上海市中考語文模擬試卷及答案
上海市中考語文模擬試卷及答案
中考模擬試卷一般是在中考之前必須要做的,這樣在中考考試的時(shí)候更加得心應(yīng)手。以下是小編給你推薦的中考語文模擬試卷及答案,希望對(duì)你有幫助!
上海市中考語文模擬試卷
一、文言文(40分)
(一)默寫(15分)
1. 蜂蝶紛紛過墻去, 。 (《雨晴》)
2. ,若出其里。 (《觀滄?!?
3. 故天將降大任于是人也, ,勞其筋骨…… (《生于憂患,死于安樂》)
4. 人生自古誰無死, 。 (《過零丁洋》)
5. ,落英繽紛…… (《桃花源記》)
(二)閱讀下面的詩,完成第6-7題(4分)
賣炭翁(節(jié)選)
白居易
賣炭翁,伐薪燒炭南山中。
滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。
賣炭得錢何所營(yíng)?身上衣裳口中食。
可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。
6. 賣炭翁“賣炭”是為了換得 和 。(2分)
7. 下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“伐薪燒炭”強(qiáng)調(diào)了賣炭翁勞動(dòng)生活十分艱辛。
B.“何所營(yíng)”交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀況。
C.“可憐”表現(xiàn)了作者對(duì)賣炭翁艱難處境的同情。
D.“愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。
(三)閱讀下文,完成第8-10題(9分)
捕蛇者說(節(jié)選)
永州之野產(chǎn)異蛇,黑質(zhì)而白章;觸草木,盡死;以嚙人,無御之者。然得而臘之以為餌,可以已大風(fēng)、攣踠、瘺癘,去死肌,殺三蟲。其始,太醫(yī)以王命聚之,歲賦其二,募有能捕之者,當(dāng)其租入。永之人爭(zhēng)奔走焉。
有蔣氏者,專其利三世矣。問之,則曰:“吾祖死于是,吾父死于是。今吾嗣為之十二年,幾死者數(shù)矣。”言之貌若甚戚者。
余悲之,且曰:“若毒之乎?余將告于蒞事者,更若役,復(fù)若賦,則如何?”
8. 本文作者是“唐宋八大家”之一的 。(2分)
9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分)
太醫(yī)以王命聚之。
9. 下列對(duì)內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(4分)
A.標(biāo)題的意思是用捕蛇者的故事說明道理。 B.第段講述了永州百姓爭(zhēng)相捕蛇的緣由。
C.第段講述了蔣氏單帶捕蛇的悲慘遭遇。 D.第三段講作者因悲傷就更換了蔣氏之役。
(四)閱讀下文,完成第11—13題(12分)
楚人謂虎為老蟲,姑蘇人謂鼠為老蟲。余官長(zhǎng)洲,以事至婁東,宿郵館①④,滅燭就寢,忽碗碟砉然②有聲。余問故,閽③童答曰:“老蟲”。 余楚人也,不勝驚錯(cuò),曰:“城中安得有此獸?”童曰:“非他獸,鼠也。”余曰:“鼠何名老蟲?”童謂吳俗相傳爾耳。 嗟乎!鼠冒老蟲之名,至使余驚錯(cuò)欲走,徐而思之,良④足發(fā)笑。然今天下冒虛名駭俗者不 寡矣。 ——(節(jié)選自《雪濤小說》)
【注釋】①郵館:驛站旅館。②砉(huā)然:象聲詞。③閽(hūn):守門的人。④良:很。
11. 解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)不勝驚錯(cuò) (2)鼠何名老蟲
12. “余驚錯(cuò)欲走”是因?yàn)?。(4分)
13. 作者通過這個(gè)故事諷刺了 。(用自己的話回答)(4分)
二、現(xiàn)代文(40分)
(一)閱讀下文,完成第14—18題(19分)
讓行走成為人生的必修課
?、俪抗獬趼?,夕陽西下,在城市的公共綠地,在鄉(xiāng)間的草叢花徑,總不乏行走的身影。行走正在作為一種生活時(shí)尚,被越來越多的人們認(rèn)同。
?、谛凶邥r(shí)一項(xiàng)強(qiáng)健體魄的體育活動(dòng)。它能讓你久坐的身板,佝僂的腰背,如花一般向外部世界呈現(xiàn)開放的姿態(tài)。心臟搏動(dòng)得更加有力,血液流動(dòng)得更為迅速。
?、?9世紀(jì)美國(guó)作家梭羅說:“行走之于我是一種收貨大于利益的活動(dòng),因?yàn)閺闹形业玫搅舜罅糠墙疱X可以衡量的益處。”是的,行走更是一項(xiàng)豐富的精神活動(dòng)。
④行走,讓你放松心情,獲得心靈的自由。它讓人們暫時(shí)卸下生活重?fù)?dān),拋卻煩惱,忘記自身的身份,孩子般地度過一段簡(jiǎn)單快樂的時(shí)光,享受當(dāng)年朱自清先生漫步荷塘月色時(shí),那種“什么都可以想,什么都可以不想”的自由心境。
?、菪凶叩娜藗儯P(guān)閉了手機(jī),遠(yuǎn)離了微信,不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然的美麗風(fēng)景:亂石間生長(zhǎng)出的一棵樹,天上飛過的鳥群,順道而流的小溪……( )身處大都市,行走也會(huì)讓你發(fā)現(xiàn),春天,街心公園還是鳥語花香;秋天,梧桐樹照例被秋風(fēng)染成一片金黃。從某種意義上說,行走就是以平等的姿態(tài),體驗(yàn)自然力量的真是存在,激發(fā)對(duì)生命的熱愛之情。
?、扌凶哂欣诖龠M(jìn)思考,邂逅創(chuàng)造的靈感。
?、叽呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家孔子、墨子,是在行走游說的過程中,逐漸形成了自己的思想流派:漢代的司馬遷,行萬里路,讀萬卷書,寫就了中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史《史記》。古希臘哲學(xué)家亞里斯多德,在雅典呂布昂學(xué)園從事哲學(xué)研究的時(shí)候,喜歡一邊行走一邊與學(xué)生談話,因此而擁有“漫步者”的雅號(hào);18世紀(jì)德國(guó)康德總是沿著同一條路行走思考,后人便將此命名為“哲學(xué)家之路”;梭羅把他以“行走”為主題的哲學(xué)隨筆,命名為《散步》??梢?,無論中外,那些卓越的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家,多是行走的熱愛者。影響世界的不多創(chuàng)新思想,某種程度上可以說是走出來的。
?、嘈凶叩囊饬x非同尋常,應(yīng)該成為人生的必修課。年輕的朋友們,請(qǐng)邁開你的雙腿,甩開你的雙臂,開始行走吧!
14. 第②段加點(diǎn)詞“開放”在文中的意思是 。(2分)
15. 填入第⑤段口內(nèi)的詞語正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.只要 B.所以 C.即使 D.如果
16. 根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面的填空。(8分)
行走時(shí)一項(xiàng)強(qiáng)健體魄的體育活動(dòng)。
論點(diǎn): (1) 行走可以放松心情,獲得心靈的自由。
(2) (3)(4)
17. 下列理解符合文意的一項(xiàng)是( )(3分)
A.行走已經(jīng)成為人們認(rèn)同的生活時(shí)尚 B.行走能獲得非金錢可以衡量的益處
C.只有行走才能發(fā)現(xiàn)自然的美麗風(fēng)景 D.影響世界的思想家都是行走出來的
18. 有人認(rèn)為,第⑦段可以刪去一個(gè)外國(guó)哲學(xué)家的事例,你同意嗎?請(qǐng)闡述理由。(4分)
(二)閱讀下文,完成第19—23題(21分)
爸爸教我讀中國(guó)詩 程怡
?、偈畟€(gè)月的時(shí)候,我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎,到了一歲半還不會(huì)說話,父母非常擔(dān)心。一天,爸爸看報(bào),我坐在他的膝上,指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字,爸爸說:“上?”我對(duì)他表示滿意,趕緊從他的膝上爬下來,拽著他走到書箱前,得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字,表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字,這件事對(duì)父母而言,真是“上上大吉”!他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后,爸爸開始教我讀詩。
?、诎职殖=涛夷顑蓚€(gè)人的詩:一個(gè)是杜甫,一個(gè)是陸游。
③依稀記得,孩提時(shí)的一個(gè)夏夜,我困極了,趴在爸爸的膝上,爸爸搖著大蒲扇,滿天的星斗朦朦朧朧的。“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)……”突然,爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛,我不知道那奇特的吟嘯中有什么,但我一下子記住了這首詩。
④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》:“死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。”爸爸問我懂不懂最后那句,我很得意地嚷嚷說:“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸!”當(dāng)時(shí),爸爸高興得眼淚都流出來了。
⑤1959年秋,我上小學(xué)。那年冬天,爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女,照顧我和弟弟。一天晚上,爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前,令我們歡天喜地,難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩:“遙憐小兒女,未解憶長(zhǎng)安。”爸爸問我懂不懂這詩句,我說:“我懂的,不過,爸爸想念我們的時(shí)候,我們也想念爸爸的。”爸爸不再說話,只是聽我繼續(xù)背他教我的詩。
?、薨职稚淖詈髱啄?,完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候,爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我,那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅,想起了祖母和母親。
⑦那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué),我理解父親:人生無非家國(guó)之情,杜甫、陸游,我父親他們這一代的知識(shí)分子,對(duì)家國(guó),都有一種深情。父親吟詩的聲音,永遠(yuǎn)留在了我心底。
?、嗪芏嗄旰?,我看見報(bào)上某篇文章引了一首絕句,感覺就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒有念過那首詩,但我熟悉那種風(fēng)格。回來一查,果然是陸游的詩,“征車已駕晨窗白,殘燭依然伴客愁。”我當(dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西,突然宣告了它的無可移易的存在!(有刪改)
19. 對(duì)第③段畫線部分分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。 B.突出了我童年學(xué)詩歌的模糊記憶。
C.表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。 D.引出我被父親吟詩聲喚醒的情節(jié)。
20. 第④段爸爸高興得流淚,其原因是 。(3分)
21. 文中圍繞爸爸教我讀中國(guó)詩,記敘了三件事,請(qǐng)概括。(6分)
(1) ;
(2)上學(xué)前,爸爸教我理解《示兒》詩中的句意;
(3) 。
22. 根據(jù)全文,概況爸爸的形象。(4分)
(1) ;(2) 。
23. 談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫線句的理解。(5分)
三、綜合運(yùn)用(10分)
閱讀下面材料,完成第24-26題(10分)
歡歡帶著來自四川友好學(xué)校的小伙伴樂樂在上海游覽觀光,體驗(yàn)上海的地域文化。
她們來到了一條石庫門弄堂口。
樂樂(指著門楣):歡歡,這“步高里”什么意思?
歡歡:這是我們上海石庫門弄堂的名字,比如,長(zhǎng)壽里、富樂里、人和里等,顧名思義,這些名字無不寄托著上海市民 24 的期望。
她們來到了市中心。
樂樂:歡歡,我發(fā)現(xiàn)這里的馬路名是我國(guó)的某些省份名或城市名,比如南京路、北京路、x藏路、福建路,還有以我的故鄉(xiāng)四川命名的呢!
歡歡: 25
樂樂:我還想請(qǐng)教你,你的學(xué)校在靜安區(qū),這名字有來由嗎?
歡歡:有的。我們靜安因建于三國(guó)時(shí)期的靜安古寺而得名;黃浦、浦東因 26(1) 而得名;奉賢、閔行是因26(2)而得名……
歡歡邊說邊打開手機(jī)給樂樂看。
樂樂:噢,原來上海的行政區(qū)名確實(shí)是有說法的。這些名字里還藏著文化密碼呢,上海真是一座有意思的城市啊!
24、聯(lián)系語境,填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(3分)
這些名字無不寄托著上海市民 的期望。
25、下列符合歡歡在對(duì)話語境下表達(dá)的一項(xiàng)是( )(3分)
A.你太棒了!你一下子發(fā)現(xiàn)了這些馬路命名的特點(diǎn)。
B.你太棒了!你一下子發(fā)現(xiàn)了上海馬路命名的特點(diǎn)。
A.你太棒了!你一下子發(fā)現(xiàn)了這些馬路命名的奧秘。
A.你太棒了!你一下子發(fā)現(xiàn)了上海馬路命名的奧秘。
26、概括材料,完成填空。(4分)
例:靜安是因歷史建筑而得名x
(1)黃浦、浦東是因 而得名
(2)奉賢、閔行是因 而得名
四、寫作(60分)
27. 題目:沒想到,真沒想到
要求:(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。
上海市中考語文模擬試卷答案
1.卻疑春色在鄰家 2.星漢燦爛 3.必先苦其心志 4.留取丹心照汗青 5.芳草鮮美
6、身上衣 口中食 7、C(2分) A(1分) 8、柳宗元
9、太醫(yī)用皇帝的命令來征集蛇。 10、D 11、(1)能承受(能承擔(dān))(2)取名(命名)
12、方言的差異,而把老鼠當(dāng)成老虎了。 13、假冒盛名嚇唬世人的人。
14、伸展(舒展) 15、C 16、(1)行走的意義非同尋常,應(yīng)該成為人生的必修課。
(2)行走時(shí)一項(xiàng)豐富的精神活動(dòng)。(3)行走可以體驗(yàn)自然力量的真實(shí)存在,激發(fā)對(duì)生命的熱愛之情。
(4)行走有利于促進(jìn)思考,邂逅創(chuàng)造的靈感。
17、B
18、答案示例1:同意,這幾個(gè)事例屬于同一類,因?yàn)樗麄兌际怯绊懯澜绲闹軐W(xué)家,同事列舉來證明行走有利于促進(jìn)思想邂逅靈感,顯得累贅,所以可以刪去。
答案示例2:不同意,因?yàn)檫@幾個(gè)哲學(xué)家所處的時(shí)代不同,國(guó)別不同,可以多角度證明行走有利于促進(jìn)思想邂逅靈感,所以不能刪去。
19、B 20、還未上學(xué)的我小小年紀(jì)居然懂得了詩的意思。
21、(評(píng)分:時(shí)間、行為、結(jié)果)(1)孩提時(shí),爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩;(3)上學(xué)后,爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的感情。
22、(1)爸爸是一個(gè)有家國(guó)情懷的知識(shí)分子;(2)爸爸又是一個(gè)深愛孩子、懂得教育的慈父。
23、爸爸教我的詩永生難忘,這些詩蘊(yùn)含的精神情懷(爸爸的人格魅力)影響我的一生,表達(dá)了我對(duì)爸爸的感謝與懷念。
24.對(duì)幸福(和美、美好)生活
25.A
26.(1)地理位置 (2)名人掌故(名人故事)
27.略
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