記憶英語單詞的科學方法

　　有沒有覺得英語單詞太難記了?下面是學習啦小編為大家收集整理的記憶英語單詞的科學方法以供同學們參考學習。

　　新課改的目標是要充分發(fā)揮學生的主體作用，提高學習效率，更好地培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。英語教學要實現(xiàn)這一點，就要引導學生拓寬知識面，注重自己動手動腦。換言之，記憶英語單詞要活學活用，在語境中全面理解每一個單詞的內(nèi)涵與外延，而不是死記硬背，機械照搬。英語學習中，語境的作用是很大的，學生在掌握單詞基本含義的同時，必須擴大閱讀范圍，全面理解其含義。

　　單詞是要在語言中運用的，所以英語單詞的學習不是孤立的，一定要結(jié)合閱讀或其他各種題型習題的練習來加深理解和掌握。因為通過閱讀理解，可以學會單詞的功用及其意義在具體語言環(huán)境中的靈活運用。

　　英語詞匯量的增加可以通過加強閱讀來實現(xiàn)。學生最好養(yǎng)成堅持閱讀英文的習慣，不妨每天讀四五篇文章，將那些不認識的詞語找出來，仔細體會它們在語言環(huán)境中的意義和用法。天長日久就會熟能生巧，不僅學會了單詞的基本義或個別意義，而且對它的引申義和擴展的意義也能有所了解。

　　只有真正理解掌握單詞，才能熟練準確地運用。就單詞記憶本身而言，學生不僅要學會其基本詞義，還要能夠正確拼寫，并知道它的語法特點、習慣搭配以及感情色彩等，注意它的同義詞和近義詞的區(qū)分。

　　英語單詞記憶要使用科學的學習方法，并長期堅持不懈。背單詞就要與閱讀練習緊密結(jié)合。只有主動地在具體的語境中去學習和體會單詞的用法，才能真正將單詞學會、記牢，才能更深層次地掌握及運用。

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　　中考備考的過程不亞于一場持久戰(zhàn)。對于大多數(shù)的學生來說，既要鞏固基礎知識，查漏補缺，又要知彼知己，敢于沖刺冒險。

　　成績處于不同層次的考生，不妨針對自己的實際情況，制定適合自己的復習計劃。

　　對于成績比較優(yōu)異的學生來說，目前主要是以查漏補缺為主。以繼續(xù)保持優(yōu)勢為前提，讓強科更強，把稍弱科目補好，爭取均衡提升。不能一味鉆研偏題怪題難題，而忽略了基礎題?；A分不能丟。強化審題意識，注意規(guī)范答題。優(yōu)異生容易失分的地方往往是小細節(jié)，考生應該避免因粗心而造成的失誤，注意步驟完整，書寫規(guī)范，用語正確。

　　對于成績位居中等的考生來說，現(xiàn)在可重點提高答題技巧。緊跟復習進度。不能為了盡快提高弱勢科目而脫離老師的步伐，錯過老師講授的重點知識和解題技巧。

　　針對不同知識板塊，進行有針對性的類型題專項訓練，掌握扎實的解題技巧。讓自己的知識面更加完整。

　　盡全力攻克弱科弱項。這是中等生提高成績的關鍵，考生可尋求課外輔導，與優(yōu)異生交流，參考一些增分策略，補足弱科弱項。

　　對于成績相對差的學生來說，現(xiàn)在要力保基礎題。立足課本，夯實基礎，中考是建立在義務教育基礎上的選拔考試，既考查基礎知識、基本技能和基本方法，又要考查學科能力。但總的來說，以基礎知識考察為主，考生應力?；A題，力爭中高難度題目?？梢园丫Ω嗟胤旁趩卧~、詞組、公式、計算這類通過復習能較快見效的基礎題型上。也可以多做些典型題，學習答題技巧，把握學科知識的規(guī)律和原理。

　　成績相對差的考生應克服自卑、自棄心理，以及對弱科弱項的恐懼心理。對于這些考生來說，只要找到適合自己的方法，成績就能得到較大的提升。