我們作為學(xué)生，應(yīng)該為即將到來(lái)的考試做出什么樣的準(zhǔn)備呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的山東嶗山第十一中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試政治試卷以供大家閱讀。

　　山東嶗山第十一中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試政治試卷

　　單選題

　　我們中學(xué)生外出若不能按時(shí)回家，就應(yīng)該( )

　?、偌皶r(shí)向父母請(qǐng)假 ②由自己決定

　?、壅鞯酶改傅耐?④編造理由向父母解釋

　　小王在班級(jí)中學(xué)習(xí)遙遙領(lǐng)先，可是他不關(guān)心集體，高傲、自負(fù)，因此同學(xué)們都和他很疏遠(yuǎn)。小王之所以沒(méi)有朋友，原因在于( )

　　小王同學(xué)以“合作是打開(kāi)成功之門的鑰匙”為題撰寫(xiě)一篇小論文，他可以用以下古語(yǔ)支持這一論題( )

　　①物競(jìng)天擇，適者生存

　　②一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫

　　③江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

　　④天時(shí)不如地利，地利不如人和

　　自然界有一種“共生效應(yīng)”現(xiàn)象：當(dāng)一株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)，顯得矮小、單調(diào)，而與眾多植物一起生長(zhǎng)時(shí)，則根深葉茂，生機(jī)盎然。這啟發(fā)我們( )

　　漫畫(huà)“撿了芝麻丟了西瓜”啟示我們( )

　　近來(lái)，我國(guó)一批腐敗高官紛紛落馬，受到了法律的制裁。這說(shuō)明( )

　　下列行為能體現(xiàn)公民自覺(jué)履行義務(wù)的有( )

　　①青年小丁符合征兵條件，便主動(dòng)報(bào)名參軍

　　②工人老楊遵紀(jì)守法，從不做法律禁止做的事情

　?、蹖W(xué)生小明和同學(xué)成立廢電池回收小分隊(duì)，在多個(gè)社區(qū)上門回收廢電池

　?、芙處熇蠌埛e極參與鎮(zhèn)人大代表選舉，認(rèn)真投出神圣一票

　　下列對(duì)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系理解正確的是( )

　　下列選項(xiàng)能直接體現(xiàn)法律最主要特征的是( )

　　小余因意外事故而導(dǎo)致一條腿殘疾，一些同學(xué)取笑他，給他起了個(gè)外號(hào)“阿蹺”。對(duì)此，下列看法正確的是( )

　　張明在未征得同意的情況下，在同學(xué)李東的繪畫(huà)作品上署上自己的姓名并出版。張明的行為侵犯了李東的( )

　　在生活中，我們可能遭遇消費(fèi)侵權(quán)。為此，國(guó)家工商總局設(shè)立了消費(fèi)者申訴舉報(bào)專用電話，號(hào)碼為( )

　　九年級(jí)學(xué)生小董的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔堑谝幻?，但是在一次期中考試中，他的成?jī)有所下降，排在第三名，從此以后，他害怕同班同學(xué)超過(guò)他，同學(xué)有不會(huì)的題目請(qǐng)教他時(shí)，他不是說(shuō)自己不會(huì)就是說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，對(duì)小董的這種做法錯(cuò)誤的理解有( )

　　孫莉是班里的宣傳委員，有一天老師讓孫莉辦一期黑板報(bào)，孫莉想單憑自己的力量很難保質(zhì)保量地完成任務(wù)，于是她找到了擅長(zhǎng)繪畫(huà)的遙遙、文筆優(yōu)美的樂(lè)樂(lè)、“金點(diǎn)子”聰聰、書(shū)法俊秀的峰峰，大家齊心協(xié)力，不到半天的時(shí)間就辦出了漂亮的黑板報(bào)，受到老師的贊揚(yáng)。這說(shuō)明通過(guò)合作( )

　　①可以互相幫助、互相啟發(fā)、彼此交流

　　②可以獲取更多的信息

　?、劭梢詮浹a(bǔ)自己的不足，提高解決問(wèn)題的能力

　　④可以體會(huì)成功的喜悅

　　下列與“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”所表達(dá)情感相聯(lián)系的詩(shī)句是( )

　　在家庭中，我們與父母之間發(fā)生矛盾時(shí)，首先需要( )

　　中秋前夕，中南民族大學(xué)56個(gè)民族師生代表齊聚一堂迎中秋，共同品嘗“超級(jí)”月餅?？紤]到飲食禁忌，學(xué)校特地為56名各族學(xué)生代表中的11名少數(shù)民族學(xué)生訂購(gòu)了清真月餅。這體現(xiàn)了在與少數(shù)民族交往時(shí)應(yīng)該注意( )

　?、僮鹬厣贁?shù)民族的禮儀習(xí)俗

　　②讓少數(shù)民族入鄉(xiāng)隨俗，適應(yīng)漢族的禮儀習(xí)俗

　　③不傷害少數(shù)民族同胞的感情

　?、懿贿`反少數(shù)民族的禁忌

　　“簡(jiǎn)體字、繁體字都是中國(guó)字”，“從今以后，你中有我，我中有你”—海峽兩岸專家學(xué)者賦詩(shī)獻(xiàn)歌，共表兩岸濃情。這表明( )

　　①兩岸同胞血脈相連、文化薪火相傳

　　②實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿

　?、圩鎳?guó)實(shí)現(xiàn)了完全統(tǒng)一

　?、芗訌?qiáng)兩岸文化交流，促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一

　　學(xué)會(huì)交往，廣交朋友，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。下列關(guān)于交往的說(shuō)法正確的有( )

　?、俳煌心荏w驗(yàn)到人生的快樂(lè)、悲傷、煩惱、愛(ài)與恨

　?、谕ㄟ^(guò)交往可以認(rèn)識(shí)許多新朋友，在交往中不斷完善自我

　?、墼诮煌校覀冇?ldquo;送人玫瑰，手留余香”的感覺(jué)

　　④朋友多了路好走，不管是什么朋友都要與之交往

　　據(jù)一項(xiàng)題為“青少年眼中的朋友”的調(diào)查顯示：約90%的青少年擁有2個(gè)以上的知心朋友，其中46%的人表示自己的知心朋友數(shù)量超過(guò)4個(gè)，朋友是他們主要的傾訴對(duì)象。這表明( )

　　“禮到人心暖，無(wú)理討人嫌”對(duì)這句話理解錯(cuò)誤的是( )

　　下列中學(xué)生的行為中，屬于擴(kuò)大交往范圍的好方式有( )

　?、傩×羺⒓涌萍枷牧顮I(yíng)認(rèn)識(shí)了許多電腦“高手”

　　②小晶參加社區(qū)勞動(dòng)結(jié)識(shí)了外校同學(xué)小佳

　?、坌×嵬ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)了一些外國(guó)朋友

　?、苄【陞⒓迎h(huán)保公益活動(dòng)認(rèn)識(shí)了許多志同道合的伙伴

　　同學(xué)之間朝夕相處，難免會(huì)發(fā)生一些不愉快的摩擦，甚至爭(zhēng)執(zhí)，因此我們應(yīng)該( )

　　“我要做一個(gè)善于傾聽(tīng)的人，不要做一個(gè)‘大嘴巴’”這是因?yàn)? )

　?、賰A聽(tīng)在交往中有非常重要的意義

　　②聽(tīng)別人的話就可以讓自己變得更聰明

　?、壅f(shuō)話就會(huì)得罪人

　　④善于傾聽(tīng)，可以更好地與人溝通

　　在交往中，把贊美慷慨地施予別人，既能鼓舞他人，又能愉悅自己。因此，我們要學(xué)會(huì)贊美。下列說(shuō)法不屬于贊美他人的有( )

　　探究題

　　不忘父母養(yǎng)育恩(本題滿分為12分)

　　生活中，我們常被這樣的場(chǎng)景所感動(dòng)：

　　情景一：夜深人靜的時(shí)候，媽媽為熟睡中的孩子蓋好被子。

　　情景二：媽媽不顧風(fēng)雪嚴(yán)寒，騎車送生病的我們?nèi)メt(yī)院。

　　情景三：媽媽生病了，女兒端上藥，說(shuō)：“媽媽您吃藥!”

　　為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，某班準(zhǔn)備召開(kāi)一次主題班會(huì)，請(qǐng)你參與這一活動(dòng)。

　　(1)父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)，你最難忘的是：(4分)

　　生活上：

　　思想上：

　　(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)情景三中女兒這么做的理由什么。(6分)

　　(3)在本此班會(huì)的結(jié)束的時(shí)候，許多同學(xué)意識(shí)到父母真的為我們付出了很多，他們真的很辛苦。為表達(dá)對(duì)父母深切的愛(ài)意，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)給父母溫馨的祝福。(2分)

　　與誠(chéng)信結(jié)伴同行(本題滿分為12分)

　　指出，我們要自覺(jué)講誠(chéng)信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏，手握戒尺，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，對(duì)群眾忠誠(chéng)老實(shí)。

　　指出，要全方位提高失信成本，讓守信者處處受益、失信者寸步難行，要加強(qiáng)誠(chéng)信文化建設(shè)，讓誠(chéng)實(shí)守信成為全社會(huì)共同的價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則。

　　(1)你對(duì)誠(chéng)信是如何認(rèn)識(shí)的?(6分)

　　(2)要在全社會(huì)杜絕不講誠(chéng)信不守信現(xiàn)象，你打算從哪些方面入手?(至少三方面，6分)

　　保護(hù)他人的正當(dāng)權(quán)益(本題滿分為12分)

　　有人說(shuō)，初一是一個(gè)天真調(diào)皮、愛(ài)搞惡作劇的歲月。這不，近來(lái)某校初一年級(jí)就流行給同學(xué)起綽號(hào)，有些同學(xué)還專門研究著給其他同學(xué)起綽號(hào)，那些難聽(tīng)的綽號(hào)一旦落到誰(shuí)的頭上，誰(shuí)就會(huì)背上沉重的包袱，心里有一種羞辱感。

　　為此，初一(1)班在思品老師的帶領(lǐng)下對(duì)起綽號(hào)現(xiàn)象組織了一次調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)你參與：

　　(1)就調(diào)查活動(dòng)的程序問(wèn)題，調(diào)查小組的同學(xué)提出了以下看法：

　?、僭O(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷;②發(fā)放問(wèn)卷，采訪同學(xué);③擬定調(diào)查計(jì)劃;④完成調(diào)查報(bào)告

　　你認(rèn)為上述調(diào)查活動(dòng)程序合理的排序是__________________(填序號(hào))。(2分)

　　(2)根據(jù)調(diào)查程序，這次調(diào)查活動(dòng)采取了哪兩種調(diào)查方式?(2分)

　　(3)隨意給他人起不雅的綽號(hào)，侵犯了他人的什么合法權(quán)利?(2分)我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的這一權(quán)利?(6分)

　　維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益(本題滿分為14分)

　　材料一：2013年度我國(guó)銀行保險(xiǎn)行業(yè)消費(fèi)者投訴情況統(tǒng)計(jì)表

　　材料二：新《消費(fèi)者保護(hù)法》已于2014年3月15日起施行，這是《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》頒布近20年來(lái)的首次大修，該新消法增加了很多新內(nèi)容，其中包括賦予消費(fèi)者網(wǎng)購(gòu)“后悔權(quán)”，規(guī)定消費(fèi)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式購(gòu)買產(chǎn)品可“七日內(nèi)無(wú)理由退貨”。

　　請(qǐng)閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

　　(1)材料一統(tǒng)計(jì)表說(shuō)明了什么問(wèn)題?(4分)請(qǐng)列舉出我國(guó)消費(fèi)者享有的兩種權(quán)利?(4分)

　　(2)消費(fèi)者維護(hù)自己的合法權(quán)益可以通過(guò)什么途徑進(jìn)行?(6分)
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