八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試試卷及答案
八年級(jí)語(yǔ)文期中考試屬于水平測(cè)試，同學(xué)們要重視期中考試并且做好語(yǔ)文試卷的復(fù)習(xí)工作。以下是小編給你推薦的八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷及答案，希望對(duì)你有幫助!
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試試卷
一、閱讀(60分)
(一)名句積累與運(yùn)用(15分)
1.衣帶漸寬終不悔，□□□□□□□。 (柳永《鳳棲梧》)
2.□□□□□，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)?□□□□□。 (王灣《次北固山下》)
3.國(guó)破山河在，□□□□□。
□□□□□，恨別鳥驚心。 (杜甫《春望》)
4.□□□□□□□ ，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，□□□□□□□。 (杜牧《赤壁》)
5.莫笑農(nóng)家臘酒渾，□□□□□□□。
山重水復(fù)疑無(wú)路，□□□□□□□。 (陸游《游山西村》)
6.白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩(shī)句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
7.文天祥的《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，最能體現(xiàn)作者舍生取義的決心和崇高民族氣節(jié)的詩(shī)句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8.李商隱在《夜雨寄北》一詩(shī)中，寫作者客居他鄉(xiāng)于瀟瀟雨夜中，倚窗佇立，將相思之情轉(zhuǎn)化為重逢的希冀的詩(shī)句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
(二)文言文閱讀(15分)
(甲)閱讀下文，回答問(wèn)題。(10分)
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè);緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
9.本文作者是 (朝代)詩(shī)人 (人名)。(1分)
10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思 。(2分)
?、俦阋€家( ) ②便扶向路( )
11.本文是一篇流傳千古的美文，作者在第一自然用簡(jiǎn)練的文字描寫了桃花林的絕美景色有何作用?(2分)
12.“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景?(2分)
13.作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了作者怎樣的愿望?(3分)
(乙)閱讀下文，回答問(wèn)題。(5分)
晏子諫齊景公
景公之時(shí)，雨雪①三日而不霽②，公被孤白③之裘，坐于堂側(cè)階。晏子入見，立有間，公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子對(duì)曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。”公曰：“善!寡人聞命④矣。”乃令出裘發(fā)粟與饑寒者……孔子聞之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
【注釋】①雨雪：下雪，“雨”作動(dòng)詞，音yù。②霧(jì)：雪止天晴。③狐白：狐腋下的白毛。④聞命：聽從教誨。
14.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。(1分)
?、賸肼劰胖t君( ) ②逸而知人之勞( )
15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯 下面句子。(2分)
乃令出裘發(fā)粟與饑寒者
16.讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為文中的晏子是個(gè)怎樣的人?(2分)
(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)
閱讀下文，回答問(wèn)題。
洗手間里的晚宴
周海亮
(1)女傭住在主人家附近，一片破舊平房中的二間。她是單身母親，獨(dú)自帶一個(gè)四歲的男孩。每天她都早早幫主人收拾完畢，然后返回自己的家。主人也曾留她住下，卻是被她拒絕。因?yàn)樗桥畟?，她非常自卑?/p>
(2)那天主人要請(qǐng)很多客人吃飯。主人對(duì)女傭說(shuō)：“今天您能不能辛苦一點(diǎn)兒。晚一些回家。”女傭說(shuō)：“當(dāng)然可以，不過(guò)我兒子見不到我，會(huì)害怕的。”主人說(shuō)：“ 那您把他也帶過(guò)來(lái)吧，不好意思，今天情況有些特殊。”那時(shí)已是黃昏.客人們馬上就到，女傭急匆匆回家，拉了自己的兒子往主人家趕。兒子問(wèn)要去哪里，女傭說(shuō)帶他參加一個(gè)晚宴。
(3)四歲的兒子并不知道，自己的母親是一位傭人。
(4)女傭把兒子關(guān)進(jìn)主人家的書房，她讓兒子先呆在那里。然后女傭進(jìn)了廚房，做菜、切水果、煮咖啡，忙個(gè)不停 不斷有客人拉響門鈴，主人或者女傭跑過(guò)去開門。有時(shí)女傭進(jìn)書房看看，她的兒子正安靜地坐在那里。兒子問(wèn)晚宴什么時(shí)候開始，女傭說(shuō)：“不急，你悄悄在這里呆著，別出聲。”
(5)可是，不斷有客人光臨主人的書房?；蛟S他們知道男孩是女傭的兒子，或許并不知道。他們親切地拍拍小男孩的頭，然后自顧翻看著主人書架上的書，并對(duì)墻上的掛畫贊不絕口。男孩始終安靜地坐在一旁，他在急切地等待著晚宴的開始。
(6)女傭有些不安，到處都是客人，她的兒子無(wú)處可藏。她不想讓兒子破壞聚會(huì)的歡樂氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區(qū)別，富有和貧窮的區(qū)別。后來(lái)她把兒子叫出書房，并將他關(guān)進(jìn)主人的洗手間。主人的豪宅有兩個(gè)洗手間，一個(gè)主人用，一個(gè)客人用。她看看兒子，指指洗手間里的馬桶。“這是單獨(dú)給你準(zhǔn)備的房間，”她說(shuō)，“這是一個(gè)凳子。”然后 她再指指大理石的洗漱臺(tái)，“這是一張桌子。”她從懷里掏出兩根香腸，放進(jìn)一個(gè)盤子里。“這是屬于你的，”母親說(shuō)，“現(xiàn)在晚宴開始了。”
(7)盤子是從主人的廚房里拿來(lái)的。香腸是她在回家的路上買的，她已經(jīng)很久沒給兒子買過(guò)香腸了。女傭說(shuō)這些時(shí)，努力地抑制淚水。沒辦法，主人的洗手間是房子里唯一安靜的地方。
(8)男孩在貧困中長(zhǎng)大，他從沒見過(guò)這么豪華的房子，更沒見過(guò)洗手間。他不認(rèn)識(shí)抽水馬桶，不認(rèn)識(shí)漂亮的大理石洗漱臺(tái)。他聞著洗滌液和香皂的淡淡香氣，幸福得不能自拔。他坐在地上，將盤子放在馬桶蓋上。他盯著盤子里的香腸，為自己唱起快樂的歌。
(9)晚宴開始的時(shí)候，主人突然想起女傭的兒子。他去廚房問(wèn)女傭，女傭說(shuō)她也不知道，也許是跑出去玩了吧.主人看女傭躲閃著的目光，就在房子里靜靜地尋找。終于他順著歌聲找到了洗手間里的男孩。那時(shí)男孩正將一根香腸放進(jìn)嘴里。他愣住了。
(10)他問(wèn)：“你躲在這里干什么?”男孩說(shuō)：“我是來(lái)這里參加晚宴的，現(xiàn)在我正在吃晚餐。”他問(wèn)：“你知道這是什么地方嗎?”男孩說(shuō):“我當(dāng)然知道，這是晚宴的主人單獨(dú)為我準(zhǔn)備的房間。”他說(shuō):“是你媽媽這樣告訴你的吧?”男孩說(shuō):“是的，其實(shí)不用媽媽說(shuō)，我也知道，晚宴的主人一定會(huì)為我準(zhǔn)備最好的房間。”
(11)不過(guò)，男孩指了指盤子里的香腸，“我希望能有個(gè)人陪我吃這些東西。”
(12)主人的鼻子有些發(fā)酸，用不著再問(wèn)，他已經(jīng)明白眼前的一切。他默默走回餐桌前，對(duì)所有的客人說(shuō):“對(duì)不起，今天我不能陪你們共進(jìn)晚餐了，我得陪一位特殊的客人。”然后，他從餐桌上端走兩個(gè)盤子。他來(lái)到洗手間的門口，禮貌地敲門，得到男孩的允許后，他推開門，把兩個(gè)盤子放到馬桶蓋上，他說(shuō):“這么好的房間，當(dāng)然不能讓你一個(gè)人享用，我們將共進(jìn)晚餐。”
(13)那天他和男孩聊了許多。他讓男孩堅(jiān)信，洗手間是整棟房子里最好的房間。他們?cè)谙词珠g里吃了很多東西，唱了很多歌。不斷有客人敲門進(jìn)來(lái)，他們向主人和男孩問(wèn)好，他們遞給男孩美味的蘋果汁和烤成金黃的雞翅.他們露出夸張和羨慕的表情，后來(lái)他們干脆一起擠到小小的洗手間里，給男孩唱起了歌。 每個(gè)人都很認(rèn)真，沒有一個(gè)人認(rèn)為這是一場(chǎng)鬧劇。
17.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字 注音。(2分)
①洗漱( ) ② 咖啡( ) ③ 愣住( ) ④ 整棟( )
18.作者筆下的女傭是一位勤勞能干、盡職盡責(zé)的母親，閱讀第(2)段用原文回答保姆帶兒子去主人家的原因。(3分)
19.女傭既是一位通情達(dá)理的雇工，又是一位擅于保護(hù)兒子的母親。請(qǐng)你結(jié)合第(6)段的內(nèi)容談?wù)勁畟驗(yàn)槭裁磿?huì)有些不安?(4分)
20.文中第(7)段“女傭說(shuō)這些時(shí)，努力的抑制淚水，沒辦法，主人的洗手間是房子里唯一安靜的地方”一句包含了一位單身母 親豐富的情感，女傭?yàn)槭裁匆鳒I呢?請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
21.文中第(8)段主要寫什么內(nèi)容?這樣寫主要是為突出孩子怎樣的性格?(4分)
22.文中第(10)段至第(12)段集中表現(xiàn)了男主人滿足這個(gè)四歲半男孩的小小愿望的經(jīng)過(guò)，請(qǐng)你細(xì)讀男主人的一系列行為，分析他有著怎樣的可貴品質(zhì)?(4分)
23.文中小男孩找到了屬于自己的幸福，在你的生活中什么是幸福呢?請(qǐng)結(jié)合生活體驗(yàn)談你的感受。(4分)
(四)名著閱讀(5分)
閱讀選文，回答問(wèn)題。
公飲數(shù)杯酒畢，一面仍與馬良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿驚。”公曰：“任汝醫(yī)治，吾豈比世間俗子懼痛者耶!”佗乃下刀，割開皮肉，直至于骨，骨上已青;佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑弈棋，全無(wú)痛苦之色。須臾，血流盈盆。佗刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。公大笑而起，謂眾將曰：“此臂伸舒如故，并無(wú)痛矣。先生真神醫(yī)也!”佗曰：“某為醫(yī)一生，未嘗見此。君侯真天神也!”后人有詩(shī)曰：“治病須分內(nèi)外科，世間妙藝苦無(wú)多。神威罕及惟關(guān)將，圣手能醫(yī)說(shuō)華佗。”
24.選文出自古典名著《 》，作者是元末明初小說(shuō)家 (l分)
25.中國(guó)古典名著向來(lái)以刻畫人物細(xì)膩見長(zhǎng)。在選文中，作者運(yùn)用哪些描寫方法刻畫了關(guān)羽的人物形象?(2分)
26.關(guān)羽是這部小說(shuō)中個(gè)性鮮明的人物，請(qǐng)你在閱讀本段內(nèi)容后，概括關(guān)公所表現(xiàn)出來(lái)的性格特征。(2分)
二、綜合實(shí)踐與作文(60分)
(一)綜合實(shí)踐(10分)
27.閱讀下面材料，完成語(yǔ)言表達(dá)。
京某企業(yè)主王永被媒體贊為“順風(fēng)車王”，在過(guò)去的13年里，他用自己的私家車免費(fèi)捎帶了近萬(wàn)名陌生的乘客。雖然他也曾經(jīng)無(wú)數(shù)次被路人誤解與懷疑，無(wú)數(shù)次聽到冷嘲熱諷的非議，但他絲毫沒有動(dòng)搖。王永說(shuō)：“我始終相信，每個(gè)人的心里都埋藏著善的種子，人與人之間，更應(yīng)該多一些溫情與信任。”王永是幸福的，他在傳播快樂，他讓城市里泛起一種平凡的感動(dòng)。
“順風(fēng)車”是沒有終點(diǎn)的，因?yàn)橥跤澜o我們帶來(lái)的感動(dòng)是沒有終點(diǎn)的!請(qǐng)寫出王永帶給你的人生思考。(不少于100字)
(二)作文(40分)
28.以下作文，任選其一。
作文(1)題目：想念那段快樂的時(shí)光
作文(2)閱讀下面材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。
美國(guó)人安迪，右手只有4個(gè)手指，他是一名優(yōu)秀的廣播電臺(tái)節(jié)目主持人，但是做一名電視節(jié)目主持人是他的夢(mèng)想。雖然安迪具備一個(gè)優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人幾乎所有的條件，但是各電視臺(tái)的負(fù)責(zé)人看到他殘疾的手都回絕了他。經(jīng)過(guò)一年半的努力之后，安迪終于被一家電視臺(tái)錄用。在試鏡的時(shí)候，安迪按電視臺(tái)的意見，戴著仿指手套，但是這樣安迪總是感到虛假和不自然。在正式主持節(jié)目時(shí)，安迪摘掉了手套，以最坦誠(chéng)的態(tài)度去面對(duì)觀眾和自身的缺陷。由于安迪真誠(chéng)、自信、充滿魅力的主持，他受到了熱烈的歡迎，成為一名杰出的電視節(jié)目主持人。觀眾來(lái)信不斷，他們熱情贊美了安迪的主持藝術(shù)，對(duì)他面對(duì)缺陷的坦率給予了熱烈的贊美和高度的肯定。
作文要求：
?、龠x擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感;
?、谡J(rèn)真書寫，力求工整、美觀;
?、鄄簧儆?00字
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試試卷答案
一、閱讀(60分)
(一)名句積累與運(yùn)用(共15分，每句1分。出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字，或前后順序顛倒，此句不得分)
1.為伊消得人憔悴 2.海日生殘夜 歸雁洛陽(yáng)邊 3.城春草木深 感時(shí)花濺淚
4.折戟沉沙鐵未銷 銅雀春深鎖二喬
5.豐年留客足雞豚 柳暗花明又一村
6.亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄
7.人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青
8.何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí)
(二)文言文閱讀(15分)
(甲)(10分)
9.東晉(晉朝) 陶淵明(1分，每小題0.5分)
10.①“通”邀，邀請(qǐng)②原來(lái)，舊(共2分，每小題1分)
11.渲染一種神秘的氣氛，暗示將會(huì)出現(xiàn)奇境，為寫桃花源的美好做鋪墊。(2分，意思對(duì)即可)
12.展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。(2分，意思對(duì)即可)
13.圍繞“沒有剝削壓迫，沒有 戰(zhàn)亂，人民生活安定富足等”回答即可。(3分，意思對(duì)即可)
(乙)(5分)
14. ①聽說(shuō) ②安逸、舒適(共1分，每小題0.5分)
15.于是景公下令撥出皮衣和糧食，發(fā)放給饑寒交迫的百姓。(2分，意思對(duì)即可)
16.關(guān)心百姓，善于言辭，能夠了解老百姓的要求，并巧妙地借古之賢君來(lái)說(shuō)服國(guó)君。(2分，意思對(duì)即可)
(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)
17. ① shù ② kā ③ lèng ④ dòng(共2分，每小題0.5分)
18.那天主人要請(qǐng)很多客人吃飯，主人對(duì)女傭說(shuō)今天您能不能辛苦一點(diǎn)，晚一些回家，女傭說(shuō)當(dāng)然可以，不過(guò)我兒子見不到我會(huì)害怕的。主人說(shuō)那您把他也帶過(guò)來(lái)吧，不好意思，今天情況 有些特殊。(4分)
19.到處都是客人，她的兒子無(wú)處可藏，她不想讓兒子破壞聚會(huì)的快樂氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區(qū)別。 (4分，意思對(duì)即可)
20.①因?yàn)闆]有給兒子創(chuàng)造更好的生活條件，充滿對(duì)兒子的愧疚而流淚②因?yàn)椴坏靡褜?duì)兒子說(shuō)謊，把兒子的“晚宴”安排在主人的洗手間而流淚。(4分，答出其中的一點(diǎn)內(nèi)容即可)
21.主要寫孩子在衛(wèi)生間抽水馬桶和大理石洗漱臺(tái)上就餐時(shí)的幸福和快樂。(2分，意思對(duì)即可)表現(xiàn)男孩單純、樂觀的性格特征。(2分，意思對(duì)即可)
22.圍繞“①善良、富有同情心(關(guān)懷孩子、理解孩子、關(guān)愛孩子、細(xì)心周到等)②尊重孩子、保護(hù)孩子的自尊心等”回答即可。4分，答出其中的一點(diǎn)內(nèi)容即可)
23.略(共4分，結(jié)合生活體驗(yàn)2分，感受2分。)
(四)名著閱讀(5分)
24.三國(guó)演義 羅貫中 (共1分，每空0.5分)
25.運(yùn)用了語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫(或肖像描寫)。(2分)
26.圍繞“樂觀堅(jiān)強(qiáng)、意志堅(jiān)強(qiáng)，毅力過(guò)人、神威剛強(qiáng)等”任何一點(diǎn)談即可。(2分)
二、綜合實(shí)踐與作文(60分)
(一)綜合實(shí)踐(10分)
27.①一等：9—10分。表述清晰，語(yǔ)言流暢，即可給滿分。
?、诙龋?¬—8分。表述基本清晰。
附：不足60字，5分以下。
(二)作文(50分)
28.略
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