初二上冊政治《競爭與合作》單元試題及答案
初二上冊政治《競爭與合作》單元試題及答案
初二政治平時要怎樣有效做練習呢?還很迷茫的話，那不妨和學習啦小編一起來做份初二上冊政治《競爭與合作》單元試題，希望對各位有幫助!
初二上冊政治《競爭與合作》單元試題
一、單項選擇題
1、我們在日常的學習和生活中經(jīng)常會有意無意地與別的同學進行比較，然后我們就會采取一系列的措施趕超那些比自己優(yōu)秀的同學，并試圖不被別的同學在相應的領域內趕上自己，這就是我們同學間的競爭。同學間的競爭( )
?、倌軌蚣ぐl(fā)我們的上進心和創(chuàng)造力 ②使我們的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展 ③可以采取任何手段趕超他人 ④容易使人產(chǎn)生妒忌心理
A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④
2、右邊漫畫《新龜兔賽跑》給我們的啟示是( )
A、為了取得成功可以不擇手段
B、競爭就是為了淘汰對手
C、不正當競爭違背了公平公正的原則，是對他人的一種傷害
D、不正當競爭可以激發(fā)他人的斗志，充分的發(fā)掘自身的潛能
3、2010年3月9日，奧巴馬在白宮總統(tǒng)辦公室接受路透社獨家專訪時表示，中國既是美國的重要伙伴，也是美國的競爭對手，希望中美之間能發(fā)展良性競爭。中美之間發(fā)展良性競爭( )
?、儆欣诩铀賰蓢黜検聵I(yè)的發(fā)展 ②有利于推動社會的進步，符合兩國人民的共同利益③阻礙了中國趕超美國的進程，不利于中國的發(fā)展 ④能夠推動整個人類的生產(chǎn)生活不斷向更高的階段邁進
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
4、在競爭中，我們要培養(yǎng)健康的競爭意識。下列屬于健康的競爭意識的是( )
A、小剛在學習上從不與人討論，有學習資料也不借給別人
B、王卷跑步非?？欤墒窃谶\動會上她覺得下蹲式起跑太不雅觀而放棄
C、在學習上柳安經(jīng)常幫助他人，從不藏私
D、小同非常害怕考試，在期中考試時，他裝病放棄了考試
5、2010年4月11日，在本賽季中甲比賽中上海中邦主場戰(zhàn)平廣州恒大，讓對手拿三分的計劃落空。主帥申思說：“我們要謝謝對手，對方讓我們看清了自己。”申思說這番話是因為( )
?、俑偁帉κ謱θ藗冇屑钭饔?②我們的成果都是對手給予的 ③我們從對手的身上找到了自己的不足 ④競爭對手的存在使我們不敢懈怠
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
6、周婷婷和王錚就讀于遼寧師范大學教育系，一個雙目失明，一個雙耳失聰。他們兩人為了共同的目標——生活上要自理，學習上不落后，組成了“海倫.凱勒”號聯(lián)合艦隊。周看不清聽得見，她做王的耳朵;王看得清聽不見，就做周的眼睛。兩人取長補短，揚長避短，實現(xiàn)了生活的自理，并且在學習上也取得了成功。上述事例說明( )
A、生活中處處有合作
B、合作有助于培養(yǎng)我們樂于助人的品質
C、合作有助于我們戰(zhàn)勝個人無法克服的困難
D、有助于我們取長補短，實現(xiàn)優(yōu)勢互補
7、博鰲亞洲論壇2010年會4月9日-11日在海南博鰲舉行。會議指出：全球各個國家都在加強雙邊合作、多邊合作、區(qū)域合作，抱團取暖，共同攜手應對金融危機。你認為這樣合作的意義是( )
?、倌苁购献髡吒魉酒渎?，各得其所，有利于進步與發(fā)展 ②有利于創(chuàng)造良好條件，促進經(jīng)濟健康發(fā)展 ③能夠滿足各國的合理期望，協(xié)調各方面利益，形成良好的國際關系 ④不利于競爭 ⑤有利于國際社會的和諧與穩(wěn)定
A、①②④⑤ B、①②③④
C、②③④⑤ D、①②③⑤
8、右邊漫畫給我們的啟示是( )
A、合作是為對方工作減輕負擔
B、在賽場上不需要個人競爭，只為集體貢獻力量
C、合作能產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和力量，完成自己不能完成的事情
D、合作就是一味的奉獻，不求任何回報
9、2010年2月24日，中國選手孫琳琳、王濛、張會、周洋在溫哥華冬奧會短道速滑女子3000米接力賽中，中國隊以4分06秒610的成績勇奪冠軍。你認為中國女子接力賽獲得奧運冠軍的原因是( )
?、僦袊咏恿﹃犓拿爢T在思想上高度統(tǒng)一、在行動上目標一致、在情感上共鳴，心往一處想、勁往一處使，形成了強大的合力，最終達到預期的目標 ②可能其他國家的代表隊都有重大失誤 ③集體中的每個成員共同努力的結果 ④集體的團結給每個成員以鼓舞和信心，使個人的能力得到充分的發(fā)揮
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④
10、在央視奧運頻道《對手》節(jié)目中，主持人說：“對手是實現(xiàn)夢想的另一只手，是對手體現(xiàn)了我們的價值，是對手的光芒折射出獎牌的含金量。”這啟示我們( )
?、僦灰辛藢κ值母偁?，我們就能取得事業(yè)的成功 ②對手的競爭能賦予我們壓力和動力，激發(fā)我們的潛能 ③對手的競爭對我們的發(fā)展和進步有促進作用 ④與對手搞好合作，我們就能贏得更多獎牌
A、①③ B、②③ C、①④ D、②④
11、2010年4月9日，江蘇省委、省紀委書記弘強來淮調研，強調：通過連云港港、上海“港”和各類高端資源之“港”，借港出海，擴大開放，爭創(chuàng)開放型經(jīng)濟發(fā)展新優(yōu)勢?；窗彩?ldquo;借港出海”這一舉措說明了( )
A、發(fā)展離不開合作 B、競爭能夠促進經(jīng)濟的發(fā)展
C、發(fā)展離不開艱苦奮斗 D、競爭能夠提高企業(yè)的活力
12、2010年3月1日《瞭望新聞周刊》撰文：我們應當認識到，中國和美國在電動汽車領域，在未來很長一段時間內，合作將與競爭并存。這種“競合時代”的特征不僅存在于汽車巨頭之間，在新能源層面也存在于國家和國家之間。這給我們的啟示是( )
?、僦挥辛己玫暮献鞑拍軇?chuàng)造競爭中的雙贏 ②合作與競爭是對立的 ③要學會在競爭中合作 ④要學會在合作中競爭
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
二、簡答題。
13、情景一：籃球場上，紅隊和藍隊拼得正酣，由于藍隊的配合優(yōu)于紅隊，這樣即使紅隊的個人實力要高于藍隊，但還是輸球了。
情景二：餐廳里，一些同學為早買上飯菜而擠油加塞，結果秩序大亂，飯菜倒得渾身都是。
情景三：考場上，小林和小江聯(lián)手作弊，被老師當場揭穿。
結合上述情景，回答問題：
(1)情景一中藍隊贏球的原因是什么?
(2)情景二中同學們競爭的最終結果怎樣?為什么會出現(xiàn)這樣的結果?
(3)情景三中小林和小江的做法對嗎?為什么?
14、2010年2月2日，搜狐網(wǎng)與天津日報報業(yè)集團將舉行戰(zhàn)略合作簽約儀式。兩大媒體強強聯(lián)手、資源整合、優(yōu)勢互補，雙方的戰(zhàn)略合作將形成兩大強勢媒體間、平面媒體和網(wǎng)絡媒體間的一次攜手創(chuàng)新。在建立戰(zhàn)略合作伙伴關系之后，雙方將探索平面媒體與網(wǎng)絡媒體合作共贏的全新模式。
運用所學知識回答下列問題：
(1)在社會生活中,企業(yè)與企業(yè)之間、人與人之間在競爭時為什么還需要合作?
(2)在社會生活中你打算如何培養(yǎng)自己團結合作的品質?
三、材料分析題。
15、下面是體育報記者從2010年溫哥華冬奧會上抓拍的兩組鏡頭：
鏡頭一：2010年溫哥華冬奧會中國隊和韓國隊女子3000米接力巔峰對決，缺少絕對主力劉秋宏的中國隊張會、孫琳琳兩棒稍弱，老謀深算的韓國的采取“避開周洋王濛鋒芒，專抓張會孫琳琳”的戰(zhàn)術。不過中國姑娘臨危不亂，并沒有讓韓國人如意算盤得逞，反倒是孫琳琳在準備超越韓國選手金敏晶時遭對手犯規(guī)。韓國隊第一個沖過終點，并打破了世界紀錄，只不過韓國人沒有高興太久，澳大利亞裁判就在錄像里揪出了金敏晶的犯規(guī)動作，金牌最后屬于中國。
鏡頭二：2月11日世界反興奮劑機構(WADA)主席約翰•法赫伊在當?shù)貢r間11日上午舉行的新聞發(fā)布會上表示，目前已有30位運動員由于渉藥被禁止參加本屆溫哥華冬奧會。
根據(jù)兩組鏡頭，回答下列問題：
(1)作為競爭對手的韓國隊是一種什么心理?這種心理有何危害?
(2)兩組鏡頭共同說明了什么?請說明組委會作出上述決定的依據(jù)。
(3)從以上材料中，你獲得了那些有益的啟示?
四、實踐與探究題。
16、學習了《競爭與合作》之后，某班同學在體育老師的帶領下決定舉行 “快樂直通車”比賽活動，如果你是該活動的組織者，請完成下列任務。
(1)說出本次活動的目的。
(2)請你來組織比賽，你將要做好哪些工作?
(3)請為本次活動設計拉拉隊口號。
(4)比賽結束后請你寫出比賽體會。
初二上冊政治《競爭與合作》單元試題參考答案
一、單項選擇題
1、A 2、C 3、C 4、C 5、B 6、C 7、D 8、C 9、B 10、B 11、A 12、C
二、簡答題。
13、(1)藍隊贏球是因為他們是在競爭中合作，提升了球隊的整體作戰(zhàn)能力和實力，在合作中，藍隊隊員之間相互合作配合，達到了自己的目的，走向了成功。
(2)結果兩敗俱傷。因為競爭需要合作，合作是達到自我目的的必經(jīng)之路。無論在社會生活還是在學校生活中，都要勇于競爭，又不能采取不正當手段。我們要善于合作，不斷增強合作意識，培養(yǎng)團結合作、樂于助人的品質。買飯菜擠油加塞本身就是不正當?shù)母偁?，其結果必然是“共輸”
(3)小林小江做法錯誤。因為他們在競爭中采用不正當手段，是對自己和他人不負責任、不誠信的表現(xiàn)，這樣的合作只會對他們的健康成長帶來負面影響。
14、(1) 古往今來，每一項偉大事業(yè)的成功無不取決于團結合作;在我們身邊，從個人之間的合作到團體內部、團體之間的合作無處不在;放眼國家和世界，國家的發(fā)展不僅有賴于國內各種層次的合作，還必須依靠國家之間的合作以及全球合作。
(2)為了共同目標盡心盡力，不計較個人得失，不追求個人名利，相互支持，密切配合，精誠合作，為了團體的成功，每個人都能夠無保留地奉獻自己的力量;互相理解，善于溝通，有了問題一起商量，集思廣益，有了分歧能夠坦誠交流，及時化解。
三、材料分析題。
15、(1)①忌妒心理。具有這種心理的人會怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡;會采取不正當?shù)谋傲踊蚍欠ㄊ侄芜M行的競爭，破壞了公平競爭的原則，不利于個人和社會的發(fā)展。
(2)①一些運動員采取不正當手段參與競爭(或：冬奧會上存在著不正當競爭行為;一些運動員存在著不良的競爭意識;一些運動員違背誠信原則，其行為是不誠信的表現(xiàn))。②依據(jù)：競爭是基于一定規(guī)則進行的，在競賽場上對每個競爭者都應該一視同仁;規(guī)則面前人人平等;任何一種競爭都應該是公平競爭，每個競爭者都應該本著公平的原則參與競爭。
(3)惡性競爭是以不正當?shù)谋傲踊蚍欠ㄊ侄芜M行的競爭，是社會發(fā)展的破壞力量;面對競爭的壓力，我們還必須采取正當?shù)姆绞?，遵守公平競爭?guī)則，堅守自己的人格;如果為了取勝而不擇手段，違反規(guī)則，做出有損人格品德的事情，就算取得一時的勝利，也是得不償失的;在競爭中要尊重對手，競爭不是為了簡單地淘汰對手，而是為了共同提高，達到雙贏。
四、實踐與探究題。
16、(1)讓同學們在面對面的競爭中，體驗競爭與合作之間的關系，感受競爭中有合作，合作中有競爭，在競爭中合作，有利于提高競爭水平，從而在今后的學習生活中培養(yǎng)合作的優(yōu)良品質。
(2)首先要集思廣益，將同學們按實力分成四組;準備好綁腿用的繩子、木板等;設計好場地;制定好比賽程序和規(guī)則，并在體育老師的帶領下學習“快樂直通車”的技術要領;及時記錄成績等。
(3)“一隊，雄起!”“二隊，加油!”“三隊，用力!”等。不能用有損對方的口號。
(4)①總結成功原因，就在于心往一處想，勁往一處使，團結協(xié)作，在競爭中合作，因而提升我我們小組的競爭力，取得了成功。②失敗的原因，就在于在競爭中沒有搞活合作，降低了團體的競爭力。③競爭中的勝利者，不一定是具有絕對占優(yōu)的選手，而是在競爭中進行很好合作的團體中的每一員。所以，我們既要勇于競爭，又要善于合作，不斷增強合作意識，培養(yǎng)團結合作、樂于助人的品質。集體性競爭有利于合作，我們要在集體性競爭中提高團結合作能力，培養(yǎng)合作的品質。
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