初三下冊(cè)政治《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》試題及答案
在初三這一階段要怎樣有針對(duì)性的做政治練習(xí)呢?別著急，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份初三下冊(cè)政治《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》試題，希望對(duì)各位有幫助!
初三下冊(cè)政治《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》試題
一、 選擇題
1、“花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任……世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。”這句話說(shuō)明( )
?、俳巧煌?，承擔(dān)的責(zé)任就不同②人必有責(zé)，人人有責(zé)③我們應(yīng)該像世間萬(wàn)物一樣，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任④一種事物只有一種責(zé)任，同樣一個(gè)人也只有一種責(zé)任 A①②④ B①②③④ C①②③ D③④
2、下面對(duì)責(zé)任理解錯(cuò)誤的是( )
A 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情 B 責(zé)任是成年人的事，與我們未成年人無(wú)關(guān)
C責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情 D 責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾
3、成功舉辦一屆有特色、高水平的奧運(yùn)會(huì)，是中國(guó)人民凝聚力和向心力的生動(dòng)展示，更是中國(guó)作為一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)對(duì)世界的莊嚴(yán)承諾。為此，我們每一位中國(guó)人都應(yīng)該( )
?、俜e極參與奧運(yùn)，熱情服務(wù)奧運(yùn) ②提高自身素質(zhì)，維護(hù)國(guó)家利益
③進(jìn)京迎接外賓，現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽 ④自覺遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)秩序
A①②③④ B②③④ C①③④ D①②④
4.一位農(nóng)民企業(yè)家說(shuō)：“責(zé)任是什么我講不清楚，但我知道應(yīng)該怎樣去做。我不能賣給農(nóng)民質(zhì)量差的化肥;我要優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓農(nóng)民滿意，還要對(duì)子女關(guān)心，對(duì)父母盡孝。”由此可以看出 ( )
①人們可以扮演不同的角色 ②每種角色都意味著一種責(zé)任 ③我們的角色只有一種, 而成年人角色可以有很多種 ④要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
5. 在小蘭14歲生日這天,媽媽對(duì)她說(shuō)：孩子，媽媽雖然非常愛你，但你總是會(huì)長(zhǎng)大的，從現(xiàn)在起你要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。身邊的親人、朋友、老師會(huì)告訴你怎樣生活、怎樣做人，但采取任何行動(dòng)之前，你都要認(rèn)真思考：任何行動(dòng)會(huì)給你帶來(lái)什么結(jié)果，怎樣才能把事情做得更好。媽媽這是在教導(dǎo)( )
?、僖杏職夂椭腔圻x擇自己承擔(dān)的責(zé)任 ②要選擇自立自強(qiáng)的人生 ③要對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確評(píng)估,作出最合理的選擇 ④只要會(huì)付出代價(jià)的責(zé)任就不要承擔(dān)
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
6.下列現(xiàn)象，屬于不負(fù)責(zé)任的有 ( )
?、儆械耐瑢W(xué)上課總是遲到，理由不是父母沒叫他，就是表壞了 ②有的同學(xué)值日時(shí)總是借故溜走，讓別人替他值日 ③有的同學(xué)上課老是管不住自己，總是說(shuō)自己自制力差 ④有的同學(xué)對(duì)某個(gè)學(xué)科不感興趣，但仍然努力克制自己，強(qiáng)制自己去學(xué)習(xí) A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
7. “作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn)，那是無(wú)所謂的。”馬克思的這段名言表明 ( )
?、倜總€(gè)人都生活在社會(huì)中，都應(yīng)履行自己的責(zé)任 ②無(wú)論在什么情況下，我們都不能逃避、推卸自己的責(zé)任 ③公民在享有權(quán)利的同時(shí)必須履行相應(yīng)的義務(wù) ④每一個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)有社會(huì)責(zé)任感，承擔(dān)起時(shí)代賦予的歷史使命
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
8.一個(gè)人在社會(huì)中承擔(dān)著多種責(zé)任，而人的精力和時(shí)間總是有限的。學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，就要 ( )
?、俜智遑?zé)任的主次和輕重緩急 ②從自己的興趣和愛好出發(fā) ③考慮責(zé)任的時(shí)間要求，科學(xué)安排時(shí)間 ④學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④
9.歌德說(shuō):“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛”這句話說(shuō)明的道理是( )
A.索取是不應(yīng)該的 B.奉獻(xiàn)是為了索取
C.奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的最高表現(xiàn) D.奉獻(xiàn)就是不要任何回報(bào)
10.對(duì)“我承擔(dān)，我無(wú)悔”的正確理解是 ( )
?、儆行┰撟龅氖虑?，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任 ②有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，所以我們沒有必要為它們承擔(dān)責(zé)任 ③如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn) ④只要我們把有些該做的事情當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色
11.下列體現(xiàn)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的有( )
①“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)” ②“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書” ③“為中華之崛起而讀書” ④“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)家凈” A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
二、價(jià)值判斷題
12、維護(hù)社會(huì)公平僅僅是政府的事情，和青少年無(wú)關(guān)。
判斷：( )
理由：__________________________________________________________________
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13、小明一直認(rèn)為自己是一個(gè)富有正義感的人。一次，他的同學(xué)小楊受到外班同學(xué)的欺負(fù)，他馬上領(lǐng)著幾個(gè)人找到那位同學(xué)“理論”，并把那位同學(xué)打了一頓，為小楊報(bào)了仇。
判斷：( )
理由：__________________________________________________________________
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三、情景分析題
14.我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。下面請(qǐng)你感受一下責(zé)任：
(1)父母為我們提供衣食，他們?cè)诼男? )的責(zé)任;
(2)老師幫助我們學(xué)習(xí)，他們?cè)诼男? )的責(zé)任;
(3)清潔工人為我們提供優(yōu)美的生活環(huán)境，他們?cè)诼男? )的責(zé)任;
(4)醫(yī)生給病人看病，他們?cè)诼男? ) 的責(zé)任。
15、【案例一】2010年3月31日19時(shí)左右，河南省伊川縣半坡鄉(xiāng)白窯六礦發(fā)生一起礦山大爆炸事故，礦口及周圍建筑被嚴(yán)重破壞并燃起了大火。據(jù)初步核查結(jié)果，井下共有15人死亡，地面礦燈房爆炸導(dǎo)致地面人員4死2傷，目前井下仍有24人被困。據(jù)河南省安監(jiān)局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該礦設(shè)計(jì)產(chǎn)能為15萬(wàn)噸，是資源整合技術(shù)改造礦井，屬停工停產(chǎn)期間違規(guī)生產(chǎn)。井下現(xiàn)場(chǎng)管理混亂，違反瓦斯管理相關(guān)規(guī)定。目前，洛陽(yáng)市委、市政府已做出決定：免去縣長(zhǎng)吳立剛、主管安全的副縣長(zhǎng)金純超，煤礦所在地半坡鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)郭明杰、主管安全工作的副鄉(xiāng)級(jí)干部姜偉峰的職務(wù)。
【案例二】世博網(wǎng)3月21日消息：在上海世博會(huì)期間，將有6萬(wàn)多名大學(xué)生志愿者在園區(qū)內(nèi)為廣大游客熱情服務(wù)，上海市教衛(wèi)黨委副書記、市教委副主任莫負(fù)春表示，根據(jù)最近對(duì)1萬(wàn)多名大學(xué)生的調(diào)查，100%的學(xué)生覺得世博會(huì)跟自己有關(guān)，期待世博會(huì)圓滿成功，100%的學(xué)生想?yún)⑴c志愿者活動(dòng)，還有100%的學(xué)生要為世博會(huì)服務(wù)。“沒有‘被志愿’現(xiàn)象。”
【案例三】海地地震發(fā)生后，我國(guó)救援隊(duì)負(fù)責(zé)的聯(lián)合國(guó)駐海地代表團(tuán)總部大樓廢墟的地理位置特殊，背靠山體，建筑物在半山腰上，讓救援作業(yè)面變得相當(dāng)狹窄，大型機(jī)械難以展開工作。廢墟中垮塌的樓板只能經(jīng)過切割后，再用唯一的一架吊車吊起。大量的挖掘工作只能依靠人的雙手來(lái)完成。手掌被鍬鎬等工具磨起水泡、紅腫，長(zhǎng)時(shí)間炎夏中的工作導(dǎo)致脫水———救援隊(duì)隊(duì)員們卻無(wú)一放棄。
【案例四】 心是熱的，愛在傳遞。上海世博局志愿者組培訓(xùn)部部長(zhǎng)、團(tuán)上海市委副書記徐彬總被一股暖流感動(dòng)著：“志愿者和志愿者行動(dòng)在我國(guó)歷史不長(zhǎng)，大家對(duì)志愿精神的理解也千差萬(wàn)別。可是因?yàn)槭啦?huì)，如此多人不分你我、不計(jì)酬勞地付出，足以說(shuō)明志愿行為已經(jīng)被社會(huì)認(rèn)可，而且正在成為一種時(shí)尚。”
問題：上述材料說(shuō)明了什么道理?請(qǐng)你結(jié)合思想品德知識(shí)從4個(gè)方面分析說(shuō)明。
16.王洪是一名九年級(jí)的學(xué)生，這是他一周的活動(dòng)摘錄：
星期一：值日，他早早到校，打掃干凈教室，擺放整齊桌凳……然后拿出化學(xué)作業(yè)本，照抄了李強(qiáng)的作業(yè)。
星期三：放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近新開了一家網(wǎng)吧，老板站在門口向他招手，并許諾價(jià)格優(yōu)惠，他猶豫了一下，走進(jìn)了網(wǎng)吧……
星期天：他帶領(lǐng)課外活動(dòng)小組成員，對(duì)所居住的“陽(yáng)光小區(qū)”居民的用水情況進(jìn)行了調(diào)查，并利用調(diào)查機(jī)會(huì)對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行了一次“節(jié)約用水，從我做起”的公益宣傳。……
(1)從做負(fù)責(zé)任公民的角度，評(píng)價(jià)王洪的上述行為。
(2)作為一名社會(huì)成員，你打算怎樣以自己的實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)?
(3)結(jié)合材料及自身實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣做一個(gè)有責(zé)任心的人?
初三下冊(cè)政治《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》試題答案
1~10CBDCA ABDCB
11~12略
13這種觀點(diǎn)是不正確的。不傷害他人，不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求，故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為。所以小明的做法是錯(cuò)誤的。
1411.撫養(yǎng)子女 12.教書育人 13.打掃衛(wèi)生 14.救死扶傷
15上述材料說(shuō)明了什么道理?請(qǐng)你結(jié)合思想品德知識(shí)從4個(gè)方面分析說(shuō)明。
(1)一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，他必然會(huì)受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持;對(duì)他人的利益和對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。(P148)
(2)積極承擔(dān)責(zé)任不僅僅是道德和法律的要求，其實(shí)也應(yīng)該是我們每個(gè)社會(huì)成員的內(nèi)心需要。我們不論身處哪個(gè)生活領(lǐng)域，只要有了責(zé)任意識(shí)，有了踏實(shí)的承擔(dān)責(zé)任的具體行動(dòng)，就能一步步把自己造就成負(fù)責(zé)任的公民，贏得社會(huì)對(duì)自己的贊成票。
(3)承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià)，但人們不能因此逃避責(zé)任、推卸責(zé)任。積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。
(4)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式。在活動(dòng)中，當(dāng)我們用愛心火炬照亮別人的時(shí)候，其實(shí)也在溫暖著自己;當(dāng)很多人將愛心火炬?zhèn)鬟f下去的時(shí)候，其實(shí)也在照亮整個(gè)社會(huì)。
16(1)王洪的上述行為中，負(fù)責(zé)任的行為有：星期一認(rèn)真完成值日任務(wù);星期天進(jìn)行節(jié)水公益宣傳;不負(fù)責(zé)任的行為是：星期一照抄同學(xué)作業(yè);星期三進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲。
(2)首先，用自己的實(shí)際行動(dòng)服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)。比如，照顧孤寡老人，利用節(jié)假日進(jìn)行衛(wèi)生掃除等;另外，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，如進(jìn)行環(huán)保宣傳等。
(3)①在生活中，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)負(fù)的各種責(zé)任，并時(shí)刻想著履行責(zé)任，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，能夠促使我們成長(zhǎng)為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人;②從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，才能逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣;③學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，分清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任的時(shí)間要求，科學(xué)地安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，才能履行好自己的職責(zé)。④自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序;服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。
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