì)虛耗也又陳貴栗之策令天下贖罪者盡輸粟鹽策復(fù)開(kāi)中之舊令輸粟邊塞充軍食又請(qǐng)嚴(yán)禁將士剽掠，有司朘削。明年正月，剿餉罷征，亦請(qǐng)馬上速行，恐遠(yuǎn)方吏不知，先已征，民不沾實(shí)惠。帝并采納。十四年督催漕運(yùn)，道中馳疏言：“臣自靜海抵臨清，見(jiàn)人民饑死者三，疫死者三，為盜者四。米石銀二十四兩，人死取以食，惟圣明垂念。”已又陳安民
息盜之策，請(qǐng)核荒田，察通戶，予以有生之樂(lè)，鼓其耕種之心。帝即命議行。十六年秋，出察江防。明年五月，福王立，進(jìn)兵科都給事中。時(shí)大清兵連破李自成，朝議遣使通好，而難其人。懋第母陳歿于燕，懋第欲因是返柩葬，請(qǐng)行。乃拜懋第兵部右侍郎兼右僉都御史，與左都督胨弘范、太仆少卿馬招愉偕，而令懋第經(jīng)理河北，聯(lián)絡(luò)關(guān)東諸軍。懋第瀕行言：“臣此行，生死未卜。請(qǐng)以辭闕之身，效一言。愿陛下以先帝仇恥為心，瞻高皇之弓劍，則思成祖列圣之陵寢何存;撫江上之殘黎，則念河北、山東之赤子誰(shuí)恤。更望時(shí)時(shí)鎣頓士馬，必能渡河而戰(zhàn)，始能扼河而守;必能扼河而守，始能畫江而安。”懋第衰蛭入都門，至則館之鴻臚寺。請(qǐng)祭告諸陵及改葬先帝，不可，則陳太牢于旅所，哭而奠之。即以是月二十有八日遣還出都。弘范乃請(qǐng)身赴江南招諸將劉澤清等降附，而留懋第等勿遣。于是自滄州追還懋第，改館太醫(yī)院。順治二年六月，聞南京失守，慟哭。其從弟懋泰先為吏部員外郎，降賊，后歸本朝授官矣，來(lái)謁懋第。懋第曰：“此非吾弟也。”叱出之。至閏月十二日，與從行兵部司務(wù)陳用極，游擊王一斌，都司張良佐、劉統(tǒng)、王廷佐俱以不降誅。
(節(jié)選自《明史•左懋第傳》)
4下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.疏陳四弊/謂民困兵弱/臣工委頓/國(guó)計(jì)虛耗也/又陳貴粟之策令/天下贖罪者盡輸粟/鹽策復(fù)開(kāi)中之舊/令輸粟邊 塞充軍食/
B.疏陳四弊/謂民困/兵弱/臣工委頓/國(guó)計(jì)虛耗也/又陳貴粟之策令/天下贖罪者盡輸粟/鹽策復(fù)開(kāi)中之舊/令輸粟邊塞充軍食/
c.疏陳四弊/謂民困/兵弱/臣工委頓/國(guó)計(jì)虛耗也/又陳貴粟之策/令天下贖罪者盡輸粟/鹽策復(fù)開(kāi)中之舊/令輸粟邊塞充軍食/
D.疏陳四弊/謂民困兵弱/臣工委頓/國(guó)計(jì)虛耗也/又陳貴粟之策/令天下贖罪者盡輸粟/鹽策復(fù)開(kāi)中之舊，令輸粟邊塞充軍食/
5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.漕運(yùn)，水道運(yùn)輸，唐宋以來(lái)，指東南各地經(jīng)水路運(yùn)糧食往京師或指定的公倉(cāng)。
B.先帝，指當(dāng)朝皇帝之前已經(jīng)去世的歷代皇帝，有時(shí)也指前朝皇帝。
C.鴻臚寺，古代官署名，主官為鴻臚寺卿，掌管朝會(huì)、賓客、儀禮等事。
D.閏月，農(nóng)歷中逢閏年所加的一個(gè)月，閏月加在某月之后稱為“閏某月”。
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.左懋第關(guān)心民 生，多有建言。他有感于民不聊生，向皇帝建議禁止軍隊(duì)劫掠、官員剝削百姓，請(qǐng)求朝廷體恤民情，這些意見(jiàn)多被采納。
B.左懋第心憂社稷，竭忠盡智。他在請(qǐng)命出使清廷之際，仍不忘向皇帝提出整兵備戰(zhàn)的建議，認(rèn)為應(yīng)先安定江南，才能扼守黃河，進(jìn)而渡河作戰(zhàn)。
C.左懋第大義為重，愛(ài)憎分明。堂弟左懋泰降清之后，曾經(jīng)前來(lái)探望，左懋第大聲呵斥他，說(shuō)他不是自己的弟弟，并將其趕出門去。
D.左懋第忠貞不二，寧死不屈。清廷不同意改葬崇禎帝，他便在住處祭拜，聽(tīng)聞南京淪陷，他放聲大哭，最后因?yàn)椴豢辖登?，在順治二年被殺?/p>
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(l)明年正月，剿餉罷征，亦請(qǐng)馬上速行，恐遠(yuǎn)方吏不知，先已征，民不沾實(shí)惠。
(2)懋第母陳歿于燕，懋第欲因是返柩葬，請(qǐng)行。
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詞，完成8~9題。
點(diǎn)絳唇再和送錢公永 蘇軾
莫唱陽(yáng)關(guān)，風(fēng)流公子方終宴。秦山禹甸①?？~緲真奇觀。 北望平原，落日山銜半。孤帆遠(yuǎn)。我歌君亂雪。一送西飛雁。
①秦山禹甸：指會(huì)稽。《史記•秦始皇本紀(jì))中說(shuō)“上會(huì)稽，祭大禹 ”。②亂：古代樂(lè)曲、辭賦的末章。此處作動(dòng)詞，唱和。
8.詞的上片“陽(yáng)關(guān)…秦山禹甸”兩處用典，對(duì)全詞的情感抒發(fā)分別有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
9.古人認(rèn)為這首詞下片末三句“超脫”，“超脫(高超脫俗)”體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(5分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(l)《莊子•逍遙游》中，上承對(duì)蟬和斑鳩嘲笑大鵬的敘寫，下啟對(duì)朝菌、寒蟬等的論說(shuō)的句子是“____，____。
(2)李白《蜀道難》中用“_ _， ”這兩句，寫出了山路極其曲折、迂回的情形。
(3)在《漁家傲(塞下秋來(lái)風(fēng)景異)》中，范仲淹表達(dá)自己思念故鄉(xiāng)，但因戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有取勝而不能返回的句子是“____，____。”
乙 選考題
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
Il閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。(25分)
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題 。(25分)
共和國(guó)飛機(jī)設(shè)計(jì)之父徐舜壽
1933年9月，16歲的徐舜壽以優(yōu)異成績(jī)考取了清華大學(xué)機(jī)械系航空工程組，畢業(yè)后到杭州筧橋飛機(jī)制造廠工作。這一年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，日本侵略軍大舉進(jìn)攻上海，轟炸杭州筧橋，徐舜壽立志要“航空救國(guó)”。1944年9月他被派往美國(guó)學(xué)習(xí)航空，參加了FD -l飛機(jī)的設(shè)計(jì)工作，學(xué)成回國(guó)后從事運(yùn)輸機(jī)設(shè)計(jì)等工作。1949年春，徐舜壽所在的南昌第二飛機(jī)制造廠被迫遷往臺(tái)灣，他在地下黨的幫助下，輾轉(zhuǎn)來(lái)到已經(jīng)解放的北平，投身新中國(guó)航空工業(yè)的發(fā)展和建設(shè)。
建國(guó)初期，中國(guó)的航空工業(yè)極其薄弱。為擺脫這一落后局面.1953年國(guó)家把航空工業(yè)列為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，周恩來(lái)總理為航空工業(yè)提出了“由修理到仿制，再到自行設(shè)計(jì)”的戰(zhàn)略發(fā)展方針。1956年8月，航空工業(yè)局決定在沈陽(yáng)創(chuàng)建我國(guó)第一個(gè)飛機(jī)設(shè)計(jì)室。首批受命組建飛機(jī)設(shè)計(jì)室的有徐舜壽、顧誦芬、陳一堅(jiān)等，同時(shí)還從全國(guó)各地調(diào)集了近百名科技人才和新畢業(yè)的大學(xué)生，.絕大多數(shù)都未涉足飛機(jī)設(shè)計(jì)。徐舜壽被任命為設(shè)計(jì)室主任。
當(dāng)時(shí)空軍航枝普遍使用的螺旋槳、后三點(diǎn)起落架式的雅克- Il中級(jí)教練機(jī)，已滿足不了噴氣式飛機(jī)的訓(xùn)練要求。為了把需要和可能結(jié)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和仔細(xì)分析論證，徐舜壽認(rèn)為，第一架飛機(jī)應(yīng)當(dāng)是一種噴氣式殲擊教練機(jī)(后定名為殲教1飛機(jī))。這不但是培養(yǎng)新飛行員的需要，也是新中國(guó)設(shè)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)的需要。況且，中國(guó)初步積累了生產(chǎn)、使用和維修飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，并成功仿制了雅克- 18初級(jí)教練機(jī)和米格- 17高亞音速戰(zhàn)斗機(jī);同時(shí)，我國(guó)已經(jīng)具有制造噴氣殲擊機(jī)的工業(yè)基礎(chǔ)。
徐舜壽很重視蘇式飛機(jī)的研究，到任后也倡導(dǎo)設(shè)計(jì)人員認(rèn)真研究蘇聯(lián)各類型號(hào)的飛機(jī)和各種技術(shù)手段，而他的設(shè)計(jì)思路并沒(méi)有被蘇式飛機(jī)框住，他的想法是“學(xué)習(xí)蘇聯(lián)、參考英美”，穩(wěn)步前進(jìn)。因而，他在后來(lái)殲教l的設(shè)計(jì)中，選用了美英式的兩側(cè)進(jìn)氣方式，而沒(méi)有沿襲蘇聯(lián)傳統(tǒng)的機(jī)頭進(jìn)氣方式。這種兩側(cè)進(jìn)氣的布局先后被用到我國(guó)的強(qiáng)5飛機(jī)以廈一樂(lè)列新的戰(zhàn)斗機(jī)上，后來(lái)蘇聯(lián)自己設(shè)計(jì)的飛機(jī)也改用了兩側(cè)進(jìn)氣。
1958年7月26日.正式試飛。首飛成功后，葉劍英元帥特地從北京趕到沈陽(yáng)參加了殲教1的慶功會(huì)，并觀看了殲教的精彩飛行表演。
這一年大躍進(jìn)開(kāi)始了，飛機(jī)設(shè)計(jì)室曾提出設(shè)計(jì)超音速殲擊桃的設(shè)想，初始方案尚比較實(shí)事求是：馬赫數(shù)1.4，升限18000米。由于形勢(shì)變化，飛機(jī)設(shè)計(jì)指標(biāo)一路攀升：馬赫數(shù)急劇上升至1.8.2.0。看到不尊重科學(xué)規(guī)律的種種現(xiàn)象，徐舜壽大膽直言：目前我國(guó)還不具備研制這一種飛機(jī)的條件。在那個(gè)特定的年代，他敢于發(fā)出了不同的聲音，是極其難能可貴的。
徐舜壽主持、組織或親自設(shè)計(jì)的飛機(jī)有殲教l、初教6、強(qiáng)5、殲6、轟6、運(yùn)7 - - -伍修權(quán)將軍曾撰文回憶他：“生于江南水鄉(xiāng)，為了發(fā)展我國(guó)航空工業(yè)，足跡遍及全國(guó)，并且長(zhǎng)期生活在北方。每次調(diào)動(dòng)，他從不講條件、地點(diǎn)，往往只有一句話，只要搞飛機(jī)，到哪兒都行。”
解放初期，國(guó)內(nèi)有關(guān)飛機(jī)強(qiáng)度計(jì)算方面的書籍很少。1953年，四局的情報(bào)資料部門新到了俄文版《飛機(jī)強(qiáng)度學(xué)》。徐舜壽看到后，當(dāng)即著手將其翻譯出來(lái)，供我國(guó)航空院校和飛機(jī)設(shè)計(jì)部門使用。設(shè)計(jì)室成立初期，飛機(jī)設(shè)計(jì)資料奇缺，徐舜壽要求設(shè)計(jì)人員收集當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)已有的蘇聯(lián)米格和雅克飛機(jī)的各種資料，每次有人去北京出差，他都會(huì)囑托購(gòu)置和預(yù)定美、英等國(guó)的航空期刊、書籍，引導(dǎo)青年技術(shù)人員不斷學(xué)習(xí)。
為了盡快提高設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)能力，他把能請(qǐng)來(lái)的專家都請(qǐng)來(lái)，給設(shè)計(jì)人員授課，待授飛機(jī)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)?！啊敝兴槐茖憛R報(bào)材料時(shí)這樣寫到：“開(kāi)始設(shè)計(jì)殲教1,X后，經(jīng)常請(qǐng)些教授來(lái)講課。我當(dāng)時(shí)在心里是有一張名單的：風(fēng)洞試驗(yàn)x××，氣動(dòng)力學(xué)x××，操縱穩(wěn)定xxx.結(jié)構(gòu)強(qiáng)度×x×等等。”徐舜壽故意隱去了這些專家的姓名，顯然擔(dān)心這些人受到牽連。據(jù)顧誦芬院士回憶，這些隱去的人都是我國(guó)出色的專家、教授。
(摘編自張盛秋《共和國(guó)飛機(jī)設(shè)計(jì)之父徐舜壽》等)
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①1957年反右斗爭(zhēng)擴(kuò)大化，當(dāng)?shù)弥胁糠帜贻p工程技術(shù)人員被牽累時(shí)，徐舜壽在黨的會(huì)議上堅(jiān)決反對(duì)把一批離校不久的年輕人劃為右派，擔(dān)心飛機(jī)設(shè)計(jì)事業(yè)會(huì)陷于癱瘓。而后，徐舜壽被認(rèn)為有“右傾思想”而遭到批判。(百度百科)
?、谠谛焖磯鄣念I(lǐng)導(dǎo)下，飛機(jī)設(shè)計(jì)室成為培養(yǎng)飛機(jī)設(shè)計(jì)師的搖籃。后來(lái)我國(guó)成立了多家飛機(jī)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，其技術(shù)骨干幾乎都來(lái)自這個(gè)飛機(jī)設(shè)計(jì)室。這其中的佼佼者成為中國(guó)科學(xué)院或中國(guó)工程院院士，如顧誦莽、屠基選、管德、陳一堅(jiān)等。(周日新《新中國(guó)飛機(jī)設(shè)計(jì)的奠基人——徐舜壽》)
③在飛機(jī)設(shè)計(jì)與航空理論的研究上，徐舜壽和昊大觀都是我的導(dǎo)師、楷模。(陳一堅(jiān)《陳一堅(jiān)自傳》)
(l)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.抗戰(zhàn)時(shí)，日軍進(jìn)攻上海轟炸筧橋，具有航空背景的徐舜壽立志要“航空救國(guó) ”，這種愛(ài)國(guó)情懷一直激勵(lì)著他為中國(guó)航空事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
B.為改變我國(guó)航空工業(yè)落后的局面，國(guó)家高度重視飛機(jī)設(shè)計(jì)室的創(chuàng)建，把它列為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，并從各地調(diào)集了近百名飛機(jī)設(shè)計(jì)人才。
c.我國(guó)第一架自行設(shè)計(jì)的飛機(jī)，并不是對(duì)現(xiàn)成飛機(jī)的 模仿，而是在收集、研究國(guó)外飛機(jī)資料的基礎(chǔ)上，優(yōu)選技術(shù)手段，形成自己的方案。
D.為了盡快提高設(shè)計(jì)人員的能力，完成殲教1飛機(jī)的設(shè)計(jì)，徐舜壽親自翻譯了俄文版《飛機(jī)強(qiáng)度學(xué)》，還請(qǐng)專家來(lái)設(shè)計(jì)室進(jìn)行指導(dǎo)。
E.憑著年輕人的熱情，設(shè)計(jì)室成立不到兩年，便在1958年成功研制了中國(guó)第一架噴氣式殲擊教練機(jī)，開(kāi)我國(guó)自行設(shè)計(jì)飛機(jī)的先河。
(2)徐舜壽為什么認(rèn)為第一架自行設(shè)計(jì)的飛機(jī)“應(yīng)當(dāng)是一種噴氣式殲擊教練機(jī)”?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)作為共和國(guó)飛機(jī)設(shè)計(jì)之父，徐舜壽在航空事業(yè)上取得了哪些成就?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)中國(guó)工程院院士陳一堅(jiān)說(shuō)，徐舜壽是他的“楷模”。徐舜壽哪些方面的表現(xiàn)堪稱“楷模”?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?8分)
第Ⅱ卷
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
13.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.根據(jù)事先得到的情報(bào)，我軍在敵人的必經(jīng)之路上設(shè)好埋伏，守株待兔，一舉全殲了鬼子的增援部隊(duì)。
B.新近的“嫦娥三號(hào)”帶著國(guó)人的夢(mèng)想與祝福飛赴月球并成功落月，這在人類探索宇宙的征程上又寫下了濃墨重彩的一筆。
C.建于森林的房子，要低調(diào)而不突兀，要具有獨(dú)特性，如此才能將建筑同步于自然，甚至成為周圍環(huán)境中必不可少的要素，使建筑融入自然又從自然中脫穎而出。
D.當(dāng)社會(huì)各階層人士都為受災(zāi)的同胞慷慨解囊時(shí)，這位據(jù)說(shuō)身價(jià)過(guò)億的富豪卻細(xì)大不捐，引起了大家的議論。
14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)
A.在升級(jí)換代之際，我們要大力弘揚(yáng)這個(gè)時(shí)代的工匠精神，使中國(guó)制造能夠成為響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放?，真正走向世界?/p>
B.欣賞音樂(lè)會(huì)時(shí)，有許多不成文的規(guī)矩，觀眾們最容易犯規(guī)的恐怕就是在一部交響樂(lè)的樂(lè)章與樂(lè)章之間不能鼓掌。
c.針對(duì)商標(biāo)權(quán)糾紛和擅用他人注冊(cè)商標(biāo)進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，以及假冒注冊(cè)商標(biāo)商品等行為均是微信侵權(quán)處理的重點(diǎn)。
D.斗轉(zhuǎn)星移，世事變遷，這處古村落依然靜靜地守候在歲月深處，像慈母般等待一代又一代的游子回歸鄉(xiāng)情鄉(xiāng)味。
15.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)
綠色金融不單單只是針對(duì)某個(gè)企業(yè)的幾筆特定的綠色貸款，也不是僅僅針對(duì)某個(gè)地區(qū)或某個(gè)行業(yè)的發(fā)展所設(shè)立的幾項(xiàng)綠色投資基金。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，綠色金融不是點(diǎn)的概念，也不是面的概念，而是一個(gè)體系建設(shè)下的立體概念。在這個(gè)概念下，上至宏觀屢面的制度保障，下 至微觀層面的融資評(píng)估，都要納入統(tǒng)一的考虐，不僅要考慮金融行業(yè)內(nèi)部銀行、證券、保險(xiǎn)、信托等之間的聯(lián)系，____ 。
A.金融部門與實(shí)體經(jīng)濟(jì)、與區(qū)域協(xié)同發(fā)展之間的關(guān)系也是要重點(diǎn)考慮的
B.更重要的是要考慮金融部門與實(shí)體經(jīng)濟(jì)、與區(qū)域協(xié)同發(fā)展之間的關(guān)系
C.與實(shí)體經(jīng)濟(jì)、與區(qū)域協(xié)同發(fā)展之間的關(guān)系，更是金融部門要重點(diǎn)考慮的
D.還要考慮把金融部門與實(shí)體經(jīng)濟(jì)、與區(qū)域協(xié)同發(fā)展之間的關(guān)系作為重點(diǎn)
16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字(5分)
對(duì)數(shù)字信息資源的保存是保護(hù)人類文明、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要使命。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及. ① 。2006年全球數(shù)字信息總量為1700億GB，到2020年預(yù)計(jì)將選到44萬(wàn)億GB。然而， ②。例如，網(wǎng)絡(luò)信息的平均壽命只有4天，而新聞網(wǎng)頁(yè)的壽命則只有短短的36小時(shí)，無(wú)數(shù)有價(jià)值的數(shù)字信息資源無(wú)聲無(wú)息地消失了。因此， ③。
17.下面是某中學(xué)國(guó)慶七日游的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。(6分)
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
某校有一座建于上世紀(jì)50年代末的教學(xué)樓，從這里走出去一批批優(yōu)秀人才，其中不乏知名學(xué)者、作家、主持人。如今，這座矮小、簡(jiǎn)陋、老舊的教學(xué)樓已經(jīng)不能滿足學(xué)棱現(xiàn)代化發(fā)展的需要?？紤]到它的特殊性，學(xué)校想保留，但有人認(rèn)為學(xué)校用地有限，修繕、養(yǎng)護(hù)還要花錢，建議著眼發(fā)展，將其拆除。為此，學(xué)校很猶豫。不少師生和校友表示非常關(guān)注，曾在此樓就讀過(guò)的某知名作家還專程趕回母校拍照留念，并積極爭(zhēng)取留住它。
對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)給該校校長(zhǎng)、該知名作家或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任 務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以 “小林”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。
高三語(yǔ)文三模試卷答案
1.(3分)B.是明顯的增加了文章內(nèi)容從而改變了句意范圍的錯(cuò)法。回文 定位可以找到在文章的第四自然段。原文為 “南北朝時(shí)期沉香 已經(jīng)入藥，作為香料，它也被這時(shí)候的合香家引入香方。不過(guò)這時(shí)候合香所用， 仍以藿香、郁金、麝香為多。”可知選項(xiàng)中“魏晉南北朝的合香家把時(shí)已入藥的 沉香也作香料使用，引入香方”是正確的。但是“沉香就與藿香、郁金、麝香等 成為合香的主要原料。”這句與原文相比，增加了“沉香就與”這幾個(gè)字，擴(kuò)大 了合香主要原料的范圍，因此錯(cuò)誤。
2.(3分)D.錯(cuò)誤在于改變了原文的內(nèi)容，導(dǎo)致句意的改變?；匚亩ㄎ?到文章的倒數(shù)第二段可以看到“就一般而言，鄉(xiāng)紳仕宦貴富之家，一面多以香之 祛除異味多功用為要，一面又以香具制作的日益新巧以及古器的應(yīng)用蔚然時(shí)尚， 而把它用作室內(nèi)陳設(shè)，焚香倒在其次了。”可見(jiàn)，選項(xiàng)中的“明清官紳富豪之家 應(yīng)用古器以及制作新巧對(duì)香具是時(shí)尚”為正確， 但是“但這些器具已失去了焚香 的功用”的說(shuō)法錯(cuò)誤，原文只是說(shuō)“焚香倒在其次”并不是完全失去作用。
3.(3分)D.錯(cuò)誤在于強(qiáng)加了邏輯關(guān)系。當(dāng)我們?cè)谧稣撌鲱愇谋镜倪x擇 題時(shí)，如果看到選項(xiàng)中存在著邏輯關(guān)聯(lián)詞，就一定要注意其邏輯的正確與否?；?文定位涉及“明清士人”和“儀式化”的內(nèi)容分別位于第三自然段的“宋代人 士之分享，追求的不是豪奢，亦非點(diǎn)綴風(fēng)雅，更沒(méi)有儀式化的成分，而是奔來(lái)保 持著的一種生活情趣。”，以及倒數(shù)第二自然段的“兩宋香事之清韻，始終是明 清士人力求保持多雅尚，然而，為詩(shī)思浸潤(rùn)且在友朋間往來(lái)遞送多香事，卻幾乎 不再是日常生活中不可缺少的清趣。”兩者并沒(méi)有邏輯聯(lián)系，只是分別敘述了 “宋代人的清韻”以及“明清士人失去了清韻”這兩個(gè)事實(shí)。
4.(3分)C左懋第陳述的是“四弊”，所以應(yīng)斷為“謂民困/兵弱/臣工委頓/ 國(guó)計(jì)虛耗也”。“令”是讓，不能和“策”連用。
5.(3分)B先帝不能指前朝的皇帝。
6.(3分)B原文“更望時(shí)時(shí)整頓士馬，必能渡河而戰(zhàn)，始能扼河而守;必能扼 河而守，始能畫江而安”，意思是更希望朝廷時(shí)時(shí)整頓兵馬，一定要能渡過(guò)黃河 作戰(zhàn)才能把住黃河防衛(wèi);一定要能把住黃河防衛(wèi)，才能劃江而安。選項(xiàng)把順序弄 顛倒了。
7.(10分)(1)(5分)第二年正月，剿餉罷除征收，(左懋第)又請(qǐng)求馬上迅速推行，擔(dān)心遠(yuǎn)方的官吏不知道，已經(jīng)先征收了，百姓不能得到實(shí)惠。
(2)(5分)左懋第的母親陳氏在燕地去世，左懋第想趁著這個(gè)機(jī)會(huì)將靈柩送回故鄉(xiāng)安葬，便請(qǐng)求出使。
(二)(11分)
8.(6分)“陽(yáng)關(guān)”指送別之歌，“莫唱陽(yáng)關(guān)”，直接抒寫出別而不傷的曠放之情，奠定了本詞通脫的感情主調(diào);“秦山禹甸”突出會(huì)稽是一個(gè)歷史悠久、令人神往的好地方，間接表達(dá)出勸留之意，使情感表達(dá)推進(jìn)一層。
詩(shī)歌作用題要抓住“內(nèi)容” “結(jié)構(gòu)” “情感”三個(gè)重要的答題步驟。 “內(nèi)容” 方面要答出詩(shī)歌描寫的景色和渲染的氛圍; “結(jié)構(gòu)”方面首先要區(qū)分關(guān)鍵詞或者 關(guān)鍵句所在的位置，該詩(shī)句的關(guān)鍵詞在句首，句首的結(jié)構(gòu)作用有統(tǒng)領(lǐng)全文，奠定 情感基調(diào)。最后“情感”是重點(diǎn)，要結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容進(jìn)行分析。
9.(5分)體現(xiàn)在意境開(kāi)闊，情韻高遠(yuǎn)。“孤帆遠(yuǎn)”，寫出送別情境的開(kāi)闊遼遠(yuǎn)，情意的綿長(zhǎng);“我歌君亂”“一送西飛雁”，寫 作者和錢公永一唱一和，一同目送西飛之雁，表現(xiàn)出二人心意相通、灑脫曠達(dá)，使本詞的離情別意不流于悲傷，不同于一般的送別詞。
首先確定“超脫”這樣的詞會(huì)用來(lái)形容詩(shī)歌的語(yǔ)言還是意境，這里應(yīng)該是意 境。 然后根據(jù)詩(shī)歌具體的內(nèi)容分析詩(shī)句——稍微翻譯下詩(shī)句， 最后總結(jié)詩(shī)歌情感。
10.(6分)(1)小知不及大知 小年不及大年(2)青泥何盤盤 百步九折縈巖巒(3)濁酒一杯家萬(wàn)里 燕然未勒歸無(wú)計(jì)
12.(25分)(1)(5分)C( 3分)，A( 2分)，E( 1分)。
B 項(xiàng)中“各地調(diào)集了近百名飛機(jī)設(shè)計(jì)人才”與原文表意不當(dāng)，原文 提到 “從全國(guó)各地調(diào)集了近百名科技人才和新畢業(yè)的大學(xué)生，絕大多數(shù)都未設(shè)計(jì) (摘編自張盛秋《共和國(guó)飛機(jī)設(shè)計(jì)之 飛機(jī)設(shè)計(jì)”;D 項(xiàng)徐舜壽翻譯俄文版的《飛機(jī)強(qiáng)度學(xué)》的原因在原文中體現(xiàn)的是 “國(guó)內(nèi)有關(guān)飛機(jī)強(qiáng)度計(jì)算方面的書籍很少” “供我國(guó)航空院校和飛機(jī)設(shè)計(jì)部門使 用”而不是題干中說(shuō)的“為了盡快提高設(shè)計(jì)人員的能力”E 項(xiàng)“憑著年輕人的熱 情”表意有一定道理，但是不夠準(zhǔn)確。)
(2)(6分)客觀方面：①空軍航校普遍使用的教練機(jī)，已滿足不了噴氣式飛機(jī)的訓(xùn)練要求;②我國(guó)已經(jīng)具有制造噴氣殲擊機(jī)的基礎(chǔ)。
主觀方面：①適應(yīng)飛機(jī)發(fā)展的新形勢(shì)，訓(xùn)練時(shí)應(yīng)以噴氣式飛機(jī)代替原有機(jī)型;②既可以滿足培養(yǎng)新飛行員的需要，也可以以此培養(yǎng)新中國(guó)的飛機(jī)設(shè)計(jì)隊(duì)伍。
本題考查原因，思考原因應(yīng)該從主觀和客觀兩個(gè)方面談，主觀原因 來(lái)自于個(gè)體自身， 客觀原因通常來(lái)自于外界環(huán)境和他人。本題只要找到問(wèn)題句— —第三自然段，然后在問(wèn)題句的前后左右找出主客觀原因即可。
(3)(6分)①主持新中國(guó)第一架噴氣式教練機(jī)的設(shè)計(jì)工作，為中國(guó)飛機(jī)設(shè)計(jì)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn);②主持、組織或親自設(shè)計(jì)多種類型的飛機(jī)，為新中國(guó)飛機(jī)設(shè)計(jì)的創(chuàng)立與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);③培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的飛機(jī)設(shè)計(jì)人才，為我國(guó)飛機(jī)的設(shè)計(jì)以及航空事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
本題考查在文本中提取并整合有效信息的能力，需注意的是在提取 信息是要圍繞“航空事業(yè)”和“成就”進(jìn)行思考，逐段找尋答案。
(4)(8分)①熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)航空事業(yè)有執(zhí)著的追求。為了發(fā)展我國(guó)航空工業(yè)任勞任怨，足跡遍及全國(guó)，為中國(guó)的航空事業(yè)鞠躬盡瘁。②堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。尊重飛機(jī)設(shè)計(jì)的科學(xué)規(guī)律，反對(duì)毫無(wú)根據(jù)地提高飛機(jī)設(shè)計(jì)指標(biāo)的做法。③愛(ài)護(hù)年輕人，重視對(duì)年輕一代的培養(yǎng)。愛(ài)護(hù)他們的政治生命，利用各種途徑培養(yǎng)年輕人，為新中國(guó)造就了一批航空事業(yè)的棟梁之材。④注意保護(hù)設(shè)計(jì)人才。“”中注意保護(hù)曾經(jīng)給設(shè)計(jì)人員上課的一批出色的專家、教授。
本題需圍繞全文并結(jié)合相關(guān)鏈接來(lái)談傳主的品質(zhì)，作為人物傳記探 究題，圍繞著“傳主是一個(gè)怎樣的人?”“傳主做了哪些事情表現(xiàn)了某種的品質(zhì) “來(lái)答題即可。
13.(3分)B
14.(3分)A .B 選項(xiàng)中主語(yǔ)不明，同時(shí)“在一部交響樂(lè)的樂(lè)章與樂(lè)章之間”應(yīng)該改為“在 一部交響樂(lè)的樂(lè)章與樂(lè)章停頓之間” C 選項(xiàng)搭配不當(dāng)，刪去“針對(duì)”D成分累贅，刪去“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)味”
15.(3分)B
16.(5分)示例：①數(shù)字信息井噴式增長(zhǎng)②數(shù)字信息也在迅速消失③保存數(shù)字信息資源刻不容緩
17.(6分)示例：為了豐富課余生活、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)校將組織國(guó)慶杭州七日游活動(dòng)，要求參加者做好前期準(zhǔn)備;到杭州的主要活動(dòng)有參觀游覽高校、博物館和風(fēng)景區(qū)。
18.(60分)
任務(wù)指令為向“該校校長(zhǎng)、該知名作家或其他相關(guān)方寫一封信”，與2015新課標(biāo)I高考的要求寫書信的作文題，基本相同。 題目?jī)?nèi)容與關(guān)注范疇聚焦老建筑的拆與不拆。這是當(dāng)下社會(huì)中的人事現(xiàn)象，富有時(shí)代感，且并非個(gè)案，因此，對(duì)于此現(xiàn)象的思考與探討，有著超越于校園之外書桌之上的現(xiàn)實(shí)意義。
作為歷史見(jiàn)證者的老建筑，教學(xué)樓，是一個(gè)聚落文化積淀的符號(hào)與象征，更凝聚著代代學(xué)子青春歲月的記憶與情感。而這個(gè)歷經(jīng)滄桑風(fēng)雨的古建筑，卻在當(dāng)下時(shí)代里遭遇了尷尬。正如諸多的文物古跡一般，未能發(fā)揮實(shí)際功用價(jià)值，卻要耗費(fèi)人力物資去修繕維護(hù)。
何去何從? 此為時(shí)代之普遍現(xiàn)象，引人憂心更應(yīng)引人深思。如何在過(guò)度現(xiàn)代化、“唯物質(zhì)至上主義”的社會(huì)里，厘定“價(jià)值”一詞的內(nèi)涵，審視“功用”一詞的所指，誠(chéng)需寫作者仔細(xì)思量。
題目任務(wù)指令明確，故考生需要擇一收信人作為寫作對(duì)象。收信人可以是校長(zhǎng)、知名作家、或其他相關(guān)方。
考生需根據(jù)寫作對(duì)象，編排寫作內(nèi)容，斟酌措辭用語(yǔ)，注意書信格式。
文章觀點(diǎn)，可以對(duì)拆除教學(xué)樓語(yǔ)意肯定支持，亦可否定質(zhì)疑。但均需言之有據(jù)、自圓其說(shuō)。而更深的立意，則應(yīng)窺斑見(jiàn)豹，透過(guò)教學(xué)樓拆除與否的個(gè)案，看到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激烈碰撞，文化情感價(jià)值與實(shí)際功用價(jià)值間的矛盾沖突，進(jìn)而思忖價(jià)值之辯與解決之道。
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