七年級(jí)第二學(xué)期政治期中試卷及答案
七年級(jí)政治期中考試的時(shí)間已經(jīng)確定，政治期中考試的復(fù)習(xí)要拍結(jié)合政治期中試卷才會(huì)更有效率。以下是小編給你推薦的七年級(jí)第二學(xué)期政治期中試卷及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
七年級(jí)第二學(xué)期政治期中試卷
一、選擇題(下列各題的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。每小題2分，共70分)
1.下列現(xiàn)象能使人產(chǎn)生集體歸屬感的是( )
?、傩∶鲄⒓訉W(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑比賽，同學(xué)們?yōu)樗麉群爸?②小剛犯錯(cuò)誤時(shí)，幾個(gè)同學(xué)嘲笑他 ③小華在市數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，受到學(xué)校表?yè)P(yáng) ④小濤生病期間，同學(xué)們?nèi)ヌ酵樗a(bǔ)課
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
2.我們生活在班級(jí)和學(xué)校這個(gè)大家庭里，我們熱愛(ài)我們共同的家，是因?yàn)? )
①我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享收獲的喜悅 ②我們之間有快樂(lè)也矛盾、有煩惱 ③我們共同生活，相互鼓勵(lì)，共享成功的快樂(lè) ④“家”中有溫馨、關(guān)愛(ài)、快樂(lè)
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.下列對(duì)學(xué)校這個(gè)“家”的認(rèn)識(shí)正確的是( )
?、偈俏覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的場(chǎng)所 ②是陶冶情操、培育品格的環(huán)境 ③是培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長(zhǎng)的園地 ④只要在這個(gè)“家”里面生活，就一定能有很大的成就
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.某校七年級(jí)(2)班班風(fēng)優(yōu)良，班里最近轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)趙剛，不到半年時(shí)間，在良好的班級(jí)氛圍中，他逐漸改掉了一些不文明的習(xí)慣，見(jiàn)人也更有禮貌了。趙剛的這一變化說(shuō)明良 好的班風(fēng)有利于( )
A.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī) B.培養(yǎng)學(xué)生興趣和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)
C.陶冶學(xué)生情操、培育學(xué)生品格 D.使每一個(gè)學(xué)生在任何方面都很優(yōu)秀
5.下列關(guān)于個(gè)人和集體關(guān)系的論述錯(cuò)誤的是( )
A.集體由個(gè)人組成，沒(méi)有個(gè)人的努力就沒(méi)有集體的發(fā)展，因此個(gè)人高于集體
B.集體的發(fā)展壯大需要個(gè)人的努力，因此集體的榮譽(yù)離不開(kāi)大家的共同努力
C.人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)、工作，因此，個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)集體
D.個(gè)人和集體相互促 進(jìn)，才能和諧發(fā)展
6.關(guān)于集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，正確的是( )
?、僖话闱闆r下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的 ②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，一律以集體利益為重 ③正當(dāng)合理的個(gè)人利益，是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的 ④提倡集體主義，就不能兼顧 個(gè)人利益
A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②④
7.學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，七年級(jí)某班趙小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)本班清潔區(qū)還有一堆垃圾，于是趕緊把垃圾掃到相鄰其他班的清潔區(qū)。他的這種行為( )
?、偈菙U(kuò)大了的個(gè)人主義 ②會(huì)腐蝕集體 ③維護(hù)本班利益 ④是將局部利益凌駕于集體利益之上
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
8.小華的成績(jī)一直都是班上的第一名，他也常常將自己的輔導(dǎo)書(shū)借給其他同學(xué)閱讀。有次考試，好朋友小靜超過(guò)了他，他暗暗生氣，決定再也不借資料給小靜了。對(duì)此，我們應(yīng)該這樣看待( )
?、俑?jìng)爭(zhēng)并不是“你死我活”，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步 ②的確不能再借給她看了，以免以后再也無(wú)法奪回第一名 ③面對(duì)競(jìng) 爭(zhēng)的失敗，既不要灰心喪氣，也不要畫(huà)地為牢，更不要“怨恨”對(duì)手 ④要學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，虛心向他人學(xué)習(xí)
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
9.“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。我們所提倡的“團(tuán)隊(duì)精神”就是( )
?、賵F(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持的精神 ②隊(duì)員之間沒(méi)有矛盾、一團(tuán)和氣 ③本著團(tuán)隊(duì)利益高于一切的原則去行動(dòng) ④團(tuán)隊(duì)內(nèi)部密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
10.關(guān)于“真正的團(tuán)結(jié)”，下列說(shuō)法不正確的是( )
A.不掩飾自己的缺點(diǎn)，對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出誠(chéng)懇的批評(píng)
B.要團(tuán)結(jié)，就是不能批評(píng)他人，即使他人有缺點(diǎn)也要包涵、諒解
C.正確對(duì)待同學(xué)間的矛盾
D.勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)
11.2015年2月27日，北京首鋼男籃克服客場(chǎng)干擾，憑借全隊(duì)的整體發(fā)揮，最終以103比96再次擊敗廣東男籃，拿到半決賽的賽點(diǎn)。賽后，首鋼全隊(duì)最高分獲得者李根說(shuō)：“我們是全國(guó)最團(tuán)結(jié)的球隊(duì)，我們用團(tuán)結(jié)和集體打籃球，五個(gè)人捏成一個(gè)拳頭，大家靠著集體去贏得比賽。”這說(shuō)明( )
A.集體團(tuán)結(jié)能形成強(qiáng)大的合力，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)
B.我們個(gè)人的力量是有限的
C.所有事情的成功都需要依靠集體才能完成
D.只要集體中成員團(tuán)結(jié)協(xié) 作就一定能取得事業(yè)的成功
12.維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，建設(shè)集體的最好方法是( )
A.關(guān)心集體 B.團(tuán)結(jié)協(xié)作 C.為集體爭(zhēng)榮譽(yù) D.承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任
13.建設(shè)良好的班集體，有利于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，這對(duì)我們每個(gè)人都有利。要建設(shè)良好的班集體，就要求我們每一個(gè)人都要( )
?、俑矣诔袚?dān)責(zé)任 ②學(xué)會(huì)處理好同學(xué)間的關(guān)系 ③珍惜班集體的榮譽(yù) ④積極、主動(dòng)為班集體做力所能及的事 ⑤以集體利益為重
A.①②④ B.①②③⑤ C.①④⑤ D.①②③④⑤
14.近日，受尼泊爾8.1級(jí)地震及強(qiáng)余震影響，x藏日喀則市等多地發(fā)生地震。17人遇難 20多萬(wàn)人受災(zāi)，該區(qū)立即成立抗震救災(zāi)指揮部，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和地震、民政、衛(wèi)生、交通、通訊、武警、消防、邊防等有關(guān)部門(mén)迅速趕赴震區(qū)一線(xiàn)，國(guó)家減災(zāi)委、民政部啟動(dòng)緊急救災(zāi)應(yīng)急響應(yīng)，開(kāi)展救災(zāi)工作。以上材料告訴我們( )
?、俪袚?dān)責(zé)任要各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng) ②承擔(dān)責(zé)任要不言代價(jià)與回報(bào) ③青少年不需要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 ④不同的角色有不同的責(zé)任
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
15.下列有關(guān)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)說(shuō)法不正確的是( )
A.承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，但同時(shí)也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)
B.承擔(dān)責(zé)任時(shí)要對(duì)回報(bào)與代價(jià)進(jìn)行正確的評(píng)估，如果物質(zhì)利益少可以選擇不承擔(dān)
C.擔(dān)任班委可以服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己
D.擔(dān)任班委意味著付出時(shí)間、精力甚至可能受到責(zé)備
16.下面屬于正確承擔(dān)了責(zé)任的是( )
①辦好了班上的黑板報(bào) ②周末為爺爺奶奶做了一桌豐盛的午餐 ③認(rèn)真做完了老師布置的作業(yè) ④紀(jì)律委員負(fù)責(zé)了自習(xí)課班上的紀(jì)律 ⑤積極參加了學(xué)校的文藝演出活動(dòng)
A.①②③④⑤ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②④⑤
17.忍俊不禁、咬牙切齒、聲淚俱下、聞風(fēng)喪膽四個(gè)成語(yǔ)描寫(xiě)的情緒分別是( )
A.喜、懼、哀、怒
B.喜、哀、怒、懼
C.喜、懼、怒、哀
D.喜、怒、哀、懼
18.近年來(lái)，出現(xiàn)了一群被冠以名為“捏捏族”的年輕白領(lǐng)，在閑暇時(shí)間專(zhuān)門(mén)到超市搞惡作劇，把餅干、方便面捏碎，給可樂(lè)飲料放氣。據(jù)稱(chēng)，此舉是為了釋放壓力，減緩焦慮。捏捏族的做法( )
A.值得借鑒，這是宣泄不良情緒的有效方法
B.是有責(zé)任意識(shí)的表現(xiàn)
C.是調(diào)節(jié)和控制情緒的好方法
D.不可取，情緒的宣泄要在道德和法律允許范圍內(nèi)進(jìn)行
19.不同的情緒對(duì)于人的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展有不同的作用，為了有利于人的健康成長(zhǎng)，下列的方法中你認(rèn)為不可取的是( )
A.保持和培養(yǎng)積極的情緒 B.合理地 宣泄不良情緒
C.把不良情緒置于心里，自己默默忍受 D.多培育輕松、開(kāi)朗的良好情緒
20.有位中學(xué)生曾這樣描述自己：“情緒高漲起來(lái)像火山爆發(fā)一樣，情緒低落時(shí)像泄氣的皮球一樣;有時(shí)上午還興高采烈，下午就悶悶不樂(lè)。”這位同學(xué)的話(huà)說(shuō)明 ( )
A.情緒產(chǎn)生于人的需要是否得到滿(mǎn)足
B.人的情緒是無(wú)法控制、變化無(wú)常的
C.人的情緒是豐富多彩、復(fù)雜多變的
D.要合理的宣泄消極情緒
21.在某城市，一群大媽因?yàn)樘鴱V場(chǎng)舞，音響開(kāi)得特別響，竟遭到小區(qū)居民潑糞的“禮遇”。大媽們深感委屈，“我們不就跳個(gè)舞嗎，礙著誰(shuí)了?”下列選項(xiàng)所示道理，有助于減緩大媽們委屈的是( )
① 跳舞是公民的合法權(quán)益 ② 善于調(diào)控情緒有利于身心健康 ③ 每個(gè)人都要增強(qiáng)公德意識(shí) ④ 享有健身權(quán)不能妨害別人的休息權(quán)
A. ②③④ B.①③④ C. ①②③ D. ①②④
22.喜怒哀樂(lè)，人之常情;人非草木，孰能無(wú)情。前后的“情”分別是指( )
A.情感 情緒 B.情緒 情感
C.情緒 情操 D.情操 情感
23.以下描述屬于情感的是( )
①家境貧寒的小洪，刻苦學(xué)習(xí)，立志用知識(shí)改變命運(yùn) ②小明樹(shù)立服務(wù)社會(huì)、建設(shè)社區(qū)的責(zé)任 感 ③看到天宮一號(hào)發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功，小強(qiáng)感到無(wú)比的驕傲和自豪 ④面臨考試，小娜緊張得手腳冒汗
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
24.培養(yǎng)豐富的健康的高尚的情感( )
①將會(huì)對(duì)我們良好品德的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響 ②需要依靠自身自覺(jué)的努力 ③需要自覺(jué)用理智、道德和美引導(dǎo)我們的生活 ④有助于調(diào)節(jié)控制和消除不良情緒，培養(yǎng)和發(fā)展積極情緒
A. ①②④ B.②③④ C. ①②③④ D. ①②③
25.開(kāi)展愛(ài)的情感體驗(yàn)有利于引導(dǎo)我們( )
?、僮非罄碇?，獲得物質(zhì)享受 ②培養(yǎng)文明、健康、高雅的情趣 ③體驗(yàn)真善美，遠(yuǎn)離假丑惡 ④進(jìn)一步豐富和升華道德情感
A.②③ ④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
26.下列事件有利于激發(fā)我們愛(ài)國(guó)情感的有( )
?、冁隙鹑?hào)成功實(shí)現(xiàn)軟著陸 ②神舟十號(hào)與天宮一號(hào)成功交會(huì)對(duì)接 ③我國(guó)第一艘航母遼寧艦正式服役 ④第二十八屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽在南京舉行
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
27.以下是小強(qiáng)用來(lái)調(diào)節(jié)煩惱和苦悶的一些做法，其中可取的是 ( )
?、倥c同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí)用詼諧的語(yǔ)言打破僵局，平息怒氣 ②與父母發(fā)生矛盾時(shí)，告誡自己要冷靜，想一想自己有沒(méi)有錯(cuò) ③考試失利時(shí)，把試卷撕得粉碎，發(fā)泄心中的不快 ④感到孤獨(dú)、煩悶時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，轉(zhuǎn)移注意力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
據(jù)了解,北京市政府決定將每月11日確定為自覺(jué)排隊(duì)日,意為兩人以上就應(yīng)像“11”一樣按順序排列。據(jù)此回答29、30題:
28.“排隊(duì)日”的設(shè)立 ( )
A.能強(qiáng)制人們進(jìn)行排隊(duì)
B.能杜絕一切亂插隊(duì)現(xiàn)象
C.有利于提高人們的規(guī)則意識(shí)，減少亂插隊(duì)現(xiàn)象
D.不能為有急事的人著想,有悖社會(huì)和諧
29.“排隊(duì)日”的設(shè)立啟示我們,在公共場(chǎng)合要做到( )
①自覺(jué)遵守公共秩序 ②自覺(jué)排隊(duì)上下車(chē)、購(gòu)物 ③自覺(jué)、主動(dòng)約束自己的行為 ④有急事要辦,可以插隊(duì)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
30.“無(wú)規(guī)則不成方圓”，是人們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出來(lái)的至理名言。對(duì)此理解錯(cuò)誤的是( )
A.規(guī)則是秩序的前提和保障 B.公共生活需要有規(guī)則
C.社會(huì)生活中處處有規(guī)則，時(shí)時(shí)有規(guī)則 D.人人都可以按自己的規(guī)則辦事
31.寫(xiě)有寫(xiě)法，算有算法，書(shū)有書(shū)法，畫(huà)有畫(huà)法，站有站法，坐有坐法… …”這段廣告主要說(shuō)明了( )
A.有序的社會(huì)需要特定的生活準(zhǔn)則 B.沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓
C.法律是一種特殊的社會(huì)行為規(guī)范 D.有序的社會(huì)就是法制社會(huì)
32.在社會(huì)生活中有許多規(guī)定，如“嚴(yán)禁考試作弊”，嚴(yán)禁酒后駕車(chē)”，“嚴(yán)禁違規(guī)使用食品添加劑”等。之所以這樣規(guī)定，是因?yàn)? )
A.人們不能自覺(jué)約束自己的行為 B.維護(hù)良好秩序，就必須限制人們的自由
C.道德比法律更有約束力 D.社會(huì)生活離不開(kāi)共同的準(zhǔn)則
33.下列說(shuō)法正確的有( )
?、偕险n準(zhǔn)時(shí)，不遲到屬于強(qiáng)制性規(guī)則 ②規(guī)則可分為強(qiáng)制性和非強(qiáng)制性 ③《中華人民共和國(guó)憲法》屬于強(qiáng)制性規(guī)則 ④《中學(xué)生日常行為規(guī)范》屬于非正式規(guī)則 ⑤春節(jié)貼春聯(lián)、發(fā)紅包是正式規(guī)則 ⑥規(guī)則可以分為正式的和非正式的
A.①②④⑤ B.①③④ C.②③⑥ D. ①③⑤⑥
34.《克雷洛夫寓言》中有一個(gè)馬和騎師的故事。講的是一位騎師馴了一匹好馬，他認(rèn)為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時(shí)，就把韁 繩解除掉了。馬在原野上飛跑，當(dāng)它知道什么束縛也沒(méi)有的時(shí)候，就越來(lái)越大膽了，它一路狂奔，把騎師摔下馬來(lái)。它往前直沖，什么也看不見(jiàn)，什么方向也辨不出來(lái)，最后沖下深谷。這則寓言告訴我們( )
A.自由是應(yīng)該不受任何限制的 B.要紀(jì)律就失去了自由
C.自由和紀(jì)律是對(duì)立的兩個(gè)方面 D.不加任何約束的自由是危險(xiǎn)的
35.2015年12月18日,福建省廈門(mén)市中級(jí)人民法院公開(kāi)開(kāi)庭宣判江西省原副省長(zhǎng)姚木根受賄案。法院認(rèn)定被告人姚木根受賄2300余萬(wàn)元,判處有期徒刑13年,并處沒(méi)收個(gè)人財(cái)產(chǎn)300萬(wàn)元。我們從此案中可以認(rèn)識(shí)到( )
?、俜蓪?duì)公民由示范作用 ②法律面前人人平等 ③姚木根的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性 ④我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略
A.①②③④ B.②③④ C.①③ D.②④
二、非選擇題(共30分)
36.(共8分)
材料一：2010年8月9日，吳錦泉得知甘肅舟曲發(fā)生特大泥石流災(zāi)害，將磨刀掙來(lái)的硬幣湊上1000元錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)。2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震，吳錦泉將兩年來(lái)走街串巷替人磨刀掙下的1966.2元辛苦錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)。自2008年汶川地震之后，累計(jì)捐款37000多元錢(qián)。吳錦泉，如今年過(guò)八旬，僅靠磨刀為生，生活并不富裕，但他關(guān)心社會(huì)，為村里修橋補(bǔ)路，去福利院看望孤兒，將自己的辛苦錢(qián)毫無(wú)保留地捐獻(xiàn)出來(lái)。
材料二：1992年，兒子的一次意外走失，讓張寶艷、秦艷友夫婦體會(huì)到了走失孩子后的焦急，此后他們開(kāi)始關(guān)注尋親信息，并嘗試為丟失孩子的父母提供幫助。2007年，夫婦二人建起“寶貝回家尋子網(wǎng)”，幫助家長(zhǎng)們尋找孩子。為了運(yùn)營(yíng)好網(wǎng)站，張寶艷辭去工作成了一名全職志愿者。成立8年來(lái)，“寶貝回家尋子網(wǎng)”不斷壯大，志愿者發(fā)展到15萬(wàn)多人，遍布全國(guó)各地，成為照亮寶貝回家路的一支中堅(jiān)力量。截至2015年11月，“寶貝回家”志愿者協(xié)會(huì)幫助超過(guò)1200個(gè)被拐及走失的孩子尋找到親人。
(1)結(jié)合以上材料回答，吳錦泉與張寶艷、秦艷友夫婦為什么讓我們感動(dòng)?(4分)
(2)我們?cè)趯W(xué)校及日常生活中應(yīng)該如何用實(shí)際行動(dòng)向他們學(xué)習(xí)?(4分)
37.(共9分)
期中考試的成績(jī)公布了，小白考得不理想，回家后又挨了爸爸的批評(píng)，心里很難過(guò)。小白從此一蹶不振，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣和信心，學(xué)習(xí)成績(jī)更是一落千丈，小白感到很苦惱，很焦慮… …
(1)小白感到很苦惱，很焦慮，這是一種什么樣的情緒?(1分)這種情緒對(duì)人有什么影響?(4分)
(2)在日常生活中我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，你有哪些調(diào)節(jié)情緒的有效方法呢?(4分)
38.(共13分)
材料一：2015年8月29日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十六次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)刑法修正案(九)》，并于2015年11月1日起正式實(shí)施。刑法修正案(九)將使用假的身份證件，國(guó)家考試中找人替考，在 微信、微博發(fā)布虛假險(xiǎn)情、災(zāi)情，校車(chē)客車(chē)嚴(yán)重超員及超速，收買(mǎi)被拐賣(mài)婦女兒童，虐待老病殘幼正式納入刑法制裁的范疇。
材料二：2015年,政法機(jī)關(guān)境內(nèi)打“老虎”拍“蒼蠅”、境外“獵狐”織“天網(wǎng)”,一大批案件進(jìn)入司法程序。據(jù)統(tǒng)計(jì),落馬的一批省部級(jí)“大老虎”中,已有24人“過(guò)堂”,19人獲刑。今年以來(lái),人民法院、檢察機(jī)關(guān)加大查辦職務(wù)犯罪大案要案力度,堅(jiān)持依法從嚴(yán)懲治腐敗犯罪,該重判的堅(jiān)決重判,對(duì)腐敗分子形成有力震懾。
(1)材料一、材料二分別體現(xiàn)了法律的什么特征?(6分)
(2)材料一、材料二分別體現(xiàn)了法律的什么作用?(4分)
(3)上述案例啟示我們應(yīng)該怎樣對(duì)待法律?(3分)
七年級(jí)第二學(xué)期政治期中試卷答案
一、選擇題(每小題2分，共70分)
1-5、DAACA 6-10、ACBDB 11-15、ADDDB 16-20、ADDCC 21-25、ABACA 26-30、ABCAD 31-35、ADCDB
二、非選擇題(共30分)
36、(1)有社會(huì)責(zé)任感，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任;關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人;不言代價(jià)與回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn);熱心公益，服務(wù)社會(huì)。(兩點(diǎn)4分)
(2)承擔(dān)管理任務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，做好老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，關(guān)心愛(ài)護(hù)幫助同學(xué)，積極參加學(xué)校班級(jí)活動(dòng)，遵守學(xué)校制定的各種規(guī)章制度，參加社會(huì)公益活動(dòng)，當(dāng)志愿者，等符合題意即可給分。(四點(diǎn)4分)
37、(1)消極情緒(1分);消極的情緒影響我們的身心健康，妨害我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。會(huì)抑制人的活動(dòng)能力，減弱人的體力和精力，使人的自制力下降，甚至違法和犯罪。(4分)
(2)認(rèn)知調(diào)節(jié)法;理智控制法;合理宣泄法;行為調(diào)節(jié)法;心理放松法;理性升華法。(任意四種，寫(xiě)出具體行為如寫(xiě)日記、聽(tīng)音樂(lè)，欣賞自然風(fēng)光，劇烈運(yùn)動(dòng)等均可。)(4分)
38、(1)材料一：法律由國(guó)家制定或認(rèn)可;材料二：法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施;對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。(6分)
(2)材料一：法律規(guī)定人們享有什么權(quán)利、應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對(duì)侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為予以制裁。(法律規(guī)定我們享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為);材料二：法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過(guò)制裁違法犯罪保護(hù)公民的合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧。(4分)
(3)學(xué)法、懂法、守法、用法，既要遵守法律，履行義務(wù)，又要依法行使和保護(hù)自己的合法權(quán)益。(3分)
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