初二上冊政治《防微杜漸過則勿憚改》試題及答案
初二上冊政治《防微杜漸過則勿憚改》試題及答案
初二往往起到一個承上啟下的作用!那么，對于初二的政治，要怎樣去做題呢?別著急，接下來不妨和學習啦小編一起來先做份初二上冊政治《防微杜漸過則勿憚改》試題，希望對各位有幫助!
初二上冊政治《防微杜漸過則勿憚改》試題及答案
一、單項選擇題
1.(2013•湘潭中考)以下是兩位同學的對白。
甲：“哥們抽根煙”——乙：“真有味”
甲：“哥們嗑粒藥”——乙：“真過癮”
甲：“哥們一起干”——乙：“真刺激”
甲：“哥們一起坐牢了”——乙：“真后悔”
兩位同學的故事警示我們( )
A.違法就是犯罪,我們要學會防微杜漸
B.一切吸毒行為都是犯罪行為
C.不良行 為如不加以控制會發(fā)展成犯罪
D.受人唆使犯罪,不用承擔法律責任
【解析】選C。本題考查學生對不良行為、一般違法與犯罪的關系的理解。甲、乙走向違法犯罪的過程表明,有不良行為如不加以控制會發(fā)展成犯罪,故選C;違法包括一般違法和犯罪,所以A的觀點錯誤;B的觀點太絕對;D的觀點有悖法律常識,顯然錯誤。
2.(2014•邢臺沙河期末)未成年人楊某在校經常違紀,小錯不斷,并與社會上的混混結識,從騙取同學錢財發(fā)展到敲詐同學,最終因以暴力、脅迫方法搶劫他人財物而受到法律的制裁。2013年9月10日,被告人楊某犯搶劫罪被邢臺市中級人民法院判處有期徒刑三年,并處罰金三千元。上述案例中楊某的演變過程告訴我們( )
A.有不良行為,又不及時改正,必然會走向違法犯罪
B.不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝
C.未成年人違法犯罪,與成年人一樣會被判刑
D.未成年人犯小錯后,就不可能走向正道
【解析】選B。本題考查學生對不良行為與違法犯罪之間的關系的理解。楊某的演變告訴我們不良行為如果不加以改正,就容易演變?yōu)檫`法犯罪,A、D表述過于絕對,C與題意不符,B符合題意。
3.某中學生陳某和李某,在校期間,不聽老師教育經常外出上網,夜不歸宿,還和社會上一些不良青年混在一起參與賭博。后來,兩人因搶劫一名男生30元現(xiàn)金,被依法刑事拘留。陳某、李某的案例警示我們( )
?、儆胁涣夹袨? 又不及時改正,就極可能一步步走向違法犯罪的深淵
?、诓涣夹袨槭谷藷o視法律尊嚴,必然導致違法犯罪
?、凵暇W會導致犯罪,青少年應遠離網絡
?、芪覀円鰪姺梢庾R,自覺遵紀守法
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【解析】選C。本題考查學生對違法犯罪的認識。不良行為并不必然導致犯罪,網絡是一把雙刃劍,遠離網絡的觀點是片面的,②③說法有誤,故正確答案為C。
【互動探究】上述材料說明了( )
?、倬W吧是誘發(fā)未成年人違法犯罪的主要根源,應禁止未成年人涉足網吧
?、谖闯赡耆顺鋈刖W吧一定會引發(fā)違法犯罪行為
?、蹚牟涣夹袨榈絿乐夭涣夹袨? 從 一般違法行為到犯罪,只有一步之遙
?、懿涣夹袨?、一般違法行為與犯罪之間有著密切聯(lián)系
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【提示】選C。
4.(2014•撫州樂安一中月考)16歲的小強整天悶悶不樂、亂發(fā)脾氣、不與人交往、經常逃學、泡網吧、玩暴力游戲、小偷小摸,后因盜竊被拘役。以上材料揭示的道理是( )
A.家庭教育是未 成年人犯罪的最主要原因
B.未成年人要增強自我防范和法律意識
C.嚴重不良行為不屬于違法行為
D.不良心理必然會發(fā)展為違法犯罪
【解析】選B。題干中小強的案例充分說明不良行為與違法犯罪之間只有一步之遙,所以我們未成年人要增強自我防范和法律意識,遠離不良行為,遠離違法犯罪活動。故正確答案為B。
5.“人孰無 過?過而能改,善莫大焉。”這句話 提醒我們( )
A.在成長的過程中,人人都可能犯錯誤,不必大驚小怪
B.面對錯誤,我們只能聽之任之
C.過則勿憚改,我們應正視錯誤并勇于改正
D.人犯了錯改了就行,不必在意是否再犯
【解析】選C。犯錯在所難免,貴在態(tài)度。A、B、D是三種消極的做法,“正視”與“改正”才是正確的態(tài)度。故選C。
【知識拓展】知錯就改的名言警句
1.錯誤是不可避免的,但是不要重復錯誤。——周恩來
2.自我批評之于我們,簡直是和日光、空氣、水一樣重要。
——斯大林
3.人間最大的智慧,在于洞悉本身的弱點。——法國諺語
4.過而能改,善莫大焉。——《左傳》
5.亡羊補牢,為時不晚。
6.浪子回頭金不換。
7.人不怕犯錯誤, 可怕的是一輩子做錯事。
8.一個人不能被同一塊石頭絆倒兩次。
二、情景分析題
6.2013年12月4日,四川某中學組織了“預防未成年人違法犯罪”普法宣傳活動,張杰在看了漫畫后,若有所思：
從這些漫畫中,你獲取了哪些有關預防違法犯罪的信息?
【解析】在知識方面,本題借助漫畫重點考查了學生對預防違法犯罪途徑與內容的掌握情況;在能力方面,則重點考查了學生搜集、提取、歸納信息的能力?；卮饡r應結合漫畫內容,聯(lián)系所學知識,從不良行為與違法犯罪之間的關系、預防違法犯罪的途徑以及未成年人犯罪應承擔的刑事責任等角度回答。
答案：(1)動手打架是一種不良行為,也是一種違紀行為;偷竊 是一種一般違法行為,持刀搶劫則是一種犯罪行為。小錯與大錯,不良行為與違法、犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝,它們之間的距離只有“一步之遙”。
(2)防微杜漸,勿以惡小而為之,是預防違法犯罪的重要途徑。
(3)“自 己年齡還小,即使犯罪也不會被判刑”等觀點是有害的,我們應增強法律意識,依法約束自己的行為。
【資料鏈接】法制宣傳日
2001年,中共中央、國務院決定將我國現(xiàn)行憲法實施日12月4日,作為每年的全國法制宣傳日。
2001年以來,我國各地、各部門以“12•4”全國法制宣傳日為契機,在每年11月中旬至12月中旬,通過舉辦座談會、書畫展、網上論壇,印發(fā)宣傳資料,在報刊、廣播、電視、網絡等媒體制作播出專欄、專版、專題節(jié)目等多種形式,開展了豐富多彩的法制宣傳教育活動,傳播了法律知識,弘揚了法治精神,促進了社會和諧。
“12•4”全國法制宣傳日逐步成為我國公民熟悉法律、認知法律、維護權益的有效載體,成為展示中國法治建設成就,樹立我國良好法治形象的重要窗口。
三、實踐探究題
7.小丁是某中學初三學生,一天,他持刀將同班同學小王刺死。小丁為何會下此毒手?原來,他經常受小王的欺負,但從沒有向老師、家長尋求幫助,而是選擇了報復。人民法院審理此案,小丁因父母積極賠償被害人損失,并取得諒解,加之其系未成年人犯罪,具有坦白情節(jié),獲得從輕量刑,一審以故意殺人罪判處有期徒刑13年。
圍繞上述案例,某中學開展了小組探究活動,請完成以下任務：
(1)請你判斷：小丁刺死小王的行為屬于一般違法行為還是犯罪行為?為什么?
(2)請你組織：事后,小丁和小王所在的學校準備開展系列化的法制宣傳教育活動,以避免悲劇重演。對此,你認為可以采取哪些活動形式?
(3)請你行動：作為青少年,我們應如何遠離違法犯罪?
【解析】行為判斷、行為引導是本題考 查的兩大側重點。第( 1)問屬于行為判斷,可依據一般違法與犯罪的特征進行判斷,小丁刺死小王的行為具有嚴重的社會危害性,觸犯了刑法,已構成犯罪。第(2)問主要考查學生組織法律宣傳的能力,可從環(huán)境塑造、主題活動和法制講座三個角度進行回答。第(3)問主要考查如何預防違法犯罪行為,屬于對基礎知識的考查,直接回答即可。
答案：(1)犯罪行為。因為小丁的行為具有嚴重的社會危害性,觸犯了刑法,應受 刑罰處罰。
(2)黑板報、手抄報、宣傳欄;主題班會、辯論會 、演講比賽、知識競賽;請律師或司法工作者來校舉辦法制講座等。
(3)防微杜漸,杜絕不良行為;加強思想道德修養(yǎng),養(yǎng)成過則勿憚改的優(yōu)秀品質;增強法紀觀念,養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣等。
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