八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試題及答案
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試題及答案
八年級(jí)月考考試快到了，不如就做份語(yǔ)文月考試題檢測(cè)自己的不足并及時(shí)補(bǔ)充遺漏知識(shí)。以是小編給你推薦的八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試題
一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(19分)
1.在括號(hào)中清晰地填寫(xiě)漢字。(2分)
①哪知老境卻如此tuí( )唐!他觸目喪懷，自然情不得自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外;家庭suǒ( )屑便往往觸他之怒。
?、?信客沉穩(wěn)地點(diǎn)點(diǎn)頭，他看得太多，對(duì)這一切全能理解。都市里的升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲dùn( )的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最mǐn( )感的神經(jīng)末梢。
2.古詩(shī)文填空。(⑴—⑸題必做，⑹—⑼題任選兩題;若全做，只改⑴～⑺題)(9分)
?、徘嗌綑M北郭，______________ ⑵___________ ，芳草萋萋鸚鵡洲。
⑶氣蒸云夢(mèng)澤，______________ ⑷______________， 山山唯落暉。
?、晒蕽O者歌曰：“___________ ，___________ 。” (《三峽》)
⑹杜甫在《望岳》中表現(xiàn)不怕困難，敢于攀登的雄心壯志和氣概的句子是：____________________，____________________。
?、斯旁?shī)文中有許多表現(xiàn)“惜時(shí)”或“勸學(xué)” 內(nèi)容的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句：____________________，____________________。
?、坦湃嗣枥L春景，由于觀察入微，寫(xiě)出了許多廣為傳誦的名句，請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)連續(xù)的兩句詩(shī)：____________________，____________________。
?、退监l(xiāng)是亙古不變的話(huà)題，古詩(shī)詞中就有許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句：____________________，____________________。
3. 請(qǐng)你參加下面的實(shí)踐活動(dòng)，完成后面的題目。(6分)
學(xué)校征集辦學(xué)理念、學(xué)校特色以及切合學(xué)生實(shí)際的校訓(xùn)(如北京師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范)。八年級(jí)(1)班同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，召開(kāi)校訓(xùn)交流主題班會(huì)。”
(1) 假如你是八年級(jí)(1)班的班長(zhǎng)，請(qǐng)說(shuō)一段簡(jiǎn)短精要的開(kāi)場(chǎng)白。(2分)
(2) 作為班級(jí)一員，請(qǐng)把你收集或擬寫(xiě)的校訓(xùn)寫(xiě)在下面，與同學(xué)交流，要求不少于兩個(gè)詞語(yǔ)，不得照抄北師大校訓(xùn)。(2分)
(3) 你若是八年級(jí)(1)班的班主任，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)你做簡(jiǎn)要總結(jié)。(2分)
4.下面是一位作家對(duì)一首詩(shī)的賞析語(yǔ)，請(qǐng)模仿這種寫(xiě)法，賞析冰心的這首小詩(shī)。(2分)
例：我喜歡這首小詩(shī)的寧?kù)o而又深沉的意境，它表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)時(shí)代的敏感，對(duì)黎明的熱切盼望，它反映了生活在自由的土地上，經(jīng)受過(guò)戰(zhàn)斗洗禮的詩(shī)人的純凈、樂(lè)觀的心。
成功的花，
人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!
然而當(dāng)初她的牙兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。 (《成功的花》冰心)
二、 閱讀理解(41分)
(一)、比較閱讀【甲】【乙】【丙】三段文字，回答5—8題。(14分)
【甲】蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
【乙】這里的樹(shù)，以古老蒼勁見(jiàn)長(zhǎng)。有兩棵老樹(shù)：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹(shù)干勁直，樹(shù)皮皸裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤(pán)曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無(wú)不顯出蒼勁的風(fēng)骨。這里的樹(shù)，又以造型奇特見(jiàn)長(zhǎng)，有的偃如老婦負(fù)水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹(shù)皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護(hù)下，顯得分外幽靜、典雅。
【丙】由中山門(mén)開(kāi)始的寬闊陵園大道，至陵前長(zhǎng)6公里，兩旁栽種著許多法國(guó)梧桐。這些行道樹(shù)在長(zhǎng)成后，枝繁葉茂，丫杈交錯(cuò)，形成了一條濃翠蔽日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上，密植著眾多的落葉樹(shù)和常綠樹(shù)，林叢復(fù)疊，莽蒼深邃，使人們?cè)谖催_(dá)陵墓以前，就已逐漸進(jìn)入莊嚴(yán)肅穆的氣氛之中。
5.三段文字都寫(xiě)到“樹(shù)”，但各有不同的特點(diǎn)，如甲文所寫(xiě)的樹(shù)木特征是“高低錯(cuò)落，充滿(mǎn)畫(huà)意”。請(qǐng)從乙丙兩文中選擇有關(guān)詞語(yǔ)，概括樹(shù)木的不同特征。(4分)
乙：______________________________ ;丙：________________________________ 。
6.三段文字寫(xiě)樹(shù)都強(qiáng)調(diào)了氣氛，如甲文突出繁華歡悅，乙文突出 __________________ ，丙文突出 ____________________________ 。(4分)
7.從說(shuō)明順序來(lái)看，甲乙兩文都是____________ 順序，丙文是___________ 順序;從文段結(jié)構(gòu)看，甲文是 _____________ 結(jié)構(gòu)，乙文是__________ 結(jié)構(gòu)，丙文是并列結(jié)構(gòu)。( 4分)
8.有人認(rèn)為甲文段中寫(xiě)的“沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)。”不妥，因?yàn)榧热?ldquo;沒(méi)有”就無(wú)說(shuō)明的必要。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā? 2分)
答：我的理解：____________________________________________________
(二)閱讀《蘆花蕩》選段，完成9-13題(12分)
眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。
一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。
老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。
在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。
9.從這段文字里，你能概括出老英雄身上有哪些高貴的品質(zhì)嗎?(2分)
我的答案：
10.“老頭子”的船為什么要?jiǎng)潄?lái)劃去?在船頭放大捆蓮蓬是為了自己吃嗎?文中有一句比喻句“舉起篙來(lái)……老玉米一樣”，你是怎樣理解的?(2分)
我的理解：
11.二菱目睹了老頭子的英雄行為，請(qǐng)你想像一下她此時(shí)的心情，試著用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。(3分)
我的答案：
12.文中有不少如詩(shī)如畫(huà)的景物描寫(xiě)，請(qǐng)你找出其中你認(rèn)為最精彩的一處，并說(shuō)說(shuō)它的妙處。(3分)
我的理解：
13.你還讀過(guò)那些描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的作品，請(qǐng)你試著寫(xiě)出兩部有關(guān)作品及其作者。(2分)
我的答案：
(三)閱讀《記承天寺夜游》，回答14-18題(15分)
元豐六年十月十二日，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
14.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)
念無(wú)與少者，遂至承天寺，尋張懷民
念 遂
但少閑人如吾兩入耳。
但 吾
15. 翻譯畫(huà)線(xiàn)的句子。(3分)
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
我的翻譯：_________________________________________________________________
16.蘇軾夜游的原因是什么?(2分)
我的理解：_________________________________________________________________
17.從尋張懷民的角度考慮，“懷民亦未寢”中“亦”字去掉與否，在表達(dá)效果上有何變化?(2分)
我的理解：__________________________________________________________________
18.李白有詩(shī)云：“床前明月光，疑是地上霜”，試將其與文中畫(huà)線(xiàn)句相比較，從兩個(gè)方面分析其異同：(4分)
(1)人物的心情：_______________________________________________________
(2)描寫(xiě)方法：________________________________________________________
三、作文(40分)
19. 世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫(xiě)出來(lái)吧。請(qǐng)以“渴望得到 ”為題，將題目補(bǔ)充完整后再按題作文。
題目：渴望得到
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試題答案
1. 頹、瑣、鈍、敏
2.略。 ⑹—⑼題任選兩題;若全做，只改⑴～⑺題
3.依據(jù)場(chǎng)景、主題、人物身份酌情甲分。
4.不設(shè)統(tǒng)一答案。句式與示例大致相似，從內(nèi)容或語(yǔ)言角度進(jìn)行欣賞，基本符合原詩(shī)的主旨和語(yǔ)言風(fēng)格，語(yǔ)言精煉則可。(參考答案：我喜歡這首詩(shī)凝練的語(yǔ)言和深刻的哲理，它形象地反映了成功者經(jīng)歷的曲折和磨難，它表達(dá)了詩(shī)人對(duì)成功者的熱情謳歌和贊美。)
5.乙、古老蒼勁，造型奇特;丙、繁茂交錯(cuò)，莊嚴(yán)肅穆
6.(乙文突出)幽靜典雅，(丙文突出)莊嚴(yán)肅穆
7.邏輯、空間、總分、分總
8.此題為開(kāi)放題，不論肯定否定，言之成即可
9.有勇有謀，智勇雙全，無(wú)所畏懼
10.為了引誘鬼子進(jìn)入圈套。寫(xiě)老英雄孤身一人，手無(wú)寸鐵，玩十幾個(gè)鬼子于股掌之中，置他們于死地。
11.提示：想不到他足智多謀，一個(gè)人對(duì)付那么多鬼子。老英雄砸得好!
12、略。
13.海明威《永別了，武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》、托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等。
14.念，想到，考慮;于是，就;只是;我們
15.庭院中的月光，宛如(一泓)積水清澈透明，水中水藻和荇菜縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹柏在月光下的影子啊。
16.(1)月色入戶(hù)，(2)無(wú)與為樂(lè)
17.有“亦”，說(shuō)明張?zhí)K二人心情相同，體現(xiàn)他們之間有共同的感受和情趣;去掉“亦”則無(wú)以說(shuō)明這點(diǎn)。
18.(1)他的心情是“愁”，蘇的心情是“淡、空”(2)李寫(xiě)月言月(實(shí)寫(xiě))蘇寫(xiě)月不言月(虛寫(xiě))，更顯絕妙。
19.略
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