高中一輪復(fù)習(xí)唯物辯證法檢測(cè)試題
再過一段時(shí)間，就即將迎來重要的政治考試了，作為考生的你，做好了復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作了嗎?讓我們來做一張?jiān)嚲頊y(cè)試一下你的學(xué)習(xí)水平吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版高中一輪復(fù)習(xí)唯物辯證法檢測(cè)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。
人教版高中一輪復(fù)習(xí)唯物辯證法檢測(cè)試題
單選題
2013年5月24日，受國務(wù)院發(fā)布樓市調(diào)控“新國五條”的影響，滬指暴跌1.16%，建材水泥股大幅下跌，而美麗中國概念股卻逆勢(shì)上漲。材料表明( )。
A.事物是普遍聯(lián)系的
B.世界是永恒發(fā)展的
C.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
D.事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一
2012年11月21日，同志主持召開全國綜合配套改革試點(diǎn)工作座談會(huì)并作重要講話。他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前改革進(jìn)入了“攻堅(jiān)區(qū)”和“深水區(qū)”，改革如逆水行舟，不進(jìn)則退，不干可能不犯錯(cuò)，但要承擔(dān)歷史責(zé)任。必須迎難而上、攻堅(jiān)克難，堅(jiān)決破除一切妨礙科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制弊端。這要求我們( )。
A.徹底拋棄傳統(tǒng)觀念，追求思想解放
B.尊重客觀規(guī)律，具體問題具體分析
C.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是
D.堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷突破落后觀念的束縛
喬布斯和蘋果公司最難能可貴的是：不但顛覆行業(yè)，而且顛覆自己。他顛覆了自己以往的產(chǎn)品和業(yè)績(jī)，比如iPhone的推出就直接影響了iPod的市場(chǎng)潛力。他唯一的目標(biāo)就是對(duì)改變世界的極致追求。喬布斯和蘋果公司成功的哲學(xué)啟示有( )。
?、賱?chuàng)新就是要敢于突破規(guī)律，超越現(xiàn)實(shí)
?、谝矣诜穸?，樹立革命批判精神和創(chuàng)新意識(shí)
③沒有否定就沒有發(fā)展
?、茏非笳胬硎且粋€(gè)永無止境的過程
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
中國成語和俗語蘊(yùn)含著豐富的辯證法思想，下列成語中與“古為今用，洋為中用”所體現(xiàn)的哲理一致的是( )。
A.只重衣衫不重人
B.百尺竿頭，更進(jìn)一步
C.冰凍三尺，非一日之寒
D.取其精華，去其糟粕
我國的社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)工作始終堅(jiān)持試點(diǎn)先行，穩(wěn)步推進(jìn)的原則。2009年下半年在全國部分縣市啟動(dòng)新農(nóng)保試點(diǎn)，2010年擴(kuò)大試點(diǎn)面積，2011年開展第三批試點(diǎn)，并部署了城鎮(zhèn)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)，2012年在全國大面積推廣。上述材料表明我國的養(yǎng)老保險(xiǎn)工作堅(jiān)持了( )。
?、倭孔兣c質(zhì)變的辯證關(guān)系原理
?、诿芷毡樾耘c特殊性的辯證關(guān)系原理
?、壑饕芎痛我艿霓q證關(guān)系原理
④事物發(fā)展前進(jìn)性與曲折性的辯證關(guān)系原理
A.③④ B.②③ C.①② D.②④
下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)矛盾雙方具有“同一性”的是( )。
?、傧s噪林逾靜，鳥鳴山更幽
②福兮禍之所倚，禍兮福之所伏
?、垡盎馃槐M，春風(fēng)吹又生
④旋嵐偃岳而常靜，江河競(jìng)注而不流
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
阿里巴巴集團(tuán)主席馬云說，假如企業(yè)家按經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)，這些企業(yè)家一半已經(jīng)死掉了。而著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家張維迎卻說，不聽經(jīng)濟(jì)學(xué)家話的企業(yè)家，不是真正優(yōu)秀、能立于不敗之地的企業(yè)家。這兩個(gè)人的觀點(diǎn)告訴我們( )。
A.意識(shí)能夠推動(dòng)客觀事物的發(fā)展
B.做好量變的準(zhǔn)備，促進(jìn)事物的質(zhì)變
C.要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相結(jié)合的方法
D.要堅(jiān)持矛盾普遍性與特殊性具體的歷史的統(tǒng)一
醫(yī)學(xué)研究表明，長(zhǎng)期讓鬧鐘來叫醒處于深度睡眠的人，會(huì)導(dǎo)致人的記憶認(rèn)知功能減退，還會(huì)增加高血壓和心臟病患病的風(fēng)險(xiǎn)。這說明( )。
A.要重視量的積累
B.量變是漸進(jìn)的顯著的變化
C.量變中包含質(zhì)變
D.量的變化必然引起質(zhì)的變化
城市的文明，具體體現(xiàn)在每位市民身上，垃圾入箱、乘車排隊(duì)、謙恭禮讓……雖都是“小事”，卻能在點(diǎn)滴之間映射出城市文明發(fā)展的程度。 這給我們的哲學(xué)啟示是( )。
?、偕鐣?huì)的發(fā)展離不開個(gè)人的發(fā)展
?、谫|(zhì)變是量變的必要準(zhǔn)備，要重視量的積累
③一定條件下，部分決定整體
④整體由部分構(gòu)成，要重視部分的作用，通過部分的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展
A.②④ B.①④ C.①② D.①③
美國的金門大橋是“4+4”八車道模式，由于上下班車流在不同時(shí)段出現(xiàn)兩個(gè)半邊分布不均的現(xiàn)象，橋上經(jīng)常發(fā)生堵車問題。一個(gè)年輕人建議把原來“4+4”車道模式按照上下班的車流不同，改為“6+2”模式或“2+6模式”。整個(gè)橋面的車道是八車道，但堵車問題得到很好的解決。故事告訴我們( )。
A.整體和部分在事物發(fā)展過程中具有不同的功能
B.整體的功能狀態(tài)及其變化會(huì)影響到部分
C.系統(tǒng)的各要素是按照一定的順序和方向發(fā)生作用的
D.系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化能使整體功能得到最大的發(fā)揮
2012年12月14日，iPhone5手機(jī)一上市，就掀起了人們的搶購熱潮。該手機(jī)除了打電話外，人們還可以利用它寬帶上網(wǎng)、視頻通話、玩網(wǎng)絡(luò)游戲、收發(fā)郵件、傳輸音像、收看網(wǎng)絡(luò)電視等。這說明( )。
A.人們可以根據(jù)自己的需要?jiǎng)?chuàng)造新的事物
B.必須創(chuàng)造規(guī)律促使現(xiàn)有事物的變化發(fā)展
C.人們都有喜新厭舊的心理
D.人們可以創(chuàng)造一定條件，建立新的聯(lián)系
綜合題
2013年10月，第十屆中國藝術(shù)節(jié)在山東舉辦。“辦好藝術(shù)盛會(huì)，建設(shè)文化強(qiáng)省”是齊魯兒女的錚錚誓言。
材料一 “十藝節(jié)”是在黨的召開之后舉辦的第一個(gè)國家級(jí)藝術(shù)盛會(huì)。辦好“十藝節(jié)”，是實(shí)踐文化強(qiáng)國、民族復(fù)興和山東省“文化強(qiáng)省”戰(zhàn)略的實(shí)際行動(dòng)。山東省擬重點(diǎn)抓好大型音樂史詩《黃河入海流》、呂劇《百姓書記》、京劇《瑞蚨祥》、雜技劇《聊齋遺夢(mèng)》等重點(diǎn)傳統(tǒng)規(guī)劃項(xiàng)目。這是傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)文化和以“愛國主義為核心” 的偉大民族精神的具體體現(xiàn)。
材料二 山東作為我國文化資源大省，要“辦好藝術(shù)盛會(huì)，建設(shè)文化強(qiáng)省”，必須進(jìn)一步打造加快文化發(fā)展的“新優(yōu)勢(shì)”：一是要突出重點(diǎn)、集中攻堅(jiān)，著力打造“文化體制”新優(yōu)勢(shì);二是著眼城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，打造“文化惠民”新優(yōu)勢(shì)，加快構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、惠及全民的公共文化服務(wù)體系：三是優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，打造“文化創(chuàng)意”新優(yōu)勢(shì);四是加快文化“走出去”，打造“文化貿(mào)易”新優(yōu)勢(shì)。
閱讀材料，回答問題。
(1)結(jié)合材料一，運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識(shí)，分析說明辦好“十藝節(jié)”，建設(shè)文化強(qiáng)省，為什么要弘揚(yáng)民族精神? (12分)
(2)結(jié)合材料二，從辯證法的角度分析，山東“建設(shè)文化強(qiáng)省，加快文化改革發(fā)展，著力打造新優(yōu)勢(shì)”的要求，體現(xiàn)了哪些方法論原則。(14分)
某校就校園文化建設(shè)這一問題舉辦了一次討論會(huì)，下面是兩位同學(xué)的發(fā)言。
甲同學(xué)說：“校園文化建設(shè)是精神文明建設(shè)的重要組成部分。校園文化滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動(dòng)中，校園文化建設(shè)成功與否，直接影響著學(xué)校教育的效果和教育目的的實(shí)現(xiàn)，影響著學(xué)校精神文明建設(shè)的成敗。因此，我國必須大力推進(jìn)先進(jìn)校園文化的建設(shè)。”
乙同學(xué)說：“要發(fā)展先進(jìn)的校園文化，打造良好的文化環(huán)境，必須支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，倡導(dǎo)科學(xué)、文明，克服愚昧、落后，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的全面提升。”
(1)結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活有關(guān)知識(shí)，分析作為一名在校學(xué)生，應(yīng)如何融入到校園文化建設(shè)中去?(8分)
(2)結(jié)合材料，運(yùn)用整體與部分關(guān)系原理，說明校園精神文明建設(shè)與校園文化建設(shè)的關(guān)系。(9分)
(3)有人認(rèn)為，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，只要大力發(fā)展校園先進(jìn)文化、支持健康有益的文化就行了。運(yùn)用唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心的知識(shí)，結(jié)合乙同學(xué)的觀點(diǎn)加以分析。(9分)
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1.高中一輪復(fù)習(xí)我們的中華文化檢測(cè)試卷
2.高中一輪復(fù)習(xí)我們的民族精神檢測(cè)試卷
3.高中一輪復(fù)習(xí)走近國際社會(huì)檢測(cè)試卷
4.高中一輪復(fù)習(xí)把握文化精髓加強(qiáng)先進(jìn)文化建設(shè)檢測(cè)試卷
高中一輪復(fù)習(xí)唯物辯證法檢測(cè)試題
