孩子的語文成績上不來，家長們也很擔(dān)心。那么該如何輔導(dǎo)才有效果呢?來一起看看吧。

　　小學(xué)語文如何學(xué)好

　　一、基礎(chǔ)知識上。別無他法，沒有捷徑，就是多積累。這種積累不僅是讀，而且要動筆，做摘抄，寫讀書筆記，背誦和抄寫古詩文都是有必要的。注意一點，積累在追求課外知識前，課內(nèi)的首先要熟練掌握才行。

　　二、閱讀理解上，首選還是要閱讀，提升對文章的整體感知力和局部鑒賞力，能夠分析一篇作文的結(jié)構(gòu)，用詞，段落安排，語言風(fēng)格，思想情感。只要學(xué)會了分析文章，無論題目怎么出，完全可以用不變應(yīng)萬變。因為如果對一篇文章有了整體感知，有了鑒賞局部細(xì)節(jié)的能力，所有的題目都無外乎是從這兩點出發(fā)來考察的。

　　要如何才能通過閱讀提升分析文章的這兩種能力呢?我以為要做到三點：

　　1.既讀經(jīng)典也讀時評，既感受經(jīng)典的魅力，又關(guān)注當(dāng)下的言論。經(jīng)典上，無論是長篇、短篇，散文、雜文都要讀。同時要多讀一些分析經(jīng)典的書評，賞析，評論性文章，讀后感等等。時評上，政治、經(jīng)濟、文化，歷史，科技類的，也都要讀。主要以主流媒體的評論為主。小學(xué)階段不要強求讀一些政治經(jīng)濟類的，而是以科技文化類為主。

　　2.給文章畫思維導(dǎo)圖?？梢允菆D形的，也可以是表格的，不用拘泥形式，只要是自己用著舒服的，可以幫助自己剖析文章結(jié)構(gòu)的，就可以。

　　3.寫讀書心得。這種心得是一種體會，可以是對內(nèi)容思想，對情節(jié)安排，對語言的使用，無論什么方面，自由地表達(dá)自己的心得體會，想到什么就寫什么，理解到什么程度就表達(dá)到什么程度。不用考慮對錯，不要畏手畏腳，要“大膽假設(shè)，小心求證”。

　　輔導(dǎo)孩子學(xué)語文的方法

　　1、教孩子學(xué)會預(yù)習(xí)

　　常言道：磨刀不誤砍柴工。對學(xué)習(xí)而言，預(yù)習(xí)就如同磨刀，將對孩子的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。通過預(yù)習(xí)，可以使孩子明確新課的重點和難點，以便在課堂上有效集中注意力。可以先預(yù)習(xí)課文中的生字、生詞，標(biāo)出課文中好的句、段，也可以概括課文每段的大意等。具體完成三目標(biāo)，①基礎(chǔ)目標(biāo)：讀準(zhǔn)字音，畫出不理解，不認(rèn)識的生字詞，利用工具書自行解決。②中等目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文，努力向有感情地朗讀課文的方向前進。③高等目標(biāo)畫自己喜歡的句、段進行誦背。

　　2、掌握正確的聽課技巧

　　聽課要講究技巧，充分聽好每堂課，對提高學(xué)習(xí)質(zhì)量將產(chǎn)生驚人的效果。許多學(xué)生在聽課時總是東張西望、開小差，聽課效率很低，這必然會影響學(xué)習(xí)。孩子對上課內(nèi)容不理解，勢必喪失學(xué)習(xí)興趣，陷入?yún)拰W(xué)的泥潭。即使課下再加班或者請家教，效果也不會太好，犧牲了休息娛樂的時間也得不償失。

　　3、做好孩子獨立學(xué)習(xí)的向?qū)?/p>

　　寫作業(yè)和及時復(fù)習(xí)課文內(nèi)容是每個學(xué)生掌握知識過程中兩個必不可少的環(huán)節(jié)。在孩子寫作業(yè)時，家長有必要看看孩子的桌椅高度是否合適，燈光亮度是否適宜，但不能動不動就遞給孩子一個蘋果或者一杯水什么的，也不能大聲說話，更不能看電視聽音樂，這些都會打斷孩子的思路。孩子在寫作業(yè)的過程中常會遇到這樣或者那樣的問題。家長不要急于告訴孩子結(jié)果是什么，應(yīng)該先鼓勵他獨立思考或從側(cè)面啟發(fā)誘導(dǎo)，當(dāng)孩子得出正確的答案后，應(yīng)對孩子及時給予表揚。

　　4、培養(yǎng)孩子的寫作能力

　　在孩子各門課程中最難輔導(dǎo)的是語文，而語文中最難的就是寫作。那么怎樣培養(yǎng)孩子的寫作能力呢?首先，家長要舍得給孩子買書，讓孩子多讀,多摘抄一些好詞好句，多背誦一些優(yōu)美的作文片段，擴大詞匯量，這樣寫起作文來也就不那么難了。比如寫動植物和描寫景物，除了單純的描寫介紹外，還要提醒孩子加入自己的情感，并多用些比喻句和擬人句，來為文章增添效果。再比方寫人物，不同的人物有不同的寫法。就眼睛來說吧,小孩的眼睛要水靈、機敏來，父母老師的眼睛要慈愛、智慧，而老人的眼睛則安詳、滄桑。