在中學(xué)階段,實(shí)施政治教學(xué)生活化是非常重要的一種教學(xué)策略,它將社會(huì)生活實(shí)際與書本理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合,既有利于深化學(xué)生對(duì)于書本理論知識(shí)的理解,接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了中學(xué)如何參加政治生活生政治小論文，一起來看看吧。

　　中學(xué)如何參加政治生活小論文篇一

　　摘要;隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，政治生活與我們的日常生活息息相關(guān)，已經(jīng)成為生活中不可或缺的一部分。作為當(dāng)代的中學(xué)生，在學(xué)習(xí)政治生活知識(shí)的同時(shí)，要提高自身的政治素質(zhì)，提高辨別政治素質(zhì)，提高辨別政治是非的能力。具有理性的對(duì)待政治生活的態(tài)度，讓中學(xué)生能較好的對(duì)待政治生活是很必要的。使當(dāng)代的中學(xué)生明確政治生活的作用，培養(yǎng)自己關(guān)心社會(huì)事務(wù)和國家大事的觀念，自覺地投身于政治生活中，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治知識(shí)，提高自身的政治素質(zhì).以不同的方式積極參與到政治生活中.增強(qiáng)參與政治生活的能力.

　　關(guān)鍵詞：引導(dǎo)中學(xué)生正確對(duì)待政治生活

　　只要我們一說到“政治”，許多人可能會(huì)覺得政治離自己的生活還比較遠(yuǎn)或者說“政治”就是說教。其實(shí)，在我們每天接觸的媒體中就有大量政治活動(dòng)的信息，如何把我們每天接觸的這些大量的政治活動(dòng)的信息轉(zhuǎn)化為中學(xué)生的知識(shí)?筆者認(rèn)為關(guān)鍵還是參與。

　　一、中學(xué)生該如何對(duì)待政治生活

　　筆者認(rèn)為最正確的態(tài)度是參與政治生活。參與政治生活必須明確政治生活的作用。政治生活與經(jīng)濟(jì)生活，文化生活三者之間存在著相鋪相成的關(guān)系。政治生活的內(nèi)容更多涉及社會(huì)公共管理和公共利益等方面的問題，例如，政府權(quán)力的行駛是否規(guī)范，社會(huì)利益的分配是否公平，公民利益的保障是否完善等這些問題直接影響到人民民主的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程與每個(gè)人的切身利益息息相關(guān)。如果人們對(duì)政治生活都采取漠然置之的態(tài)度對(duì)待，受損害的是全體人民的利益，經(jīng)濟(jì)生活、文化生活也必然受到影響。因此，以為政治與學(xué)生無關(guān)，十年寒窗苦，一心只讀圣賢書，參與不參與政治生活無所謂的想發(fā)是不對(duì)的，幻想脫離政治的想法更是幼稚的。作為中學(xué)生要培養(yǎng)關(guān)心社會(huì)事務(wù)和國家大事的觀念，自覺地投身于政治生活之中。

　　二、參與政治生活，需要學(xué)習(xí)政治知識(shí)。

　　學(xué)習(xí)政治知識(shí)，有助于中學(xué)生掌握馬克思主義的基本觀點(diǎn)，提高明辨是非的能力，認(rèn)清正確的政治方向;有助于中學(xué)生放眼全球，緊扣時(shí)代脈搏，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的世界，有助于中學(xué)生樹立“祖國的利益高于一切”的國家觀念，關(guān)心國家大事，自覺的服從和維護(hù)國家利益，有助于中學(xué)生增強(qiáng)公民意識(shí)，樹立社會(huì)主義民主法治，自由平等，公平正義的理念;有助與中學(xué)生提高自身的政治素質(zhì)，提高參與國家政治生活的能力。

　　三、參與政治生活貴在實(shí)踐

　　在我國公民參與政治生活的方式和渠道是多樣的，例如，參加民主選舉，參與民主決策，民主管理，民主監(jiān)督活動(dòng)，參與政治社團(tuán)活動(dòng)等。對(duì)于中學(xué)生來說，參加學(xué)校的政治課及時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成閱讀收聽和收看新聞，關(guān)系社會(huì)和國家大事的習(xí)慣，參加社區(qū)活動(dòng)等這些都是參與政治生活的實(shí)際行動(dòng)，無論采取什么方式，通過任何種途徑，重要點(diǎn)的是實(shí)踐，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐中才能不斷提高思想政治素質(zhì)，通過政治實(shí)踐可以激發(fā)我們參與政治生活的熱情，提高參與政治生活的素養(yǎng)，可以培養(yǎng)我們遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，增強(qiáng)參與政治生活的能力;可以加強(qiáng)我們對(duì)馬克思主義政治生活觀點(diǎn)的理解。

　　四、當(dāng)前中學(xué)生參與政治生活需要解決一些問題

　　筆者提出了一些自己的建議：參與政治生活有助于中學(xué)生放眼世界，開闊面向現(xiàn)代化面向世界，面向未來的眼界。樹立社會(huì)民主政治，自由平等，公平正義的理念，提高自身的政治素質(zhì)，提高參與國家政治生活的能力，在引導(dǎo)中學(xué)生參加政治生活中主要解決的有：

　　(1)加強(qiáng)德育教育，使學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生能把自身的利益和國家民族的利益緊密聯(lián)系在一起，能夠從更高，更長遠(yuǎn)的角度看待問題.(2)開展各種各樣的講座，開闊學(xué)生的眼界，豐富學(xué)生的知識(shí)內(nèi)涵，在進(jìn)行基礎(chǔ)教育的同時(shí)，讓學(xué)生了解各個(gè)學(xué)科的當(dāng)前動(dòng)態(tài)。(3)充分利用課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀.(4)要整合教學(xué)內(nèi)容，調(diào)試教學(xué)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化教學(xué)過程，使課堂變得輕松有趣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。(5)全面深刻的評(píng)價(jià)學(xué)生，不完全以考試成績?yōu)橐罁?jù)，要全面的觀察學(xué)生，深入的發(fā)掘?qū)W生的潛能.此外，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，深入了解學(xué)生的生活環(huán)境和心理狀況也很重要

　　人類文明是由物質(zhì)文明、政治文明和精神文明有機(jī)構(gòu)成的統(tǒng)一體，三者之間聯(lián)系密切、相互影響。我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要取得成功，歸根到底取決于生產(chǎn)力的不斷發(fā)展和物質(zhì)文明建設(shè)的不斷進(jìn)步，而這種發(fā)展和進(jìn)步，離不開政治文明提供的政治動(dòng)力和政治保障，離不開精神文明提供的精神動(dòng)力和智力支持。政治生活與每個(gè)人息息相關(guān)?因?yàn)檎紊畹膬?nèi)容更多地涉及社會(huì)公共管理有心共利益的問題。這些問題直接影響到人民民主的實(shí)現(xiàn)程度，與誨個(gè)人的切身利益息息相，如果每個(gè)人對(duì)政治生活都采取漠然置之的態(tài)度，受損害的必然是全體人民的利益。

　　五、中學(xué)生積極參與政治生活的意義

　　參與政治生活是實(shí)際行動(dòng)，無論你采取什么方式，通過何種途徑，重要的是實(shí)踐，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐中才能不斷提高思想政治素質(zhì)。

　　1、有助于中學(xué)生掌握馬克思主義的基本觀點(diǎn)，提高明辨是非的能力，堅(jiān)持正確的政治方向。2、有助于學(xué)生放眼世界，緊扣時(shí)代脈搏，開闊面 向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的眼界。3、有助于學(xué)生樹立“祖國的利益高于一切”的國家觀念，關(guān)心國家大事，自覺地服從和維護(hù)國家利益。4、有助于學(xué)生增強(qiáng)公民意識(shí)，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義的理念。5、有助于學(xué)生提高自身的政治素質(zhì)，提高參與國家政治生活的能力。

　　思想政治教育是以馬克思、毛澤東思想、鄧小平理論為主要內(nèi)容教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想教育，目的在于全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首的指導(dǎo)思想。它引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀，在整個(gè)教育教學(xué)的過程中起著統(tǒng)領(lǐng)全局的作用。所以，加強(qiáng)和改進(jìn)廣大中學(xué)生的思想道德建設(shè)是至關(guān)重要的，參與政治生活必須明確政治生活的作用，需要學(xué)習(xí)政治生活，但需要是貴在實(shí)踐，從而也使我們認(rèn)識(shí)到要繼續(xù)努力，通過學(xué)習(xí)和工作使同學(xué)們能夠明白參與政治生活的意義，改變錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，能自覺投身于政治生活之中。

　　中學(xué)如何參加政治生活小論文篇二

　　【內(nèi)容摘要】從學(xué)生視角關(guān)注政治生活與參與政治生活的教學(xué)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)有時(shí)并不符合學(xué)生的需要。以教材上“三個(gè)知識(shí)點(diǎn)”為基礎(chǔ)并進(jìn)行拓展，可以從教學(xué)方式及參與方式兩個(gè)角度全面推進(jìn)學(xué)生對(duì)政治生活的參與。參與政治生活，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的言行一致。

　　【關(guān)鍵詞】高中政治 政治生活 參與政治生活 學(xué)生視角

　　高中思想政治必修2《政治生活》第一單元“公民的政治生活”中有“政治生活：積極參與重在實(shí)踐”內(nèi)容。實(shí)際教學(xué)中，這一內(nèi)容引發(fā)了筆者的重視，一個(gè)原因就在于當(dāng)前高中學(xué)生對(duì)政治生活的理論重要性與學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知以及學(xué)生的生活存在之間存在著一定的差異，而高中政治教學(xué)的任務(wù)之一就是彌合這一差異。

　　一、當(dāng)前政治教育中參與政治生活教學(xué)的不足

　　課程標(biāo)準(zhǔn)與教材明確強(qiáng)調(diào)對(duì)政治生活的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是“積極參與，重在實(shí)踐”，在中學(xué)生怎樣參與政治生活的內(nèi)容中又強(qiáng)調(diào)“我們總要參與，我們總會(huì)參與”，但實(shí)際教學(xué)的效果總似乎不能讓學(xué)生達(dá)到這樣的境界。正如有學(xué)生說，“我們學(xué)習(xí)《政治生活》就是在參與政治生活”，這種幾乎顯而易見的紙上談兵，顯然不應(yīng)當(dāng)是參與政治生活的應(yīng)有認(rèn)識(shí)。而作為政治教師，更需要關(guān)注這種認(rèn)識(shí)的成因。

　　筆者以為，這主要與政治教師的教學(xué)價(jià)值認(rèn)識(shí)與取向有著直接的關(guān)系：如果教學(xué)只面向應(yīng)試，那一切教學(xué)的一切行為必定只圍繞應(yīng)試來進(jìn)行，學(xué)生只要在試卷上妙筆生花即可達(dá)成其教學(xué)目標(biāo)。至于參與政治生活所強(qiáng)調(diào)的積極、實(shí)踐等，所強(qiáng)調(diào)的總要與總會(huì)等，一般就不會(huì)成為真正的教學(xué)重點(diǎn)了;相反，如果教學(xué)不只是面向應(yīng)試，還需要面向?qū)W生的政治素養(yǎng)，那實(shí)際教學(xué)就需要追求學(xué)生理論與實(shí)踐的良好結(jié)合。

　　從客觀現(xiàn)實(shí)的角度審視本知識(shí)教學(xué)中的不足，還會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)師生雙方常常對(duì)此知識(shí)都不抱有興趣。尤其是從學(xué)生角度來看，參與政治生活似乎是一件與學(xué)習(xí)格格不入的事情，即使課堂上的說教其實(shí)也不能真正改變學(xué)生內(nèi)心的認(rèn)識(shí)。這就給政治教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)：參與政治生活是映射學(xué)生內(nèi)心對(duì)思想政治課程認(rèn)識(shí)的根本，如果在“參與”上缺少動(dòng)機(jī)，那再好的政治分?jǐn)?shù)也不能代表教學(xué)效果。因此從這個(gè)角度來看，思想政治教學(xué)需要認(rèn)清理論與實(shí)踐相脫離的不足，要真正從提高學(xué)生政治參與的角度來提高思想政治的教學(xué)效果。

　　二、政治教學(xué)如何有效促進(jìn)學(xué)生參與政治生活

　　事實(shí)上，“參與政治生活”本身就強(qiáng)調(diào)“參與”性，就強(qiáng)調(diào)學(xué)生的行為。考慮到高中學(xué)生的實(shí)際生活幾乎難以尋找到顯性的政治參與機(jī)會(huì)，也因此實(shí)際教學(xué)中又容易尋找到只能教理論、無法談實(shí)際的借口。筆者以為這關(guān)鍵取決于教師如何處理教材。就本知識(shí)而言，要摒棄講教材這一傳統(tǒng)的不足，真正從明確政治生活的作用、學(xué)習(xí)政治知識(shí)、貴在實(shí)踐等知識(shí)點(diǎn)(以下簡稱“三個(gè)知識(shí)點(diǎn)”)入手，并進(jìn)行有重點(diǎn)的拓展。具體闡述如下：

　　其一，以三個(gè)知識(shí)點(diǎn)作為政治生活參與的基礎(chǔ)。教材中給出的怎樣參與政治生活的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是學(xué)生參與政治生活的知識(shí)基礎(chǔ)，其符合認(rèn)知的基本規(guī)律，即從明確價(jià)值、生成認(rèn)識(shí)以及重在實(shí)踐三個(gè)角度，指明了參與政治生活的基本途徑。在這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的闡述中，要充分利用教材中的內(nèi)容，如：幻想脫離政治的想法是幼稚的;學(xué)習(xí)政治知識(shí)……有助于放眼世界風(fēng)云，緊扣時(shí)代脈搏，開闊三個(gè)面向的眼界;參與學(xué)校的時(shí)事政治學(xué)習(xí)、養(yǎng)成閱讀、收聽和收看新聞，關(guān)心社會(huì)和國家大事的習(xí)慣等。應(yīng)當(dāng)說這些都是具有實(shí)際應(yīng)用性的基本要求，教師需要引導(dǎo)的，就是將這些書面的要求變成現(xiàn)實(shí)的學(xué)生行為。譬如筆者在教學(xué)中就嘗試參與班主任的班級(jí)管理(民主選舉)、與信息技術(shù)教師配合進(jìn)行模擬進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)議班務(wù)管理等，這些行為都不需要付出太多的努力就能實(shí)現(xiàn)，而對(duì)活寶參與政治生活的影響則是潛移默化的。

　　其二，以拓展提升作為政治生活參與的實(shí)現(xiàn)途徑。筆者以為對(duì)于高中學(xué)生而言，以上三點(diǎn)還是需要拓展的，因?yàn)閺母咧袑W(xué)生的政治認(rèn)識(shí)來看，拓展學(xué)生參與政治生活的方式，就可以拓寬學(xué)生對(duì)政治認(rèn)識(shí)的渠道。筆者的嘗試有這樣幾種：一是政治生活的模擬;二是給學(xué)生提供政治實(shí)例供其分析與評(píng)價(jià)。這是拓展政治生活參與的重要的、可實(shí)現(xiàn)的途徑，同時(shí)也是高中學(xué)生喜聞樂見的一種學(xué)習(xí)方式。

　　總的來說，以上兩種方式都是高中生參與政治生活的優(yōu)選途徑，不影響現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)需要，同時(shí)又可以有效提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，筆者以為在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)予以堅(jiān)持。

　　三、參與政治生活需要關(guān)注學(xué)生的言與行一致

　　在實(shí)際教學(xué)中，筆者特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與政治生活的言行一致性。因?yàn)楦咧须A段是建立思想政治認(rèn)識(shí)、提升思想政治素養(yǎng)的重要階段，中學(xué)思想政治教學(xué)有失之于空的習(xí)慣性不足，而解決這一問題的關(guān)鍵就在于努力促進(jìn)學(xué)生的言行一致性。

　　參與政治生活作為實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，在促進(jìn)言行一致性方面應(yīng)當(dāng)付出更多的努力。如筆者在本內(nèi)容教學(xué)之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，內(nèi)容與教材上“某校‘中學(xué)生如何對(duì)待政治生活’”類似，而調(diào)查的結(jié)果則有較大的不同。于是，我們的調(diào)查結(jié)果說明了什么?某校的調(diào)查結(jié)果說明了什么?為什么會(huì)有這種不同?然后回歸到參與政治生活的價(jià)值與行為兩個(gè)話題的討論上來，這樣就可以讓本節(jié)內(nèi)容所要傳遞的知識(shí)真正成為學(xué)生的認(rèn)識(shí)，成為學(xué)生思想政治血液里的重要基因!而這也就保證了言行一致能夠得到真正的實(shí)現(xiàn)。