看圖寫話是小學(xué)語文學(xué)習(xí)中十分重要的一部分，今天我們給大家準(zhǔn)備了十篇看圖寫話練習(xí)，歡迎各位老師、家長轉(zhuǎn)發(fā)收藏，給孩子練習(xí)用!

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　　問題設(shè)置一：今天數(shù)學(xué)考試成績公布了，( )

　　問題設(shè)置二：看著同桌紅紅取得滿分，明明( )，心里暗暗地想( )

　　提供有關(guān)詞語：眉頭緊鎖、愁眉不展、悶悶不樂、心里像打翻了五味瓶、難受、郁悶

　　問題設(shè)置三：又一次考試，明明看著試卷上鮮紅的100分，( )

　　提供高興的詞語：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝、樂不可支、欣喜若狂、笑逐顏開

　　問題設(shè)置四：仔細(xì)一看，( )

　　主要引導(dǎo)孩子想象明明的內(nèi)心活動

　　問題設(shè)置五：明明來到辦公室( )

　　問題設(shè)置六：老師( )，明明( )

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　　問題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊( )，一邊( )

　　問題設(shè)置二：這時(shí)，一位小弟弟( )，只見他( )

　　提供哭泣的詞語：嚎啕大哭、哇哇大哭、淚如泉涌、淚如雨下、泣不成聲

　　問題設(shè)置三：阿姨看到了( )，安慰著( )

　　問題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明明( )

　　引導(dǎo)孩子們想象，明明會對小弟弟說什么?

　　問題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說( )

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　　看圖說話引導(dǎo)過程：

　　問題設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹?

　　提供形容樹木茂密的詞語：密密層層、枝繁葉茂、遮天蔽日、郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃、綠樹成蔭

　　問題設(shè)置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥?

　　提供形容鳥兒幼小可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機(jī)靈

　　問題設(shè)置三：這是一只怎樣的小貓?它想干嗎?

　　提供形容小貓劣跡的詞語：調(diào)皮、貪吃、好吃懶做

　　問題設(shè)置四：我看到了，我心里是怎么想的?又是怎么做的?

　　問題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣?

　　問題設(shè)置六：給這個(gè)故事取個(gè)合適的名字。

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　　問題設(shè)置一：今天是植樹節(jié)，天氣怎么樣?

　　提供形容天氣好的詞語：陽光明媚、萬里無云、陽光燦爛、風(fēng)和日麗、秋高氣爽、春暖花開

　　問題設(shè)置二：我是怎么植樹的?先( )接著( )然后( )最后( )

　　訓(xùn)練時(shí)，讓優(yōu)生先說，但注意每個(gè)孩子都要有練習(xí)的機(jī)會，時(shí)間可以花得稍微多點(diǎn)。

　　問題設(shè)置三：看著種好的小樹苗，我滿意地笑了，默默對小樹苗( )

　　問題設(shè)置四：這時(shí)，花叢中的小野花和小蝴蝶，它們會說些什么呢?

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　　問題設(shè)置一：下課了，小朋友( )跑出教室。

　　提供相關(guān)詞語：興高采烈、神采飛揚(yáng)、欣喜若狂

　　問題設(shè)置二：操場上，頓時(shí)( )

　　提供熱鬧場面的相關(guān)詞語：熱鬧非凡、人聲鼎沸、沸騰、熱鬧、沸沸揚(yáng)揚(yáng)

　　問題設(shè)置三：有的小朋友( )，有的小朋友( )，還有的小朋友( )

　　問題設(shè)置四：你看，花花( )

　　想象一下，老師和花花之間在交流些什么?

　　問題設(shè)置五：課間活動真是( )

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　　請學(xué)生觀察：

　　圖上有幾個(gè)小動物?

　　題目《三個(gè)小伙伴》指的是誰?

　　這是一個(gè)什么故事?看圖連起來說說。

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　　請你仔細(xì)看圖，寫兩三句話。

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　　一個(gè)________的晚上，小朋友們和王大爺在院子里乘涼。他們有的__________，有的__________，還有的__________，大家睜大了眼睛，認(rèn)真地__________。

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　　圖上有______、_______和______，多美啊!