蘭州市中考語(yǔ)文試卷及答案
學(xué)生想要快速提高中考語(yǔ)文的成績(jī)，那最好的途徑就是多做歷年的中考語(yǔ)文試卷的訓(xùn)練。以下是小編給你推薦的中考語(yǔ)文試卷及答案，希望對(duì)你有幫助!
蘭州市中考語(yǔ)文試卷
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(30分)
1. 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(3分)
A. 醞釀(yùn) 朔方(shuò) 銷(xiāo)聲匿跡(nì)
B. 哺育(bǔ) 停泊(pō) 婦孺皆知(rú)
C. 驀然(mò) 恪守(gè) 瓊樓玉宇(qióng)
D. 淤泥(wū) 和煦(xùn) 千山萬(wàn)壑(hè)
2. 下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)
A. 標(biāo)致 頻危 旁證博引
B. 取諦 沉湎 叱咤風(fēng)云
C. 嫻熟 緋紅 中流砥柱
D. 崢嶸 愜意 紜紜眾生
3. 下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(3分)
A. 不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。
B. 盲孩子和他的影子都是光明的孩子，他們像一對(duì)孿生兄弟，長(zhǎng)得惟妙惟肖。
C. 一到了黃昏，天還沒(méi)有完全黑下來(lái)，奔著去看河燈的人就絡(luò)繹不絕了。
D. 站在羅布泊邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到胸膛里面深藏的痛苦與無(wú)奈。
4.下列句子中，有語(yǔ)病的一句是(3分)
A.羊年春節(jié)，鋪天蓋地的各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)紅包，讓人們感受到了濃濃的年味。
B.學(xué)校宣布將開(kāi)展食品安全常識(shí)教育活動(dòng)，用以增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
C.在8.1級(jí)的強(qiáng)震中，尼泊爾許多以磚木結(jié)構(gòu)為主的古建筑出現(xiàn)了受損和坍塌。
D.熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。
5.名著閱讀(4分)
(1)《朝花夕拾》里有不少與讀書(shū)有關(guān)的敘述。請(qǐng)寫(xiě)出下面兩段文字所屬的篇名。(2分)
①“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。 《 》
?、?ldquo;給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”
他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。
我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。 《 》
(2)請(qǐng)用一句話(huà)，寫(xiě)出你讀《朝花夕拾》的感受。(2分)
6. 綜合性學(xué)習(xí)(7分)
某班組織了“我愛(ài)博物館”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
(1)請(qǐng)根據(jù)下面的兩則材料，探究博物館對(duì)兒童發(fā)展的意義。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)(3分)
【材料一】諾貝爾獎(jiǎng)得主中，有相當(dāng)一部分都有童年時(shí)期的博物館經(jīng)歷。國(guó)外曾有研究，當(dāng)一個(gè)孩子6歲前常參觀博物館，這種習(xí)慣會(huì)伴隨其一生;若6歲前沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，博物館在他此后的生活里將會(huì)被放在一個(gè)不起眼的角落里。
【材料二】《麥田里的守望者》中的主人公在回憶童年生活時(shí)寫(xiě)道：“我對(duì)整個(gè)博物館里的一切熟悉得就像背一本書(shū)一樣。我們那個(gè)名叫艾格萊丁格小姐的老師差不多每星期六都帶我們?nèi)?。有時(shí)候我們?nèi)タ磩?dòng)物，有時(shí)候看古代印第安人做的一些玩藝兒——陶器、草籃以及類(lèi)似的玩藝兒。我只要一想起這事，心里就非常高興，連現(xiàn)在也這樣。”
(2)請(qǐng)你為下面這則消息擬寫(xiě)標(biāo)題。(2分)
5月18日，北京市152家博物館將與學(xué)校對(duì)接，讓中小學(xué)生走進(jìn)博物館參加體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。這些 博物館推出的活動(dòng)各具特色：首博的“看文物說(shuō)歷史”，周口店北京人遺址博物館的“古生物模型制作”，中國(guó)農(nóng)業(yè)博物館的“種子達(dá)人”等。博物館的這些舉措，旨在推動(dòng)社會(huì)大課堂常態(tài)化，使中小學(xué)生在“大課堂”中提升綜合素質(zhì)。
(3)蘭州的博物館也各具特色。請(qǐng)你仿照示例，給同學(xué)們推薦某個(gè)博物館。(2分)
示例：水車(chē)博覽園——黃河奔騰，水車(chē)旋轉(zhuǎn)，再現(xiàn)農(nóng)業(yè)文明景象。
7.默寫(xiě)(7分)
(1)江山代有才人出，_________________。 (趙翼《論詩(shī)》)
(2)_____________ ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 (晏殊《浣溪沙》)
(3)千古興亡多少事?悠悠。___________。 (辛棄疾《南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷》 )
(4)臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，___________ ， ____________。 (諸葛亮《出師表》)
(5)杜甫在《春望》中寫(xiě)因戰(zhàn)火不斷，跟家人難通音信的兩句是“________，________” 。
二、古詩(shī)文閱讀(23分)
(一)閱讀下面這首唐詩(shī)，回答8～9題。(5分)
送友人 薛濤
水國(guó)①蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。
誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)②杳如關(guān)塞長(zhǎng)。
[注]①水國(guó)：水鄉(xiāng)。 ②離夢(mèng)：離人的夢(mèng)。
8.詩(shī)歌首句中“夜有霜”與下句中“ ”一詞相照應(yīng)，表現(xiàn)了送別時(shí)節(jié)的凄冷。(2分)
9.結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)“離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)”一句中“杳”的理解。(3分)
(二)閱讀下面甲、乙兩篇選文，完成10～13題。(18分)
【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。
(《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》)
【乙】上①問(wèn)侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成②孰難?”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣!”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣。”上曰：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，常恐驕奢生于富貴，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守成之難，方當(dāng)與諸公慎之。”
[注] ①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。④忽：不注意，不重視。
(選自《資治通鑒•唐紀(jì)》)
10. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)傅說(shuō)舉于版筑之間 舉：
(2)困于心衡于慮而后作 衡：
(3)創(chuàng)業(yè)與守成孰難 孰：
(4)征與吾共安天下 安：
11. 下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.故天將降大任于是/人也 B. 然后/知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也
C.莫不/得之于艱難 D. 玄齡與吾/共取天下
12. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。(6分)
(1)所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
(2)然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣。
13.回答下面的問(wèn)題。(5分)
(1)【甲】文第2段用對(duì)比的方式論證了文段的論點(diǎn)。試對(duì)此作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(2分)
(2)【乙】文中唐太宗的治國(guó)思想與孟子有相似之處，請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。(3分)
三、現(xiàn)代文閱讀(37分)
(一)閱讀下面文章，完成14～18題。(22分)
時(shí)間存折 聶鑫森
二十六歲的史力，突然一摸口袋，那個(gè)存折弄丟了。是掉在上下班的路上，還是遺落在其他地方?天知道。
這個(gè)存折，存的不是錢(qián)，是時(shí)間，整整五十個(gè)小時(shí)啊，比錢(qián)還珍貴。
史力父母為了供他讀書(shū)，吃盡了苦頭。史力本科讀的是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，碩士主修古典文學(xué)。沒(méi)想到畢業(yè)后，找工作難于上青天，只好應(yīng)聘到一家策劃公司搞文案工作。好在公司在吉和山莊買(mǎi)了幾套房子，供未婚員工無(wú)償居住。一套房子住八個(gè)人，熱鬧得像集市，下班回來(lái)，打牌、看電視、聊天。史力對(duì)這些都不感興趣，只想看看書(shū)，但看得進(jìn)去嗎?于是，他常孤零零地在社區(qū)閑逛;若是下雨，就在長(zhǎng)廊里呆坐。
一天，史力發(fā)現(xiàn)吉和社區(qū)有一家奇異的時(shí)間儲(chǔ)蓄所。社區(qū)很大，老人不少，其中一些老人的日常生活需要人幫助。管委會(huì)倡導(dǎo)中青年利用休息時(shí)間到這些家庭去做義工，所花費(fèi)的時(shí)間一筆一筆記于存折，當(dāng)自己需要時(shí)，則由其他義工來(lái)幫忙干活，謂之“領(lǐng)取時(shí)間”。
史力的業(yè)余時(shí)間太難打發(fā)了，于是申請(qǐng)去做義工，并領(lǐng)取了一個(gè)存折。儲(chǔ)蓄所負(fù)責(zé)人告訴他：“有位叫章文心的老人，年過(guò)七十，原是江南大學(xué)中文系的教授，老伴過(guò)世，無(wú)兒無(wú)女。要找一個(gè)懂行的年輕人幫他查找資料、聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。我們物色了好久，你是最合適的!”
星期六的上午，史力打電話(huà)給章文心老人時(shí)，對(duì)方說(shuō)：“小史，你來(lái)吧，我掃榻以迎。”于是，他第一次去了章家。
門(mén)早已打開(kāi)，清瘦的章先生滿(mǎn)頭華發(fā)，站在門(mén)邊，把他引進(jìn)客廳，上下兩層近200平方米的房子，除廚房、衛(wèi)生間外，其他地方都立著成排的書(shū)架。書(shū)香如無(wú)形的波流在涌動(dòng)，史力仿佛又回到了大學(xué)校園。
章先生說(shuō)：“這是剛煮好的安化黑茶，請(qǐng)君一嘗。”
“謝謝。”
當(dāng)他們面對(duì)面坐在客廳的長(zhǎng)條茶案前時(shí)，章先生說(shuō)：
“小史，你的碩士論文寫(xiě)的是什么呀?”
“是《論明人小品的藝術(shù)走向》。”
“這要讀不少書(shū)啊，難得難得。張瀚的《松窗夢(mèng)話(huà)》、袁宗道的《白蘇齋類(lèi)集》、張潮的《幽夢(mèng)影》……想必都入了君眼?”
“只是泛泛讀過(guò)。很慚愧!”
“你雖離開(kāi)大學(xué)，照樣可以自學(xué)成才，只要吃得苦。‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。’何愁不成功。你叫史力，有字嗎? ”
“沒(méi)有。”
“我給你起個(gè)字怎么樣?就從屈原的《離騷》中取出‘修遠(yuǎn)’二字。”
“謝謝先生賜字。”史力突然雙眼涌出了淚水， 。
章先生哈哈大笑。
史力覺(jué)得日子過(guò)得充實(shí)了。業(yè)余時(shí)間他或耳塞棉花在嘈雜的環(huán)境中看書(shū)，或去章家。每次去先打掃衛(wèi)生，然后查找資料，都干完了，一老一少坐下來(lái)喝茶聊天。
就這樣，史力的存折上，有了五十個(gè)小時(shí)的記錄。這個(gè)記錄時(shí)間的存折，居然丟了!其實(shí)只要史力到管委會(huì)說(shuō)明情況，補(bǔ)發(fā)一個(gè)存折就可以了。但他覺(jué)得毫無(wú)必要，章先生傳授的做人、做學(xué)問(wèn)的道理，才是他真正的積蓄。
三度寒暑過(guò)去了。史力在先生的指導(dǎo)下，將當(dāng)年的碩士論文，擴(kuò)展成近二十萬(wàn)字的專(zhuān)著，由先生推薦出版了。先生又寫(xiě)了推薦信，讓史力到江南大學(xué)中文系去應(yīng)聘當(dāng)合同制教師，并告訴他：“你一邊上課，一邊考博士，只要肯下功夫，是可以留校的。”
史力說(shuō)：“先生對(duì)我有再造之恩!”
“不，更重要的是你對(duì)自己的再造!”
說(shuō)完，先生拿出一個(gè)紅封皮的存折，說(shuō)：“你三年前掉在我這里的，之所以沒(méi)有還你，是想看看你有什么反應(yīng)。愿做義工領(lǐng)一個(gè)存折已屬不易，但你掉了后不要求補(bǔ)發(fā)，心很安詳，連理所當(dāng)然的報(bào)償都淡忘了，是修德修文所至。”
史力接過(guò)存折，翻了翻，除原有的頁(yè)碼，又加訂了厚厚一沓，上面由先生填滿(mǎn)了他每次做義工的時(shí)間。史力合上存折，雙手捧著遞還給先生，說(shuō)：“我做義工的時(shí)間，即是先生義務(wù)教誨學(xué)生的時(shí)間，只有您知道我有多少長(zhǎng)進(jìn)，還是由您保管吧。”
先生說(shuō)：“好!”
14. 本文以“時(shí)間存折”為線(xiàn)索。請(qǐng)圍繞此線(xiàn)索在下面橫線(xiàn)上寫(xiě)出有關(guān)內(nèi)容。(6分)
(1)史力用“時(shí)間存折”__________________________________________________
(2)章文心用“時(shí)間存折”________________________________________________
15. 小說(shuō)第3段，介紹了史力工作后的哪些情況?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)
________________________________________________________________________
16. 聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，指出其表達(dá)效果。(4分)
(1)門(mén)早已打開(kāi)，清瘦的章先生滿(mǎn)頭華發(fā)，站在門(mén)邊，把他引進(jìn)客廳。
________________________________________________________________________
(2)史力合上存折， 雙手捧著遞還給先生，說(shuō)：“我做義工的時(shí)間，即是先生義務(wù)教誨學(xué)生的時(shí)間，只有您知道我有多少長(zhǎng)進(jìn)，還是由您保管吧。”
________________________________________________________________________
17. 根據(jù)你對(duì)故事情節(jié)的理解，發(fā)揮想象，在文中橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與人物動(dòng)作有關(guān)的句子。(2分)
_________________________________________________________________________
18. 有人認(rèn)為，史力是這篇小說(shuō)的主人公;也有人認(rèn)為章文心才是這篇小說(shuō)的主人公。你同意哪一種說(shuō)法?為什么?(6分)
_________________________________________________________________________
(二)閱讀下面文章，完成19～22題。(15分)
飛機(jī)“不喝油”也能飛 王遠(yuǎn)
“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”正在進(jìn)行為期5個(gè)月的環(huán)球之旅。這架全球最大的太陽(yáng)能飛機(jī)自3月初在阿聯(lián)酋首都阿布扎比啟航以來(lái)，吸引了世界關(guān)注的目光。
這架“不喝油”的飛機(jī)完全由太陽(yáng)能提供動(dòng)力，零燃料消耗。它擁有72米寬的翼展，比波音747飛機(jī)多出了近4米，重量只有2.3噸，僅相當(dāng)于一輛運(yùn)動(dòng)型多用途汽車(chē)的重量。這架太陽(yáng)能飛機(jī)的“動(dòng)力之源”是 機(jī)身上的1.7萬(wàn)多塊太陽(yáng)能電池，這也是“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的最大亮點(diǎn)所在。這些太陽(yáng)能電池直接平鋪在巨大的機(jī)翼上，每一塊電池板的厚度是135微米，僅相當(dāng)于人類(lèi)發(fā)絲的寬度，由其儲(chǔ)存的電量可供“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”晝夜飛行，不需要一滴燃料。
人類(lèi)利用太陽(yáng)能的歷史由來(lái)已久，但將其作為一種能源和動(dòng)力加以利用卻僅有300年歷史。1974年，第一架太陽(yáng)能飛機(jī)“太陽(yáng)高升”號(hào)進(jìn)行了一次短暫飛行，首次實(shí)現(xiàn)了用太陽(yáng)能給飛機(jī)提供動(dòng)力的夢(mèng)想。此后40余年間，各種太陽(yáng)能飛機(jī)不斷出現(xiàn)，但始終沒(méi)有同時(shí)滿(mǎn)足使用太陽(yáng)能動(dòng)力做載人、晝夜、長(zhǎng)距離的飛行，“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的出現(xiàn)，可謂刷新了人類(lèi)飛行史上的紀(jì)錄。
光電轉(zhuǎn)換是人類(lèi)對(duì) 太陽(yáng)能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效應(yīng)，將太陽(yáng)輻射能直接轉(zhuǎn)換為電能。它的基本裝置是太陽(yáng)能電池，“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的動(dòng)力即來(lái)源于太陽(yáng)能光伏發(fā)電。對(duì)太陽(yáng)能電池而言，最重要的參數(shù)是光電轉(zhuǎn)換效率。目前，太陽(yáng)能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率大約在30%，通常需要采用并聯(lián)與電池儲(chǔ)存方式，才能達(dá)到增強(qiáng)續(xù)航里程和功率的效果。
“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”環(huán)球之旅的象征意義遠(yuǎn)大于商業(yè)價(jià)值。這架太陽(yáng)能飛機(jī)從理念的萌發(fā)到由圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)歷經(jīng)12年時(shí)間。飛行總監(jiān)雷德•克拉克認(rèn)為，相比搭載乘客的普通飛機(jī)，它有著更艱巨的使命，那就是向世人傳播“未來(lái)可 以屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念。放眼未來(lái)，這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)3.5萬(wàn)公里的環(huán)球之旅恐怕還只是人類(lèi)開(kāi)辟未來(lái)探險(xiǎn)的一小步，“光之翼”的無(wú)限潛能，昭示著清潔能源的美好明天。
19. “陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”飛機(jī)為什么會(huì)引起世界的關(guān)注?請(qǐng)通讀全文，簡(jiǎn)要概括。(概括三點(diǎn)即可)(6分)x k b 1 . c o m
20. 文中畫(huà)線(xiàn)的句子用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用?(4分)
21. 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)不能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一項(xiàng)是(3分)
A.首次實(shí)現(xiàn)了用太陽(yáng)能給飛機(jī)提供動(dòng)力的夢(mèng)想。
B.光電轉(zhuǎn)換是人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)能的利用形式之一。
C.目前，太陽(yáng)能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率大約在30%。
D.這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)3.5萬(wàn)公里的環(huán)球之旅恐怕還只是人類(lèi)開(kāi)辟未來(lái)探險(xiǎn)的一小步。
22. 從“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的環(huán)球之旅中，你獲得了怎樣的啟示?(2分)
四、寫(xiě)作(60分)
23. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
生活中，不經(jīng)意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想……
請(qǐng)以“重拾 ”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)先將題目補(bǔ)充完整;(2)不少于600字;(3)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感情真摯，不得抄襲;(4)不限文體(詩(shī)歌除外);(5)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
蘭州市中考語(yǔ)文試卷答案
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(30分)
1.(3分)A 2.(3分)C 3.(3分)B 4.(3分)C
5.(4分)
(1)(2分)
①《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》 ②《五猖會(huì)》
每空1分，有錯(cuò)別字，該空不給分。
(2)(2分)
示例：讀魯迅的《朝花夕拾》，讓我感受到了作品的溫馨和理性。
內(nèi)容貼切，給1分;表達(dá)準(zhǔn)確，給1分。
6.(7分)
(1)(3分)
?、偻瓴┪镳^經(jīng)歷對(duì)孩子的一生影響重大，為其成就奠定基礎(chǔ);②童年博物館的記憶重要而持久，有利于兒童的發(fā)展。(童年參觀博物館的體驗(yàn)促使幼兒產(chǎn)生對(duì)于歷史及生產(chǎn)實(shí)踐的濃厚興致)(1點(diǎn)2分，2點(diǎn)得3分。)
答出“習(xí)慣培養(yǎng)”的，給1分;答出“記憶重要持久”的，給2分。
(2)(2分)
示例：博物館“變身”中小學(xué)生體驗(yàn)式大課堂。
答出“博物館‘變身’大課堂”的，給1分;答出“體驗(yàn)式”的，給1分。
(3)(2分)內(nèi)容貼切，給1分;句式相同，給1分。
7.(7分)
(1)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 (2)無(wú)可奈何花落去 (3)不盡長(zhǎng)江滾滾流
(4)茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 (5)烽火連三月 家書(shū)抵萬(wàn)金
每空1分，有錯(cuò)別字，該空不給分。
二、古詩(shī)文閱讀(23分)
(一)(5分)
8.(2分)月寒
9.(3分)
“杳”是遠(yuǎn)而不見(jiàn)蹤影的意思。詩(shī)中是指對(duì)友 人的思念(離夢(mèng))如長(zhǎng)長(zhǎng)的關(guān)塞一般遙遠(yuǎn)、深長(zhǎng)，寫(xiě)出了思念之深。
或者：“杳”是遠(yuǎn)而不見(jiàn)蹤影的意思。詩(shī)中是指離別后遙遠(yuǎn)的連“夢(mèng)魂”也難以飛越，寫(xiě)出了思念之苦。
答出“杳”的含義的，給1分; 結(jié)合詩(shī)歌具體分析的，給2分。
(二)(18分)
10.(4分)
(1)被選拔 (2)通“橫”，梗塞，不順 (3)哪一個(gè) (4)安定，管理
11.(3分)A
12.(6分)
(1)(3分)
通過(guò)這些使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，以增強(qiáng)他的才干。
譯出大意給2分;關(guān)鍵詞“所以”，譯對(duì)給1分。
(2)(3分)
然而創(chuàng)業(yè)的艱難，已經(jīng)過(guò)去了。
譯出大意給1分;關(guān)鍵詞“然”“往”兩處，譯對(duì)一處給1分。
13.(5分)
(1)(2分)
先從個(gè)人角度正面論證“生于憂(yōu)患”，再?gòu)膰?guó)家角度反面論證“死于安樂(lè)”。
一點(diǎn)1分。
意思對(duì)即可。
(2)(3分)
他們都認(rèn)為治理國(guó)家要有“憂(yōu)患意識(shí)”。國(guó)君只有居安思危，常念“守成之難”，才能使國(guó)家基業(yè)穩(wěn)定。
答出“治國(guó)思想”的，給1分;結(jié)合文段進(jìn)行具體分析的，給2分。
意思對(duì)即可。
三、現(xiàn)代文閱讀(37分)
(一)(22分)
14.(6分)
(1)(3分)
到章先生家做義工“領(lǐng)取時(shí)間”;積蓄“做人”“做學(xué)問(wèn)”的道理，完成對(duì)自己的“再造”。
(2)(3分)
義務(wù)教誨史力;傳授史力“做人”“做學(xué)問(wèn)”的道理，完成對(duì)史力的“再造”。
答出“‘時(shí)間存折’的使用”的，給1分;答出“用‘時(shí)間存折’完成‘再造’”的，給2分。
意思對(duì)即可。
15.(4分)
?、偕涎芯可鷷r(shí)，主攻的是古典文學(xué)，畢業(yè)后迫于生計(jì)，不得已去某公司做文案工作;②因經(jīng)濟(jì)狀況只能住免費(fèi)公寓，但“熱鬧”的環(huán)境，讓他無(wú)法讀書(shū);③對(duì)打牌、聊天、看電視之類(lèi)的業(yè)余活動(dòng)不感興趣，常常在社區(qū)閑逛來(lái)打發(fā)業(yè)余時(shí)間。
答出1點(diǎn)給2分，給滿(mǎn)4分為止。
意思對(duì)即可。
16.(4分)
(1)(2分)
“早已”表現(xiàn)了章文心待人的彬彬有禮和盼望有人能幫他“查找資料，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)”的迫切心情。
(2)(2分)
“捧著”寫(xiě)出了史力對(duì)章先生“再造之恩”的感激與敬重之情。
意思對(duì)即可。
17.(2分)示例：
站起來(lái)向章先生深鞠一躬。
想象合理，給1分;描寫(xiě)傳神，給1分
意思對(duì)即可。
18.(1)(6分)
觀點(diǎn)一：同意史力是主人公。
理由：①?gòu)男≌f(shuō)的標(biāo)題來(lái)看。“時(shí)間存折”是儲(chǔ)蓄做義工時(shí)間的存折。小說(shuō)敘述了史力在章文心家做義工的三年零五十個(gè)小時(shí)里，學(xué)習(xí)做人、做學(xué)問(wèn)的事情。②從小說(shuō)行文看，史力在文中有著貫穿故事情節(jié)的作用，圍繞史力記敘了他領(lǐng)取、使用、丟失、再得、轉(zhuǎn)交“時(shí)間存折”的事情。③從小說(shuō)主題來(lái)看，小說(shuō)寫(xiě)史力，著力敘述他的“再造”，以此表現(xiàn)“修德修文”對(duì)人“再造”的重要性這一主題。
觀點(diǎn)二：同意章文心是主人公。
理由：①?gòu)男≌f(shuō)的標(biāo)題來(lái)看。“時(shí)間存折”是儲(chǔ)蓄做義工時(shí)間的存折。小說(shuō)敘述的是章文心如何在三年多的時(shí)間里，義務(wù)幫助史力“再造”的事情。②從小說(shuō)行文看。小說(shuō)雖然起筆寫(xiě)的是史力，但收筆卻在章文心，并借史力之口贊美章文心，點(diǎn)明小說(shuō)主題。③從具體表現(xiàn)來(lái)看。小說(shuō)寫(xiě)史力一方面是為了引出章文心，另一方面是為了襯托章文心，用史力的“再造”襯托章文心“德”“文”之高。
表明觀點(diǎn)，給2分;判斷理由，給4分。
判斷理由，答出一點(diǎn)，給2分;給滿(mǎn)4分為止。
言之成理即可。
(二) (15分)
19.(6分)
?、偻耆商?yáng)能提供動(dòng)力，零燃料消耗;②刷新了人類(lèi)飛行史上的紀(jì)錄，能同時(shí)滿(mǎn)足使用太陽(yáng)能動(dòng)力做載人、晝夜、長(zhǎng)距離的飛行;③向世人傳播了“未來(lái)可以 屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念。
答出一點(diǎn)給2分。
20.(4分)
運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法。列舉電池板具體的厚度，將電池板的厚度與人 類(lèi)發(fā)絲的寬度做了比較，準(zhǔn)確說(shuō)明了電池板的厚度，強(qiáng)調(diào)了電池板之薄。
答出說(shuō)明方法的，給2分;答出作用的，給2分。
21.(3分)D
22.(2分)
示例：一切不可能的事情正有待實(shí)現(xiàn)，清潔能源的發(fā)展前景美好(具有無(wú)限潛能)。
答出一點(diǎn)，給1分。
言之成理即可。
四、寫(xiě)作(60分)略
猜你喜歡：