重慶市中考語(yǔ)文試題及答案
其實(shí)在復(fù)習(xí)中考語(yǔ)文的時(shí)候需要多做語(yǔ)文試題，做多了就可以知道這類題目應(yīng)該如何解答。以下是小編給你推薦的中考語(yǔ)文試題及答案，希望對(duì)你有幫助!
重慶市中考語(yǔ)文試題
一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)
l.根據(jù)拼音，在下列括號(hào)中填入正確的漢字。(4分)
(1)讀書人的bó( )學(xué)多才、儒雅之氣，緣其汲取了無(wú)數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)與智慧的精華。
(2)春風(fēng)吹拂，xiān( )細(xì)的柳絲飄飛，風(fēng)姿婀娜，如詩(shī)如畫。
(3)垂釣是一種閑情，賞月是一種yì( )致，都講究一個(gè)“靜”字。
(4)小橋流水，是江南古鎮(zhèn)的風(fēng)情;紅裝素guǒ( )，是塞北原野的美景。
2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.差使(chāi) 腳踝(huái) 氣沖斗牛(dòu)
B.荒僻( bì) 鑒賞(jiàn) 盡態(tài)極妍(yán)
C.夢(mèng)寐(mèi) 狡黠(xiá) 頭暈?zāi)垦?hūn)
D.醞釀( niàng) 亢奮(kàng) 瞻前顧后(zhān)
3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.那塊白玉通體晶瑩，玲瓏剔透，仿佛是少女羊脂般細(xì)膩的皮膚，溫潤(rùn)圓滑。
B.人糞如果與大自然和睦相處，必定會(huì)受益匪淺，得到的不僅僅是一片寧?kù)o的天空，更是與萬(wàn)物的心靈交流。
C.歷史上美麗的樓蘭古國(guó)，如今已變成人跡罕至的沙漠。
D.四面山的望鄉(xiāng)臺(tái)瀑布，飛珠濺玉，與周圍的山峰互相映襯，真是別具匠心。
4.根據(jù)語(yǔ)境，下列三句話，依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
一位學(xué)生向老師請(qǐng)教做人做事做學(xué)問的方法。老師說：“ ， ，創(chuàng)業(yè)酌用兵家之權(quán)變， ，行文當(dāng)如縱橫家之靈活。采百家之學(xué)問而集于一身，必成賢者。”
?、僦问聭?yīng)持法家之嚴(yán)明 ②待人應(yīng)守儒家之誠(chéng)信③讀書當(dāng)如墨家之兼愛
A.①②③ B.②①③ C.③①② D.②③①
5.對(duì)下列兩個(gè)句子的理解，正確的一項(xiàng)是( )(3分)
(l)希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 一魯迅《故鄉(xiāng)》
(2)其實(shí)地上本來就有路，走的人多了，也就沒有了路。——重慶洋人街標(biāo)語(yǔ)
A.第(1)句中，作者認(rèn)為希望是本沒有的，就如地上本沒有路，但只要你想到有路，路自然就會(huì)出現(xiàn)在前方。
B.第(2)句言簡(jiǎn)意賅，意蘊(yùn)豐富，啟迪人們：如果一直踩著眾人的腳步走，就會(huì)無(wú)路可走;必須要善于創(chuàng)新，另辟一條新的道路。
C.這兩句話都用了比喻的修辭手法，對(duì)“路”的內(nèi)涵進(jìn)行了形象的詮釋：路是人用腳走出來的，我們只要跟著別人走，就能走出一條路來。
D.這兩句都用“走的人多了”來強(qiáng)調(diào)無(wú)論前方的道路有多么艱難、多么漫長(zhǎng)，我們都要攜手前行，永不言棄。
6.人是一本書。人的外表，就是封面;人的心靈，就是內(nèi)文。請(qǐng)參照示例，寫一段話，說說自己或他人是一本怎樣的書，并略加闡釋。(句式不限，40字左右。)(4分)
示例：我是一本字典。外表雖然平凡，但內(nèi)涵豐富，知識(shí)廣泛。與我在一起，能擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
7.綜合性學(xué)習(xí)(10分)
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)美德薪火相傳。光明中學(xué)準(zhǔn)備開展一次以“走進(jìn)傳統(tǒng)文化，傳承‘仁’之美德”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，按要求完成任務(wù)。
【解讀“仁”字】
(1)漢字是音形義的結(jié)合體，我們可以通過“形”來推知“義”。請(qǐng)你根據(jù)下面的文 字，推測(cè)“仁”字的本義。(2分)
許慎在《說文解字》中說：“仁，親也，從人，從二。”“仁”指的是人與人之間的關(guān)系。
“仁”字的本義是：____
【積累“仁”詞】
(2)你要代表班級(jí)參加學(xué)校的“成語(yǔ)之星”大賽，需要積累一些含“仁”字的成語(yǔ)，請(qǐng)你寫出2個(gè)。(2分)
成語(yǔ)： 、
【探究“仁”德】
(3)閱讀下面三則材料，說說“仁”的美德體現(xiàn)在哪些方面?(3分)
材料一：重慶市榮昌縣村婦龍?jiān)倨郊?xì)心照顧癱瘓養(yǎng)母9年，為母親洗尿布，喂飯。為了照顧老人的飲食，她精心烹制一道道家常菜;為了照顧老人的口味，她9年不沾辣味。
近日被評(píng)為街道“孝道之星”，獲得了“重慶好人”的候選資格。
材料二：家住重慶市渝中區(qū)新華路的陳冠華老人，無(wú)兒無(wú)女，孑然一身。解放碑交巡警大隊(duì)的巡警們?cè)谧咴L中了解情況后，便開始了持續(xù)4年的悉心照料。每晚“煲電話粥”，醫(yī)院探望，送飯送奶……這份情誼溫暖了陳婆婆的生活，直至陳婆婆去世。
材料三：1969年袁隆平種植的雜交水稻試驗(yàn)田，正接受有關(guān)專家的驗(yàn)收。由于雜交水稻的研究還處在開始階段，試驗(yàn)田的產(chǎn)量還不理想。一位植物遺傳學(xué)老教授用拐杖指著試驗(yàn)田不屑地說：“水稻是自花傳粉，雜交無(wú)優(yōu)勢(shì)。袁隆平搞雜交水稻試驗(yàn)，是對(duì)植物遺傳學(xué)的無(wú)知。”袁隆平矢志不移，雜交水稻試驗(yàn)終于成功。后來，這位老教授因事來到雜交水稻研究中心，袁隆平仍熱情地接待了他，并真誠(chéng)地對(duì)他說：“無(wú)論過去、現(xiàn)在和將來，您都是我的老師。”
【彰顯“仁”德】
(4)根據(jù)上面第(3)題材料二的內(nèi)容，請(qǐng)你擬發(fā)一條微博(微博：指發(fā)在互聯(lián)網(wǎng)上的短小的文章、圖片)，表達(dá)對(duì)解放碑交巡警的贊美之隋。(要求：用一種修辭手法，30字左右。)(3分)
二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)
(一)古詩(shī)文積累
8.古詩(shī)文默寫。(10分，每空1分)
(1)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女， 。(《詩(shī)經(jīng)。關(guān)雎》)
(2)日月之行，若出其中。星漢燦爛， 。(曹操《觀滄?！?
(3)足蒸暑土氣， 。(白居易《觀刈麥》)
(4) ，草色遙看近卻無(wú)。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
(5)了卻君王天下事， 。(辛棄疾《破陣子》)
(6) ，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子•密州出獵》)
(7)由，誨女知之乎! ， 。是知也。(《(論語(yǔ))十則》)
(8)杜牧在《赤壁》中表達(dá)機(jī)遇可以造就英雄的詩(shī)句是：“ ， 。
(二)閱讀下面文言文，完成9 -12題。(15分)
三峽
酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕擻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”
9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)略無(wú)闕處( ) (2)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也( )
(3)素湍綠潭( ) (4)屬引凄異( )
10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。
譯文：
(2)清榮峻茂，良多趣味。
譯文：
11.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。
B.全文抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn);寫水則突出不同季節(jié)的不同特點(diǎn)。
C.文章用“寒”“肅”“哀”等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。
D.本文多用對(duì)偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。
12.如果你要去欣賞三峽的美景，會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)前往?請(qǐng)結(jié)合課文的內(nèi)容說說理由。(4分)
答：
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)閱讀下面的文章，完成13-17題。(21分)
果園快樂的時(shí)光
白蘭華
?、偻馄偶矣袀€(gè)菜園，而他更愿意稱之為果園。園內(nèi)有一株高大的漳州柑子樹，綠萌如蓋，斜斜地遮住了土屋后門的一小塊空地。放學(xué)回家，他就在樹蔭下做作業(yè)，溫習(xí)功課。幾只麻雀停在屋檐邊，啄著蓋房用的麥草，尋找殘存的幾顆麥粒。玩膩了，又蹦跳著飛落地面，嘰嘰喳喳叫幾聲，覺得沒趣，又陸陸續(xù)續(xù)飛上樹梢，在枝葉間嬉戲。他靜靜地觀望著麻雀的表演，時(shí)光仿佛凝固了一般，幾絲夕陽(yáng)的光線投下來，他的心里生長(zhǎng)起一片海，無(wú)邊無(wú)際，一葉小舟就在波平浪靜的水面輕輕搖曳。
?、诠麍@里還有三株橘樹，一棵李子樹，一棵柿樹，它們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，日復(fù)一日地成長(zhǎng)，經(jīng)歷開花結(jié)果的繁衍，默默奉獻(xiàn)著一切。經(jīng)常變化的是地面種的蔬菜。外婆很會(huì)持家，忙里忙外的，空閑時(shí)間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條的夾進(jìn)玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個(gè)頭大。他就在下午放學(xué)做完作業(yè)后到菜園轉(zhuǎn)悠捉蟲子。他發(fā)現(xiàn)藤藤菜葉上常有一種胖乎乎的、顏色與菜葉顏色接近的蟲子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌膚上癢癢的，想笑。外婆說是豬兒蟲，吃菜葉挺厲害的，看見菜葉缺邊少角的，沒準(zhǔn)就是它干的壞事兒。將豬兒蟲扔到母雞腳下，母雞“咯咯咯”地驚叫著躲開，雄健威武的公雞要在母雞面前顯擺顯擺，撲過來用尖尖的喙啄一下蟲子滾圓的身體，還是不敢下口。蟲子被折騰得死去活來，他的心像被雞啄了一下，有些生疼。
③秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。洗菜的活兒很細(xì)，得將菜葉褶皺里的塵土糞渣淘洗干凈。外婆的手在涼水里泡久了就泛白。他端來小凳依偎在外婆身邊，將菜葉一片片扳下，浸沒水中。青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。他和外婆把洗凈的青菜掛在竹竿上晾曬，一桿一桿的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜壇子做酸菜，一部分腌制成鹽菜。腌制后的菜葉變成柔順的一縷，顏色轉(zhuǎn)為深綠，暴曬幾個(gè)太陽(yáng)就變得油亮亮的。他常取幾根鹽菜到學(xué)校和伙伴分享，菜莖柔韌，伙伴們咬得齜牙咧嘴。勤勞的外婆把鹽菜切細(xì)，儲(chǔ)藏在壇子里，要吃就抓把出來拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯，他很爰吃。
④令時(shí)光無(wú)比芬芳的還是要數(shù)春末夏初，果園里繁花盛開，芳香馥郁，整個(gè)院落溢滿溫馨。李子樹橘樹枝頭一片雪白，蜂蝶繞枝，一派繁忙。一場(chǎng)春雨落下，地面鋪上一層寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滾動(dòng)?；ㄆ谧铋L(zhǎng)、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。每個(gè)晨昏，那香味兒飄得很遠(yuǎn)，將空氣沉醉。
?、蒉D(zhuǎn)眼間，收獲的忙碌隨之而來。田野里，秋陽(yáng)下，打谷機(jī)轟隆隆，拌桶聲鏗鏘有力，膀大腰圓的漢子吆喝著把一擔(dān)擔(dān)金黃的稻谷挑往曬壩，堆起一座座小山。外婆家的果園充滿果味的甘甜。橘子綠中帶黃，沉甸甸壓彎枝頭。漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。外婆給他和小姨留了幾個(gè)柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個(gè)月的油鹽錢。
?、尥馄偶业墓麍@一年四季都充滿希望，充滿生活的甜蜜，留給他解饞的幾個(gè)柑子，要溫暖他過完整個(gè)冬天! (摘自《優(yōu)美散文》)
13.請(qǐng)你細(xì)讀全文，概括他在果園感受到的快樂。(4分)
答：
14.聯(lián)系語(yǔ)境，說說下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分)
(1)青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。
答：
(2)花期最長(zhǎng)、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。
答：
15.聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。(4分)
漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。
答：
16.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析外婆是一個(gè)怎樣的人。(4分)
答：
17.最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體作答。(5分)
答：
(二)閱讀下面的文章，完成18-22題。(19分)
生氣的成本有多高
林海峰
?、偃巳硕贾郎鷼獠缓?，可事到臨頭每個(gè)人都會(huì)不加控制地大生其氣。原因何在?還是對(duì)生氣認(rèn)識(shí)不到位。事實(shí)是，你的每一次心情變化，都會(huì)在瞬間對(duì)你的身體產(chǎn)生巨大影響。
?、谏窠?jīng)為了應(yīng)對(duì)產(chǎn)生的心理變化，會(huì)調(diào)動(dòng)身體的全部資源，進(jìn)入應(yīng)激狀態(tài)。由于神經(jīng)系統(tǒng)連接著內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，所以，一旦神經(jīng)啟動(dòng)應(yīng)激狀態(tài)，就像一個(gè)國(guó)家啟動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)程序一樣，所有相關(guān)系統(tǒng)都會(huì)投入戰(zhàn)斗，正常的生產(chǎn)將停止，所有資源都用來備戰(zhàn)。
?、塾谑?，原來用于生長(zhǎng)、修復(fù)的內(nèi)分泌，被改變?yōu)橛糜趹?yīng)激狀態(tài)的內(nèi)分泌，其結(jié)果就是內(nèi)分泌系統(tǒng)紊亂;免疫會(huì)因?yàn)閼?yīng)激需要而受到抑制;循環(huán)能力會(huì)因?yàn)閼?yīng)激而下降;消化功能會(huì)因?yàn)閼?yīng)激而減弱。機(jī)體為了應(yīng)激，不得不強(qiáng)化心臟的跳動(dòng)以支持“戰(zhàn)爭(zhēng)”所需的供養(yǎng)，這就為心臟病的發(fā)生累積了條件。為了應(yīng)激，機(jī)體不得不提高血壓來保證循環(huán)需要，從而引發(fā)高血壓。血糖也不得不升高，機(jī)體還要將肝糖迅速轉(zhuǎn)化為血糖，將組織中的蛋白質(zhì)也轉(zhuǎn)化為糖，以支持能量的應(yīng)激供應(yīng)，這就當(dāng)然地引起糖尿病!
?、芸杀檬?，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是假想出來的!并不是像兔子遇到老虎，猴子遇到蟒蛇那樣，必須應(yīng)激以保護(hù)生命!而是由于你自己大腦的思維模式，引起的神經(jīng)緊張，牽動(dòng)了機(jī)體的系統(tǒng)變更!
?、輨e以為你有可以生氣的理由，就可以理直氣壯的生氣;別以為你有值得懷疑的證據(jù)，就可以讓自己疑神疑鬼;別以為情緒緊張所導(dǎo)致的壓力，只是一時(shí)的心情不好。對(duì)不起，你的身體不知道你在小題大做，你的神經(jīng)不知道這個(gè)世界上還有“想象出來的可怕、緊張”。你的神經(jīng)忠誠(chéng)于你的想法，只要你往壞處想，神經(jīng)就即刻為你準(zhǔn)備!那是自然界生存的法則——迅速備戰(zhàn)，才有機(jī)會(huì)逃離危險(xiǎn)。
⑥美國(guó)的生理學(xué)家愛爾馬，為了研究心理狀態(tài)對(duì)人健康的影響，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。把人在生氣時(shí)呼出的“生氣水”注射在大白鼠身上，幾分種后大白鼠就死了。人生氣10分鐘，所消耗的精力，不亞于參加一次3000米的賽跑。
⑦在導(dǎo)致疾病的五大因素中，營(yíng)養(yǎng)失衡、毒素積累、損耗過度、自然衰老這四個(gè)因素加起來的損害，都沒有不良情緒積累所帶來的嚴(yán)重。因?yàn)?，不良情緒的產(chǎn)生，可以像導(dǎo)火索那樣導(dǎo)致其他四個(gè)因素同時(shí)發(fā)生。
?、嗳藗兪窃谑裁辞闆r下產(chǎn)生不良情緒，引發(fā)壞心情，觸動(dòng)壓力導(dǎo)火索的?原來，仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)，能夠觸動(dòng)神經(jīng)緊張的因素;來自這樣幾個(gè)方面：陷入了不愿意面對(duì)的境遇;碰上了讓人失望的事情;預(yù)期的意愿沒有達(dá)到。
?、崛绾伪苊獠涣记榫w，如何創(chuàng)造好心情?這是養(yǎng)生之道中最關(guān)鍵的部分。道家為此選擇閉關(guān);佛家進(jìn)入深山老林，嚴(yán)格宣布“八戒”;儒家設(shè)法約束舉止;武術(shù)家更是想盡辦法讓自己入靜。數(shù)千年來，人們?yōu)榱藬[脫人為的思想壓力所引起的生理病變，費(fèi)盡腦汁!
?、獾◤娜?、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，這些成語(yǔ)，道出了心智修養(yǎng)的核心，也道出了解決不良情緒傷害的途徑。
?、鉀]有什么事情值得你真正生氣，因?yàn)樯欢ㄟh(yuǎn)比那些事情重要;沒有什么人值得你生氣，因?yàn)槟銦o(wú)需因?yàn)樗麄兌鴤ψ约骸２灰鲑u你的心情去制造壓力，不要出賣你的心情去累積負(fù)面的情緒!照顧好自己，首先要照顧好你的心情。
(摘自《濟(jì)南時(shí)報(bào)》有刪改)
18.細(xì)讀第①一③段，分析生氣影響人的身體的過程，在下列的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)
系統(tǒng)正常生產(chǎn)停止
生氣產(chǎn)生心理變化→ → 免疫受到抑制 →機(jī)體應(yīng)激→誘發(fā)多種疾病
循環(huán)能力下降
消化功能減退
19.下列說法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.情緒緊張導(dǎo)致壓力增加，機(jī)體不得不強(qiáng)化心臟的跳動(dòng)來保證身體所需的供養(yǎng)，這就會(huì)立刻引發(fā)心臟病。
B.不良情緒積累對(duì)人造成的危害，遠(yuǎn)比營(yíng)養(yǎng)失衡、毒素積累、損耗過度、自然衰老這四個(gè)因素加起來的損害嚴(yán)重得多。
c.陷入了不愿意面對(duì)的境遇、碰上了讓人失望的事情、預(yù)期的意愿沒有達(dá)到，是一個(gè)人產(chǎn)生不良情緒的主要因素。
D.道家閉關(guān)，佛家“八戒”，儒家約束舉止，都是為了避免不良情緒，創(chuàng)造好心情。
20.聯(lián)系上下文，分析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。(4分)
(1)你的每一次心情變化，都會(huì)在瞬間對(duì)你的身體產(chǎn)生巨大影響。
答：
(2)為了應(yīng)激，血糖也不得不升高，機(jī)體還要將肝糖迅速轉(zhuǎn)化為血糖，將組織中的蛋白質(zhì)也轉(zhuǎn)化為糖，以支持能量的應(yīng)激供應(yīng)，這兢當(dāng)然地引起糖尿病!
答：
21.文中畫線句子用了什么說明方法?有何作用?(4分)
(1)人生氣10分鐘，所消耗的精力，不亞于參加一次3000米的賽跑。
答：
(2)不良情緒的產(chǎn)生，可以像導(dǎo)火索那樣導(dǎo)致其他四個(gè)因素同時(shí)發(fā)生。
答：
22.讀了此文，你認(rèn)為避免不良情緒傷害的重要途徑是什么?生活中，遭遇不良情緒時(shí)，你常用什么方法排遣?(4分)
答：
四、作文(55分)
23.以下兩題選做一題。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌外，文體不限;③字?jǐn)?shù)不少于500字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。
(1)鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的愛撫，身后的溫暖，身后的堅(jiān)強(qiáng)，支撐著我們走過一個(gè)又一個(gè)冬季。
請(qǐng)你以“有你在我身后”為題作文。
(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
長(zhǎng)跑途中，兒子不時(shí)地對(duì)爸爸抱怨跑得很辛苦。
跑到江邊，兒子看見逆水而游的魚，又開始借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多辛苦。”
“可他們正在享受快樂呢!”爸爸說。
“明明很辛苦，怎么會(huì)快樂呢?”兒子嘟噥著。
“他們享受的是奮斗的快樂啊!”爸爸說。
“順?biāo)?，不是更安逸、更舒適嗎?不是可以享受一種更大的快樂嗎?”兒子反駁說。
“你看見那片枯葉了嗎?”爸爸指著漂流在江面上的一片枯葉說，“它就在順流而下……”
重慶市中考語(yǔ)文試題答案
一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)
1.(1)博(2)纖(3)逸(4)裹(4分，每字1分。)
2.(3分)D(A“斗”讀“dǒu”B“僻”讀“pì”C“暈”讀“yūn”)
3.(3分)D(別具匠心：另有一種巧妙的心思，多指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。)
4.(3分)B(從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的照應(yīng)方面思考。)
5.(3分)B(從含義方面思考。)
6.示例：母親是一本散文書，一本以甘霖為墨、彩云為紙、博愛為筆抒寫成的書，內(nèi)涵厚重。老人 的康健、兒女的冷暖、家庭的溫馨，一一由她用心血書寫。(4分，寫出是一本怎樣的書1分， 扣住書的特點(diǎn)闡述清楚2分，語(yǔ)言通順1分。) ，
7.(10分)(1)人與人相互親愛。(或“仁愛”)2分
(2)示例：仁人志士、殺身成仁、仁至義盡、仁義之師、仁義道德、仁者見仁智者見智(2分，每個(gè)1分。)
(3)① 愛親人，孝敬父母;②無(wú)私地關(guān)愛 他人;③熱情地幫助人;④以寬廣的胸懷待人(寬容)。(3分，每點(diǎn)1分，答對(duì)3點(diǎn)即滿分。)
(4)示例：素不相識(shí)，卻出手相助。不是親人，卻雪中送炭。4年的電話傾談，4年的噓寒問為老人撐起幸福的藍(lán)天。(3分，結(jié)合事跡1分，寫出了“仁”的具俸表現(xiàn)1分，語(yǔ)言通順1 分。)
二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)
8.(1)君子好逑(2)若出其里(3)背灼炎天光(4)天街小雨潤(rùn)如酥(5)贏得生前身后名
(6)會(huì)挽雕弓如滿月 (7)知之為知之，不知為不知(8)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬(10分，每空1分。)
9.(1)“闕”通“缺”(缺口或斷開) (2)飛奔的馬(奔馬) (3)急流(急流的水) (4)連接(連續(xù))(4分，每個(gè)1分。)
10.(1)在夏天水漲、江水漫上小山包的時(shí)候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。
(2)水清，樹榮，山高，草盛，趣味無(wú)窮。(4分，每小題2分)
11.(3分)C(三峽的秋天充滿了凄婉美。)
12.示例：我會(huì)在夏天去。那江水漫上小山，江面更顯寬闊的景象，那急流順七百里峽谷奔騰而下的壯觀景色，令我神往o(4分，選擇季節(jié)1分，結(jié)合課文內(nèi)容說明理由2分，語(yǔ)言通順1分。言之有理即可。)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)21分
13.(1)看麻雀嬉戲(2)捉蟲子喂雞(3)和外婆一起制作鹽菜(4)果園繁花盛開時(shí)的溫馨(5)果實(shí)收獲的甘甜 (6)外婆的慈愛(4分，答到“外婆的慈愛”1分，其余答到1點(diǎn)得1分，答滿3點(diǎn)得3分)
14.(1)(綠色)擴(kuò)散、映綠了水。(2)忽隱忽現(xiàn)(忽明忽暗)。(4分，每小題2分。)
15.運(yùn)用比喻和擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出柑子圓而飽滿的形狀和惹人喜愛的情態(tài)，表現(xiàn)了他的喜悅之情。(4分，修辭2分，形狀和情態(tài)1分，喜悅之情1分。)
16.勤勞：空閑時(shí)間就伺候菜園，茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子;外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。慈愛：留柑子給他。能干(富有生活智慧)做出的菜味道美;把果園經(jīng)營(yíng)得很好。(4分，性格特點(diǎn)2分，答到2個(gè)性格特點(diǎn)即可，分析具體得2分。)
17.內(nèi)容上：點(diǎn)明了外婆的愛使他感到溫暖、果園給予了他快樂的主旨，抒發(fā)了他對(duì)果園的喜愛之情。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文。(5分，其中內(nèi)容的作用3分，結(jié)構(gòu)的作用2分。)
(二)19分
18.(4分，每空2分)神經(jīng)啟動(dòng)(進(jìn)入)應(yīng)激狀態(tài)、 內(nèi)分泌系統(tǒng)紊亂
19.(3分)A(為心臟病的發(fā)生累積了條件。)
20.(1)瞬間：轉(zhuǎn)眼之間，說明坐氣對(duì)身體產(chǎn)生影響的速度很快。(2)當(dāng)然：指沒有疑問的意思，說明生氣毫無(wú)疑問會(huì)引起血糖升高，從而引發(fā)糖尿病。(4分，每小題2分。)
21.(1)列數(shù)字、作比較，具體說明生氣會(huì)消耗人的很多精力。(2)打比方，形象地說明了不良情緒會(huì)引發(fā)其他四種因素同時(shí)產(chǎn)生，給人的身體造成嚴(yán)重的后果。(4分，每小題2分。)
22,避免不良情緒傷害的重要途徑是加強(qiáng)心智修養(yǎng)，調(diào)整心態(tài);生活中常用的方法有：散步，唱歌，參加體育活動(dòng)等。(4分，答到心智修養(yǎng)2分，答到一種方法2分。)
四、作文(略)
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