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初中語(yǔ)文閱讀題練習(xí)

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  閱讀理解題是語(yǔ)文考試?yán)锏谋乜键c(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中語(yǔ)文閱讀題練習(xí)題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

  初中語(yǔ)文閱讀題練習(xí)(一)

 ?、傥业拈_蒙老師姓田名文杰,是我的外祖父柏秀峰的得意門生。

 ?、谕庾娓溉绻畹浇裉欤瑧?yīng)該是104歲。我的家鄉(xiāng)70歲以上、95歲以下念過私塾的人,差不多都是他的學(xué)生。他一直教私塾,有了“洋”學(xué)堂便收科務(wù)農(nóng)。田文杰先生在我外祖父門下念了幾年《四書》《五經(jīng)》,后來到縣立簡(jiǎn)易師范受訓(xùn),畢業(yè)后便在家鄉(xiāng)的小學(xué)任教。運(yùn)河灘40歲以上、70歲以下上過小學(xué)的人,也差不多都是他的弟子。

  ③兩代相傳,師生為繼。田老師從我外祖父那里學(xué)會(huì)寫駢體古文,正宗楷書和歷史知識(shí)。也繼承了我外祖父那“教不嚴(yán),師之惰,不打不成才”的教育思想和教學(xué)方法

 ?、?歲那年,田老師給我開蒙,我是他17歲執(zhí)教以后的第11班門徒。我最感念不忘的是田老師在我該打的時(shí)候,毫不心慈手軟地狠打。

 ?、菸易杂滋熨Y較高,記憶力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)一直在全班領(lǐng)先。每個(gè)學(xué)期的月考、期中考和期末大考,一直考第一名,在全校也只此一人。月考、期中考和期末大考都要發(fā)榜,我的祖父愛好虛榮,發(fā)榜那天,他起大早頭一個(gè)來到榜前,看到孫子每個(gè)學(xué)期都是“三連冠”,揚(yáng)揚(yáng)得意,眉飛色舞。田老師陪同我祖父看榜時(shí),對(duì)我贊不絕口,大加夸獎(jiǎng)。我也難免沾沾自喜,傲視同學(xué)。但是,不出三天,田老師必定找個(gè)因由,打我一頓:把我的趾高氣揚(yáng)打得一干二凈,從零開始。

 ?、薹彩歉矣羞^文字之交的編輯同志都知道,在我重病致殘之前,我的手稿,哪怕是幾十萬字的長(zhǎng)篇小說手稿,都抄寫得工工整整、清清楚楚,橫平豎直,一字不茍。不但寫小說,寫文章,即便是給愛人寫信,都要先打一篇草稿,然后再斟字酌句抄好。

 ?、哌@是田老師給我打出的“童子功”。

 ?、嗵锢蠋熡袀€(gè)雷厲風(fēng)行的“清規(guī)戒律”,那就是要求學(xué)生無論寫任何文字,都要打草稿;正式謄寫,必須卷面整潔。不僅國(guó)語(yǔ)(語(yǔ)文)作業(yè)要將草稿附上,而且算術(shù)作業(yè)也要交算草。沒有草稿的國(guó)語(yǔ)作業(yè)或沒有算草的算術(shù)作業(yè),他都不收,一分不給,甚至惱怒地撕得粉碎,喝令伸出手來痛打,一邊打一邊訓(xùn)斥:“我叫你手懶,我叫你手懶!”

  ⑨我雖然沒有為不交草稿而挨打,但是看到田老師怒打別的同學(xué),殺雞儆猴,打馬騾子驚,也就越發(fā)不敢稍有玩忽懈怠。至今,我在文學(xué)創(chuàng)作上已有43年工齡,可算“老師傅”了,卻仍嚴(yán)守“教規(guī)”,從不敢不打草稿便率爾成章,一揮而就。

  【注】劉紹棠(1936—1997),北京人,作家。代表作有《運(yùn)河的槳聲》《蒲柳人家》等。

  1.選文第④段作者提到“我最感念不忘的是田老師在我該打的時(shí)候,毫不心慈手軟地狠打”。閱讀文章,分析作者對(duì)田老師“感念不忘”的原因。(4分)

  2.選文第⑥段畫線句能否改成“不但給愛人寫信,即便是寫小說,寫文章”?請(qǐng)說出你的理由。(4分)

  初中語(yǔ)文閱讀題練習(xí)答案:

  1.(4分)答案要點(diǎn):①因?yàn)樘锢蠋煷虻袅宋业陌翚?②打出了我凡寫東西時(shí)必打草稿、認(rèn)真書寫的習(xí)慣;③讓我在文學(xué)創(chuàng)作上始終持有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。(評(píng)分說明:第二個(gè)要點(diǎn)2分,其它每個(gè)要點(diǎn)1分,意思表達(dá)準(zhǔn)確即可)

  2.(4分)答案要點(diǎn):不能。“即便給愛人寫信”是強(qiáng)調(diào)作者在生活中寫東西時(shí)也嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,更何況是“寫小說,寫文章” 這樣對(duì)一個(gè)作家而言的本質(zhì)工作。句子改換后,把“寫小說,寫文章”和“給愛人寫信”的主次輕重顛倒了,不符合作者的本意,所以不能換。(評(píng)分說明:原句內(nèi)容和改換后影響分析各2分,意思表達(dá)準(zhǔn)確即可)

  初中語(yǔ)文閱讀題練習(xí)(二)

  一天,我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆,當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí),兒子忽地離位新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前,將瓷盆朝我面前推推。

  看他碗里粒??蓴?shù)的豆,我問:“想比賽?”

  “對(duì)”。兒子眼動(dòng)手剝,利索地回答。

  “可這不公平,我盆里已不少了,你才剛開始。”我說著順手抓一把豆想放在他碗里。

  “不,”他按住我的手:“就這樣,我才能試出自己的速度。”

  一些喜悅悄悄在我心里散開。

  一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏,只見手起豆落,母子皆斂聲息語(yǔ)。

  “讓兒子贏,使他以后對(duì)自己多一些自信。”如是想,手不知不覺就慢了下來,俯拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。

  “在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力。誰會(huì)讓你?讓他知道,失敗成功皆是常事。”剝豆的速度分明快了。

  小兒手不停,眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見他如此投入,我心生憐愛:學(xué)校的考試名次,夠他累的了……剝豆的動(dòng)作不覺中又緩了下來。

  “不要給孩子虛假的勝利。”節(jié)奏自然又緊了許多。

  一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較,憑常識(shí),我知道兒子肯定輸了,正想淡化結(jié)果,他卻極認(rèn)真地新拿來了碗,先將他的豆倒進(jìn)去,正好滿一碗,然后又用同樣的碗來量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。

  “你贏了。”他朝我笑笑,很輕松,全沒有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。

  “是平局。我本來有底子。”我糾正他。

  “我少,我就是輸。”沒有賭氣,沒有沮喪,兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。

  細(xì)想起來,自己瞻前顧后,小心翼翼,實(shí)在是多余了。

  1.文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”,“喜”的是:_________________________。

  2.文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢,請(qǐng)用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因(每條不超過18個(gè)字)。

  答:①慢下來的原因是:__________________________________________________

 ?、诳炱饋淼脑蚴牵篲_________________________________________________。

  3.刻畫人物采用的主要描寫手法有________、________和________。

  4.兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是:___________________________________________________。

  5.文末加點(diǎn)的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”?為什么?

  答:______________________________________________________

  6.的主旨可從多角度去領(lǐng)悟,請(qǐng)就你感受最深的一點(diǎn),用自己的話概括出來(不超過20字)。

  答:告訴我們:_________________________________________。

  初中語(yǔ)文閱讀題練習(xí)答案:

  1、我欣賞兒子的自信和大氣(自信、大氣各2分)。

  2、①戀憐愛兒子,欲增強(qiáng) 兒子的自信心。②讓兒子知道競(jìng)爭(zhēng)靠實(shí)力,不給他虛假的勝利。

  3、行動(dòng)描寫、心理描寫和語(yǔ)言描寫。

  4、競(jìng)爭(zhēng)、認(rèn)真。

  5、不能。因?yàn)橛?ldquo;瞻前顧后”恰好表明母親做事考慮周密謹(jǐn)慎,若換用“優(yōu)柔寡斷”,則變成母親辦理遲疑,沒有決斷,與文意不符。

  6、應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的自信心(或:應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。人生不會(huì)一帆風(fēng)順,從小得經(jīng)受鍛煉。不必人為地營(yíng)造一篇虛假的生存空間。生活是真實(shí)的,生命也要經(jīng)過磨難才真實(shí)。

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