初二上冊政治《功亦逆境，過亦逆境》練習試題
對于政治學科的學習，我們都要學會去做試題卷，因為它不僅能夠檢測出學生們的學習情況，而且還能夠起到激勵學生學習動力的作用!下面是學習啦小編整理的初二上冊政治《功亦逆境，過亦逆境》練習試題，相信這些文字會對你有所幫助!
初二上冊政治《功亦逆境，過亦逆境》練習試題及答案
一、單項選擇題
1.某青年畢業(yè)后,第一份工作只干了一個多月,之后多次應聘均遭拒絕,于是他選擇了喝藥自殺,經搶救后脫離危險。這件事告訴我們( )
A.逆境能激發(fā)人的斗志
B.最好少參加招聘,以免遭受到挫折
C.逆境會消磨人的意志,使人一蹶不振
D.逆境只會帶來痛苦
【解析】選C。本題考查學生對逆境的消極作用的認識。因為多次應聘失敗就選擇自殺,一方面說明他承受挫折能力差,另一方面也折射了逆境給我們的成長帶來一定的消極影響。C符合題意。A項是逆境的積極作用,本身正確,但與題意不符。B、D兩項觀點過于片面。
2.(2014•巴中期末)下列有關“逆境”的表述正確的是( )
?、俨煌娜藢δ婢车母惺懿煌?/p>
?、诼松飞?每個人都會經歷逆境的考驗
?、勰婢臣仁且环N客觀存在,也是一種心理感受
?、芗彝l件優(yōu)越的人,不會經歷逆境
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.②③
【解析】選A。本題考查的知識點是對逆境的認識。根據所學知識我們知道,人生道路上,逆境總與人不期而遇;它既是一種客觀存在,也 是一種心理感受,不同的人對逆境的感受也不同,可見①②③正確,④錯誤。
3.德國哲學家尼采說過：“殺我們不死的,只會使我們更強大。”對這句名言理解正確的是( )
A.身處逆境,就定能成就偉業(yè)
B.只有聰明的人才能走出逆境
C.逆境比順境更能成才
D.逆境是磨礪,是有益的促進和砥礪
【解析】選D。 本題考查學生對逆境的積極作用的理解。“殺我們不死的,只會使我們更強大”說明逆境是有益的砥礪,能促進我們不斷地成長壯大,A、B、C三項認識片面。
【資料鏈接】尼采
弗里德里希•威廉•尼采(1844～1900),德國著名哲學家。西方現(xiàn)代哲學的開創(chuàng)者,同時也是卓越 的詩人和散文家?，F(xiàn)代最偉大的思想家和哲學家之一。
主要著作：《悲劇的誕生》《不合時宜的考察》《查拉蘇圖拉如是說》《希臘悲劇時代的哲學》等。
4.“順境最易見敗行,逆境最易見美德。”對培根這句名言理解不正確的是
( )
?、偃绻?我們身處順境,一定會沉淪
②如果我們身處逆境,一定會培養(yǎng)起堅強的意志品質
?、勰婢硶θ水a生積極的作用,使人成功
?、茼樉硶θ水a生消極作用,對人的成長起負面影響
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【解析】選D。本題考查學生對順境和逆境的全面理解。“順境最易見敗行,逆境最易見美德”是指人在順境中,往往表現(xiàn)出一些不好的德行,比如浪費、驕傲、嬌氣等;而人在逆境中最容易體現(xiàn)出美德,比如頑強、獨立、肯吃苦等。③分析正確,①②④觀點片面,本題是逆向選擇題,故選D。
【互動探究】培根 的這句名言給我們的啟示是( )
A.順境令人期待,因為順境才能讓我們成功
B.以正確的態(tài)度面對順境和逆境,才能取得成功
C.遇到逆境應該選擇逃避
D.只有經受逆境才能成功
【提示】選B。
5.培根說：“一切的幸運并非沒有煩惱,最美的刺繡是以明麗的花朵映襯于暗淡的背景。”培根的這句名言表明我們成長的過程是( )
①失敗與成功并存
?、谑桥c非相伴 相隨
?、蹥g樂與煩惱同在
?、茼?境與逆境的雙重變奏
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【解析】選C。本題考查 學生對順境和逆境可以相互轉化的理解。“一切的幸運并非沒有煩惱,最美的刺繡是以明麗的花朵映襯于暗淡的背景”表明生活的道路往往是順境與逆境交替,失敗與成功并存,歡樂與煩惱同在,②與題意不符。
【知識拓展】關于逆境的名言
身處逆境而泰然自若,乃高雅之極致。——瓊•吉內特
逆境中,人靠希望得救。——拜倫
逆境展現(xiàn)才華,順境遮蔽才華。——拉丁諺語
有理想的人能在逆境中看到希望,在黑暗中看到光明。因為他的逆境只是 過渡,黑暗也只是一時的過程。——羅蘭
逆境不能使人富有,卻能使人明智。——英國諺語
逆境誠然可貴,然而過分地崇尚逆境,甚至認為非逆境不能造就完美的人,這也是一種偏見。——松下幸之助
二、簡答題
6.(1)猜一猜
?、偎缒陠矢?家境貧困。十五歲開始發(fā)憤讀書 ,遇到難題多方求教,仕途不順,周游列國。曾說：“三人行,必有我?guī)熝伞?rdquo;其被后人稱為 “圣人”。請問他是
( )
②他被漢武帝處以宮刑,后來寫出了一部被稱為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”的歷史著作《史記》。請問他是( )
?、鬯皇苓^三個月的正規(guī)教育;12歲起做過報童、小販、報務員等 以自謀生計;最終經過上千次的失敗終于發(fā)明了人類第一盞電燈。請問他是( )
(2)上述名人的經歷對我們正確面對逆境有何啟迪?
【解析】本題主要考查學生對戰(zhàn)勝逆境的人物的了解以及面對逆境的正確態(tài)度和行動的知識。第(1)問,關鍵是對歷史人物的了解,感受勇敢面對逆境,激發(fā)斗志。第(2)問,從積極方面考查對逆境的認識,以積極的態(tài)度,堅強、樂觀地面對逆境, 就會變不利為有利,取得成功。
答案：(1)孔子 司馬遷 愛迪生
(2)我們要加強意志鍛煉,刻苦努力,不氣餒,樂觀地面對逆境,就可以從這種不利的境地中走出來,變不利為有利,從而走向成功。
三、實踐探究題
7.毛澤東小時候無錢買書,徒步走10多千米的路,到親戚朋友家借書讀。白天出去放牛,晚上就在昏暗的豆油燈下苦讀。陜西藍田縣的樊利利,父親聽力殘疾,姐姐患有腦癱,一家六口每月只有1 500元的收入。為了省錢,高中三年每天只吃一頓飯,堅強、懂事的她,餓著肚子考出了理科533分的好成績。這些都是逆境中成才的好例子。
(1)【善于積累】收集有關逆境成才、自立自強的名言警句,在班會上和大家一起交流。
(2)【學會反思】在學習和生活中,你在身處逆境時做得怎樣?
【解 析】本題以逆境中成長的典型事例為背景材料,考查學生對逆境的正確認識和理解。第(1)問考查學生的閱讀能力,名言警句要緊扣“勇敢面對逆境、選擇自立自強”這一主題。第(2)問根據自己的實際和切身經歷回答即可,要求條理清晰,語言簡練。
答案：(1)誰不能主宰自己,便永遠是一個奴隸;勝人者力,自勝者強;天行健,君子以自強 不息等。
(2)只要結合自己的實際回答即可,如逆境：英語成績不好。做法：提高認識,努力學習,克服自身弱點,多記多練等。
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