特別是在接近考試的時(shí)候，我們要加強(qiáng)每一個(gè)科目的練習(xí)。試題卷的練習(xí)是一種很不錯(cuò)的選擇呢!你準(zhǔn)備好了嗎?下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的高二上冊(cè)政治文化對(duì)人的影響檢測(cè)題，希望能夠幫助到你!

　　高二上冊(cè)政治文化對(duì)人的影響檢測(cè)題

　　1.[2012•廣州模擬] 潮汕人有“放生積善”習(xí)俗，即買一些活的烏龜、鯉魚(yú)、青蛙等野生動(dòng)物放歸大自然。這一習(xí)俗 源于佛教，佛教在潮汕地區(qū)長(zhǎng)期盛傳養(yǎng)成了潮汕人崇尚善舉、珍重生靈的精神風(fēng)貌。這表明文化對(duì)人的影響，來(lái)自于(　　)

　　A.生活習(xí)慣和社會(huì)風(fēng)尚

　　B.交往行為和交往方式

　　C.實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思 維方式

　　D.文化環(huán)境和文化活動(dòng)

　　[2012•武漢模擬] 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是一種夾雜了數(shù)字代碼、外語(yǔ)字母以及諧音假借文字的交際工具。當(dāng)眾多網(wǎng)友在報(bào)紙、雜志、作文、書信中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的時(shí)候，它就會(huì)進(jìn)入全民語(yǔ)言，成為漢語(yǔ)言文字的組成部分。回答2～3題。

　　2.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)情感等網(wǎng)絡(luò)文化正悄無(wú)聲息地進(jìn)入人們的生活，由此可見(jiàn)(　　)

　　A.文化對(duì)人的影響是有形的

　　B.文化對(duì)人的影響是潛移默化的

　　C.文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的

　　D.人們對(duì)文化的接受是消極被動(dòng)的

　　3.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言成為人們的交流工具，這體現(xiàn)了(　　)

　　A.文化影響人們的交往方式

　　B.文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)

　　C.文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)

　　D.文化影響人們的思維方式

　　4.[2012•南通質(zhì)檢] 禮儀是交往的產(chǎn)物?！翱碗S主便”是我們中國(guó)人待人接物時(shí)有禮貌、有涵養(yǎng)的表現(xiàn)，可在歐洲人看來(lái)，“ 客隨主便”卻是令人十分困惑的思維方式，他們最怕聽(tīng)中國(guó)人對(duì)他說(shuō)“Up to you!(隨您的便吧)”。這主要說(shuō)明了(　　)

　　A.文化素養(yǎng)是逐步培養(yǎng)起來(lái)的

　　B.文化現(xiàn)象無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在

　　C.文化影響人們的思維方式和 實(shí)踐活動(dòng)

　　D.中華文化特有的包容性

　　5.[2012•天津模擬] 清華大學(xué)的“自強(qiáng)不息，厚德載物”、南京大學(xué)的“誠(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行”、北京師范大學(xué)的“學(xué)為人師，行為世范”等校訓(xùn)影響著一代代莘莘學(xué)子，這說(shuō)明優(yōu)秀文化能夠(　　)

　?、俅龠M(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步

　　②豐富人的精神世界

　?、墼鰪?qiáng)人的精神力量

　?、艽龠M(jìn)人的全面發(fā)展

　　A.①②③ B.①②④

　　C.①③④ D.②③④

　　能力提升

　　6.[2012•泰安模擬] “海上生明月 ，天涯共此時(shí)?！焙{兩岸共度節(jié)日，說(shuō)明(　　)

　　A.文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的

　　B.文化對(duì)人的影響是潛移默化的

　　C.文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展

　　D.文化促進(jìn)政治生活的進(jìn)步

　　7.2011年1月18日下午，廈門市“我們的節(jié)日•春節(jié)——愛(ài)我中華”經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)在廈門廣電中心1000平方米演播廳舉行，同時(shí)啟動(dòng)2011年廈門經(jīng)典誦讀活動(dòng)。這次誦讀活動(dòng)以傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩(shī)文誦讀為主。此前，各中小學(xué) 開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的誦讀活動(dòng)。從文化生活角度分析，這樣做是因?yàn)?　　)

　　A.校園文化對(duì)師生有著潛移默化的影響

　　B.校園文化能促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高

　　C.校園文化創(chuàng)新途徑在于學(xué)生博采眾長(zhǎng)

　　D.校園文化具有增強(qiáng)學(xué)生精神的巨大力量

　　8.某校開(kāi)展以“迎接中國(guó)共產(chǎn)黨成立__周年”為主題的讀書活動(dòng)。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)其歷史使命感和責(zé)任感，有利于引導(dǎo)學(xué)生把握人生道理、實(shí)現(xiàn)人生追求。這是因?yàn)?　　)

　?、傥幕艽龠M(jìn)社會(huì)全面發(fā)展?、谖幕瘜?duì)人具有潛移默化的影響?、塾形幕摒B(yǎng)才會(huì)有崇高的道德

　　④優(yōu)秀文化能夠塑造人生

　　A.①② B.②④ C.①③ D.③④

　　9.“80后大戰(zhàn)50后”反映了兩代人在愛(ài)情以及生活方面的差異。這說(shuō)明(　　)

　?、傥幕且环N精神力量，但也可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量

　?、谖幕瘜?duì)人的影響潛移默化?、畚幕瘜?duì)人的影響深遠(yuǎn)持久?、芪幕墙?jīng)濟(jì)政治的反映

　　A.②③ B.①④

　　C.③④ D.①②

　　10.[2012•東城模擬] 在愛(ài)國(guó)主義教育中，北京某中學(xué)在圓明園開(kāi)展了“弘揚(yáng)民族精神”、“航天精神與中國(guó)夢(mèng)”等專題討論，還為高三學(xué)生在這里舉行成人儀式。圓明園承載了國(guó)家和民族太多的屈辱，我們必須從廢墟與恥辱中站起來(lái)!讓學(xué)生從自己的親身體驗(yàn)中去感悟，才能更深入人心。材料表明(　　)

　　①參加健康向上的文化活動(dòng)有利于提高人的精神境界?、诮煌袨楹徒煌绞?jīng)Q定人們的文化素養(yǎng)?、畚幕瘜?duì)人的影響來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)?、芮嗄陮W(xué)生需要主動(dòng)感悟文化的熏陶

　　A.①②③ B.②③④

　　C.①② ④ D.①③④

　　11.[2012•南寧模擬] “十一五”規(guī)劃的順利完成，使我國(guó)社會(huì)發(fā)生了天翻地覆的變化，這為各族人民的科學(xué)素質(zhì)、文化素質(zhì)等的提高創(chuàng)造了條件 ;而人民素質(zhì)的提高又為我國(guó)“十二五”時(shí)期的進(jìn)一步騰飛奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。這主要說(shuō)明(　　)

　　A.社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互促進(jìn)的

　　B.人越全面發(fā)展，社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多

　　C.物質(zhì)文化條件越充分，越能推進(jìn)人的全面發(fā)展

　　D.人的全面發(fā)展和社會(huì)發(fā)展都是逐步提高的過(guò)程

　　12.[2012•蘇州模擬] 人是生產(chǎn)力中最活躍、最積極的因素，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平和社會(huì)的文明程度最終取決于人的精神力量和整體素質(zhì)，而影響人的精神力量和整體素質(zhì)的重要因素是人的文化條件。為此，我們必須創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，提高文化品位，因?yàn)檫@樣可以(　　)

　　A.不斷增強(qiáng)人的精神力量，提高人的整體素質(zhì)

　　B.直接提高生產(chǎn)力的發(fā)展水平

　　C.更好地參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

　　D.始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

　　13.[2011•山東卷] 漢陽(yáng)鐵廠的興衰和武漢鋼鐵廠的建設(shè)見(jiàn)證了中國(guó)近現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的歷史。閱讀材料，回答問(wèn)題。

　　材料　1955年10月，武漢鋼鐵廠在武漢市東郊長(zhǎng)江南岸破土動(dòng)工，1958年9月建成投產(chǎn)。2011年，漢陽(yáng)鐵廠遺址保護(hù)性改造工程啟動(dòng)，原址上將建設(shè)一座博物館，作為青少年愛(ài)國(guó)主義教育的新基地。

　　結(jié)合材料，從“文化的特點(diǎn)及影響”的角度，分析為什么要在原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　選做習(xí)題

　　14.[2012•煙臺(tái)模擬] 人類學(xué)家鮑亞士(Boas)在《原始人的心智》一文中指出：“決定人類行為習(xí)慣的不是遺傳因素，而是文化因素。人類行為和信仰所反映的不是他與生俱來(lái)的智慧，而是他所生活的文化系統(tǒng)。”文化對(duì)人的影響是先驗(yàn)的、無(wú)條件的，誰(shuí)也無(wú)法抗拒這種影響。當(dāng)然，這種影響有正面的，也有負(fù)面的，我們就是要消除傳統(tǒng)文化的負(fù)面影響，挖掘傳統(tǒng)文化中有利于人格培養(yǎng)的部分，為我所用。

　　依據(jù)以上材料如何評(píng)價(jià) 文化對(duì)人的影響?

　　15.材料一　某地對(duì)中學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)內(nèi)容調(diào)查情況表

材料二　黨中央和國(guó)務(wù)院從2009年1月起，由國(guó)務(wù)院新聞辦等七個(gè)部門開(kāi)展整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)。截止到2010年1月26日，全國(guó)整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)曝光網(wǎng)站名單已公布至第15批，130家被公開(kāi)通報(bào)。

　　(1)請(qǐng)從文化對(duì)人的影響角度，分析說(shuō)明整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的必要性。

　　(2)結(jié)合材料一和材料二，運(yùn)用文化生活相關(guān)知識(shí)，談?wù)勗鯓硬拍苡行Оl(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的積極影響。

　　高二上冊(cè)政治文化對(duì)人的影響檢測(cè)題答案

　　1.D　[解析] 本題考查文化對(duì)人影響的途徑，考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記 和理解能力。佛教在潮汕地區(qū)長(zhǎng)期盛傳養(yǎng)成了潮汕人崇尚善舉、珍重生靈的精神風(fēng)貌，這是文化環(huán)境和文化活動(dòng)對(duì)人的影響，故D正確。其他選項(xiàng)都不合題意。

　　2.B　[解析] 文化對(duì)人的影響是無(wú)形的，人們接受文化的影響也是一個(gè)主動(dòng)參與、主動(dòng)感悟的過(guò)程，因此A、D說(shuō)法錯(cuò)誤。 C本身表述正確但與題意不符?！扒臒o(wú)聲息”體現(xiàn)的是文化對(duì)人的影響是潛移默化的。

　　3.A　[解析] 人們交往方式的差異，見(jiàn)諸交往時(shí)使用的語(yǔ)言、符號(hào)、器物等。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言影響人們的語(yǔ)言，當(dāng)然是文化對(duì)人們交往方式的影響。B、C、D在題干中沒(méi)有得到體現(xiàn)。

　　4.C　[解析] 中外對(duì)“客隨主便”的理解、做法不同體現(xiàn)出不同文化對(duì)人的思維方式和實(shí)踐活動(dòng)的影響不同。

　　5.D　[解析] 本題考查文化對(duì)人的影響。材料中的校訓(xùn)屬于優(yōu)秀文化，對(duì)人的發(fā)展具有積極的影響。①中的“促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步 ”不符合題目要求。正確的是②③④。

　　6.A　[解析] 傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)人的影響體現(xiàn)深遠(yuǎn)持久，不體現(xiàn)潛移默化，故選A，不選B。C、D在材料中未體現(xiàn)。

　　7.A　[解析] 本題考查文化對(duì)人的影響。依據(jù)教材B不符合客觀，C錯(cuò)誤，D應(yīng)為“優(yōu)秀校園文化”。A本身正確，與題相符。故選A。

　　8.B　[解析] 本題主要考查文化對(duì)人的影響。①說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)是“優(yōu)秀文化”，不選。③說(shuō)法太絕對(duì)，不選。②④本身正確且符合題意，選B。

　　9.C　[解析] 本題考查文化的作用。雖然依據(jù)教材四個(gè)題肢都正確，但是結(jié)合材料：從兩代人在愛(ài)情以及生活方面的差異上，折射出了文化對(duì)人影響的深遠(yuǎn)以及兩代人所處社會(huì)環(huán)境對(duì)時(shí)代文化的影響。由此可選出③④。

　　10.D　[解析] 從題干可知，通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，青年學(xué)生主動(dòng)感悟著文化的熏陶，提高了精神境界，①③④符合題意。②錯(cuò)誤，文化素養(yǎng)是通過(guò)對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)，特別是通過(guò)文化活動(dòng)、接受文化知識(shí)教育而逐步培養(yǎng)出來(lái)的，交往行為和交往方式只能影響不能決定人們的文化素養(yǎng)。故選D。

　　11.A　[解析] 解答本題的關(guān)鍵是把握好社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系這一知識(shí)點(diǎn)。題干強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相互促進(jìn)的關(guān)系，故A正確。B、C都只強(qiáng)調(diào)了其中的一個(gè)方面，排除。D表述正確但不符合題意。

　　12.A　[解析] 本題考查的重點(diǎn)是如何理解文化對(duì)增強(qiáng)人的精神力量的作用。B是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，文化發(fā)展不能直接提高生產(chǎn)力水平，只能是間接的作用。C與題干所述無(wú)關(guān)。D太片面，始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，不能僅僅靠創(chuàng)造文化氛圍、提高文化品位來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　13.[答案] ①對(duì)漢陽(yáng)鐵廠原址的保護(hù)性改造為愛(ài)國(guó)主義教育創(chuàng)設(shè)了特定的文化環(huán)境。②在漢陽(yáng)鐵廠原址上建設(shè)博物館使愛(ài)國(guó)主義有了新的物質(zhì)載體。③在漢陽(yáng)鐵廠原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，可以豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

　　[解析] 本題主要結(jié)合漢陽(yáng)鐵廠的保護(hù)性開(kāi)發(fā)，建設(shè)博物館進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的材料，考查文化的特點(diǎn)和文化對(duì)人的影響。本題的設(shè)問(wèn)帶有迷惑性，如果不注意設(shè)問(wèn)的限定，單純從愛(ài)國(guó)主義教育的角度回答，就會(huì)導(dǎo)致思路錯(cuò)誤。本題在審題的過(guò)程中要注意從“文化的特點(diǎn)及影響”的角度， 結(jié)合文化需要一定的物質(zhì)載體、文化對(duì)人的影響來(lái)自于一定的環(huán)境、文化塑造人生等知識(shí)組織答案。

　　14.[答案] ①文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化環(huán)境，來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)。人的生存發(fā)展受到所處的文化環(huán)境的制約。②文化影響人的交往行為和交往方式、實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。人的行為習(xí)慣或方式，人的認(rèn)識(shí)和思維方式都要受到所處文化環(huán)境的影響。③文化對(duì)人的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的。文化環(huán)境無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著人的思想和行為，并且這種影響是難以抹去的。其中在特定環(huán)境下形成的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。④不同文化對(duì)人的影響是不同的。人們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)接受健康向上的文化影響，接受先進(jìn)健康文化的熏陶，才能促進(jìn)個(gè)人的健康發(fā)展。

　　[解析] 此題屬于“評(píng)價(jià)”或“認(rèn)識(shí)”類主觀試題。要分層獲取和提取材料信息點(diǎn)，然后對(duì)應(yīng)所學(xué)知識(shí)，把知識(shí)和材料信息點(diǎn)進(jìn)行有效整合。

　　15.[答案] (1)①文化是一種社會(huì)精神力量，對(duì)人的成長(zhǎng)有重要影響。文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。不同的文化和各種形式的文化活動(dòng)會(huì)影響人們的交 往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式，影響著人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。②開(kāi)展 整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有利于營(yíng)造良好的文化環(huán)境，用優(yōu)秀、健康向上的文化豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

　　(2)①國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，為網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。②青少年應(yīng)自覺(jué)文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，主動(dòng)拒絕和遠(yuǎn)離污染。③網(wǎng)吧或者經(jīng)營(yíng)企業(yè)應(yīng)該遵守國(guó)家法律規(guī)定，自覺(jué)地屏蔽或禁止開(kāi)發(fā)不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。

　　[解析] 此題立足文化對(duì)人的影響，考查了文化對(duì)人影響的表現(xiàn)。解答此題首先要審設(shè)問(wèn)：凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境——文化對(duì)人的影響。其次要抓要點(diǎn)：文化影響人的特點(diǎn)、文化影響人的內(nèi)容、文化與人的全面發(fā)展。最后對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)整合材料作答。設(shè)問(wèn)(2)屬于探究性問(wèn)題，提建議應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展所涉及的主體(國(guó)家、網(wǎng)吧、企業(yè)或者個(gè)人)角度來(lái)分析。
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