初中語文閱讀題答題

　　做好閱讀理解題是非常重要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中語文閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　初中語文閱讀題答題(一)

　　“大舜”號(hào)在渤海灣中，再現(xiàn)了“泰坦尼克”號(hào)的悲壯。302人只有22人生還，其中居然有一位女性。

　　她叫董穎，今年 26歲，是個(gè)美女子，在青島幫人賣服裝，她是只身去大連玩的。當(dāng)警鈴第一次拉響時(shí)，頭一次坐船，而且又是在茫茫無邊、浪高五六米的大海上，董穎嚇壞了。她不知救生衣如何穿，淚水止不住地流在美麗的臉龐上。這時(shí)有兩位還沒穿上救生衣的大哥走了過來 ，幫她穿上了救生衣。

　　董穎看到裝船的通道上亂作一團(tuán)，想到了最壞處。她手足無措地向著驚慌失措的人群跑去，發(fā)現(xiàn)那里的男人們都主動(dòng)讓出一條道，讓婦女、兒童和老人先上甲板。

　　經(jīng)過數(shù)小時(shí)垂死掙扎后，“大舜”號(hào)傾倒在大海中，船艙一下被水淹沒了。同艙的幾名男子用各種器物，還使用了頭顱和拳頭，終于擊碎了鋼化玻璃窗，第一個(gè)逃出這個(gè)船艙的是董穎——男人們?cè)俅伟焉南Ｍ?留給了她。不過，她也只是在大海中任憑風(fēng)浪擺布。突然她看到一條橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也沒能爬上去。這時(shí)大浪將一個(gè)男子送到了她和救生筏的旁邊，那位男子毫不猶豫地傾全身之力，把董穎頂上了救生筏。當(dāng)董穎再來向他伸手時(shí)，兩只手就差那么小小的一點(diǎn)距離，一個(gè)巨浪將那位大哥卷人海底，再也沒有起來……

　　董穎懵了，她的心受到了極大的震撼。真的，她不知 道該怎么向這位大哥的愛妻和孩子交待了……

　　筏子依然在死亡之海上蕩著秋千，董穎放聲大哭。那個(gè)老人便安慰她：“不管結(jié)局如何，我 都會(huì)盡全力幫助你，因?yàn)槟氵€年輕，而我已經(jīng)活了大半輩子了。”

　　這樣說著，董穎止住了哭聲，她也看到了海上亮色?？梢粋€(gè)大浪將筏子掀翻，董穎死死纏住了筏繩，而那個(gè)給她力量的老人，轉(zhuǎn)眼就消失在大海中……

　　董穎根本不會(huì)游泳，她只是在踏上“大舜”號(hào)之前，看過溺水自救的電視片。她將兩個(gè)指頭伸進(jìn)鼻子里，拼命地用嘴呼吸，不讓水灌進(jìn)鼻子將自己?jiǎn)芩馈＿^了很久很久，董穎發(fā)現(xiàn)自己隨筏子到了岸邊， 有人拉她，可沒拉住，又漂遠(yuǎn)了一點(diǎn)，岸邊也是驚濤拍岸，她隨時(shí)可能被反彈到海里。董穎好聰明，她忙將筏繩解開，又是一個(gè)浪將她送到了岸上。這時(shí)一個(gè)漁民用羽絨服包住了她，她活了下來。

　　真可謂生死之劫啊!驚魂未定的董穎說，幫了她的男人們，其中哪一個(gè)不到位，哪怕是相差一秒，她都可能葬身大海。為她而去的男人們，偉大、無私，將會(huì) 在大海中永生。她要將這個(gè)故事告訴世世代代的人們。

　　這些天，大海中漂泊著一束束百合花，這里面也有董穎的一份心思。董穎那雙憂傷而嫵媚的大眼睛，盈滿淚水。

　　記憶是殘酷的，也許永遠(yuǎn)都抹不去。年輕的董穎將會(huì)永遠(yuǎn)活在一種感動(dòng)和萬般懷念中，生命里將沒 有任何私心雜念，圣潔而美麗。

　　16、第一段中的“居然”是什么意思?用在這里有什么作用?

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　　17、第二段為什么要特別提到董穎是“只身”去大連玩?

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　　18、文中多次寫到董穎被嚇壞了，這樣寫的作用是是什么?

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　　19、“筏子依然在死亡之海上蕩著秋千”一句用了 的修辭手法， 寫出了當(dāng)時(shí)____________________的情況。

　　20、本文共有11小節(jié)，用“||”在小節(jié)號(hào)后劃分層次。

　?、佟、凇、邸、堋、荨、蕖、摺、唷、帷、狻、?/p>

　　21、本文的結(jié)構(gòu)是(　　)

　　A、總—一分　B、分一—總　C、總—一分—一總

　　22、文章結(jié)尾說“記憶是殘酷的”，為什么?

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　　初中語文閱讀題答題答案：

　　16、“居然”表示出乎意料。說明董穎一個(gè)弱女子能逃生令人驚奇，引出下文。

　　17、“只身”說明董穎沒有同伴，所以救她的那些人都是陌生人，更突出了救人者的高尚。

　　18、 說明董穎如果沒有人幫助肯定難逃一死，突出了男人們的幫助對(duì)她的重要。

　　19、比喻;非常危險(xiǎn)，隨時(shí)都可能葬身大海。

　　20、①|(zhì)|②③④⑤⑥⑦⑧⑨||⑩⑾

　　21、C

　　22、因?yàn)橛洃浿杏心敲炊嗳硕妓廊チ恕?br/>

　　初中語文閱讀題答題(二)

　　老家的村東有條小河汩汩而過，小河的再東邊便是一望平疇的蘆筍地，這里生長(zhǎng)著對(duì)一些人來說陌生的蘆筍。

　　它遠(yuǎn)沒有松竹梅蘭高雅華貴，更談不上聲名在外;它不高大挺拔，個(gè)頭不過1米左右，長(zhǎng)著密密的針葉，它只能算是小家碧玉。 它就那么一簇簇生長(zhǎng)著，團(tuán)結(jié)向上，枝葉柔韌，干卻挺拔勁直，真可謂柔中有剛。春夏之交是生命力釋放的頂峰，葳蕤嫩綠，由于家人的布置安排，蘆筍錯(cuò)落有致。又由于蘆筍自身的生理習(xí)性，在老蘆筍的根部會(huì)源源不斷地發(fā)出新蘆筍 來，這樣新老相映生長(zhǎng)構(gòu)成了一個(gè)小家庭，挨挨擠擠，密密匝匝。

　　初春時(shí)節(jié)，幾場(chǎng)細(xì)雨過后，蘆筍便鉆出地面，使勁地生長(zhǎng) 著，真應(yīng)了“ ”的形容。它先長(zhǎng)主干，嫩嫩的莖直刺云天，綠意逼人。而后才生長(zhǎng)枝葉，枝葉長(zhǎng)成后，婆娑一團(tuán)，輕風(fēng)拂來，搖曳生姿。行行的蘆筍聯(lián)在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望 去，茫茫一片。

　　特別是到了夏末秋初，朝陽升起，晨靄初收未收之時(shí)，蘆筍地里風(fēng)光獨(dú)好，簡(jiǎn)直就是仙境。薄薄的一層霧在蘆筍地里逡巡，緩緩而去。生機(jī)勃發(fā)的蘆筍默立在曠野里，靜澄清幽，是實(shí)實(shí)在在的風(fēng)景，看著看著，你的眼前幻成一片，晨靄中的蘆筍成了一望無際的蘆筍海洋。等你從幻覺中醒來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)一簇簇蘆筍真真切切地聳立在面前，一陣青翠的氣息撲鼻而來，透體而出，讓人真正品嘗到了大自然的原汁味兒。

　　沿著撒滿野花的小路步入蘆筍地，越走越覺得進(jìn)入了一個(gè)翡翠般的世界。根根蘆筍渾圓飽滿，周身青色的血液欲流，趕上早晨，顆顆晶瑩剔透的露珠掛滿枝頭，陽光灑來，蘆筍像是穿上了一件珍珠衫。

　　暮秋過后，幾場(chǎng)苦霜，蘆筍才褪 去青衣，把養(yǎng)分積在根部，為明年的生存做準(zhǔn)備。北風(fēng)吹起時(shí)，漫野的蘆筍枯枝兀立風(fēng)中，發(fā)出“嗖嗖”的尖叫聲，忽高忽低，細(xì)細(xì)聽來，仿佛是一曲交響，我真的被蘆筍營(yíng)造的意境陶醉了。

　　我欣賞蘆筍的四季景色，而讓我體會(huì)更深的是它對(duì)人的存在價(jià)值。老家人靠采蘆筍發(fā)家致富，蘆筍成了老家人的經(jīng)濟(jì)命脈，可以毫不夸張地說沒有蘆筍就沒有老家人的一切。這些年老家人紛紛蓋起了小洋樓，過起了城里人的生活。這一切不能不說是蘆筍的功勞。

　　我對(duì)蘆筍一往情深，我打內(nèi)心感謝蘆筍，是父母用賣蘆筍的收入供我讀書上的大學(xué)，沒有這蘆筍，難以想象年邁的父母要作多大的難啊!

　　1.在文中橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句：真應(yīng)了______________ ” 的形容。 (2分)

　　2.文章開頭說蘆筍只能算是小家碧玉是因?yàn)開_________________，其作用是_____________________ (4分)

　　3. 我之所以從心底里感謝蘆筍是因?yàn)椋?/p>

　　(1)________________________________________

　　(2)________________________________________

　　(3)________________________________________(6分)

　　4.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括家鄉(xiāng)蘆筍的特點(diǎn)。(4分)

　　5.讀了上文，哪些語句給你感受最深?請(qǐng)摘錄一兩句 ，談?wù)勼w會(huì)。(4分)

　　初中語文閱讀題答題答案：

　　1.雨后春筍

　　2.它遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有松竹梅蘭高雅華貴，談不上聲名在外，也不高大挺拔。作用：反襯下文蘆筍的價(jià)值以及對(duì)人們的巨大貢獻(xiàn)。

　　3.蘆筍營(yíng)造的意境使我陶醉，給我美的享受;老家人靠蘆筍發(fā)家致富;父母用賣蘆筍的收入供我上大學(xué)。

　　4.枝葉柔韌，干挺拔勁直，可謂柔中有剛;初春冒芽，綠意逼人;夏秋生機(jī)勃發(fā)，渾圓飽滿;秋后積蓄養(yǎng)份，留枯枝兀立 風(fēng)中。

　　5.略