小時候的識字能力直接影響閱讀和理解能力，從而也很大程度上決定了學習成績的好壞。

　　所以，整個小學階段，語文學習的一個重點就是識字。 小學語文新課標上有明確要求：孩子有學習漢字的濃厚興趣，有較強的主動獨立識字能力，并且整個小學六年應累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個要求會寫。

　　面對數(shù)量眾多、形態(tài)各異的漢字，孩子識記起來確實相當有難度。不過，孩子們如果在識字時做到仔細觀察，找出其中的奧妙和規(guī)律，運用科學的識字方法，不但能提高學習漢字的興趣，還能收到事半功倍的效果。

　　下面幾種常用的識字方法，馬上教會給孩子吧!

　　一、象形識字法

　　現(xiàn)在的漢字是從圖畫文字演變過來的，很多文字與所代表的東西，在形狀上有些相似。對于這些字，可以讓孩子通過象形圖畫來識字，加深印象。

　　如：山、石、田、禾、日、月、水、火等。

　　二、描述識字法

　　根據(jù)字形特點，用動作、語言、聯(lián)想等對漢字進行描述，讓孩子在腦海中形成生動形象的畫面，進行記憶。

　　三、謎語識字法

　　根據(jù)部分漢字的字形特點，編成謎語，以猜謎的方法讓孩子記憶生字，會起到意想不到的效果。

　　對謎語識字感興趣的，還可翻閱我之前推送的一篇文章“50個謎語，讓孩子學會50個漢字”。

　　四、比較識字法

　　有很多漢字都是加一筆、減一筆或者變一筆，就成了另一個漢字。讓孩子仔細觀察，比較兩個字的筆畫變化，然后記住字音、并分別組詞，不僅記得快，還記得牢。

　　“日”字加一筆，可變成：白、目、由、甲、申、電、田。

　　“木”字加一筆，可變成：禾、本、術、末、未。

　　“土”字加一筆，變成：王;減一筆變成：二、十;變一筆變成：干。

　　五、換偏旁識字法

　　有些字有很強的派生能力，加上不同的偏旁，就可以變成不同的字。換偏旁識字法就是這些同根字編成富有韻律的詩文形式，記住一首詩，記住了所有相近的字。

　　例如：“青”字，加上不同偏旁，可以變成清、晴、情、請、睛、蜻等。

　　再如：“也”字也能派生出好幾不同的字，如地、他、她、池、馳。

　　六、拆字識字法

　　漢字都是由一定的部件構成的，對于一些復雜的字，可以巧妙地把它們拆開來識記。這種詩法適合記憶那些有多個部件的合體字，不但記得牢，而且記得準，書寫時也不容易漏掉細小筆畫。

　　此外還有一些特殊的字，它們都有相同的結構，把它們收集起來，一起記憶效果更好。