2017七年級(jí)道德與法制上練習(xí)題及答案
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2017七年級(jí)道德與法制上練習(xí)題
一、單項(xiàng)選擇題
1.“人生天地間,若白駒之過(guò)隙,忽然而已”說(shuō)明了(.)
A.生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一帆風(fēng)順的
B.不同的人,對(duì)待生活和生命的態(tài)度不同
C.生命屬于我們只有一次,而且生命是短暫的
D.生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的
2.長(zhǎng)生不老是許多人的夢(mèng)想,但即使是世界上最長(zhǎng)壽的人也難逃最終的死亡。這啟示我們 ( )
?、倜總€(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律
?、谒劳鍪侨松豢杀苊獾臍w宿,我們要感激生命的獲得
?、垡蛩蓝?,好好活著,從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,更加熱愛(ài)生命
?、苌袝r(shí)盡,要認(rèn)真對(duì)待生命的每一天,讓它變得豐富、充實(shí)和有意義
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
3.一個(gè)新生命的到來(lái),會(huì)給這個(gè)世界帶來(lái)什么?她(他)的家人有了新的身份,她(他)的家族后繼有人,她(他)給家人帶來(lái)了無(wú)數(shù)的快樂(lè),國(guó)家又增添了一個(gè)納稅人……這則材料說(shuō)明了 ( )
?、僭跉v史的長(zhǎng)河中,個(gè)人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)
?、谠谏慕永m(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置,擔(dān)當(dāng)一份使命
?、凵慕永m(xù),使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命
?、茉谏膫鞒嘘P(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
4.我國(guó)著名的國(guó)學(xué)大師、學(xué)界泰斗季羨林在《人生感悟》里談到,在人類社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中,我們每一代人都 有自己的任務(wù),而且是決非可有可無(wú)的。如果人生真有意義與價(jià)值的話,其意義與價(jià)值就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。下列說(shuō)法與材料相符的是 ( )
?、僭谏慕永m(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富
?、谏鼘?duì)于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命
?、畚覀兠總€(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果
?、軐?duì)于那些渾渾噩噩的人來(lái)說(shuō),他們無(wú)法理解自己對(duì)人類發(fā)展所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
二、簡(jiǎn)答題
5.張海迪說(shuō):“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活著,我要活得好好的,我還要活出生命的詩(shī)意。”這句話給予我們?cè)鯓拥膯⑹?
能力提升
“感動(dòng)中國(guó)2015年度人物”“化緣校長(zhǎng)”莫振高連續(xù)38年用自己微薄的工資資助近300名貧’困生,讓他們順利進(jìn)入大學(xué)。近10年來(lái),莫振高先后籌集3000多萬(wàn)元善款,資助l.8萬(wàn)名貧困生圓了大學(xué)夢(mèng)。2015年3月9日,莫校長(zhǎng)因病逝世。感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞:千萬(wàn)里,他們從天南地北回來(lái)為你送行。你走了,你沒(méi)有離開(kāi)。教書、家訪、化緣,埋頭苦干,拼命硬干。你是不滅的蠟燭,是不倒的脊梁。那一夜,孩子們熄滅了校園所有的燈,而你在天上熠熠閃亮。某中學(xué)七年級(jí)(1)班同學(xué)在了解了莫振高的事跡后,舉辦了一次“探問(wèn)生命”的主題班會(huì)。這是他們?cè)诎鄷?huì)上探討的兩個(gè)話題,請(qǐng)你也發(fā)表一下自己的看法。
(1)生命可以永恒嗎?為什么?
(2)作為學(xué)生,我們?nèi)绾蜗蚰iL(zhǎng)致敬,為人類生命的接續(xù)盡一份力?
2017七年級(jí)道德與法制上練習(xí)題參考答案
基礎(chǔ)過(guò)關(guān)
1.C 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生命有時(shí)盡。A項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤;8、D兩項(xiàng)觀點(diǎn)正確,但不符合名言的意思;這句名言說(shuō)出了人的生命的唯一性和短暫性,C項(xiàng)正確。
2.A本題考查的知識(shí)點(diǎn)是如何看待死亡。生命有時(shí)盡,死亡是不可避免的歸宿,我們要向死而生,好好活著,從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,珍惜時(shí)間,讓人生有意義。因此,上述觀點(diǎn)都是正確的。
3.C本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生命的接續(xù)。由關(guān)鍵信息“家族后繼有人”可知,生命實(shí)現(xiàn)了接續(xù),由帶來(lái)快樂(lè)、“納稅人”可知,在生命接續(xù)中,每個(gè)人都能找到自己的位置、擔(dān)當(dāng)一份使命,“新的身份”說(shuō)明生命不僅是個(gè)人的,還跟別人休戚相關(guān),要認(rèn)識(shí)自己生命的意義和價(jià)值。因此②③④都是正確的;①說(shuō)法雖然正確,但材料中沒(méi)有體現(xiàn)出生命的“短暫”,也沒(méi)有體現(xiàn)出個(gè)人生命對(duì)整個(gè)人類的意義,應(yīng)排除。
4.B本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生命對(duì)于人類社會(huì)接續(xù)的意義與價(jià)值。①②③的觀點(diǎn)都是正確的,符合題目要求;④雖然觀點(diǎn)正確,但題干材料中沒(méi)有體現(xiàn)這一點(diǎn),應(yīng)排除。
5.【解析】本題考查熱愛(ài)生命。張海迪身殘志堅(jiān),她的話表明了一種堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的生活態(tài)度,啟示我們應(yīng)珍惜生命、熱愛(ài)生命。
答案:我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng),從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,更加熱愛(ài)生命。
能力提升
【解析】這是一道實(shí)踐探究題。第(1)問(wèn)考查學(xué)生對(duì)生命是否可以永恒的認(rèn)識(shí)和理解。注意要辯證地看待這個(gè)問(wèn)題。從個(gè)人生命 的角度看,生命有時(shí)盡,是短暫的,都要走向死亡;從人類生命的角度看,生命是可以接續(xù)的。第(2)問(wèn)是“怎么辦”類試題,學(xué)生從思想和行動(dòng)兩方面回答,言之有理即可。
答案:(1)生命有時(shí)盡:人生不售來(lái)回票,一旦動(dòng)身,絕不能復(fù)返,在時(shí)間的長(zhǎng)河中,個(gè)人的生命很短暫;我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律,死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得;向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng),從容面對(duì)生命的不可預(yù)知,更加熱愛(ài)生命;在歷史的長(zhǎng)河中,個(gè)人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。
(2)我們青少年要樹(shù)立正確生命觀,在生命的傳承中,更好認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命,找到自己的位置、擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任,努力學(xué)習(xí).全面提高自身素質(zhì),為人類精神文明的積累和豐富作出自己的貢獻(xiàn)。(言之有理即可)
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