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初一上冊(cè)政治《相逢是首歌》單元試題及答案

時(shí)間: 朝燕820 分享

初一上冊(cè)政治《相逢是首歌》單元試題及答案

  初一剛開(kāi)始學(xué)政治,要怎樣去學(xué)好呢?該如何去做題呢?別著急,接下來(lái),學(xué)習(xí)啦小編就和大家做份初一上冊(cè)政治《相逢是首歌》單元試題,希望對(duì)大家有幫助!

  初一上冊(cè)政治《相逢是首歌》單元試題及答案

  一、請(qǐng)你選擇?

  1.你的好朋友取得好成績(jī)的時(shí)候,你會(huì)怎么做(  )?

  A.忌妒他,暗地里說(shuō)他壞話?

  B.不再搭理他,誰(shuí)讓他考得比我好?

  C.認(rèn)真分析原因,找出與好朋友之間的差距,努力趕上他?

  D.疏遠(yuǎn)他,結(jié)交新的不如我的朋友?

  思路解析:本題考查同學(xué)之間的關(guān)系。對(duì)待同學(xué)要有一顆寬容的心。A、B、D三項(xiàng)的做法都不是寬容的表現(xiàn)。?

  答案:C?

  2.當(dāng)你看到你的好朋友在抄別人作業(yè)時(shí),你怎么做(  )?

  A.睜一只眼,閉一只眼?

  B.告訴他這是不對(duì)的,并把他不會(huì)的題給他講明白?

  C.告訴他這樣做是不對(duì)的,如果你下次再抄別人的作業(yè),我就要告訴老師了?

  D.告訴他這樣做不對(duì),下回別這樣做?

  思路解析:該題旨在引導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待朋友之間的友誼。當(dāng)好朋友犯錯(cuò)誤時(shí),要適時(shí)恰當(dāng)?shù)刂赋?,幫助其改正?

  答案:BCD?

  3.有人說(shuō):“得不到友情的人將是可憐的孤獨(dú)者,沒(méi)有友情的社會(huì),只是一片繁華的沙漠。”這句話是說(shuō)(  )?

  A.孤獨(dú)是安靜的代名詞,安靜也是一種幸福?

  B.友情對(duì)任何人來(lái)說(shuō),都是生活的必需?

  C.友情是可有可無(wú)的?

  D.人情冷暖、世態(tài)炎涼,每個(gè)人都要冷漠地對(duì)待生活?

  思路解析:解答這道題目的關(guān)鍵是正確理解這句話的含意。只有B項(xiàng)是對(duì)這句話的正確理解,其他三項(xiàng)所說(shuō)內(nèi)容與這句話的含意不符。?

  答案:B?

  4.中學(xué)生小強(qiáng)在游戲廳里結(jié)識(shí)了一個(gè)社會(huì)青年,有幾次小強(qiáng)在游戲廳里花光了錢(qián),都是這個(gè)人借錢(qián)給他,小強(qiáng)還跟這個(gè)人學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒。你覺(jué)得小強(qiáng)應(yīng)該(  )?

  A.馬上斷絕與這個(gè)青年的交往,因?yàn)楦?qiáng)會(huì)受到不良影響?

  B.繼續(xù)與他交往,可以學(xué)到很多新東西?

  C.不要再與他往來(lái),否則會(huì)影響自己的成長(zhǎng)?

  D.順其自然,多個(gè)朋友沒(méi)壞處?

  思路解析:本題是一道以生活事例為背景的選擇題,重在對(duì)理解、辨別能力的考查。小強(qiáng)結(jié)交的這幾個(gè)社會(huì)青年不利于其健康成長(zhǎng),應(yīng)斷絕來(lái)往。?

  答案:AC?

  5.在學(xué)校中,應(yīng)該怎樣與老師相處(  )?

  A.和諧共處?

  B.有一些小矛盾是難免的,但要及時(shí)溝通?

  C.針尖對(duì)麥芒?

  D.同老師作對(duì),故意同他搗亂?

  思路解析:與老師要和諧共處,及時(shí)進(jìn)行溝通,這樣才能建立正常的師生關(guān)系。?

  答案:AB?

  6.尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng),以下是尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)的有(  )?

  A.上課精力集中,積極動(dòng)腦?

  B.主動(dòng)舉手回答老師提出的問(wèn)題?

  C.作業(yè)馬虎潦草?

  D.課堂上和同學(xué)開(kāi)玩笑?

  思路解析:本題是一道理解式的選擇題,重在對(duì)理解、辨別能力的考查。我們要尊重老師的勞動(dòng)就要積極配合老師的講課。C、D兩項(xiàng)是不尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)。?

  答案:AB?

  7.任何人的一生都會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,老師也不例外。當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我們可以而且應(yīng)該給老師提出來(lái),但是在提意見(jiàn)的過(guò)程中,要注意技巧。下列做法符合這一要求的是(  )?

  A.對(duì)老師說(shuō)話要有分寸?

  B.用書(shū)信的形式闡明自己的觀點(diǎn)?

  C.向老師提意見(jiàn),應(yīng)該用商量的語(yǔ)氣?

  D.老師講課的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)當(dāng)打斷老師,立即指出?

  思路解析:本題是一道理解式的選擇題,重在對(duì)理解、辨別能力的考查。對(duì)老師提意見(jiàn)要在適當(dāng)時(shí)機(jī)采取恰當(dāng)?shù)姆椒?。D項(xiàng)給老師提意見(jiàn)可采用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),如果在老師講課時(shí)指出,影響其他同學(xué)聽(tīng)課。?

  答案:ABC?

  8.“近朱者赤,近墨者黑。”這句話給我們的啟示是(  )?

  A.不能與學(xué)習(xí)不好的人交朋友?

  B.交友一定要選擇品行好的人?

  C.結(jié)交有學(xué)問(wèn)的朋友,可獲益匪淺?

  D.這個(gè)古代的交友標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)過(guò)時(shí)了?

  思路解析:本題是一道俗語(yǔ)理解型的題目,解答此題關(guān)鍵是要理解、讀懂這句俗語(yǔ)本身的意思以及它的寓意,它實(shí)際上強(qiáng)調(diào)了要結(jié)交善友、諍友,不交損友。A項(xiàng)的表述是片面的,D項(xiàng)的表述本身就是錯(cuò)誤的。?

  答案:BC?

  9.我們與老師共同在學(xué)校中生活,需要建立一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。這就要(  )?

  A.對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之?

  B.師生之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)?

  C.老師的錯(cuò)誤只能背后說(shuō),不能當(dāng)面說(shuō)?

  D.有什么好的建議不要對(duì)老師講?

  思路解析:這是一道對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查題,新型、民主的師生關(guān)系應(yīng)該是師生之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。?A、C、D三?項(xiàng)的做法都是錯(cuò)誤的。?

  答案:B?

  10.下列選項(xiàng)中屬于真摯友誼的是(  )?

  A.小張與小王很要好,他們從不指出對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,只說(shuō)恭維話?

  B.小李和小林是好朋友,在一次考試中,小李明知小林作弊,但沒(méi)有告訴老師?

  C.小張學(xué)習(xí)成績(jī)好,小王零花錢(qián)多,小張幫助小王做作業(yè),小王給小張勞務(wù)費(fèi)?

  D.小吳因父母離婚非常痛苦,他的好朋友小強(qiáng)知道后,勸他要開(kāi)朗樂(lè)觀??

  思路解析:這類(lèi)題考查邏輯思維能力和材料概括能力。解答過(guò)程中必須讀懂每個(gè)選項(xiàng)的含意,然后聯(lián)系教材,對(duì)照選項(xiàng)進(jìn)行選擇。?

  答案:D?

  二、請(qǐng)你判斷?

  11.人的一生不一定非得有友誼相伴,沒(méi)有朋友照樣會(huì)活得很精彩。(  )?

  答案:×

  12.真正的友情,是與朋友分享自己的快樂(lè)和幸福,而把痛苦埋在心里,以免讓朋友分擔(dān)。(  )?

  答案:×

  13.好朋友被人欺侮了,我們應(yīng)該講義氣替朋友報(bào)仇。(  )?

  答案:×

  14.朋友的感情是有限的,朋友太多友情便不深,所以交一兩個(gè)朋友就足夠了,貴在“少而精”。(  )?

  答案:×

  15.劉娜沒(méi)有朋友,她認(rèn)為那完全是同學(xué)們的原因。(  )?

  答案:×

  16.孫平已經(jīng)上大學(xué)了??墒敲磕甑慕處煿?jié),她都要去看望自己的小學(xué)老師。因?yàn)樗械叫W(xué)老師的教育對(duì)她的成長(zhǎng)起了很大的作用。(  )

  答案:√

  17.老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心幫助是他的職責(zé),作為學(xué)生感激老師沒(méi)必要。(  )?

  答案:×

  18.小紅每次見(jiàn)到教自己的老師都熱情地打招呼,可對(duì)不教自己的老師有時(shí)就做不到了。(  )?

  答案:×

  19.同學(xué)和老師之間要平等相待,所以老師不能批評(píng)學(xué)生。(  )?

  答案:×

  20.小蘭總是在背后對(duì)每一位老師評(píng)頭論足。(  )??

  答案:×

  三、請(qǐng)你回答?

  21.2010年上學(xué)期期中考試考英語(yǔ)時(shí),由于我把英語(yǔ)課本放在桌洞里被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn),受到了紀(jì)律處分,并通報(bào)全校??荚囘`紀(jì)受到處分,我毫無(wú)怨言,這次處分提醒我以后做事要周到。但班主任在批評(píng)我時(shí),有一句話卻深深地刺痛了我——“別人為什么沒(méi)有把課本放在桌洞里?你這樣做了,這就說(shuō)明內(nèi)心深處仍有作弊的念頭。”?

  (1)針對(duì)上述情景,你猜想一下這位學(xué)生會(huì)怎么做。(猜想幾種可能)

  (2)你認(rèn)為應(yīng)該如何正確解決這個(gè)問(wèn)題?

  思路解析:本題以一段生活中的場(chǎng)景為背景材料考查理解分析能力。第(1)問(wèn)根據(jù)自己的想象來(lái)回答即可;第(2)問(wèn)要正確分析老師在這件事情上的錯(cuò)誤,重點(diǎn)在于聯(lián)系教材內(nèi)容來(lái)正確解答這個(gè)問(wèn)題。?

  答案:(1)略?

  (2)任何人一生都可能犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,老師也不例外。當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí),可以而且應(yīng)該給老師指出來(lái),這也是愛(ài)老師的表現(xiàn),但態(tài)度要誠(chéng)懇,方式要恰當(dāng)。我認(rèn)為正確的做法應(yīng)該是通過(guò)多種方式和老師進(jìn)行溝通和交流,化解師生之間的矛盾。?

  22.在交友問(wèn)題上,下面是兩位同學(xué)的不同觀點(diǎn),請(qǐng)對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

  甲:朋友之間要理解寬容,但也必須講原則,只有這樣才能建立起真正的友誼。

  乙:朋友之間要建立真正的友誼,就不能講原則,什么事都講原則,不可能建立起真正的友誼。??????

  思路解析:這是一道辨析題,主要考查辨別思維能力和辯證地看問(wèn)題的能力。要求在兩種截然不同的觀點(diǎn)中作出合理的判斷,然后再說(shuō)明理由。朋友之間要理解、寬容但也要講原則,不講原則的友誼就不是真正的友誼。在組織答案時(shí),必須依據(jù)上述基本道理,再抓住雙方觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì),加以分析說(shuō)明。?

  答案:甲的觀點(diǎn)是正確的,乙的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)?,朋友之間理解、寬容,并不是可以不講原則的。建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提。只有這樣,才能保證友誼的純潔性,使友誼沿著正確的方向發(fā)展。那種不分是非善惡,只講“哥們兒義氣”的所謂友誼,絕不是真正的友誼。?

  23.孫寧是班長(zhǎng)。有一次,孫寧辦黑板報(bào)時(shí)踩了劉偉的桌子,劉偉讓孫寧擦干凈,可孫寧說(shuō)辦報(bào)是為班級(jí)服務(wù),弄臟了桌子算什么,堅(jiān)決不擦。兩人為此發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),爭(zhēng)吵中孫寧打了劉偉一巴掌,并將其推倒在地。這時(shí)王老師走過(guò)來(lái),問(wèn)明原因?qū)O寧和劉偉批評(píng)了一頓,孫寧覺(jué)得很委屈,很沒(méi)有面子,與老師頂撞起來(lái)。雖然老師多次找孫寧談話,希望他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,但孫寧一直不予理睬,還在背后議論老師,說(shuō)老師心眼不正,偏向劉偉。?

  (1)你贊成孫寧的這種做法嗎?為什么??????

  (2)你認(rèn)為孫寧應(yīng)怎樣處理與王老師之間的關(guān)系??

  思路解析:本題側(cè)重于考查閱讀、概括材料的能力。解題過(guò)程中必須在認(rèn)真審讀題干材料、理清層次關(guān)系的基礎(chǔ)上,回歸教材。根據(jù)材料中的人物和事件,作出正確的判斷,并結(jié)合本課知識(shí)加以分析和說(shuō)明。?

  答案:(1)不贊成孫寧的做法。作為學(xué)生應(yīng)該正確對(duì)待老師的批評(píng),一般來(lái)說(shuō)老師對(duì)學(xué)生提出的批評(píng)和建議都是中肯的、切合實(shí)際的。所以,在我們有錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)該正確對(duì)待老師提出的要求,真誠(chéng)接受老師的批評(píng),只有這樣才能使自己不斷進(jìn)步。而像孫寧那樣不接受老師的批評(píng),頂撞老師甚至跟老師對(duì)著干,對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)好處。?

  (2)孫寧應(yīng)該冷靜對(duì)待老師的批評(píng),用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流,用正確的方法解決與老師之間的矛盾。
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