2018年初中生物備考復習資料試卷
2018年初中生物備考復習資料試卷
2018年的中考大家不用過于緊張，對生物的復習只要做到對復習資料和試卷的全面掌握，相信中考不是問題。下面由學習啦小編為大家提供關于2018年生物備考復習資料試卷，希望對大家有幫助!
2018年初中生物備考復習資料試卷選擇題
一、選擇題：本題共有25個小題，每小題2分，共50分;每小題的四個選項中只有一項符合題意.
1.科學探究是人們獲取科學知識，認識世界的重要途徑.下列不屬于科學探究方法的是( )
A.實驗法 B.觀察法 C.經(jīng)驗總結(jié)法 D.調(diào)查法
2.駱駝刺的根系十分發(fā)達，其根尖細胞中沒有( )
A.葉綠體 B.線粒體 C.染色體 D.液泡
3.在一定的空間范圍內(nèi)，以下能組成生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.陽光、土壤、空氣
B.植物、動物、微生物
C.陽光、土壤、水、空氣和植物、動物
D.陽光、土壤、空氣、水和植物、動物、微生物
4.下表所示實驗或探究活動中，相關操作與所要達到的目的對應錯誤的是( )
名稱 操作 目的
A 觀察草履蟲 在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維 限制草履蟲的運動速度
B 觀察人的口腔上皮細胞 在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水 染色
C 探究酒精對水蚤心率的影響 記錄水蚤心率時要重復三次 使實驗數(shù)據(jù)更準確
D 光合作用能產(chǎn)生氧氣 將快要熄滅的衛(wèi)生香迅速伸進收集氣體的試管口 檢驗收集到的氣體是不是氧氣
A.A B.B C.C D.D
5.如圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖，下列敘述正確的是( )
A.①②③⑤組成的是大豆種子的胚
B.只要外界條件適宜種子就能萌發(fā)
C.大豆根尖的成熟區(qū)是吸收水和無機鹽的主要部位
D.⑥⑦組成的結(jié)構(gòu)是由子房壁發(fā)育來的
6.蘋果是大家熟悉和喜愛的水果.下圖是切開的蘋果，從蘋果的結(jié)構(gòu)上可以判斷出這種植物屬于( )
A.藻類植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.被子植物
7.二胎政策全面放開后，洋洋的媽媽想再生一個孩子.一年多來，一直沒有懷孕.經(jīng)檢查，原因是輸卵管堵塞.輸卵管堵塞造成的后果是( )
A.不能產(chǎn)生卵細胞 B.胚胎的發(fā)育得不到營養(yǎng)
C.精子與卵細胞不能結(jié)合 D.不能產(chǎn)生雌性激素
8.探究“饅頭在口腔中的變化”，實驗設計如圖，試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法錯誤的是( )
A.滴加碘液后，①號試管不會變藍色
B.②③對照，可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
C.①②對照，可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”
D.①②對照，②號試管為對照組
9.人長時間處在缺氧環(huán)境中會出現(xiàn)窒息癥狀.在呼吸過程中，吸進的氧氣進入人體后最終到達的部位是( )
A.組織細胞 B.心臟 C.肺 D.血液
10.正常人的尿液與原尿相比，一般不含有葡萄糖，這是由于( )
A.腎小球的過濾作用 B.腎小管的重吸收作用
C.膀胱的儲存 D.輸尿管的輸送
11.醫(yī)學臨床上的“植物人”通常是指在腦部受傷后只有呼吸和心跳、沒有意識或意識朦朧、不能自主活動的病人.“植物人”腦部可能沒有受到損傷的部位是( )
A.大腦 B.小腦 C.脊髓 D.腦干
12.蒼耳是一種常見植物，當動物在草叢中奔跑時，身上常會沾上一些蒼耳帶刺的“小球”.動物在這一過程中所起的作用是( )
A.動物對蒼耳不會產(chǎn)生作用 B.有利于蒼耳生長
C.動物能夠幫助蒼耳傳播種子 D.動物能夠幫助蒼耳傳粉
13.渦蟲和水螅都有口無肛門，但它們卻分別屬于不同的無脊椎動物類群.這兩種動物的主要區(qū)別是( )
A.身體呈兩側(cè)對稱還是輻射對稱
B.是單細胞還是多細胞
C.身體有無分節(jié)
D.體表有無外骨骼
14.酵母菌和香菇都屬于真菌，下列描述不符合真菌特征的是( )
A.有成形的細胞核 B.有單細胞的，也有多細胞的
C.需要現(xiàn)成的有機物維持生活 D.細胞內(nèi)有葉綠體
15.“山西陳醋”是中國四大名醋之一，其釀制過程用到的微生物是( )
A.曲霉 B.酵母菌 C.醋酸菌 D.乳酸菌
16.屠呦呦因創(chuàng)制了抗瘧新藥﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素，獲得了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.在分類學上，青蒿和向日葵同科不同屬，青蒿和棉花同綱不同科.下列說法正確的是( )
A.青蒿與棉花的親緣關系比與向日葵的近
B.青蒿與向日葵的共同特征比與棉花的多
C.以上分類單位中，最小的分類單位是科
D.向日葵與棉花之間沒有共同特征
17.北京官方微博@平安北京提醒網(wǎng)友：寄粽需謹慎、且吃且珍惜.德國、法國等20多個國家和地區(qū)，是禁止各類粽子攜帶或郵寄入境的.這是因為一些品種的粽子含有肉類成分，可能會有蟲卵和微生物.若外來有害生物流入境內(nèi)，可能出現(xiàn)的結(jié)果是( )
?、僭诋?shù)匾饌魅静〉牧餍袀鞑?/p>
?、谪S富當?shù)厣锒鄻有?/p>
?、弁{當?shù)厣锒鄻有?/p>
?、芷茐漠?shù)厣鷳B(tài)平衡
?、菰黾赢?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
A.①②⑤ B.①②④ C.①③④ D.①③⑤
18.目前，每年都有一萬到兩萬物種在地球上消失，保護生物多樣性刻不容緩.保護生物多樣性最有效的措施是( )
A.保護生物的棲息環(huán)境
B.建立自然保護區(qū)
C.建立瀕危物種的種質(zhì)庫
D.頒布保護生物多樣性的相關法律和文件
19.“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，這說明變異在自然界中是普遍存在的.下列變異現(xiàn)象中，屬于不可遺傳的變異是( )
A.膚色正常的夫婦生下患白化病的兒子
B.太空育種形成的太空椒個大質(zhì)優(yōu)
C.愛美女士手術后形成的高鼻梁
D.雜交水稻產(chǎn)生的高產(chǎn)性狀
20.下列各組生物性狀中，不屬于相對性狀的是( )
A.羊的黑毛和短腿 B.小剛的A型血和小強的B型血
C.番茄的紅色果皮和黃色果皮 D.小麥的尚桿和矮桿
21.根據(jù)生物進化的歷程，下列植物所屬類群最早在地球上出現(xiàn)的是( )
A. B. C. D.
22.關于生物進化的原因，目前人們普遍接受的是達爾文的自然選擇學說.下列說法不符合自然選擇學說的是( )
A.生物普遍具有很強的繁殖力
B.遺傳和變異是生物進化的基礎
C.在生存斗爭中，具有有利變異的個體容易生存下來
D.地球上現(xiàn)有的生物不會繼續(xù)進化
23.今年5月12日，聊城市發(fā)生一例感染H7N9型禽流感病毒死亡病例，引起部分市民恐慌.其實，只要大家做好預防措施，保持健康的生活習慣，禽流感是可以預防的.以下關于禽流感的說法，正確的是( )
A.通過注射H7N9型禽流感疫苗預防該病，屬于特異性免疫
B.H7N9型禽流感患者是該病的病原體
C.體內(nèi)有乙肝抗體的人，不會患該傳染病
D.對該病確診病例及密切接觸者隔離治療、觀察，這是切斷傳播途徑
24.每年暑假都有學生溺水事件的發(fā)生，當你遇到有人因溺水停止呼吸時，正確的急救措施及順序是( )
?、傺雠P平躺 ②打“120”急救電話 ③口對口吹氣 ④清除口、鼻內(nèi)異物和污物.
A.①③④② B.②①④③ C.①②③④ D.②①③④
25.近期媒體報道了一位中學生因為一部手機而發(fā)生跳樓的極端事件.請你結(jié)合所學知識和這名學生的行為，判斷以下說法錯誤的是( )
A.這位同學身體沒有疾病，他就是健康的
B.心情愉快是兒童青少年心理健康的核心
C.在日常生活中遇到挫折時，可以通過聽音樂、打球等方式緩解情緒
D.健康是指身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)
2018年初中生物備考復習資料試卷非選擇題
二、非選擇題：每空1分，共50分.填寫的生物術語中出現(xiàn)錯別字該空不得分.
26.圖為綠色植物在葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動系意圖，其中①、②為相關氣體，A為細胞內(nèi)的相關結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答：
(1)在結(jié)構(gòu)A 內(nèi)進行的生理活動為 ，該生理活動能 有機物，釋放能量.在貯存糧食時，保持環(huán)境的干燥和低溫，是為了 該生理活動的強度.
(2)在葉綠體內(nèi)進行的生理活動的產(chǎn)物是氣體① 和 ，綠色植物通過該生理活動在維持生物圈的 中起重要作用，制造的 還養(yǎng)育了生物圈中的其他生物.
27.圖是人體部分生理活動示意圖，數(shù)字表示的是生理過程.請據(jù)圖回答問題：
(1)A系統(tǒng)表示的是 ，圖中①表示的生理過程是 ，完成該過程的主要器官是 .
(2)C 系統(tǒng)內(nèi)的液體只能按照一定的方向流動，而不能倒流，其主要原因是心臟內(nèi)和靜脈內(nèi)都有
.
(3)在寒冷的冬天，人的飲水量盡管沒有增加，但排尿量卻往往比其它季節(jié)還要多，其原因是水分由生理
過程 (填數(shù)字)的排出量大大減少的緣故.
(4)上述各種生理活動之所以能夠順利進行，都有賴于 和 的調(diào)節(jié)作用，也依靠各種器官、系統(tǒng)的分工協(xié)作.
28.圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：
(1)觀察A、B、C的發(fā)育過程，可以看出，它們在由 發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的 和 差異很大，稱這種發(fā)育過程為 .其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過程為 .
(2)D、E顯示的生殖方式分別是 、 ，尤其是后者大大提高了后代的成活率.
(3)對比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)屬于 生殖，F(xiàn)圖所示方式成功的關鍵是接穗和砧木的 緊密結(jié)合.
29.請分析下面的資料，并回答問題.
資料一 老鼠和貓本是一對天敵，然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃.
資料二 蓬萊海洋極地世界里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲.
資料三 白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分.蟻后專職產(chǎn)卵;蟻王具有生殖能力，主要負責與蟻后的交配;工蟻承擔了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和祠喂白蟻等大部分工作;兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作.
(1)從行為獲得的途徑來看，資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于 ，該行為是由母貓體內(nèi)的 所決定的.
(2)在資料二中，海豚的表演屬于 行為.動物的 行為可以使動物更好地適應復雜環(huán)境的變化.一般來說，動物越 ，該行為就越強、越復雜.
(3)由資料三判斷，白蟻是具有 行為的動物.判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的 、形成了一定的 ，它們是營 生活的動物.
30.某同學在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗時，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如圖.請你結(jié)合做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象，回答下列問題.
(1)制作臨時切片時，要捏緊并排的兩片刀片 切割，多切幾次，選取其中 的一片，制成臨時切片.其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 .
(2)在用顯微鏡觀察切片時，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應向 方向移動玻片標本.
(3)圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多.
(4)圖中的[ ] 內(nèi)有導管和篩管，起輸導作用.
(5)根據(jù)對葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是 .
31.實驗探究
某實驗中學環(huán)保興趣小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動.
(一)查閱資料
資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染.
資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效.
資料三：5號電池比7號電池較大些.
(二)設計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(A〜E共5組數(shù)據(jù)見表)
A B C D E
加無污染河水的體積 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升
加廢電池的數(shù)量及型號 不加 1節(jié)5號 1節(jié)7號 1節(jié)5號 1節(jié)5號
加滿江紅的數(shù)量 不加 不加 不加 10克 30克
放同樣小魚的數(shù)目 1條 1條 1條 1條 1條
小魚存活的時間 10天 3天 5天 6天 8天
該小組根據(jù)上述有關內(nèi)容，做了如下探究活動，請你結(jié)合自己的所學，幫助完成下列問題：
(1)若某成員選擇了A與B進行對照實驗，那么，他想要探究的問題是 ?作出的假設是 ，實驗變量是 .為探究這同一問題還可以選擇 進行對照實驗.
(2)B、E對照實驗的變量是 .E組的魚比B組的魚存活天數(shù)多說明 .滿江紅在水中的這一作用充分體現(xiàn)了 (用生物與環(huán)境的關系解釋).
(三)實驗反思
(3)該實驗設計中明顯的不足之處是 .
(四)交流討論
廢舊電池不能隨意亂丟，應放在指定的容器內(nèi)，以便集中無害化處理.
2018年初中生物備考復習資料試卷答案
一、選擇題：本題共有25個小題，每小題2分，共50分;每小題的四個選項中只有一項符合題意.
1.科學探究是人們獲取科學知識，認識世界的重要途徑.下列不屬于科學探究方法的是( )
A.實驗法 B.觀察法 C.經(jīng)驗總結(jié)法 D.調(diào)查法
【考點】V2：科學探究的基本方法.
【分析】此題考查科學探究常用的方法，有觀察法、調(diào)查法和資料分析法.
【解答】解：科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等.
A、實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論.
B、觀察是科學探究的一種基本方法.觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論.觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來;要有計劃、要耐心;要積極思考，及時記錄;要交流看法、進行討論.屬于科學探究方法.
C、經(jīng)驗總結(jié)法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的一種方法.不屬于科學探究方法.
D、調(diào)查是科學探究的常用方法之一.調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本.調(diào)查過程中要如實記錄.對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計.屬于科學探究方法.
故選：C.
2.駱駝刺的根系十分發(fā)達，其根尖細胞中沒有( )
A.葉綠體 B.線粒體 C.染色體 D.液泡
【考點】1B：植物細胞的基本結(jié)構(gòu).
【分析】植物細胞的結(jié)構(gòu)有：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體.
【解答】解：根尖細胞有線粒體、染色體、液泡，而沒有葉綠體，因此駱駝刺的根系十分發(fā)達，其根尖細胞中沒有葉綠體.
故選：A
3.在一定的空間范圍內(nèi)，以下能組成生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.陽光、土壤、空氣
B.植物、動物、微生物
C.陽光、土壤、水、空氣和植物、動物
D.陽光、土壤、空氣、水和植物、動物、微生物
【考點】52：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.
【分析】生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件，包括陽光、空氣、水、土壤等.生物部分包括植物、動物、細菌、真菌等，據(jù)此解答.
【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件，包括陽光、空氣、水、土壤等.
生物部分包括植物、動物、細菌、真菌等，植物是生產(chǎn)者，能進行光合作用制造有機物.動物是消費者，不能進行光合作用自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食.
動物植物死后的遺體遺物被分解者細菌、真菌分解成二氧化碳和水、無機鹽等，二氧化碳、水、無機鹽又被植物體利用.
故選：D.
4.下表所示實驗或探究活動中，相關操作與所要達到的目的對應錯誤的是( )
名稱 操作 目的
A 觀察草履蟲 在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維 限制草履蟲的運動速度
B 觀察人的口腔上皮細胞 在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水 染色
C 探究酒精對水蚤心率的影響 記錄水蚤心率時要重復三次 使實驗數(shù)據(jù)更準確
D 光合作用能產(chǎn)生氧氣 將快要熄滅的衛(wèi)生香迅速伸進收集氣體的試管口 檢驗收集到的氣體是不是氧氣
A.A B.B C.C D.D
【考點】1D：制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞.
【分析】本題考查課本相關實驗的操作步驟和目的要求，只有平時多積累該部分知識，才能解答相關題目.
【解答】解：A、觀察草履蟲時，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲的運動，便于觀察，A正確;
B、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細胞的正常形態(tài)，B錯誤;
C、探究酒精對水蚤心率的影響，要重復記錄水蚤心率三次，計算平均值，使實驗結(jié)果更準確，C正確;
D、氧氣具有助燃性，將快要熄滅的衛(wèi)生香迅速伸進收集氣體的試管口，看衛(wèi)生香是否復燃，可驗證光合作用能產(chǎn)生氧氣，D正確.
故選：B.
5.如圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖，下列敘述正確的是( )
A.①②③⑤組成的是大豆種子的胚
B.只要外界條件適宜種子就能萌發(fā)
C.大豆根尖的成熟區(qū)是吸收水和無機鹽的主要部位
D.⑥⑦組成的結(jié)構(gòu)是由子房壁發(fā)育來的
【考點】72：種子萌發(fā)的條件和過程;7G：果實和種子的形成.
【分析】圖中①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉，⑤種皮，⑥種子，⑦果皮，結(jié)合題意答題.
【解答】解：A、種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，胚由①胚芽，②胚軸，③胚根，④子葉組成，胚由受精卵發(fā)育而成，錯誤;
B、種子萌發(fā)必須自身條件和外界條件同時具備才能萌發(fā)，故錯誤.
C、尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū).成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛.是吸收水分和無機鹽的主要部位，故正確.
D、⑥種皮是由珠被發(fā)育來的，⑦果皮是由子房壁發(fā)育成的，故錯誤.
故選：C
6.蘋果是大家熟悉和喜愛的水果.下圖是切開的蘋果，從蘋果的結(jié)構(gòu)上可以判斷出這種植物屬于( )
A.藻類植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.被子植物
【考點】LQ：被子植物的主要特征及經(jīng)濟意義.
【分析】此題考查的是被子植物的主要特征，被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官.據(jù)此作答.
【解答】解：如圖可知，蘋果外有果皮，內(nèi)有種子，果皮包上種子構(gòu)成果實.
A、藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，無花、果實和種子，不符合題意;
B、蕨類植物無根，只有莖、葉的分化，無花、果實和種子，不符合題意;
C、裸子植物具有根、莖、葉和種子四種器官，無花和果實，不符合題意;
D、被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官.圖中蘋果的種子外包被有果皮，因此蘋果屬于被子植物.符合題意.
故選：D.
7.二胎政策全面放開后，洋洋的媽媽想再生一個孩子.一年多來，一直沒有懷孕.經(jīng)檢查，原因是輸卵管堵塞.輸卵管堵塞造成的后果是( )
A.不能產(chǎn)生卵細胞 B.胚胎的發(fā)育得不到營養(yǎng)
C.精子與卵細胞不能結(jié)合 D.不能產(chǎn)生雌性激素
【考點】I3：精子和卵細胞，受精.
【分析】睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞都是生殖細胞，精子和卵細胞受精的場所是輸卵管，精子和卵細胞在輸卵管處結(jié)合形成受精卵.
【解答】解：精子和卵細胞是在輸卵管相遇結(jié)合為受精卵，完成受精作用.結(jié)扎了輸卵管，精子和卵細胞不能相遇結(jié)合，完不成受精，就達到了避孕的目的.
故選：C.
8.探究“饅頭在口腔中的變化”，實驗設計如圖，試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法錯誤的是( )
A.滴加碘液后，①號試管不會變藍色
B.②③對照，可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
C.①②對照，可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”
D.①②對照，②號試管為對照組
【考點】W6：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學消化.
【分析】(1)對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性：一、專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性：酶的催化效率比其他無機催化劑要高 三、酶有個最適溫度(或者范圍)
【解答】解：A、①號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成了，因此滴加碘液不變藍;②號試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍;③號試管饅頭塊與唾液沒有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液變藍.所以滴加碘液后，①號試管不會變藍色，正確;
B、②③有兩個變量，變量不唯一，因此不能形成對照，所以不可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”，錯誤;
D、①②唯一的變量是唾液，因此①②對照，②號試管為對照組，正確.
故選：C
9.人長時間處在缺氧環(huán)境中會出現(xiàn)窒息癥狀.在呼吸過程中，吸進的氧氣進入人體后最終到達的部位是( )
A.組織細胞 B.心臟 C.肺 D.血液
【考點】CN：組織細胞的氣體交換.
【分析】呼吸是指人體與外界進行氣體交換的過程，包括肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞間的氣體交換四個過程.
【解答】解：人體呼吸過程如圖所示：
因此人體從外界吸入的氧氣是被組織細胞利用的.組織細胞利用氧，是將有機物氧化分解、釋放能量，供人體生命活動的需要.即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
故選：A.
10.正常人的尿液與原尿相比，一般不含有葡萄糖，這是由于( )
A.腎小球的過濾作用 B.腎小管的重吸收作用
C.膀胱的儲存 D.輸尿管的輸送
【考點】D4：尿液的形成.
【分析】(1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程
【解答】解：當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部葡萄糖被腎小管重新吸收回血液，剩下的尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液.因此“正常人的尿液與原尿相比，一般不含有葡萄糖”，這是由于腎小管的重吸收作用重吸收了全部的葡萄糖.
故選：B
11.醫(yī)學臨床上的“植物人”通常是指在腦部受傷后只有呼吸和心跳、沒有意識或意識朦朧、不能自主活動的病人.“植物人”腦部可能沒有受到損傷的部位是( )
A.大腦 B.小腦 C.脊髓 D.腦干
【考點】E3：脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能.
【分析】(1)腦干的功能主要是維持個體生命，包括心跳、呼吸、消化、體溫、睡眠等重要生理功能，均與腦干的功能有關;
(2)小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體的平衡;
(3)大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞(管理身體對側(cè)骨骼肌的運動)、軀體感覺中樞(與身體對側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關)、語言中樞(與說話、書寫、閱讀和理解語言有關，是人類特有的神經(jīng)中樞)、視覺中樞(與產(chǎn)生視覺有關)、聽覺中樞(與產(chǎn)生聽覺有關).
【解答】解：腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等).因此醫(yī)學臨床上的“植物人”通常是指在腦部受傷后只有呼吸和心跳、沒有意識或意識朦朧、不能自主活動的病人.“植物人”腦部可能沒有受到損傷的部位是腦干.
故選：D
12.蒼耳是一種常見植物，當動物在草叢中奔跑時，身上常會沾上一些蒼耳帶刺的“小球”.動物在這一過程中所起的作用是( )
A.動物對蒼耳不會產(chǎn)生作用 B.有利于蒼耳生長
C.動物能夠幫助蒼耳傳播種子 D.動物能夠幫助蒼耳傳粉
【考點】M8：動物在自然界中的作用.
【分析】動物在自然界中作用.維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子.
【解答】解：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系.動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜.動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍.如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.可見C符合題意.
故選：C.
13.渦蟲和水螅都有口無肛門，但它們卻分別屬于不同的無脊椎動物類群.這兩種動物的主要區(qū)別是( )
A.身體呈兩側(cè)對稱還是輻射對稱
B.是單細胞還是多細胞
C.身體有無分節(jié)
D.體表有無外骨骼
【考點】M5：腔腸動物的主要特征及其與人類的關系.
【分析】腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門.
扁形動物的主要特征有：身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門.
【解答】解：A、水螅屬于腔腸動物，身體呈輻射對稱，渦蟲屬于扁形動物，身體背腹扁平，呈兩側(cè)對稱，A符合題意;
B、水螅和渦蟲都是多細胞的動物，B不符合題意;
CD、水螅和渦蟲的身體都不分節(jié)，體表都無外骨骼，CD不符合題意;
故選：A.
14.酵母菌和香菇都屬于真菌，下列描述不符合真菌特征的是( )
A.有成形的細胞核 B.有單細胞的，也有多細胞的
C.需要現(xiàn)成的有機物維持生活 D.細胞內(nèi)有葉綠體
【考點】LI：真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點.
【分析】真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體.真菌中酵母菌是單細胞的，霉菌和大型真菌都是多細胞的;真菌的細胞不含葉綠體，是典型異養(yǎng)生物.它們從動物、植物的活體、死體和它們的排泄物，以及斷枝、落葉和土壤腐殖質(zhì)中、來吸收和分解其中的有機物，作為自己的營養(yǎng).真菌的異養(yǎng)方式有寄生和腐生.孢子生殖，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體.大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代.
【解答】解：A、真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，A正確;
B、大多數(shù)真菌是多細胞的，酵母菌是單細胞的真菌，B正確;
C、D真菌的細胞不含葉綠體，是典型異養(yǎng)生物.它們從動物、植物的活體、死體和它們的排泄物，以及斷枝、落葉和土壤腐殖質(zhì)中、來吸收和分解其中的有機物，作為自己的營養(yǎng).C正確，D錯誤.
故選：D.
15.“山西陳醋”是中國四大名醋之一，其釀制過程用到的微生物是( )
A.曲霉 B.酵母菌 C.醋酸菌 D.乳酸菌
【考點】O1：發(fā)酵技術在食品制作中的作用.
【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如制醋等要用到醋酸菌，據(jù)此作答.
【解答】解：A、制醬要用到曲霉，不符合題意.
B、制作甜酒時要用到酵母菌，酵母菌是一種單細胞真菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳.不符合題意.
C、由分析可知，制醋要用到醋酸菌，醋酸菌發(fā)酵能產(chǎn)生醋酸，符合題意.
D、乳酸菌發(fā)酵能產(chǎn)生乳酸，在制作酸奶和酸菜中有重要意義.不符合題意.
故選：C
16.屠呦呦因創(chuàng)制了抗瘧新藥﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素，獲得了2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.在分類學上，青蒿和向日葵同科不同屬，青蒿和棉花同綱不同科.下列說法正確的是( )
A.青蒿與棉花的親緣關系比與向日葵的近
B.青蒿與向日葵的共同特征比與棉花的多
C.以上分類單位中，最小的分類單位是科
D.向日葵與棉花之間沒有共同特征
【考點】L6：生物的分類及分類單位.
【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種.分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多;分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少.
【解答】解：A、“青蒿和向日葵同科不同屬，青蒿和棉花同綱不同科”，綱比科大，因此青蒿與棉花的親緣關系比與向日葵的遠而不是近，錯誤;
B、“青蒿和向日葵同科不同屬，青蒿和棉花同綱不同科”，綱比科大，因此青蒿與向日葵的共同特征比與棉花的多，正確;
C、綱>科>屬，因此以上分類單位中，最小的分類單位是屬而不是科，錯誤;
D、“青蒿和向日葵同科不同屬，青蒿和棉花同綱不同科”，表明向日葵與棉花同綱，因此向日葵與棉花之間有共同特征而不是有沒有共同特征，錯誤.
故選：B
17.北京官方微博@平安北京提醒網(wǎng)友：寄粽需謹慎、且吃且珍惜.德國、法國等20多個國家和地區(qū)，是禁止各類粽子攜帶或郵寄入境的.這是因為一些品種的粽子含有肉類成分，可能會有蟲卵和微生物.若外來有害生物流入境內(nèi)，可能出現(xiàn)的結(jié)果是( )
?、僭诋?shù)匾饌魅静〉牧餍袀鞑?/p>
②豐富當?shù)厣锒鄻有?/p>
?、弁{當?shù)厣锒鄻有?/p>
④破壞當?shù)厣鷳B(tài)平衡
?、菰黾赢?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
A.①②⑤ B.①②④ C.①③④ D.①③⑤
【考點】L3：威脅生物多樣性的原因.
【分析】威脅生物多樣性的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.
【解答】解：若外來有害生物流入境內(nèi)適宜的環(huán)境中，由于有害生物適應當?shù)丨h(huán)境，又沒有天敵控制，因此有害生物就會大量繁殖，數(shù)量劇增，擠占了當?shù)厣锏纳姝h(huán)境，造成災害，使境內(nèi)生物多樣性受到威脅.如題干中所說“一些品種的粽子含有肉類成分，可能會有蟲卵和微生物”，沒有天敵控制，可能會①在當?shù)匾饌魅静〉牧餍袀鞑?、③威脅當?shù)厣锒鄻有?、④破壞當?shù)厣鷳B(tài)平衡，而不會②豐富當?shù)厣锒鄻有?、⑤增加當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
故選：C.
18.目前，每年都有一萬到兩萬物種在地球上消失，保護生物多樣性刻不容緩.保護生物多樣性最有效的措施是( )
A.保護生物的棲息環(huán)境
B.建立自然保護區(qū)
C.建立瀕危物種的種質(zhì)庫
D.頒布保護生物多樣性的相關法律和文件
【考點】L2：保護生物多樣性的基本措施.
【分析】生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，據(jù)此解答.
【解答】解：建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施，自然保護區(qū)是人們把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理.
故選：B
19.“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，這說明變異在自然界中是普遍存在的.下列變異現(xiàn)象中，屬于不可遺傳的變異是( )
A.膚色正常的夫婦生下患白化病的兒子
B.太空育種形成的太空椒個大質(zhì)優(yōu)
C.愛美女士手術后形成的高鼻梁
D.雜交水稻產(chǎn)生的高產(chǎn)性狀
【考點】KA：生物的變異.
【分析】可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代
【解答】解：ABD、膚色正常的夫婦生下患白化病的兒子、太空育種形成的太空椒個大質(zhì)優(yōu)、雜交水稻產(chǎn)生的高產(chǎn)性狀，都是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此都屬于可遺傳的變異;
C、愛美女士手術后形成的高鼻梁是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此屬于不可遺傳的變異.
因此屬于不可遺傳的變異是愛美女士手術后形成的高鼻梁.
故選：C
20.下列各組生物性狀中，不屬于相對性狀的是( )
A.羊的黑毛和短腿 B.小剛的A型血和小強的B型血
C.番茄的紅色果皮和黃色果皮 D.小麥的尚桿和矮桿
【考點】K3：生物的性狀和相對性狀的概念.
【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.如人的單眼皮和雙眼皮
【解答】解：A、羊的黑毛和短腿是兩種性狀，因此不是相對性狀;
BCD、小剛的A型血和小強的B型血、番茄的紅色果皮和黃色果皮、小麥的尚桿和矮桿，都是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此都是相對性狀.
所以不屬于相對性狀的是羊的黑毛和短腿.
故選：A
21.根據(jù)生物進化的歷程，下列植物所屬類群最早在地球上出現(xiàn)的是( )
A. B. C. D.
【考點】L7：植物的分類.
【分析】生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生.如圖生物進化樹
【解答】解：由圖可知，植物的進化歷程是藻類→苔蘚類和蕨類→裸子植物→被子植物，圖中A是腎蕨屬于蕨類植物，B是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物，C是向日葵屬于被子植物，D是衣藻，屬于藻類植物，可見選項植物所屬類群最早在地球上出現(xiàn)的是D.
故選：D
22.關于生物進化的原因，目前人們普遍接受的是達爾文的自然選擇學說.下列說法不符合自然選擇學說的是( )
A.生物普遍具有很強的繁殖力
B.遺傳和變異是生物進化的基礎
C.在生存斗爭中，具有有利變異的個體容易生存下來
D.地球上現(xiàn)有的生物不會繼續(xù)進化
【考點】N7：達爾文和自然選擇學說.
【分析】達爾文的自然選擇學說，源于達爾文于1859年《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭(也叫生存競爭)，遺傳和變異，適者生存.自然選擇學說與能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細胞學說被恩格斯譽為十九世紀的自然科學的三大發(fā)現(xiàn).
【解答】解：A、達爾文認為，地球上的各種生物普遍具有很強的繁殖能力，即過度繁殖，A正確;
B、生物普遍具有遺傳和變異的特性，生物的變異是隨機產(chǎn)生的，是不定向的，沒有變異就沒有生物進化，遺傳和變異是生物進化的基礎，B正確;
C、生物賴以生存的食物和空間是有限的，這必然導致生存斗爭，生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭，生物種內(nèi)的斗爭，在生存斗爭中，具有有利變異的個體容易生存下來，C正確;
D、自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰.自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇.生物通過遺傳、變異和自然選擇，地球上現(xiàn)有的生物不斷繼續(xù)進化，D錯誤.
故選：D.
23.今年5月12日，聊城市發(fā)生一例感染H7N9型禽流感病毒死亡病例，引起部分市民恐慌.其實，只要大家做好預防措施，保持健康的生活習慣，禽流感是可以預防的.以下關于禽流感的說法，正確的是( )
A.通過注射H7N9型禽流感疫苗預防該病，屬于特異性免疫
B.H7N9型禽流感患者是該病的病原體
C.體內(nèi)有乙肝抗體的人，不會患該傳染病
D.對該病確診病例及密切接觸者隔離治療、觀察，這是切斷傳播途徑
【考點】XH：探究環(huán)境污染對生物的影響;RA：人體特異性免疫和非特異性免疫.
【分析】傳染病指有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來.所以只要切斷傳染病的流行的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來.因此傳染病的預防措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
【解答】解：A、通過注射H7N9型禽流感疫苗預防該病，屬于特異性免疫，A正確;
B、H7N9型禽流感患者是該病的傳染源，B錯誤;
C、注射乙肝疫苗獲得的免疫屬特異性免疫，只能預防乙肝，不能預防H7N9禽流感，C錯誤;
D、對該病確診病例及密切接觸者隔離治療、觀察，這種措施是控制傳染源，D錯誤.
故選：A.
24.每年暑假都有學生溺水事件的發(fā)生，當你遇到有人因溺水停止呼吸時，正確的急救措施及順序是( )
?、傺雠P平躺 ②打“120”急救電話 ③口對口吹氣 ④清除口、鼻內(nèi)異物和污物.
A.①③④② B.②①④③ C.①②③④ D.②①③④
【考點】U3：急救的方法.
【分析】在遇到緊急情況時，我們要首先撥打120急救電話，并采取科學的自救辦法，人工呼吸以及胸外心臟擠壓是常用的兩種急救措施.
【解答】解：當你遇到某人因溺水導致呼吸和心跳停止時，一定要盡快②撥打“120”急救電話，在急救車到達前，根據(jù)病情和傷情，采取一些必要的救治措施，做人工呼吸時，使①病人仰臥平躺，頭向后仰，有利于氣體進入;將病人的衣領解開，腰帶放松有利于呼吸道暢通和胸部的擴張;如果口腔內(nèi)有泥土、血塊等異物和污物，必須先④清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通.然后再進行③口對口的吹氣.所以遇到有人因溺水停止呼吸時，應采取的措施正確的順序是②①④③.
故選：B.
25.近期媒體報道了一位中學生因為一部手機而發(fā)生跳樓的極端事件.請你結(jié)合所學知識和這名學生的行為，判斷以下說法錯誤的是( )
A.這位同學身體沒有疾病，他就是健康的
B.心情愉快是兒童青少年心理健康的核心
C.在日常生活中遇到挫折時，可以通過聽音樂、打球等方式緩解情緒
D.健康是指身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)
【考點】Q1：健康的概念.
【分析】健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱.
【解答】解：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱.近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇，因此，沒有疾病就是健康的說法錯誤.
故選：A
二、非選擇題：每空1分，共50分.填寫的生物術語中出現(xiàn)錯別字該空不得分.
26.圖為綠色植物在葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動系意圖，其中①、②為相關氣體，A為細胞內(nèi)的相關結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答：
(1)在結(jié)構(gòu)A 線粒體 內(nèi)進行的生理活動為 呼吸作用 ，該生理活動能 分解 有機物，釋放能量.在貯存糧食時，保持環(huán)境的干燥和低溫，是為了 降低 該生理活動的強度.
(2)在葉綠體內(nèi)進行的生理活動的產(chǎn)物是氣體① 氧氣 和 有機物 ，綠色植物通過該生理活動在維持生物圈的 碳﹣﹣氧平衡 中起重要作用，制造的 有機物 還養(yǎng)育了生物圈中的其他生物.
【考點】93：光合作用的概念;9A：呼吸作用的概念.
【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程.叫做光合作用.細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用，據(jù)此解答.
【解答】解：(1)呼吸作用公式表示為：有機物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.呼吸作用實質(zhì)是分解有機物，釋放能量，線粒體是呼吸作用的場所.所以[A]代表的結(jié)構(gòu)為線粒體，在他里面進行的生理活動能分解有機物，并釋放出能量，供生命活動利用.種子的壽命是指種子在一定條件下保持生活力的最長期限，超過這個期限，種子的生活力就喪失，也就失去萌發(fā)的能力.不同植物種子壽命的長短是不一樣的，種子的貯藏條件，對種子壽命的長短起著十分明顯的影響.貯藏種子的最適條件是干燥、低溫和缺氧，只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種子呼吸作用消耗的有機物最少，有可能渡過最長時間的休眠期.如果濕度大、溫度高、氧氣充足，種子的呼吸作用強，種子內(nèi)貯存的有機養(yǎng)料將會通過種子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限也就必然會縮短.因此貯藏糧食時，保持干燥和低溫的目的是降低呼吸作用的強度.
(2)光合作用公式表示為： 光合作用的原料是二氧化碳和水;場所是葉綠體;條件是光;產(chǎn)物是：淀粉和氧.所以光合作用的產(chǎn)物是有機物和①氧.
由公式可知光合作用的意義：①它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，一部分用來構(gòu)成植物體的自身，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基本的食物來源，同時釋放氧氣供生物呼吸利用.②在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學能.是自然界的能量來源.③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境. 維持了大氣中 碳﹣﹣氧平衡.
故答案為：(1)線粒體; 呼吸作用;分解; 降低
(2)氧氣;有機物; 碳﹣﹣氧平衡;有機物
27.圖是人體部分生理活動示意圖，數(shù)字表示的是生理過程.請據(jù)圖回答問題：
(1)A系統(tǒng)表示的是 消化系統(tǒng) ，圖中①表示的生理過程是 營養(yǎng)物質(zhì)的吸收 ，完成該過程的主要器官是 小腸 .
(2)C 循環(huán) 系統(tǒng)內(nèi)的液體只能按照一定的方向流動，而不能倒流，其主要原因是心臟內(nèi)和靜脈內(nèi)都有
能防止血液倒流的瓣膜 .
(3)在寒冷的冬天，人的飲水量盡管沒有增加，但排尿量卻往往比其它季節(jié)還要多，其原因是水分由生理
過程 ③ (填數(shù)字)的排出量大大減少的緣故.
(4)上述各種生理活動之所以能夠順利進行，都有賴于 神經(jīng)系統(tǒng) 和 內(nèi)分泌系統(tǒng) 的調(diào)節(jié)作用，也依靠各種器官、系統(tǒng)的分工協(xié)作.
【考點】B8：食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程;C6：心臟的結(jié)構(gòu);D1：排泄的概念、途徑和意義.
【分析】根據(jù)所學的知識分析可知：A系統(tǒng)是食物進入體內(nèi)的系統(tǒng)應該判定為消化系統(tǒng)，C系統(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng)，通過模式圖也可以看出該系統(tǒng)把幾個系統(tǒng)有機的聯(lián)系到一起，是因為它具有運輸功能的原因.B系統(tǒng)所示是空氣與人體進行交換的過程，故為呼吸系統(tǒng).在圖示中①是在消化系統(tǒng)中食物的營養(yǎng)成分進入血液循環(huán)的過程，代表消化吸收過程;圖示中②是肺泡內(nèi)的氣體交換過程;圖示中③是汗液的分泌過程;圖示中④是腎小球的過濾與腎小管的重吸收過程
【解答】解：(1)通過識圖分析可知食物中的營養(yǎng)成分必須經(jīng)過消化吸收過程，變成溶于水的物質(zhì)才能進入血液循環(huán)系統(tǒng)，A系統(tǒng)是食物進入體內(nèi)的系統(tǒng)應該判定為消化系統(tǒng)，人體完成消化和吸收功能的主要器官是小腸.因此完成圖中①營養(yǎng)物質(zhì)吸收過程的主要器官是小腸.
(2)血液循環(huán)系統(tǒng)中，血液保證按一定的方向流動，而不能倒流的原因是在心血管系統(tǒng)中存在有一些防止血液倒流的瓣膜，如在心臟內(nèi)有房室瓣保證了血液由心房流向心室，在肺動脈、主動脈基部有動脈瓣，防止血液倒流回心室.在靜脈中有防止血液倒流的靜脈瓣.
(3)人體內(nèi)廢物的排出有三個過程一個是以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;另一個是以汗液的形式通過皮膚排出;第三個是以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出.在這個三個過程中水分的排出都有，水分的排出主要是通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出.而在炎熱的夏天，人的飲水量增加，人體為了降溫排出了大量的汗液，所以有一部分水分是以汗液的形式被排出了，而冬季人體的排汗量極少，故冬天的排尿量比夏天的排尿量多.水分通過呼吸系統(tǒng)排出的較少，而且隨季節(jié)的變化也不大，在這里可不做考慮.
(4)人體內(nèi)的各種生理活動都不是一個器官或系統(tǒng)能獨立完成的，需要在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的支配下，各個器官、系統(tǒng)分工協(xié)作共同完成的.
故答案為：(1)消化系統(tǒng); 營養(yǎng)物質(zhì)的吸收; 小腸;
(2)循環(huán);能防止血液倒流的瓣膜;
(3)③;
(4)神經(jīng)系統(tǒng);內(nèi)分泌系統(tǒng).
28.圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖分析回答：
(1)觀察A、B、C的發(fā)育過程，可以看出，它們在由 受精卵 發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的 形態(tài)結(jié)構(gòu) 和 生活習性 差異很大，稱這種發(fā)育過程為 變態(tài)發(fā)育 .其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過程為 完全變態(tài) .
(2)D、E顯示的生殖方式分別是 卵生 、 胎生 ，尤其是后者大大提高了后代的成活率.
(3)對比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)屬于 無性 生殖，F(xiàn)圖所示方式成功的關鍵是接穗和砧木的 形成層 緊密結(jié)合.
【考點】J1：昆蟲的生殖和發(fā)育過程;J3：兩棲動物的生殖和發(fā)育過程;J4：鳥卵的結(jié)構(gòu).
【分析】(1)無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，是由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.
(2)有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式.
(3)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大.如家蠶、菜粉蝶等.
(4)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、蝗蟲等.
【解答】解：(1)圖A是蝗蟲發(fā)育過程，B是家蠶發(fā)育過程，C是青蛙發(fā)育過程，它們個體發(fā)育的起點都是受精卵.它們在發(fā)育過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化.幼體與成體差別很大，屬于變態(tài)發(fā)育.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，屬于不完全變態(tài)發(fā)育.家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大.屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)圖D是鳥卵，E是胎兒發(fā)育過程.由圖可見：鳥的生殖方式是卵生，人的生殖方式是胎生.
(3)F嫁接沒經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，屬于無性生殖.為提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合是關鍵.
故答案為：(1)受精卵; 形態(tài)結(jié)構(gòu);生活習性; 變態(tài)發(fā)育;完全變態(tài);
(2)卵生;胎生
(3)無性;形成層
29.請分析下面的資料，并回答問題.
資料一 老鼠和貓本是一對天敵，然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃.
資料二 蓬萊海洋極地世界里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲.
資料三 白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分.蟻后專職產(chǎn)卵;蟻王具有生殖能力，主要負責與蟻后的交配;工蟻承擔了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和祠喂白蟻等大部分工作;兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作.
(1)從行為獲得的途徑來看，資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于 先天性行為 ，該行為是由母貓體內(nèi)的 遺傳物質(zhì) 所決定的.
(2)在資料二中，海豚的表演屬于 學習 行為.動物的 學習 行為可以使動物更好地適應復雜環(huán)境的變化.一般來說，動物越 高等 ，該行為就越強、越復雜.
(3)由資料三判斷，白蟻是具有 社會 行為的動物.判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的 分工 、形成了一定的 組織 ，它們是營 群體 生活的動物.
【考點】H2：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別;H3：社會行為的特征.
【分析】(1)先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失.
(2)學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為.
(3)營社會行為的動物一般具有明確的分工和森嚴的等級制度.
【解答】解：(1)從行為獲得的途徑來看，母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，產(chǎn)生這種行為的物質(zhì)基礎是遺傳物質(zhì).
(2)海豚的表演是一種學習行為，這是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲取的行為.動物的學習行為可以使動物更好地適應復雜環(huán)境的變化.一般來說，動物越高等，該行為就越強、越復雜.
(2)社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級.如：白蟻的群體中，工蟻的職能是筑巢及喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻，兵蟻則專司蟻穴的保衛(wèi)，雌蟻是專職的“產(chǎn)卵機器”，也叫蟻后，就體現(xiàn)了具有社會行為的動物之間有明確的分工.
故答案為：(1)先天性行為;遺傳物質(zhì);
(2)學習; 學習;高等;
(3)社會;分工;組織;群體.
30.某同學在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗時，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如圖.請你結(jié)合做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象，回答下列問題.
(1)制作臨時切片時，要捏緊并排的兩片刀片 迅速 切割，多切幾次，選取其中 最薄 的一片，制成臨時切片.其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 更薄 .
(2)在用顯微鏡觀察切片時，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應向 左下 方向移動玻片標本.
(3)圖中數(shù)字?、荨≈傅氖侨~片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的[?、蕖 氣孔 比上表皮多.
(4)圖中的[ ③ ] 葉脈 內(nèi)有導管和篩管，起輸導作用.
(5)根據(jù)對葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是 器官 .
【考點】91：葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能.
【分析】圖中的①是上表皮，②是柵欄組織，④是海綿組織，③是葉脈，⑥是氣孔，⑤是下表皮.
【解答】解：(1)制作I臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片迅速切割，為了使光線透過，應選取最薄的一片，制成臨時裝片觀察.其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片更薄.
(2)顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反.因此，若要將位于顯微鏡視野左下方的物像移動到視野中央，應往左下方移動玻片標本.
(3)圖中〔⑤〕是下表皮，判斷的依據(jù)是比[①]上表皮的〔⑥〕氣孔多.
(4)③葉脈屬于輸導組織，有運輸物質(zhì)的作用，其內(nèi)的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物.
(5)由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官，葉的表皮是保護組織、葉肉是營養(yǎng)組織、葉脈中有輸導組織等，這些組織按照一定的次序聯(lián)合起來構(gòu)成葉，葉具有進行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等功能，可見，在結(jié)構(gòu)層次上，葉屬于器官.
故答案為：(1)迅速;最薄; 更薄;
(2)左下;
(3)⑤;⑥;氣孔;
(4)③;葉脈;
(5)器官.
31.實驗探究
某實驗中學環(huán)保興趣小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動.
(一)查閱資料
資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染.
資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效.
資料三：5號電池比7號電池較大些.
(二)設計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(A〜E共5組數(shù)據(jù)見表)
A B C D E
加無污染河水的體積 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升
加廢電池的數(shù)量及型號 不加 1節(jié)5號 1節(jié)7號 1節(jié)5號 1節(jié)5號
加滿江紅的數(shù)量 不加 不加 不加 10克 30克
放同樣小魚的數(shù)目 1條 1條 1條 1條 1條
小魚存活的時間 10天 3天 5天 6天 8天
該小組根據(jù)上述有關內(nèi)容，做了如下探究活動，請你結(jié)合自己的所學，幫助完成下列問題：
(1)若某成員選擇了A與B進行對照實驗，那么，他想要探究的問題是 廢電池是否會污染水質(zhì) ?作出的假設是 廢電池會污染水質(zhì)或廢電池不會污染水質(zhì) ，實驗變量是 廢電池 .為探究這同一問題還可以選擇 A與C 進行對照實驗.
(2)B、E對照實驗的變量是 滿江紅 .E組的魚比B組的魚存活天數(shù)多說明 滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì) .滿江紅在水中的這一作用充分體現(xiàn)了 生物能影響環(huán)境 (用生物與環(huán)境的關系解釋).
(三)實驗反思
(3)該實驗設計中明顯的不足之處是 所用小魚數(shù)目太少，可能導致實驗結(jié)果出現(xiàn)偶然性 .
(四)交流討論
廢舊電池不能隨意亂丟，應放在指定的容器內(nèi)，以便集中無害化處理.
【考點】V1：科學探究的基本環(huán)節(jié).
【分析】(1)科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
【解答】解：(1)“若某成員選擇了A與B進行對照實驗”，唯一不同的變量是廢電池，那么，他想要探究的問題是廢電池是否會污染水質(zhì)?作出的假設是廢電池會污染水質(zhì)或廢電池不會污染水質(zhì)，實驗變量是廢電池.為探究這同一問題還可以選擇A與C進行對照實驗.
(2)B、E對照實驗的變量是滿江紅.E組加滿江紅的數(shù)量30克，B組不加，E組的魚比B組的魚存活天數(shù)多說明滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì).滿江紅在水中的這一作用充分體現(xiàn)了生物能影響環(huán)境(用生物與環(huán)境的關系解釋).
(3)1條小魚數(shù)量太少，存在偶然性，如所用的小魚生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結(jié)論出錯.因此該實驗設計中明顯的不足之處是所用小魚數(shù)目太少，可能導致實驗結(jié)果出現(xiàn)偶然性.
故答案為：(1)廢電池是否會污染水質(zhì);廢電池會污染水質(zhì)或廢電池不會污染水質(zhì);廢電池;A與C
(2)滿江紅;滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)(有此意思的其它說法也可);生物能影響環(huán)境
(3)所用小魚數(shù)目太少，可能導致實驗結(jié)果出現(xiàn)偶然性(有此意思的其它說法也可)
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