陜西省中考語文模擬試卷及答案
陜西省中考語文模擬試卷及答案
許多初三的同學(xué)都會想方設(shè)法去提高自己的中考語文成績，做中考語文模擬試卷的訓(xùn)練是一個不錯的復(fù)習(xí)方法。以下是小編給你推薦的中考語文模擬試卷及答案，希望對你有幫助!
陜西省中考語文模擬試卷
一、積累和運用(共6小題，計17分)
1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是(2分) ( )
A.花蕾(lěi) 伎倆(liǎng) 棧橋(zàn) 舐犢情深(shì)
B.召喚(zhāo) 歸省(xǐng) 別墅(shù) 冥思苦想(mín)
C.瑰麗(guī) 角逐(jiǎo) 星宿(xiù) 秩序井然(chì)
D.翌日(yì) 氛圍(fēn) 獷野(guǎng) 風(fēng)塵仆仆(pú)
2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是(2分) ( )
A.編撰 豐諛 不能自已 一拍即和
B.諦聽 煥發(fā) 眼花繚亂 引喻失義
C.消蝕 煩瑣 天涯海角 無遐顧及
D.窮匱 落第 萬事具備 今非昔比
3.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。(2分)?
(1)陽光柔媚，輕風(fēng)拂面，我閑坐于蘭苑窗前，思緒如白云 (仿徨 徘徊 徜徉)于藍(lán)天。
(2)培育“工匠精神”，需要全社會弘揚 (精打細(xì)算 精益求精 精巧絕倫)，一絲不茍、追求卓越、愛崗敬業(yè)的品格。
4.經(jīng)典詩文默寫〔在第(1)～(7)題中，任選五題;在第(8)-(10)題中，任選一題〕(6分)
(1)此中有真意， 。(陶淵明《飲酒》(其五))
(2)醉里挑燈看劍， 。(辛棄疾《破陣子• 為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(3)雖有至道，弗學(xué)， 。(《雖有佳肴》)
(4) ，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》)
(5) ，千嶂里，長煙落日孤城閉。(范仲淹《漁家傲•秋思》)
(6) ，神弗福也。(《曹劌論戰(zhàn)》)
(7)孤山寺北賈亭西， 。(白居易《錢塘湖春行》)
(8)滿載一船星輝， 。(徐志摩《再別康橋》)
(9) ，不要悲傷，不要心急!(普希金《假如生活欺騙了你》)
(10) ，欣欣然張開了眼。(朱自清《春》)
5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。(3分)
①節(jié)制是一種良好的品德。②節(jié)制不是束縛、遏制個性。③相反， 懂節(jié)制、能節(jié)制， 能使個性在社會準(zhǔn)則許可的范圍內(nèi)得到正常、健康發(fā)展。④“隨心所欲，不逾矩”是一個懂節(jié)制、能節(jié)制的人所能夠達(dá)到的最高境界。
(1)第②句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分)
(2)請給第③句補上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，寫在下面的橫線上。(1分)
(3)請?zhí)崛〉冖芫涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。(1分)
6.閱讀下面的文字，完成后面的題目。(2分)
【甲】青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。
【乙】“把她潑醒!再釘!”徐鵬飛絕望的咆哮,使人相信,敵人從老許身上得不到的東西,在江姐——一個女共產(chǎn)黨員的身上,同樣得不到……一根,兩根……竹簽深深地撕裂著血肉……左手,右手,兩只手釘滿了粗長的竹簽……
(1)【甲】文選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是 。(1分)
(2)【甲】【乙】兩段文字可以看出，保爾面對疾病和江姐遭受酷刑時，都表現(xiàn)出 的性格特點。(1分)
二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)
7.請你參加“我們畢業(yè)了”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。(7分)
【活動一：書心聲】請把畫橫線的文字，正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格中。(1分)
我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁;我們今天是歡聚在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪!
【活動二：話恩情】請從老師、父母中任選一個對象，說一段感恩的話。(2分)
要求：①至少使用一種修辭手法;②不能出現(xiàn)真實姓名、班名、校名等與考生信息相關(guān)的內(nèi)容;③50字左右。
( 我 想 對 說 )
【活動三：知回報】下面的調(diào)查統(tǒng)計反映了什么情況?請簡要概括。(2分)
【活動四：表期盼】下面是同學(xué)改寫的《送別》。根據(jù)活動內(nèi)容補全詩歌。(2分)
長亭外 古道邊;芳草碧連天 風(fēng)輕輕，柳依依，今宵訴別離;晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。 經(jīng)年此去杳無音， ① 。
天之涯 海之角，知交半零落; 同窗誼，恩師情，天涯若比鄰;一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。 他年此地重相逢， ② 。
——李叔同《送別》 ——同學(xué)改寫
三、閱讀(共15小題，計46分)
【現(xiàn)代文閱讀】(共9小題，計30分)
(一)閱讀下面的文字，完成8～11題。(12分)
?、賱勇莾和钤缃邮懿⒆钍軞g迎的娛樂節(jié)目。動漫文化也是時下青少年文化的代名詞。
?、??科學(xué)家研究表明，動漫與兒童之間存在某種天然的聯(lián)系?，F(xiàn)代兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童具有把萬物視為有生命和有意向的東西的天性，而動漫最大的特點就在于它可以把任何非人類的東西人格化，賦予它們情感、語言、思維和行動。所以動漫中勤勞的小蜜蜂、懶惰的加菲貓，都可以滿足兒童的無窮想象力。動漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于現(xiàn)實生活的形象，雖然必未符合成人的思維邏輯，但卻遵循兒童的邏輯和情感體驗的特殊方式，容易引起他們情感上的共鳴。
?、蹆和统扇嗽诳纯ㄍㄆ瑫r到底有何生理差別?科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，成人在觀看由真人表演的電影片段和虛擬角色的動畫片段時，大腦活動有顯著的差異，即成人的大腦內(nèi)側(cè)前額葉自動參與加工現(xiàn)實生活中人物的心理活動，對卡通動畫表現(xiàn)的虛擬場景中的人物角色或非人物角色卻沒有類似的自動加工。當(dāng)兒童觀看動畫片表現(xiàn)的虛擬場景中的非人物角色時，他們的大腦內(nèi)側(cè)前額葉是否會與觀看真實生活中的人物一樣被激活呢?科學(xué)家通過磁共振成像技術(shù)測量10歲兒童觀看電影和卡通片段時候的大腦激活情況，其中電影和卡通片分別代表真實和虛擬生活場景。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兒童的大腦內(nèi)側(cè)前額葉在觀看電影表現(xiàn)的真實人物和卡通片表現(xiàn)的虛擬角色時候都會被激活，這與成人的神經(jīng)活動方式不同。兒童直到10歲時，其大腦內(nèi)側(cè)前額葉還是不能自動區(qū)分真實生活中人物形象和虛擬世界中非人物角色。
④隨著年齡的增長，兒童逐漸成長為青少年，想象從遠(yuǎn)離現(xiàn)實逐步向現(xiàn)實世界靠近，但為什么如此多的中學(xué)生仍然喜歡動漫?這是因為作為以動漫為伴成長起來的一代，這部分青少年仍然習(xí)慣從動漫中獲得情感、娛樂的需求。青少年不再像兒童一樣滿足于簡單的童趣幻想、游戲情節(jié)，他們不會僅僅滿足于學(xué)校和家庭的生活體驗，他們渴望接觸外面的世界。但由于現(xiàn)實條件的限制，他們不能從現(xiàn)實生活中得到滿足，于是他們借助動漫尋找理想中的虛擬世界。因此，動漫在人的青少年時期承擔(dān)了情感轉(zhuǎn)移的作用。同時，對青少年來說，觀看動漫影片也是一種有效疏解壓力的方式。每個人成長其實都有痛苦，青少年可以在動漫中找到某種平衡點，獲得釋然的感覺。現(xiàn)在，大多數(shù)動漫作品將主人公設(shè)定在與普通人群相近的狀態(tài)，并通過主人公不懈的努力而獲得成功。青少年能從動漫創(chuàng)設(shè)的虛擬世界中獲得積極向上的人生觀，體驗到前所未有的“個性張揚”，自我意識得到了強(qiáng)化。
?、菘梢姡嗌倌暧^看動漫絕對不是一種幼稚的行為，而是一個復(fù)雜的情感、心理過程。
(根據(jù)相關(guān)材料改寫)
8. 請給第②段補上一個文句，寫在下面的橫線上。(3分)
9.第②③段有三處畫波浪線的文字。這類文字在文中起到什么作用?(3分)
10.請簡要概括青少年喜歡動漫的原因。(3分)
11下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是( )(3分)
A.兒童在動漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于現(xiàn)實生活的形象不一定遵循成人的邏輯和情感體驗方式。
B.與成人不同，兒童的大腦活動在觀看電影表現(xiàn)的真實人物和卡通片表現(xiàn)的虛擬角色的時候呈現(xiàn)明顯差異。
C.青少年可以借助動漫找到理想中的虛擬世界，并滿足于簡單的童趣幻想和游戲情節(jié)中獲得的情感體驗。
D.青少年觀看動漫絕非幼稚的行為，他們可以從動漫中找到某種平衡點，來緩解成長中的痛苦，獲得釋然的感覺。
(二)閱讀下面的文字，完成12～16題。(18分)
少年護(hù)城河
肖復(fù)興
①在我童年住的大院里，我和大華曾經(jīng)是“死對頭”。原因其實很簡單，大華倒霉就倒霉在他是個“私生子”，他一直跟著他小姑過，他的生母在山西，偶爾會來北京看看他，但誰都沒有見過他爸爸，他自己也沒見過。這一點，是公開的秘密，全院里的大人孩子都知道。
?、诋?dāng)時，學(xué)校里流行唱一首名字叫《我是一個黑孩子》的歌，其中有這樣一句歌詞：“我是一個黑孩子，我的家在黑非洲。”我給改了詞兒：“我是一個黑孩子，我的家不知在何處……”這里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不著主兒即“私生子”的意思，我故意唱給大華聽，很快就傳開了，全院的孩子見到大華，都齊聲唱這句詞。現(xiàn)在想想，小孩子的是非好惡，就是這樣簡單，又是這樣偏頗，真的是欺負(fù)人家大華。
③大華比我高兩年級，那時上小學(xué)五年級，長得很壯，論打架，我是打不過他的。之所以敢這樣有恃無恐地欺負(fù)他，是因為他的小姑脾氣很烈，管他很嚴(yán)，如果知道他在外面和哪個孩子打架了，不問青紅皂白，總是要讓他先從他家的膽瓶里取出雞毛撣子，然后撅著屁股，結(jié)結(jié)實實挨一頓揍。
④我和大華唯一一次動手打架，是在一天放學(xué)之后。因為被老師留下訓(xùn)話，出校門時天已經(jīng)黑了。從學(xué)校到我們大院，要經(jīng)過一條胡同，胡同里有一塊刻著“泰山石敢當(dāng)”的大石碑。由于胡同里沒有路燈，漆黑一片，經(jīng)過那塊石碑的時候，突然從后面躥出一個人影，餓虎撲食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳頭如雨，打得我鼻腫眼青，鼻子流出了血。等我從地上爬起來，人影早沒有了。但我知道除了大華，不會有別人。
?、菸覀儍扇酥g的“仇”，因為一句歌詞，也因為這一場架，算是打上了一個“死結(jié)”。從那以后，我們彼此再也不說話，即使迎面走過，也像不認(rèn)識一樣，擦肩而過。
⑥沒有想到，第二年的夏天，我的母親突然去世了。父親回老家滄縣給我找了個后媽。一下子，全院的形勢發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，原來跟著我一起沖著大華唱“我是一個黑孩子，我的家不知在何處”的孩子們，開始齊刷刷地對我唱起他們新改編的歌謠：“小白菜呀，地里黃喲;有個孩子，沒有娘喲……”
?、呶野l(fā)現(xiàn)，唯一沒有對我唱這個歌的，竟然是大華!
?、辔液芟牒退f話，不提過去的事，只是聊聊乒乓球，說說游泳世界冠軍就好。好幾次，碰到一起了，卻還是開不了口。再次擦肩而過的時候，我看見他的眉毛往上挑了挑，嘴唇動了動。
?、嵋恢钡轿疑狭酥袑W(xué)，和他一所學(xué)校，參加了學(xué)校的游泳隊，由于他比我高兩年級，老師指派他教我總也學(xué)不規(guī)范的仰泳動作，我們才第一次開口說話。這一說話，就像開了閘的水，止不住地往下流。過去那點兒事，就像沙子被水沖得無影無蹤，我們一下子成為了無話不說的好朋友。童年的心思，有時就是這樣窄小如韭菜葉，有時又是這樣沒心沒肺，把什么都拋到腦后。只是，我們都小心翼翼的，誰也不去碰過去的往事，誰也不去提私生子或后媽這令人厭煩的詞眼兒。
⑩大華上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母從山西趕來，要帶著他回山西。那天放學(xué)回家，剛看見他的生母，他扭頭就跑，一直跑到護(hù)城河邊。他的生母，還有大院好多人都跑了過去，卻只看見河邊上大華的書包和一雙白力士鞋，不見他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再沒有見他的人影。大華的生母一下子就哭了起來，大家也都以為大華是投河自盡了。
⑪我不信。我知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會選擇投水。夜里，我一個人又跑到護(hù)城河邊，河水很平靜，沒有一點兒波紋。我在河邊站了很久，突然，我憋足了一口氣，雙手在嘴邊圍成一個喇叭，沖著河水大喊了一聲：“大華!”沒有任何反應(yīng)。我又喊了第二聲：“大華!”只有我自己的回聲。心里悄悄想，事不過三，我再喊一聲，大華，你可一定得出來呀!我第三聲大華落了地，依然沒有回應(yīng)，一下子透心涼，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。
⑫就在這時候，河水有了“嘩嘩”的響聲，一個人影已經(jīng)游到了河中心，筆直地向我游來。我一眼看出來，是大華!
⑬我知道，我們的友情，從這時候才是真正的開始。
⑭一直到現(xiàn)在，只要我們彼此誰有點兒什么事情，不用開口，就像真的有什么心靈感應(yīng)一樣，保證對方會在第一時間出現(xiàn)在面前。我們兩人都相信，這不是什么神奇，是真實的存在。這個真實就是友情。羅曼•羅蘭曾經(jīng)講過，人的一輩子不會有那么多所謂的朋友，但真正的朋友，一個就足夠。
(選文有改動)
12.請從“我”的角度，梳理文章的故事脈絡(luò)。(每空8個字)(4分)
①篡改歌詞，欺負(fù)大華——② ——③母親去世，遭受欺負(fù)——④ ——⑤深夜尋訪，找到大華
13.大華的“眉毛往上挑了挑，嘴唇動了動”，這個細(xì)節(jié)表現(xiàn)了大華怎樣的心理?(2分)
14.請結(jié)合語境，說說下面句子中加點詞語的表達(dá)效果。(4分)
(1)我發(fā)現(xiàn)，唯一沒有對我唱這個歌的，竟然是大華!
(2)夜里，我一個人又跑到護(hù)城河邊，河水很平靜，沒有一點兒波紋。
15.文中有多處地方，相互照應(yīng)。請照兩處抄寫在下面的橫線上。(2分)
16.“我”和大華，為什么能夠成為“真正的朋友”?請結(jié)合全文，分點回答。(6分)
【古詩文閱讀】(共6小題，計16分)
(三 )閱讀下面的文言文，完成17～20題。(12分)
【甲】家中來營者,多稱爾舉止大方,余為少慰。凡人多望子孫為大官,余不愿為大官,但愿為讀書明理之君子。勤儉自持,習(xí)勞習(xí)苦,可以處樂，可以處約。此君子也.余服官二十年,不敢稍染官宦習(xí)氣,飲食起居,尚守寒素家風(fēng),極儉也可,略豐也可。太豐則吾不敢也。凡仕宦之家,由儉入奢易,由奢返儉難。爾年尚幼,切不可貪愛奢華.不可慣習(xí)懶惰。爾讀書寫字不可間斷,早晨要早起,莫墜曾高祖考以來相傳之家風(fēng).
(節(jié)選自《曾國藩家信》)
【乙】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
(節(jié)選自《送東陽馬生序》)
【注】甲文是曾國藩寫給兒子的家信。
17.解釋下列語句中加點詞的含義。(4分)
(1)凡人多望子孫為大官 ( )
(2)余服官二十年 ( )
(3)四支僵勁不能動 ( )
(4)腰白玉之環(huán) ( )
18.下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是( )(2分)
A. 余為少慰 余不愿為大官
B. 但愿為讀書明理之君子 戴朱纓寶飾之帽
C. 可以處樂 以衾擁覆
D. 太豐則吾不敢也 余則缊袍敝衣處其間
19.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代語。(4分)
爾年尚幼,切不可貪愛奢華.不可慣習(xí)懶惰。
20.【甲】【乙】兩段文字都是作者用自身經(jīng)歷勸誡后輩的。他們共同認(rèn)為年輕人要想有所作為就應(yīng)該做到 。(2分)
(四)閱讀下面的詩歌，完成21～22題。(4分)
春望
[唐〕杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
21.詩題是《春望》，那么詩人“望”到了哪些春景?(2分)
22.說說你對詩歌尾聯(lián)的理解。(2分)
四、作文(50分)
23.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
少年一天天長大，有一天要離開家
看他背影的成長，看他堅持與回望
媽媽笑著對他說
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野
你赤手空拳來到人世間，為找到那片海不顧一切
請以“為我心中的那片海”為題目，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①文體自選;②不要套作，不得抄襲;③不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息。
陜西省中考語文模擬試卷答案
一、1.D 【解析】A項中，“棧”讀“zhàn”; B項中，“召”讀“zhào”，“冥”讀“míng”; C項中，“角”讀“jué”，“秩”讀“zhì”。
2 B 【解析】A項中，“豐諛”為“豐腴”; C項中，“消蝕”為“銷蝕”，“無遐顧及”為“無暇顧及”; D項中，“萬事具備”為“萬事俱備”。
3. (1)徜徉 (2)精益求精
4. (1)欲辨已忘言(2)夢回吹角連營(3)不知其善也(4)萬里赴戎機(jī)(5)四面邊聲連角起(6)小信未孚(7)水面初平云腳低(8)在星輝斑斕里放歌(9)假如生活欺騙了你(10)一切都像剛睡醒的樣子
5 (1)節(jié)制不是遏制、束縛個性。
(2)只有(或唯有，才有)
(3)“從心所欲，不逾矩”是境界。
6. (1)尼古拉•奧斯特洛夫斯基(或奧斯特洛夫斯基)
(2)堅韌，剛強(qiáng)
二、7. 【活動一】略
【活動二】示例一：(對老師)一方沃土育新苗，三載春風(fēng)化細(xì)雨。您的關(guān)懷伴我茁壯成長，您的鼓勵助我勇敢前行。感謝您，我親愛的老師!
示例二：(對父母)那溫柔慈愛的目光，那奔波勞碌的身影，那殷殷期盼的叮囑，讓我永遠(yuǎn)難忘。謝謝您!
【活動三】近三年，初中畢業(yè)生在假期休閑娛樂和讀書學(xué)習(xí)的人數(shù)相對穩(wěn)定，從事公益活動的人數(shù)明顯增加。
【活動四】示例一：①何日再相逢 ②再畫青春夢 示例二：①莫要忘初心 ②愿君似春風(fēng)
三、(一)8.為什么兒童喜歡動漫呢?
9.這類文字標(biāo)明后面的闡釋是科學(xué)研究的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)闡釋內(nèi)容的真實性、可信性、權(quán)威性，進(jìn)而增強(qiáng)文章說服力。
10.(1)青少年習(xí)慣從動漫中獲得情感、娛樂的需求。(2)青少年能夠通過觀看動漫來減緩壓力。(3)青少年能從動漫中獲得積極向上的人生觀，體驗到“個性張揚”，得到自我意識的強(qiáng)化。
11.D(二)12.②黑夜遇襲，遭到報復(fù) ④學(xué)習(xí)游泳，再次交往
13.表現(xiàn)大華想與“我”和好，又礙于自尊難以啟齒的復(fù)雜心理。
14.(1)寫出發(fā)現(xiàn)大華沒有“報復(fù)”“我”，出乎“我”的意料，及表現(xiàn)了“我”的驚訝，又流露出“我”的感激，還傳達(dá)出“我”的愧疚。
(2)寫“我”夜晚再次到護(hù)城河邊尋找大華，這個舉動一方面表現(xiàn)出“我”對大華的牽掛，另一方面凸顯出“我”對大華有信心。
15.示例一：“誰也不去提私生子或后媽這令人厭煩的詞眼兒”照應(yīng)“大華倒霉就倒霉在他是個‘私生子’” “父親回老家滄縣給我找了個后媽”
示例二：“我知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會選擇投水”照應(yīng)“老師指派他教我總也學(xué)不規(guī)范的仰泳動作”
示例三：“他的小姑突然病故，他的生母從山西趕來，要帶著他回山西”照應(yīng)“他一直跟著他小姑過，他的生母在山西”
16.(1) “我”和大華曾因年幼無知互相傷害，而大華卻能在“我”遭遇不不幸時，諒解“我”，包容 “我”;(2) “我”和大華雖心有芥蒂，卻能不計前嫌，敞開胸懷，成為無話不說的朋友;(3)“我”在大華最脆弱的時候能挺身而出，我們開始建立真正的友誼;(4)“我”和大華能夠心心相通，心有靈犀，無需語言就能知道對方的需要并施以援手。
(三)【參考譯文】家中的人來軍營的,都說你舉止大方.我心里略感安慰。普通人大多希望子孫們能當(dāng)大官,但我不愿(自己的子孫)當(dāng)大官,只求能成為讀書而明白事理的君子。勤儉自持,習(xí)慣勞苦,可以享受安樂。這就是君子。我為官二十年,從類不敢沾染半點官僚習(xí)氣,飲食起居,還遵循簡樸的家風(fēng),特別簡樸也可以,稍微豐盛也可以,太過豐盛我就不敢了。凡是官宦人家,又簡樸到奢侈容易,有奢侈到簡樸難。你的年紀(jì)還小,千萬不可以貪戀奢華，不可以習(xí)慣懶惰。你讀書不可以間斷,早晨要早起,不要敗壞我們從曾祖就傳下來的家風(fēng)。
17.(1)希望，盼望(2)做，當(dāng) (3)同“肢”，四肢 (4)腰間佩帶
18.B
19.你年紀(jì)還小，千萬不可以貪戀奢華，不可以習(xí)慣懶惰。
20.勤奮，自持，能吃苦(或刻苦)
(四)21.草、木、花、鳥。
22.尾聯(lián)形象寫出了詩人的蒼老之態(tài)、蒼老之快，進(jìn)一步表現(xiàn)了詩人憂國、傷時、思家、悲己之情。
23.略
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