南京市中考語文試卷及答案
南京市中考語文試卷及答案
很多初三的同學(xué)已經(jīng)開始主動復(fù)習中考考試了，在復(fù)習的時候我們要重視語文知識的積累并且做好每一份歷年的中考語文試卷。以下是小編給你推薦的中考語文試卷及答案，希望對你有幫助!
南京市中考語文試卷
一 、(27分)
1.請在田字格內(nèi)用正楷字或行楷字抄寫下面的對聯(lián)。(4分)
一片湖光比西子
千秋樂府唱南朝
(清•李堯棟題莫愁湖光華亭)
2.對下面這幅書法作品解說不正確的一項是( )(2分)
A. 這是《蘭亭集序》帖，它是我國古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被譽為“天下第一行書”。
B. 在“惠風和暢”“茂林修竹”的環(huán)境中，王羲之“游目騁懷”，乘興書寫了這一書法名篇。
C. 這幅書法作品點畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正，顯得大氣磅礴、雄壯剛強、莊嚴肅穆。
D. 此帖各字大小錯落，字列之間寬緊合宜，整幅作品氣脈貫通，率意中盡顯天然之美。
3.用詩文原句填空。(10分)
(1)采菊東籬下， _____________ 。 (陶淵明《飲酒》)
(2)會當凌絕頂， _____________ 。 (杜甫《望岳》)
(3) _____________ ，潭影空人心。 (常建《題破山寺后禪院》)
(4)停車坐愛楓林晚， _____________ 。 (杜牧《山行》)
(5)過盡千帆皆不是， _____________ 。 (溫庭筠《望江南•梳洗罷》)
(6) _____________ ，千里共嬋娟。 (蘇軾《水調(diào)歌頭•明月幾時有》)
(7) _____________ ，草色入簾青。 (劉禹錫《陋室銘》)
(8)大自然歷來是文人的心靈家園。避亂金華的李清照就曾打算泛舟排憂，但因憂思太重，擔心小船兒“ _____________ ”而作罷;退隱蘇州園林的文人造園時不重實用，而特別講究“自然之趣”，也可謂“ _____________ ， _____________ ”。(依次填寫《武陵春•風住塵香花已盡》和歐陽修《醉翁亭記》里的句子)
4. 給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
栗樹大都生在山里。秋天，山民爬上山坡，收獲栗實。他們先將樹下雜草刈除干凈，然后環(huán)樹刨出一道道溝壟，為防敲下的栗實四處滾動。栗實包在毛森森的殼里，像蜷縮一團的幼小cì( )猬。栗實成熟時，它們黃綠色的殼便zhàn( )開縫隙，露出烏亮的栗核。如果沒有人采集，栗樹會和所有植物一樣，將自己漂亮的孩子自行還給大地。
(選自葦岸《大地上的事情》，廣西師范大學(xué)出版社2014年版)
(1)刨出( _____________ ) (2)溝壟( _____________ ) (3)cì _____________ 猬 (4)zhàn _____________ 開
5. 在橫線上填寫一個過渡句。(不超過15個字，2分)
4月23日，在中央電視臺舉辦的“2014年中國好書”頒獎盛典上，南京師范大學(xué)朱贏椿的《蟲子旁》，憑借對蟲子世界的細致刻畫與獨特感悟，獲得科普生活類好書榮譽。《蟲子旁》講述的是一個被我們忽略的蟲子的世界。在那里，“一個水洼就是一片海洋，一片葉子就是一頂陽傘，一個鵝卵石就是一座島嶼，而一塊路邊的石板縫隙就可以成為一個尸橫遍野的戰(zhàn)場……” _____________ ，讓我們照見了自己和自己的生活。
6.你為初一新生做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請按要求填空。(5分)
親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動物為友的 ① ;有表現(xiàn)他在日本與師友交往的 ② ;也有反映他家鄉(xiāng)賽會風俗的 ③ 。在這些溫馨的回憶里，蘊含著 ④ 和 ⑤ ，令人回味無窮。
(1)將下面篇目的序號填在對應(yīng)的橫線上。(每處2個，3分)
A.《狗•貓•鼠》 B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》 C.《二十四孝圖》 D.《五猖會》 E.《無?！?/p>
F.《從百草園到三味書屋》 G.《父親的病》 H.《瑣記》 I.《藤野先生》 J.《范愛農(nóng)》
?、?_____________ ② _____________ ③ _____________
(2)在相應(yīng)的橫線上填寫恰當?shù)亩陶Z。(2分)
?、?_____________ ⑤ _____________
二 (39分)
(一)閱讀下面古詩文，完成7-10題。(13分)
金山寺(并序)
[宋]梅堯臣
昔嘗聞謝紫微①言金山之勝，峰壑攢水上，秀拔殊眾山，環(huán)以臺殿，高下隨勢，向使善工摹畫，不能盡其美。初恨未游，赴官吳興，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，獨行江際，始見故所聞金山者，與謝公之說無異也。因借小舟以往，乃陟②回閣，上上方③，歷絕頂以問山阿④，危亭曲軒，窮極山水之趣。一草一木，雖未萼⑤發(fā)，而或青或凋，皆森植可愛。東小峰謂之鶻⑥山，有海鶻雄雌棲其上，每歲生雛，羽翮⑦既成，與之縱飛，迷而后返，有年矣。惡禽猛鷙不敢來茲以搏魚鳥，其亦不取近山之物以為食，可義也夫。薄暮返舟，寺僧乞詩，強為之句以應(yīng)其請。偶然而來，不得仿佛，敢與前賢名跡耶。
吳客獨來后，楚橈⑧歸夕曛。山形無地接，寺界與波分。
巢鶻寧窺物，馴鷗自作群。老僧忘歲月，石上看江云。
(選自《梅堯臣集編年校注》 ，上海古籍出版社2006年版)
[注釋]①謝紫微:謝絳，作者妻兄。②陟：登，上。③上方：佛寺。④山阿(ē)：山岳。⑤萼(è):花萼。⑥鶻(hú)：一種兇猛的鳥。⑦羽翮(hé)：羽毛。⑧橈(ráo)：船槳。
7.下列句中停頓不正確的一項是( _____________ ) (3分)
A.昔嘗聞/謝紫微言金山之勝
B.向使/善工摹畫
C.窮極/山水之趣
D.惡禽猛鷙不敢來/茲以搏魚鳥
8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(5分)
(1)始見故所聞金山者，與謝公之說無異也。
_____________
(2)薄暮返舟，寺僧乞詩，強為之句以應(yīng)其請。
_____________
9.《金山寺》詩中，“吳客”指的是 _____________ ;詩句“山形無地接”與詩文中“ _____________ ”句的內(nèi)容相呼應(yīng)。(2分)
10.你認為詩句“巢鶻寧窺物”寫得好嗎?請結(jié)合詩文作簡要分析。(3分)
_____________
(二)閱讀下面的文章，完成11-13題。(10分)
有一天晚上母親出去一趟，留下我看家?guī)Ш⒆?我悶得慌，便翻開后父的一本書——大仲馬的《醫(yī)生札記》，里面夾著兩張鈔票，一張是十盧布的，一張是一盧布的。書是看不懂的，我合上它，可是忽然想到，一個盧布不僅可以買《使徒傳》，大約還可以買一本講魯濱遜的書。我在這之前不久在學(xué)校里才知道有一本這樣的書：在嚴寒的一天，在課間休息時，我給孩子們講童話，忽然，其中有個小孩輕蔑地說：
“童話，狗屁，魯濱遜才是真正的故事呢!”
后來又發(fā)現(xiàn)幾個小孩是讀過魯濱遜的，大家都夸獎這本書，外祖母的童話不被人歡迎很使我生氣，于是就打算讀一遍魯濱遜，為了也能夠說一句：這是狗屁!
第二天我?guī)У綄W(xué)校一本《使徒傳》和兩卷破爛的安徒生童話，三斤白面包和一斤灌腸。在弗拉基米爾教堂菜園旁邊的又小又黑的鋪子里有魯濱遜，一薄本黃色封面的小書，在第一頁上畫著一個戴毛皮圓帽子、披著獸皮的大胡子，這使我不喜歡，可是童話書，別看它們破爛，連表面看過去也覺得可愛。
中午休息的時候，我和孩子們把面包和灌腸分著吃了，我們開始讀一個美妙的童話《夜鶯》，這個童話立刻抓住所有人的心。
“在中國，一切居民都是中國人，連皇帝也是中國人。”我記得，這一句話，由于它的單純、含著快樂地微笑著的音樂，還由于它有一種異常美好的東西，使我感到愉快的驚奇。
我在學(xué)校里沒能把《夜鶯》讀完，因為時間不夠。我回到家里的時候，母親站在爐臺旁，手拿著煎鍋把兒，正在煎雞蛋，她用奇怪的、遏制的聲音問道：
“你拿了一個盧布?”
“拿了;這不是買的書……”
她用煎鍋把兒狠狠地打了我一頓，把安徒生的書沒收了去，永遠藏在不知什么地方，這比挨打更令人悲傷。
(節(jié)選自高爾基《童年》第十二章，劉遼逸譯，人民文學(xué)出版社1956年版)
11.為什么“我”本想買講魯濱遜的書，卻買了安徒生童話?(3分)
_____________
12. 請聯(lián)系具體內(nèi)容，說說文中的“我”是一個怎樣的孩子。(3分)
_____________
13. 從上文和其后的情節(jié)來看，一盧布事件給“我”帶來了哪些后果?(4分)
_____________
(三)閱讀下面的材料，完成14-16題。(16分)
【材料一】
人們在荒僻地和那些遠離居住區(qū)的地方都從未發(fā)現(xiàn)過麻雀。(甲)麻雀，同鼠類一樣，眷戀人類的住宅。它們在樹林里，在廣袤的田野里都不樂意。只要稍加注意就會發(fā)現(xiàn)，城里的麻雀比鄉(xiāng)村還多。它們樂于待在人多的地方，以便依靠人們生活。我們集散種子的各處自然成為它們喜歡出入之處。它們又多又貪，它們盡干蠢事;它們的聒噪令人心煩，它們的歡躍給人添亂;它們一文不值，它們的羽毛一無所用，它們的肉不好吃。因此，它們到處被驅(qū)趕，人們甚至不惜花很高昂的代價將它們轟走。
(節(jié)選自布封《動物素描》，江蘇人民出版社2005年版，有刪改)
【材料二】
麻雀
[法]法布爾
麻雀屬于鳥類，而不是昆蟲，但是，它們與人朝夕相處，所以，我心血來潮，在觀察研究昆蟲的同時，又想到了它們：麻雀在哪兒搭窩筑巢呢?
每一種動物都應(yīng)該具備一門生命攸關(guān)的建筑技藝，以便最大限度地充分利用可使用的場地。
在尚未有屋頂和墻壁的年代，麻雀是利用樹洞來作為其棲息之所的，因為樹洞較高，可以避開不速之客的騷擾，而且樹洞洞口狹窄，雨水打不進來，但洞中卻別有一番洞天，寬敞得很。因此，即使后來有了屋檐和舊墻，它仍舊對樹洞情有獨鐘。如果找不到合適的樹洞，麻雀就只好不辭勞苦地一點一點地搭建自己的窩巢。
令人驚嘆的是它筑巢時所使用的材料。它的那張床墊可謂形狀怪異，由一堆亂七八糟的羽毛、絨毛、破棉絮、麥秸稈等組成，這就需要有一個固定而又平展的支撐物來支撐。這種困難對麻雀來說，簡直是小事一樁，它會想出一個大膽的方案來：它打算在樹梢上，僅用三四根小枝丫作為依托，建窩搭巢。它的這個窩巢懸于半空中，搖搖晃晃的，要想讓它不掉下來，可得具有高超的建筑技藝呀!
它在幾根枝丫的樹杈間把所能找到的東西——碎布頭、碎紙片、絨線頭、羊毛絮、麥秸稈、干草根、枯樹葉、干樹皮、水果皮等等——全都聚攏在一起，做成了一個很大的空心球，一旁有一個小小的出入口。這個球形窩體積龐大，因為它的穹形窩頂需要有足夠的厚度來抵御雨水。這個窩布置得很亂，沒有一定之規(guī)，沒有藝術(shù)性，但卻非常結(jié)實，能夠經(jīng)受得住一季的風吹雨打。
我家屋前有兩棵高大的梧桐樹，樹枝垂及屋頂。整個夏季，麻雀都飛到這兒來棲息，生息繁衍。梧桐樹交相掩映的碧綠枝葉，是麻雀飛出其家屋的第一站。(乙)小麻雀在能夠飛翔覓食之前，總是在這第一站嘰嘰喳喳地叫個不停;吃得肚子滾圓的大麻雀從田間同來也先在此歇息;成年麻雀經(jīng)常在這兒開“碰頭會”，照管家中剛剛出巢的小麻雀，一邊訓(xùn)誡不聽話的孩子，一邊鼓勵膽怯的孩子;麻雀夫婦常在這兒吵嘴;還有一些麻雀常在此議論白天所發(fā)生的事情。它們從清晨一直到傍晚，絡(luò)繹不絕地在梧桐樹和屋頂之間飛來飛去。然而，12年中，我僅見過一次麻雀在樹枝間搭窩的。一對麻雀夫婦忙碌著，辛辛苦苦地在一棵梧桐樹上搭建空中巢穴，但是，它們好像對自己的勞動成果并不滿意，因為第二年我就沒看見它們再搭了。瓦屋頂提供的庇護所既牢固又省力，何需再費心勞神地去搭建什么空中樓閣呢?看來，麻雀們更加偏愛這種省時省力而又牢固的屋檐下的窩巢。
(選自《昆蟲記》，陳筱卿譯，中央編譯出版社2011年版，有刪改)
【材料三】
但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多
豐子愷
(選自《護生畫集》，上海譯文出版社2012年版)
[注釋]畫中詩句出自明代方孝孺的《百雀詩》：“曲巷高檐避網(wǎng)羅，朝來飽啄隴頭禾。但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多。”稔(rěn)：莊稼成熟。
14.三則材料中，作者對麻雀的態(tài)度有什么不同?各出于什么原因?(6分)
_____________
15.材料二中，作者詳略得當?shù)卣f明了麻雀是如何利用不同場地筑巢的。請結(jié)合文章內(nèi)容分析。(6分)
_____________
16.甲、乙兩處都用了擬人的方法，但語言各有特色，請分別舉例說明。(4分)
_____________
三 (54分)
17.按要求修改下面的觀察日記。(4分)
X月X日 星期三 小雨轉(zhuǎn)多云
今天早晨，我在小區(qū)運動場玩，①忽然看到雙杠上掛著一幅蜘蛛網(wǎng)。②我以前從來沒見過這么完整的蛛網(wǎng)。仔細觀察后發(fā)現(xiàn)：它看上去像是一個自行車輪,從“車輪”的中心伸出了許多細絲③，我數(shù)了數(shù)，哇，有25條!它們又被一圈圈蛛絲連起來，就成了漂亮的網(wǎng)。④誰能說蜘蛛不是不厲害呢!
(1)第①句中量詞使用不當，應(yīng)改為： _____________
(2)第②句啰嗦，應(yīng)改為： _____________
(3)第③處標點不當，應(yīng)改為： _____________
(4)第④句有語病，應(yīng)改為： _____________
18.巴勒斯坦詩人達維什說：“當你做早餐時想想別人/別忘了喂鴿子……”因為這世界有你，有我，也有他(它)。請以“想想別人”為題，寫一篇作文。文體自選，不少于600字。不得出現(xiàn)真實的校名、人名。(50分)
南京市中考語文試卷答案
一 (27分)
1.(4分) 略
2.(2分) C
3.(10分)(1)悠然見南山 (2)一覽眾山小 (3)山光悅鳥性 (4)霜葉紅于二月花
(5)斜暉脈脈水悠悠 (6)但愿人長久 (7)苔痕上階綠 (8)載不動許多愁 醉之意不在酒，在乎山水之間也 (每空1分，有錯、漏、添、倒一處，該空不得分)
4.(4分)(1)páo (2)lǒnɡ (3)刺 (4)綻(每空1分)
5.(3分)示例：蟲子的世界就像是一面鏡子
6.(5分)(1)(3分)①A、F ②I、J③D、E
(2)(2分)示例：深沉的情感 理性的批判
二 (39分)
(一)(13分)
7.(3分)D
8.(5分)(1)(2分)才看見之前聽說的金山，與謝公所說的沒有不同。
(2)(3分)傍晚回船，寺僧向我要詩，勉強寫了幾句來應(yīng)付他的請求。
9.(2分)作者(梅堯臣) 峰壑攢水上(每空1分)
10.(3分)示例：此句寫得好。寫巢鶻不取近山之物，贊揚了它的“義”。以物喻人，肯定了士人不貪外物，不同流合污的高潔品質(zhì)。
(二)(10分)
11.(3分)因為安徒生童話的表面讓人覺得可愛;也因為“我”本不喜歡講魯賓遜的書，想買這書只是為了讀后回敬同學(xué);還因為外祖母常給“我”講童話，“我”對童話有很深的感情。
12.(3分)“我”是一個熱愛讀書的孩子，從“我”拿了一盧布后買書、讀書與書被沒收后的難過可以看出;“我”也是一個大方的孩子，“我”把書籍和食品與同學(xué)享;“我”還是一個誠實的孩子，母親問起一盧布的時候，“我”坦然承認是自己拿的。
13.(4分)此事讓“我”受到母親的責罰，安徒生童話被沒收。此事被后父傳揚，“我”遭到同學(xué)們的嘲笑，我不想上學(xué)了。
(三)(16分)
14.(6分)材料一中，作者厭惡麻雀，因為作者認為麻雀一無所用，反給人們帶來干擾和損失;材料二中，作者欣賞麻雀，因為作者認為麻雀具備高超的建筑技藝，能充分利用可使用的場地;材料三中，作者寬容愛護麻雀，因為作者希望豐收，人能與麻雀共享豐收的果實。
15.(6分)作者非常簡略地說明了麻雀利用屋檐和舊墻筑巢，因為這種窩巢省力又牢固;作者較為簡略地說明了麻雀利用樹洞來筑巢，為了表現(xiàn)麻雀善于利用場地;作者詳細明了麻雀在樹枝間筑巢，為了充分表現(xiàn)麻雀具備高超的建筑技藝。
16.(4分)甲處語言富有感情色彩，如“眷戀”“不樂意”等詞語，表現(xiàn)出麻雀對人類的依賴;乙處語言生動而富有情趣，如“一邊訓(xùn)誡不聽話的孩子，一邊鼓勵膽怯的孩子”，具體細致地描摹了麻雀的生活情態(tài)。
三 (54分)
17.(4分)(1)張 (2)“我以前沒見過這么完整的蛛網(wǎng)。”或“我從來沒見過這么完整的蛛網(wǎng)。” (3)句號(。) (4)誰能說蜘蛛不厲害呢!(每小題1分)
18.(50分)略
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