八年級(jí)政治下冊(cè)期末模塊測(cè)試題及答案
在八年級(jí)的期末考試備考時(shí)，政治科目的復(fù)習(xí)要結(jié)合政治期末試題才能事半功倍。以下是小編給你推薦的八年級(jí)政治下冊(cè)期末測(cè)試題及答案，希望對(duì)你有幫助!
八年級(jí)政治下冊(cè)期末模塊測(cè)試題
一、單項(xiàng)選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。每小題1分，共25分。)
1、關(guān)于孝敬父母，下列說(shuō)法正確的是 ( )
A、孝敬父母僅僅是一種道德義務(wù)
B、孝敬父母是道德的要求，法律不作規(guī)定
C、孝敬父母既是道德義務(wù)，又是法律義務(wù)
D、孝敬父母是成年人的事，與未成年人無(wú)關(guān)
2、對(duì)如何與父母溝通、消除矛盾和代溝，同學(xué)們展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論，下列說(shuō)法不正確的是( )
A、彼此了解是溝通的前提 B、略施小計(jì)，戰(zhàn)勝父母是溝通的良方
C、尊重、理解父母是溝通的關(guān)鍵 D、換位思考、求同存異是溝通的結(jié)果
3、我們?cè)絹?lái)越希望父母能夠像對(duì)待大人一樣對(duì)待我們，而不是一味居高臨下地教訓(xùn)我們，這反映了我們 ( )
A、已經(jīng)成熟了 B、虛榮心太強(qiáng)
C、渴望尊重和平等 D、不夠尊敬長(zhǎng)輩
4、小明利用星期天把自己的衣服洗了，原以為會(huì)得到媽媽的夸獎(jiǎng)，誰(shuí)知媽媽卻說(shuō)他洗得不干凈。小明很生氣，但細(xì)想之后就想通了。他的正確想法是 ( )
A、媽媽說(shuō)得不對(duì)，下次自己該怎么洗就怎么洗 B、我已經(jīng)進(jìn)步了，媽媽真是羅嗦
C、媽媽說(shuō)得對(duì)，再洗一遍就行了，嚴(yán)也是一種愛(ài) D、誰(shuí)讓媽媽說(shuō)呢，下次不洗了
5、下列屬于在家庭生活中必須承擔(dān)的主要責(zé)任是 ( )
A、愛(ài)崗敬業(yè) B、孝敬父母 C、見(jiàn)義勇為 D、保護(hù)環(huán)境
6、我們?cè)谏鐣?huì)上交朋友時(shí)應(yīng)該 ( )
A、什么朋友都交 B、樂(lè)交諍友，不交損友
C、諍友損友都要多交 D、看得順眼，聽(tīng)得悅耳的人我就交
7、師生交往的禮儀是不可少的 ，你認(rèn)為下列做法不妥的是 ( )
A、見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好 B、進(jìn)老師的辦公室先敲門(mén)
C、跟老師關(guān)系好，從背后突然拍打老師 D、不同的場(chǎng)合選擇不同的交往策略
8、新型的師生關(guān)系建立在 的基礎(chǔ)上。 ( )
A、學(xué)生膽大 B、教師威嚴(yán) C、規(guī)章制度 D、民主平等
9、下列關(guān)于尊師的觀點(diǎn)，正確的是 ( )
A、尊重老師最重要的是見(jiàn)面和老師打個(gè)招呼 B、尊重老師最重要是尊重老師的勞動(dòng)
C、尊重老師就是不能向老師提出反對(duì)意見(jiàn) D、尊重老師就是經(jīng)常幫老師做家務(wù)事
10、我們對(duì)待文化差異的正確態(tài)度是 ( )
A、發(fā)展本國(guó)文化，漠視其他文化 B、夸大本民族文化，歧視其他文化
C、平等交流，互相學(xué)習(xí) D、抬高其他文化，貶低本國(guó)文化
11、目前，廣大青年對(duì)一些國(guó)外節(jié)日(如圣誕節(jié)、愚人節(jié))津津樂(lè)道，并且熱烈慶祝。相反，一些中國(guó)的傳統(tǒng)(如重陽(yáng)節(jié)、端午節(jié))卻差不多被淡忘了，只有春節(jié)還保留著其最大節(jié)日的風(fēng)采。對(duì)此，我們應(yīng)該 ( )
A、全盤(pán)吸引外來(lái)文化 B、通過(guò)立法禁止過(guò)外國(guó)的節(jié)日
C、大力弘揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng) D、固守中國(guó)的習(xí)俗
12、21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，又是協(xié)同合作的世紀(jì)。競(jìng)爭(zhēng)與合作，是每個(gè)人都面臨的共同課題，我們要學(xué)會(huì) ( )
A、在競(jìng)爭(zhēng)中忍讓，在合作中回避，忍讓回避求生存
B、在競(jìng)爭(zhēng)中回避，在合作中忍讓，回避忍讓求生存
C、在競(jìng)爭(zhēng)中冒尖，在合作中爭(zhēng)利，冒尖爭(zhēng)利求雙贏
D、在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏
13、關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的說(shuō)法，正確的有 ( )
A、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有挫折 B、心理健康的人不參與競(jìng)爭(zhēng)
C、競(jìng)爭(zhēng)是一種消極情緒 D、競(jìng)爭(zhēng)是壓力，也是動(dòng)力
14、合作是有分工的，要求各方承擔(dān)責(zé)任，完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚(yáng)( )
A、艱苦奮斗精神 B、開(kāi)拓創(chuàng)新精神
C、集體主義精神 D、團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神
15、“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)在于 ( )
A、嚴(yán)于律己 B、寬以待人
C、利人利己 D、關(guān)心、尊重和理解他人
16、我們的生活需要寬容和合作，寬容合作的基礎(chǔ)是 ( )
A、交往中回避矛盾，掩蓋缺點(diǎn) B、斤斤計(jì)較，彼此尊重
C、“和而不同”，求同存異 D、志同道合，沒(méi)有分歧
17、尊重社會(huì)的底線是 ( )
A、尊重他人 B、尊重道德 C、尊重規(guī)則 D、尊重自然
18、我國(guó)刑法是懲治犯罪的有力武器。犯罪最本質(zhì)的特征是 ( )
A、行為的嚴(yán)重社會(huì)危害性 B、犯罪是一種觸犯刑法的行為
C、犯罪歷來(lái)是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn) D、犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為
19、“罪孽本自微末始，隱身囹圄悔方遲”的詩(shī)句給我們的啟示是 ( )
A、犯了錯(cuò)誤就會(huì)有蹲監(jiān)獄的危險(xiǎn)
B、小錯(cuò)可不斷，大錯(cuò)不能犯
C、違法不一定犯罪，犯罪一定違法
D、一般違法發(fā)展下去就可能走上犯罪道路
20、 我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)的一致性，決定每個(gè)公民應(yīng)該 ( )
A、只享受權(quán)利，不履行義務(wù) B、只履行義務(wù)，不享受權(quán)利
C、正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù) D、享受多少權(quán)利，就履行多少義務(wù)
21、公平是人們不懈追求的目標(biāo)，下面對(duì)“公平”的理解，不正確的是 ( )
A、追求公平是一種美德，它能促使人們處理事情時(shí)采取恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)
B、個(gè)人的價(jià)值觀、思維方式影響對(duì)事情公平與否的判斷
C、有了公平，社會(huì)才能為人們的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)
D、世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，因此追求公平也是徒勞的
22、某中學(xué)，在一次接種乙肝疫苗后，有700余名學(xué)生高燒不止，經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)疫苗存在嚴(yán)重的質(zhì)量問(wèn)題。疫苗生產(chǎn)廠家侵犯了消費(fèi)者的 ( )
A、經(jīng)濟(jì)權(quán)利 B、生命健康權(quán) C、隱私權(quán) D、名譽(yù)權(quán)
23、關(guān)于智力成果權(quán)，下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A、保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公民的維權(quán)意識(shí)
B、公民創(chuàng)造智力成果沒(méi)有年齡限制
C、當(dāng)智力成果權(quán)受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)
D、未成年的智力成果遭到非法侵害，只能由自己要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以保護(hù)
24、在公民的人格權(quán)中，居于首要地位的是 ( )
A、生命健康權(quán) B、自由權(quán) C、姓名權(quán) D、隱私權(quán)
25、當(dāng)我們參與社會(huì)合作競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，正義的制度給予人們公平合作的支持保障，在我們遇到不公平的事情時(shí)，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐、從這個(gè)角度來(lái)說(shuō) ( )
A、公平是正義的前提
B、沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平
C、只要有了正義，就會(huì)擁有公平
D、競(jìng)爭(zhēng)和公平是互不相干的
二、非選擇題(共35分)
26、(14分)材料一：李小姐小靈通被小偷偷了。李小姐主動(dòng)跟小偷聯(lián)系，商量以100元錢(qián)換回了小靈通。她很慶幸自己最大程度地維護(hù)了自己的權(quán)利。
材料二：某出租車(chē)司機(jī)打電話給電臺(tái)記者，要求表?yè)P(yáng)一位交警。原來(lái)，這位司機(jī)無(wú)意中闖了紅燈，交警了解了情況后，僅按違章停車(chē)進(jìn)行了處罰。(注：依照法律規(guī)定，闖紅燈應(yīng)罰款200元，違章停車(chē)應(yīng)罰款50元)
(1)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)析材料一中李小姐的言行。(5分)
(2)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)待材料二中事件的看法。(5分)
(3)作為公民，我們應(yīng)依法辦事，請(qǐng)列舉兩則你在生活中依法辦事的表現(xiàn)。(4分)
27、(14分)材料一：初二學(xué)生小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，總是受到同學(xué)的嘲笑，他認(rèn)為自己什么也不行，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，經(jīng)常逃學(xué)，買(mǎi)一些不良口袋書(shū)、或者去網(wǎng)吧打發(fā)時(shí)間。
材料二：同學(xué)小馬的錢(qián)包不見(jiàn)了，他把同桌小明的全身和書(shū)包搜了個(gè)遍 ，小明一氣之下砸傷了小馬的頭部，小明受到學(xué)校的紀(jì)律處分。
(1)請(qǐng)對(duì)材料二中的小明的行為進(jìn)行評(píng)析。(6分)
(2)現(xiàn)在小明想干脆輟學(xué)回家。你認(rèn)為應(yīng)該如何避免小明輟學(xué)行為的發(fā)生?(8分)
28、(7分)下午的自習(xí)課上，我有一道數(shù)學(xué)難題解不出來(lái)，就請(qǐng)教同學(xué)小強(qiáng)，小強(qiáng)卻說(shuō)：要幫也只能幫趕不上我的同學(xué)，你水平比我高，是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我可不與你交流。后來(lái)，我與小紅共同探討，你想一點(diǎn)，我想一點(diǎn)，找到了好幾種解法，受到了老師的表?yè)P(yáng)，我與小紅的成績(jī)也逐步提高。不久，小強(qiáng)也加入到了我們的探討合作之中。
請(qǐng)運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系的知識(shí)，分析小強(qiáng)行為發(fā)生改變的原因。(7分)
八年級(jí)政治下冊(cè)期末模塊測(cè)試題答案
一、單項(xiàng)選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。每小題1分，共25分。)
1、A 2、B 3、C 4、C 5、B 6、B 7、C 8、D 9、B 10、C
11、C 12、D 13、D 14、C 15、D 16、C 17、C 18、A 19、D 20、C
21、D 22、B 23、D 24、A 25、B
二、非選擇題(共35分)
26、(14分)(1)(5分)①李小姐發(fā)現(xiàn)手機(jī)被偷后主動(dòng)與小偷聯(lián)系想取回小靈通，反映了她在自己合法財(cái)產(chǎn)權(quán)受到侵害時(shí)有一定的維權(quán)意識(shí)。
?、诶钚〗阌?00元錢(qián)換回小靈通的行為是缺乏法制觀念的表現(xiàn)，沒(méi)有使用正確的維權(quán)方式，這一行為也將助長(zhǎng)小偷氣焰，是縱容違法的行為，沒(méi)有履行同違法行為作斗爭(zhēng)的義務(wù)，不利于形成維護(hù)正義的社會(huì)風(fēng)氣。
(2)(5分)
?、偎緳C(jī)闖紅燈是違法的行為，應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的法律制裁。
②交警沒(méi)有依法處罰是執(zhí)法不嚴(yán)的表現(xiàn)，反映出他法制觀念淡薄，他的行為不符合我國(guó)依法治國(guó)基本方略，不利于我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。
?、鬯緳C(jī)要求電臺(tái)表?yè)P(yáng)交警說(shuō)明他法制觀念淡薄，電臺(tái)記者不僅不能表?yè)P(yáng)交警行為，還應(yīng)指出并向有關(guān)部門(mén)反映其錯(cuò)誤。
(3)(4分)
言之有理既可，注意要求是兩則例子，并且是依法辦事的表現(xiàn)，語(yǔ)言表述要完整。
27、(14分)(1)(6分)小明的行為是錯(cuò)誤的，他在沖動(dòng)之下砸傷了同學(xué)的頭，沒(méi)有做到合理地調(diào)節(jié)和控制情緒，沒(méi)有尊重對(duì)方的生命健康權(quán)，沒(méi)有做到依法維權(quán)(2分);公民合法權(quán)益受到侵害后，應(yīng)以合法的方式維權(quán)。小明這樣做既不利于維護(hù)自身合法權(quán)利，也侵害了他人的合法權(quán)利(生命健康權(quán))，應(yīng)受到批評(píng)譴責(zé)和學(xué)校紀(jì)律處分(2分)。小明應(yīng)提升自己的道德素質(zhì)和法制觀念;依法自律，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé);學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)(2分)。
(2)(8分)作為小明，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到接受義務(wù)教育不僅有利于個(gè)人的發(fā)展，也有利于提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，從而珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)(2分);應(yīng)客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，用全面的、發(fā)展的眼光看待自己，養(yǎng)成自信的生活態(tài)度;要能夠樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇，自覺(jué)抵制不良誘惑;勇于面對(duì)挫折和困難;學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處……(從兩個(gè)不同角度闡述，2分)
作為同學(xué)，應(yīng)該養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)，學(xué)會(huì)換位思考，與人為善，關(guān)心和尊重小明，對(duì)學(xué)習(xí)暫時(shí)困難的小明熱情地伸出援助之手。(2分)
建議學(xué)校要重視青少年學(xué)生的法制教育、道德教育和安全教育和心理教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，盡到學(xué)校保護(hù)的責(zé)任。(2分)
28、(7分)①競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存;沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，同樣，合作也離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水;競(jìng)爭(zhēng)與合作是統(tǒng)一的。(2分)
?、谛?qiáng)不愿意幫助比自己水平高的同學(xué)，他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到合作的重要性：合作是為了更好地競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。競(jìng)爭(zhēng)與合作是統(tǒng)一的，競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。(3分)
?、坌?qiáng)加入到了我們的探討合作之中，是因?yàn)樗昧吮仨殞W(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中與他人合作，才能實(shí)現(xiàn)“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要相互促進(jìn)，共同提高。(2分)
評(píng)分說(shuō)明：
(1)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系答出“相互依存”與“統(tǒng)一”任意一點(diǎn)1分，關(guān)系的闡述1分。
(2)要求聯(lián)系材料(1分)，從兩個(gè)層面分別說(shuō)明小強(qiáng)從不愿意幫助他人到加入到探討合作之中的理由，理由的說(shuō)明不超過(guò)4分。
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