初中語文美文閱讀：聽山

　　走入社會，也走入一片新的天地，我依然鐘情于聽山，依然擁有這支旋律，并矢志不渝地前行。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中語文美文閱讀《聽山》以供大家學(xué)習(xí)。

　　聽山

　　居于山中，年長日深，漸漸地滋養(yǎng)出聽山的嗜好。

　　初次聽山，是在一個孟春的黃昏。春雨初霽，林間清幽，山嵐逍遙，從對面的山脊瀉下，次第織染著遠(yuǎn)遠(yuǎn)凝翠的岑巒和尚含綠意的林卉;殘流澗，迂回曲折，涓涓淙淙。整個山間仿佛依然籠罩在淅淅瀝瀝的春雨中，似一幅恬淡的墨畫，又如一位綠裝倩然的處子。所能夠傾聽到的，只有寧謐的大地吮吸昊天甘霖微微的喘息。

　　那時(shí)年輕，好動喜鬧，一次的經(jīng)歷便以為山不過是一位啞然的孤獨(dú)者，一個寂靜的縮寫，淡然無味，令人難耐……那是一個炎熱而郁悶的夏日的午后，與同學(xué)步于山徑，試圖以寧靜和清幽來化解心里的煩悶。盛夏的天，孩子的臉，說變即變，風(fēng)和日麗間驟然烏云密布。周圍無舍，便索性立于樹下。雨酣暢淋漓，傾瀉在樹葉枝梗上，每一次砸下，山中就有一陣清脆或濁重的回響;大雨攜著勁風(fēng)，風(fēng)過處，樹葉枝梗急速不斷地屈身彎腰，舞蹈似的，摩擦著推搡著，渾身鳴叫;空中的鳥兒被風(fēng)掠來拂去，東奔西突，急切而慌亂地尋找巢穴或可棲之處;從山頂涌下的洪水肆無忌憚地在林間、草叢中奔走，又匯成一股股更大的急流，在溝壑里沖撞喧嘩，聲如金石相擊……風(fēng)聲、雨聲、水聲、樹聲，交織相融，有如一首雄壯激越的音樂。我傾聽著，心靈仿佛受到了一次山的如流的歌韻和大自然醇濃之流的洗禮……

　　你可以聽到花的綻放、葉的吐蕾，群鳥的和鳴、風(fēng)雨的協(xié)奏、雷電的高歌;聽到云的輕盈、風(fēng)的瀟灑，日出月升的恢宏與壯闊，以及它們所融匯成的一支高亢而又柔婉、急切而徐緩的旋律。這是一支美的旋律，你珍蘊(yùn)了它，便珍蘊(yùn)了大自然;你擁有了它，也就擁有了一種昂揚(yáng)向上的生活和人生。

　　踏著這支旋律的節(jié)拍，走入社會，也走入一片新的天地，我依然鐘情于聽山，依然擁有這支旋律，并矢志不渝地前行。

　　初中語文美文推薦：溪流

　　我愈來愈愛著生我養(yǎng)我的土地了。

　　就像山地里縱縱橫橫的溝岔一樣，就像山地里有著形形色色的花木一樣，我一寫山景，似乎思路就開了，文筆也活了。

　　甚至覺得，我的生命，我的筆命，就是那山溪哩。雖然在莽莽的山的世界里，它只是那么柔得可憐，細(xì)得傷感的一股兒水流。

　　我常常這么想：天上的雨落在地上，或許會成洪波，但它來自云里;溪卻是有源頭的，它深深扎在巖石縫中。人們都說山是莊嚴(yán)的，幾乎是死寂的，其實(shí)這是錯了。它最有著內(nèi)涵，最有著活力;那山下一定是有著很大很大的海的，永遠(yuǎn)在蘊(yùn)涵著感情，永遠(yuǎn)是不安寧，表現(xiàn)著的，恐怕便是這小溪了。

　　或許，是從小草的根下一個泡兒一個泡兒冒出來的。但是，太陽曬不干，黃風(fēng)刮不跑的。天性是那么晶瑩，氣息是那么清新;它一出來，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動了。

　　正因?yàn)閷ぶ约旱牡缆罚牟椒ナ瞧D辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己的銅的韻味的聲音;它從石崖上跌落，便有了自己白練般的顏色，它回旋在穴潭之中，便有了自己不可測的深沉。

　　它終于慢慢地大起來了，要走更遠(yuǎn)的道兒;它流過了石川，流過了草地，流過了竹林，它要拜訪所有的山嶺，叩問每一塊石頭，有時(shí)會突然潛入河床的沙石之下去了呢。于是，輕風(fēng)給了它的柔情，鮮花給了它的芬芳，竹林給了它的涼綠，那多情的游魚，那斑斕的卵石，也給它增添了美的色彩。

　　它在流著，流著。它要流到哪里去呢?我想，山既然給了它生命，它該是充實(shí)的，富有的：或許，它是做一顆露珠兒去滋潤花瓣，深入到枝葉里了，使草木的綠素傳送;或許，它竟能掀翻一坯污泥，拔脫了一叢腐根呢。那么，讓它流去吧，山地這么大，這么復(fù)雜，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。