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初二下冊(cè)政治《擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利》測(cè)試試題

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初二下冊(cè)政治《擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利》測(cè)試試題

  在初二這一階段要怎樣有針對(duì)性的做練習(xí)呢?別著急,接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份人教版初二下冊(cè)政治《擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利》測(cè)試試題,希望對(duì)各位有幫助!

  人教版初二下冊(cè)政治《擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利》測(cè)試試題

  單選題

  七年級(jí)學(xué)生卓然先后獲得國(guó)家、省、市科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)20多個(gè),其中5項(xiàng)發(fā)明獲得國(guó)家新型發(fā)明專(zhuān)利。這體現(xiàn)了國(guó)家依法保護(hù)未成年人的( )

  A.財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) B.智力成果權(quán) C.名譽(yù)權(quán) D.隱私權(quán)

  許重寧發(fā)明了“新型組合救援醫(yī)用服”獲得專(zhuān)利后,其父母代表她與某服裝廠協(xié)議,每賣(mài)掉一套衣服,許重寧可獲得2—4元的提成。這表明,許重寧對(duì)自己的合法財(cái)產(chǎn)( )

  A.享有收益權(quán) B.享有使用權(quán) C.享有占有權(quán) D.享有處分權(quán)

  南方發(fā)生旱災(zāi),許多群眾紛紛捐款,奉獻(xiàn)愛(ài)心。他們是在行使對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的( )

  A.占有權(quán) B.使用權(quán) C.收益權(quán) D.處分權(quán)

  針對(duì)一些商家擅自使用世博會(huì)文字、圖案等標(biāo)志進(jìn)行牟利的現(xiàn)象,我國(guó)工商部門(mén)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),嚴(yán)厲打擊各種侵犯世博會(huì)標(biāo)志專(zhuān)有權(quán)的行為。這依法維護(hù)了商標(biāo)權(quán)利人的( )

  A.智力成果權(quán) B.政治自由權(quán) C.公平交易權(quán) D.人格尊嚴(yán)權(quán)

  小黃到某新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一套《三國(guó)演義》,回家后發(fā)現(xiàn)該書(shū)有許多錯(cuò)別字。經(jīng)了解,原來(lái)是新華書(shū)店把盜版書(shū)以正版的形式賣(mài)給小黃。該書(shū)店的行為侵犯了小黃的( )

  ①智力成果權(quán) ②公平交易權(quán) ③知情權(quán) ④求償權(quán)

  A.①② B.①④ C.②③ D.②④

  在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生恬中,形形色色、以假亂真的“山寨”產(chǎn)品日益侵蝕著我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和日常生活。“山寨”產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)者( )

  A.具有較強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力 B.侵犯了他人的智力成果權(quán)

  C.侵犯了公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán) D.侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán)

  去年入秋以來(lái)我國(guó)西南五省(區(qū)、市)遭遇嚴(yán)重旱災(zāi);今年4月我國(guó)青海省玉樹(shù)縣發(fā)生7.1級(jí)地震。中學(xué)生小趙捐出500元壓歲錢(qián)寄往災(zāi)區(qū)。小趙同學(xué)的捐款行為屬于公民對(duì)自己合法財(cái)產(chǎn)的( )

  A.占有權(quán) B.處分權(quán) C.收益權(quán) D.使用權(quán)

  2009年11月,國(guó)務(wù)院溫家寶簽署國(guó)務(wù)院令,公布《廣播電臺(tái)電視臺(tái)播放錄音制品支付報(bào)酬暫行辦法》,自2010年1月1日起施行。這意味著,繼KTV音樂(lè)版權(quán)強(qiáng)制收費(fèi)之后,電臺(tái)電視臺(tái)播放歌曲也要付費(fèi),開(kāi)始為知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值買(mǎi)單。國(guó)家這樣做體現(xiàn)了( )

  A.公民的智力成果受法律保護(hù) B.國(guó)家關(guān)注公民的精神生活

  C.國(guó)家強(qiáng)制保護(hù)宣傳事業(yè)的發(fā)展 D.國(guó)家維護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)

  2009底,溫州商人谷岳潘捐出20萬(wàn)元用于扶助貧困學(xué)生。這事他對(duì)自己的合法財(cái)產(chǎn)依法行使了( )

  A.處分權(quán) B.收益權(quán) C.使用權(quán) D.占有權(quán)

  某貧困縣為建形象工程,10天內(nèi)強(qiáng)拆千戶民房,而這些拆遷都是在沒(méi)簽訂補(bǔ)償協(xié)議,沒(méi)對(duì)群眾進(jìn)行妥善安置的情況下進(jìn)行的。這種做法侵犯了公民的( )

  A.財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) B.智力成果權(quán) C.合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán) D.生命健康權(quán)

  中學(xué)生小方的舅舅劉某生病住院,由于劉某的父母已故,妻子和兒子又在外地工作,無(wú)法照顧,于是小方承擔(dān)起了照顧舅舅的重任。不久前劉某因病醫(yī)治無(wú)效去世,留下5間房產(chǎn)和10萬(wàn)元人民幣。對(duì)于劉某的遺產(chǎn),享有繼承權(quán)的是( )

  A.劉某的兒子和小方 B.劉某的兒子 C.劉某的妻子和兒子 D.劉某的妻子和小方

  父母去世后,同胞弟弟以出嫁的女兒不能繼承遺產(chǎn)為由,將父母遺產(chǎn)獨(dú)自占有,姐姐訴諸法院。法院依法判決姐弟倆共同繼承父母遺產(chǎn)。法院判決的依據(jù)有( )

 ?、俚谝?、二順序繼承人可以一起繼承遺產(chǎn)

 ?、诠竦呢?cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律保護(hù)

 ?、鄯ǘɡ^承人都能繼承遺產(chǎn)

  ④子女都是第一順序的法定繼承人

  A.①② B.②③ C.①③ D.②④

  小林在書(shū)店購(gòu)買(mǎi)了一套書(shū),發(fā)現(xiàn)是盜版的,于是要求書(shū)店賠償損失。小林的依據(jù)有( )

 ?、偾址噶斯浇灰讬?quán) ②侵犯了知悉真情權(quán) ③侵犯了智力成果權(quán) ④盜版雖不違法,但違背道德

  A.①② B.②③ C.③④ D.②④

  劉君14歲了。暑假期間,他將自己攢的600元壓歲錢(qián)取了出來(lái),瞞著父母到商場(chǎng)買(mǎi)了一臺(tái)質(zhì)量不錯(cuò)的電腦。父母知道后很生氣帶著他到商場(chǎng)要求退貨。按照相關(guān)法律規(guī)定( )

  A.劉君屬于完全民事行為能力人,不能退貨 B.劉君屬于限制民事行為能力人,不能退貨

  C.劉君屬于限制民事行為能力人,應(yīng)該退貨 D.劉君屬于無(wú)民事行為能力,應(yīng)該退貨

  2010年4月8日,在上海市政府新聞辦世博會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)題發(fā)布會(huì)上,上海世博局法務(wù)部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,世博會(huì)原則上允許游客游覽時(shí)拍照、攝像,但對(duì)有要求的展館,游客拍攝須征求參展方同意,并且攝像不得用于商業(yè)目地。這是因?yàn)? )

  A.世博會(huì)不能從事商業(yè)活動(dòng) B.世搏會(huì)不能以商業(yè)為目的

  C.保證世博會(huì)機(jī)密不被泄露 D.保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)不被盜用

  簡(jiǎn)答題

  五年前王華的爸爸病逝后,媽媽嫁給了一個(gè)叫張力的人,去年媽媽也去世了。一天,王華找繼父張力商量:

  王華:父親,下學(xué)期我想到主城去讀高中。 繼父:好是好,但花費(fèi)太高了,我支付不起!

  王華:我爸爸媽媽不是給我留下12萬(wàn)元存款嗎? 繼父:你是未成年人,不能繼承遺產(chǎn)。

  王華有繼承權(quán)嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)理由并幫他想想辦法。

  在2010年4月26日的“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”,佛山中級(jí)人民法院公布了我市2009年度審結(jié)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)十大典型案件。這些案件涉及了商標(biāo)、專(zhuān)利發(fā)明、產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)、原創(chuàng)著作等方面的侵權(quán)事件。有的同學(xué)感慨地說(shuō),原以為知識(shí)產(chǎn)權(quán)高不可攀,沒(méi)想到就在我們身邊。

  請(qǐng)回答:在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該怎樣維護(hù)他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)?
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