15. 19世紀初，在英國的曼徹斯特，使用蒸汽機的工廠林立，成排的大煙囪冒出的濃煙籠罩市區(qū)，工廠廢棄物對河流構成嚴重污染。造成這一現象的主要原因是：[來源:學科網]

　　A.自然環(huán)境的惡化B.第一次工業(yè)革命

　　C.第二次工業(yè)革命D.第三次科技革命

　　16.下圖體現哪一科學理論：

　　A.相對論 B.神創(chuàng)論 C.萬有引力定律 D.生物進化論

　　17.一部影片有一組鏡頭：凌晨，臨時政府的軍隊偷偷地去收繳國民自衛(wèi)軍的大炮，從而引發(fā)人民起義，以梯也爾為首的臨時政府被迫逃到郊區(qū)的凡爾賽。 這組鏡頭所取材的歷史事件發(fā)生在

　　A.1640年英國的倫敦 B.1776年美國的約克鎮(zhèn)

　　C.1871年法國的巴黎 D.1917年俄國的彼得格勒

　　18.下列戰(zhàn)役中，既是蘇德戰(zhàn)場的轉折點，又是第二次世界大戰(zhàn)的轉折點的是

　　A.沖途島海戰(zhàn) B.斯大林格勒戰(zhàn)役 C.諾曼底登陸 D.太平洋戰(zhàn)爭

　　19.通過抓住關鍵詞了解和掌握知識是學習歷史的方法之一。與“杜魯門主義”、“北大西洋公約組織”、“華沙條約組織”三個關鍵詞都相關的是：

　　A.美蘇“冷戰(zhàn)” B.反法西斯同盟的形成 C.、南北戰(zhàn)爭 D.歐盟的形成

　　20.‘全球化’，已經成為當前世界上最熱門的話題之一。經濟全球化為各個國家提供了更多的發(fā)展機會，同時，也加劇了全球范圍內文明和價值觀的沖突。面對這種情況我們不應該

　　A.趨利避害，因勢利導

　　B.發(fā)揮自身優(yōu)勢，參與國際分工，開拓國際市場

　　C.努力構建公正、合理的國際經濟新秩序

　　D.反對全球化，不與發(fā)達國家交往

　　二、非選擇題(本大題共3小題,21題12分，22題14分，23題14分，共40分)

　　21.(12分)只有對經濟體制不斷調整和創(chuàng)新，才能保持經濟發(fā)展的活力

　　(1)將下列圖片中的人物與其對應的國家和政策連線。(請考生在答題卡上將與圖片對應的字母進行連線)(6分)

　　A-- --- ;B--- --- ;C--- ----

　　(2)歷史課堂上，老師讓同學們針對中美蘇三國的經濟改革發(fā)表自己的看法，下面是三個同學的回答：

　　細心的同學們，甲乙丙三位同學都犯了一個錯誤，請將出錯處的序號填在括號內并將正確內容填在橫線處。(6分)

　　甲( ) ;乙( ) ; 丙( )

　　22.(14分)閱讀下列材料，回答問題。.

　　材料一：未經議會同意，國王無權度除法律或停止法律的執(zhí)行;

　　未經議會同意 ，國王不能征稅;

　　議會必須定期召開;

　　……

　　材料二：我們認為以下真理是不言而喻的：人人.生而平等……

　　我們以這些殖民地善良人民的名義和權利宣布：這些聯合殖民地從此成為，而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國。

　　材料三：在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的……各個公民都有言論，著迷和出版的自由，但在法律所規(guī)定的情況下，應付濫用這項自由負擔責任。

　　1) 以上三則材料分別出自什么法律文件?(6分)

　　2) 材料一中的法律文件制定的目的及其基本原則分別是什么?(2分)它是何種政治體制確立的標志?(2分)

　　3) 根據材料二與材料三，指出兩則材料休現的共同思想是什么?(2分)這種思想受到哪一思想解放運動的影響?(2分)

　　23.(14分)2015年。日本首相安倍晉三將發(fā)表戰(zhàn)后70周年談話，安倍如何表態(tài)受到世界矚目，中日關系走向再次成為人們關注的熱點。近代以來，中日兩國發(fā)生過兩次大規(guī)模 的戰(zhàn)爭，嚴重影響了兩國關系。閱讀下列材料，回答問題。

　　材料一：明治維新后，日本對外擴張的野心不斷膨脹，逐漸形成了侵略朝鮮，奪取中國的東北和臺灣，占領全中國，進而征服全世界的對外擴張政策。

　　——岳麓版高中歷史教材《政治明文歷程》

　　(1)請回答，日本在哪一次戰(zhàn)爭后割占我們的寶島臺灣?(2分)根據材料一概括這場戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。(2分)

　　(2)請結合所學知識，補全表格(4分)

　　中國軍隊抗擊日本侵略者著名戰(zhàn)役簡表

　　戰(zhàn)役名稱時間指揮者意義

　?、?894年丁汝昌沉重打擊了日本艦隊

　　臺兒莊戰(zhàn)役1938年② (國民黨)鼓舞了抗戰(zhàn)士氣

　?、?940年彭德懷(共產黨)④

　　(3)甲午中日戰(zhàn)爭以中國慘敗告終，而抗日戰(zhàn)爭歷經八年，最終取得了偉大的勝利。綜合附料一和上題題表，從戰(zhàn)爭性質和抗戰(zhàn)力量兩個角度分析抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。(2分)

　　材料二：中日歷史的對話空間是三個層面互相交錯的，政治，情感，和學術。在情感層面，中日兩國的歷史體驗也極不對稱。在中國民眾看來，中國是戰(zhàn)爭的被害者，日本是加害者，而在日本民眾看來，日本也是戰(zhàn)爭受害者一一《人文歷史·中日學界的分歧與共識》

　　從材料二可以看出，中日兩國民眾對戰(zhàn)爭的感受十分不同，請就這種不同談談你的看法。(2分)