初二下冊政治月考試卷質(zhì)量分析
初二下冊政治月考試卷質(zhì)量分析
對于剛剛過去的政治月考，我們要怎樣及時(shí)做好試卷的質(zhì)量分析呢?接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享2017年初二下冊政治月考試卷質(zhì)量分析，希望對大家有幫助!
2017年初二下冊政治月考試卷質(zhì)量分析
一、試卷分析：
本次考試是人教版政治八年級(jí)下冊一至三課的內(nèi)容，試卷分值100分，考試時(shí)間60分鐘，題型有單項(xiàng)選擇題、非選擇題兩類。試題分布合理、難
度有些偏難，既考查基礎(chǔ)知識(shí)，又考查學(xué)生能力。
選擇題是不僅是對課本知識(shí)的考查，還有對學(xué)生分析能力的考察，總體來說，這一部分的難度很大，特別要注意的是符合型選擇題，選項(xiàng)增多
，組合方式不是很固定，需要學(xué)生花費(fèi)更大的精力來完成，同時(shí)，有許多知識(shí)陷阱題，學(xué)生容易出錯(cuò)。
非選擇題總的來說難度不是很大，但是由于理論性較強(qiáng)，背誦的知識(shí)比較多，學(xué)生容易出錯(cuò)。
二、成績分析：
初三年級(jí)：平均分55.5分，最高分86分，優(yōu)秀率5%，及格率42%。
一班：參考人數(shù)21人，最高分86分，最低分44分，平均分62，優(yōu)秀率19%，及格率47.6%，其中80-100分有4人，60-80分有6人，60分以下11人。
二班：參考人數(shù)20人，最高分82分，最低分31分，平均分62.85，優(yōu)秀率5%，及格率65%，其中80-100分有1人，60-80分有12人，60分以下7人。
(后附表格)
三、答題情況分析：
(一)、失分情況：
選擇題：從答題情況看，普遍比較好，得分較高，滿分50分，平均分在37分。出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的是3、4、7、10、25小題，發(fā)生以上錯(cuò)誤的原因：
是學(xué)生對知識(shí)的掌握不準(zhǔn)確、不扎實(shí);不注意審題，答題不認(rèn)真等等。
非選擇題：
26題總分23分，平均分13分，第一問總分4分，平均分1.5分，滿分率為5%，第二問總分5分，平均分3.5，滿分率42%，第三問總分8分，平均分
4.4分，滿分率32%，第四問總分6分，平均分4.6分，滿分率63%，學(xué)生答題情況總體一般，個(gè)別學(xué)生十分嚴(yán)重，主要對材料分析的不好，對于理
論知識(shí)沒有背下來。
27題總分7分，平均分3.6分，其中滿分占15.8%，本題考察權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)生答題語言不規(guī)范或是丟三落四。
28題總分20分，平均分7.8分，第一問總分2分，平均分1.8分，滿分率95%，其耳聞滿分8分，平均分2.4分，滿分率0%，第三問總分10分，平均
分3.5分，滿分率10.5%，本題比較難，需要學(xué)生在掌握知識(shí)的前提下，對材料進(jìn)行分析，再從整體上把握，是對學(xué)生能力的考察，學(xué)生失分嚴(yán)
重。
(二)、存在問題的原因及改進(jìn)意見
1、存在問題的原因：
(1)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，沒有認(rèn)真理解消化教材中的基礎(chǔ)知識(shí)，知識(shí)遷移能力差。
(2)分析問題、理解問題能力較差，解決實(shí)際問題能力差。對題目的要求不理解，答非所問、照抄照搬書本的知識(shí)。不懂運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來分
析和解決問題，答題出現(xiàn)答非所問。
(3)語言表達(dá)能力和組織能力差。答題出現(xiàn)不規(guī)范、語無倫次。綜觀學(xué)生的主觀題答案，回答問題“口語化”較重，“大白話”的傾向較重。
(4)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的出錯(cuò)率高，3題、7題、26(3)(4)題等，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)練習(xí)，仍由學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤。重點(diǎn)題目一錯(cuò)再錯(cuò)的情況，說明部分
同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正及復(fù)習(xí)不認(rèn)真。
2、改進(jìn)措施：
綜合這次考試，成績不是很理想，問題也是很多，但是一次考試就有一次的收獲，一次考試就要得出新的經(jīng)驗(yàn)。把每次考試當(dāng)成下一段教學(xué)的
指明燈，把我們的缺點(diǎn)照出來，把我們的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。為此，我們還有新的措施：
(1)更加注意基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，對重難點(diǎn)，必須讓學(xué)生懂得“知識(shí)的形成過程”。
(2)加強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)概括能力的培養(yǎng)。
(4)從學(xué)生情況看，加強(qiáng)解題思路和解題方法的指導(dǎo)，讓同學(xué)盡快適應(yīng)中考的要求。
(5)抓重點(diǎn)和難點(diǎn)訓(xùn)練規(guī)范答題，提高解題能力。
三、特殊學(xué)生分析：
1、一班：從課堂的表現(xiàn)上來看，本班的大部分學(xué)生能比較認(rèn)真自覺的聽課，寫作業(yè)，這些學(xué)生心態(tài)比較好，能主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)部分的知 識(shí)沒問題，比如xx等。但本班兩極分化嚴(yán)重，還有一小部分學(xué)生的應(yīng)該進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如xx等。個(gè)別學(xué)生進(jìn)步很快，比如xx等。
2、二班：從課堂表現(xiàn)上看，70%的學(xué)生能跟著老師思路，保證作業(yè)足量完成，作業(yè)的質(zhì)量也比較好，但是這部分較好的學(xué)生缺乏對自己進(jìn)一步 嚴(yán)格的態(tài)度。部分學(xué)生上課也有溜號(hào)現(xiàn)象，比如xx。也有平時(shí)感覺自己還不錯(cuò)，各部分都掌握而且能夠運(yùn)用了，但是只要一落筆 就出現(xiàn)問題的，比如：xx，這還需要從態(tài)度上加以糾正從而修正習(xí)慣。還有個(gè)別同學(xué)課下預(yù)習(xí)不到位，作業(yè)完成偷工減料，上課也 不能完全集中，如xx等，個(gè)別學(xué)生進(jìn)步很快，比如xx等。本班學(xué)風(fēng)還要進(jìn)一步改善，從態(tài)度這種最根本的習(xí)慣做起!
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