人教版初二下冊(cè)政治第三課檢測(cè)試題及答案
學(xué)習(xí)初二政治，除了認(rèn)真聽(tīng)課之外，還要怎樣有效的做練習(xí)呢?別著急，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份人教版初二下冊(cè)政治第三課檢測(cè)試題，希望對(duì)各位有幫助!
人教版初二下冊(cè)政治第三課檢測(cè)試題
一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。)
1.2010年4月14日，青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震，給當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娚?cái)產(chǎn)造成巨大損失。胡錦濤、溫家寶在第一時(shí)間全面部署抗震救災(zāi)工作，強(qiáng)調(diào)指出，抗震救災(zāi)第一位的工作是救人。只要有一線希望，就要盡百倍努力，堅(jiān)持下去，決不放棄。這體現(xiàn)了黨和政府對(duì)公民_____的尊重。( )
A.生命健康權(quán) B.財(cái)產(chǎn)權(quán) C.勞動(dòng)權(quán) D.人身自由權(quán)
2.酒后駕車(chē)是對(duì)道路交通安全的重大威脅。為此，我國(guó)有關(guān)部門(mén)開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊酒后、醉酒駕駛行為。這一舉措：①有利于保障公民的生命健康權(quán)?、诒砻魑覈?guó)法律是專(zhuān)門(mén)用來(lái)打擊違法犯罪行為的?、郾砻魑覈?guó)重視和保障人權(quán) ④有利于減少交通事故，維護(hù)交通秩序( )
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.從2010年3月23日福建南平市某小學(xué)發(fā)生血案到4月30日山東濰坊校園慘案，在不到40天的時(shí)間內(nèi)，我國(guó)發(fā)生了5起針對(duì)小學(xué)生、幼兒園兒童的惡性傷害案件，造成了嚴(yán)重后果。這警示我們：①保障校園安全刻不容緩，國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)校園安全方面的立法，依法保障師生安全?、趯W(xué)校要加強(qiáng)安全教育，嚴(yán)格校園安全管理?、畚闯赡陮W(xué)生要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)用智慧和法律保護(hù)自己?、苓h(yuǎn)離人群既是遠(yuǎn)離暴力也是積極行使生命健康權(quán)的唯一途徑( )
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
4.右面漫畫(huà)諷刺了有些煤礦主____的現(xiàn)象。( )A.忽視安全生產(chǎn)，漠視礦工的生命安全
B.非法開(kāi)采煤炭，賺取黑心錢(qián)
C.違規(guī)開(kāi)設(shè)煤礦，一夜暴富
D.貪圖享受，忽視管理
5.王某欠任某5萬(wàn)元錢(qián)，久拖不還。于是，任某將王某騙到自己的家里捆綁起來(lái)，并給王某的妻子打電話，要她拿錢(qián)來(lái)才能放人。直到第二天，王某的妻子拿來(lái)錢(qián)以后，任某才將王某放走。對(duì)此事，正確的看法是( )
A.王某欠債不還，任某扣人索債無(wú)可非議
B.任某扣人索債是錯(cuò)誤的，但不違法
C.任某扣人索債侵犯了王某的人身自由權(quán)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任
D.任某扣人索債是運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益
6.劉某是一位先天性殘疾人。一天，他來(lái)到街上乞討，為了博得他人的同情而自殘。劉某的這種行為是( )
A.不珍惜自己生命健康權(quán)的行為 B.法律賦予公民的權(quán)利，別人不得干涉
C.法律賦予公民的義務(wù)，無(wú)可非議 D.符合社會(huì)道義、不違反法律規(guī)定的行為
二、非選擇題
7.近年來(lái)，我國(guó)有關(guān)部門(mén)采取各種有效措施，加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作。
(1)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作主要是為了保障教師和學(xué)生的什么權(quán)利不受侵害?
(2)我們應(yīng)該怎樣積極行使這項(xiàng)權(quán)利?
8.某中學(xué)邀請(qǐng)公安干警和心理學(xué)專(zhuān)家與學(xué)生一起開(kāi)展了一次以“為了孩子的笑臉，我們共同守護(hù)”為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中，公安干警和心理學(xué)專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)：在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇!同時(shí)，還為同學(xué)們提出了一些避險(xiǎn)的建議：面對(duì)歹徒行兇，我們既要勇敢，又要機(jī)智，特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗;遇到危險(xiǎn)分子，連掃把都是很好的武器;逃離時(shí)讓女生和小同學(xué)走樓道內(nèi)側(cè)，不要擁擠;如有條件及時(shí)拔打“110”報(bào)警電話和“120”急救電話……
(1)為什么在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要選擇?
(2)請(qǐng)你從珍愛(ài)自己生命或尊重他人生命兩個(gè)角度中任選一個(gè)，結(jié)合材料中相應(yīng)的避險(xiǎn)建議，分析這些建議的合理之處。
9.某校在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了 “百事通”信箱，收到了一封學(xué)生的來(lái)信。現(xiàn)在，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)主持人為這位同學(xué)答疑解惑。
你的答復(fù)：
人教版初二下冊(cè)政治第三課檢測(cè)試題參考答案
1.A 2.D 3.D 4.A 5.C 6.A
7.(1)①生命健康權(quán)。
(2)珍惜和愛(ài)護(hù)自己的生命健康;積極鍛煉身體;患病后及時(shí)醫(yī)治;當(dāng)自己的生命健康權(quán)受到侵害時(shí)，要勇于依法維權(quán);當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望;關(guān)愛(ài)尊重他人的生命等。
8.(1)生命和健康，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的。生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。注意自身生命安全和健康，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。
(2)從珍愛(ài)自己生命角度：世界因生命而精彩。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。珍愛(ài)生命的人，在任何情況下都不會(huì)輕易放棄生的希望。因此，面對(duì)歹徒行兇，機(jī)智勇敢地與歹徒作斗爭(zhēng)，是正確的選擇。運(yùn)用掃把作武器、打報(bào)警和急救電話等，是永不放棄生的希望的表現(xiàn)。
(3)從尊重他人生命角度：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，我們?cè)谡鋹?ài)自己生命的同時(shí)，也應(yīng)該肯定、尊重他人的生命。因此，逃離時(shí)不擁擠，下樓時(shí)讓女生和小同學(xué)走樓道內(nèi)側(cè)、打報(bào)警和急救電話是關(guān)愛(ài)他人生命的表現(xiàn)。
9.你的觀點(diǎn)是正確的，小寧的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲覈?guó)公民依法享有人身自由權(quán)，任何人都不得侵犯公民的人身自由權(quán)。根據(jù)我國(guó)法律的規(guī)定，只有公安人員等特定的執(zhí)法人員依照法律的規(guī)定，才有權(quán)搜查公民的身體，其他人無(wú)權(quán)搜查公民的身體。隨意對(duì)他人的身體、床鋪和行李箱進(jìn)行搜查是侵犯公民人身自由權(quán)利的行為，為我國(guó)法律所禁止。
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