2018年中考生物知識訓練習題
2018年中考生物知識訓練習題
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2018年中考生物知識訓練選擇題
一、選擇題(每小題3分,共6分)
1.有關下列各圖的說法正確的是( )
A.在觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時,如已看到圖1中甲所示的物象,要想看到乙所示的物象,應將裝片往左上方移動。
B.種子萌發(fā)時,胚根首先突破種皮發(fā)育成圖2中的○2。
C. 圖3是一個生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)瓶中的小魚能夠存活下去。
D.圖4所表示的生態(tài)系統(tǒng)中有3條食物鏈。
2.下列說法沒有錯誤的是:( )
A. 澆花過勤,花土常含有大量的水分會導致爛根,其原因是根吸水過多而死。
B.細胞核中的染色體都是成對存在的,DNA位于染色體上,基因位于DNA上。
C.露水→蟬→螳螂→黃雀是一條正確的食物鏈。
D. 蔬菜、水果儲存要保持低溫,主要是因為溫度低,呼吸作用弱,能減少有機物的消耗。
2018年中考生物知識訓練非選擇題
二、填空與圖示題(每空1分,共8分)
1.下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1) 屬于植物細胞的是_________圖,你判斷的依據(jù)是 ______________________________(填字母和結構名稱,任寫一種)。
(2) 細胞通過細胞膜與外界進行物質交換,由 ____________(填結構名稱)分解有機物并釋放能量,供細胞生命活動利用。
(3) 生物所需的營養(yǎng)物質和能量都來自植物的 _____________(填字母和結構名稱)通過光合作用制造的有機物而獲得。
2.觀察下面桃花的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)該圖除了表示桃花的結構外,還可表示桃花的¬¬¬__________過程?;ㄖx以后要結桃子,還要經歷的另一個重要生理過程是__________。
(2)圖中序號3、4、5所示結構共同組成_______________(填結構名稱)。
(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由____________(填結構名稱)發(fā)育而來的。
三、探究和實驗題(每空1分,共6分)
1.某生物興趣小組的同學為了探究“綠色植物光合作用所需的某種原料”及“植物莖運 輸水分的部位”,設計了右圖所示的實驗裝置,實驗操作如下:
?、賹⒄麄€裝置放在黑暗處24小時;
?、谠賹⒀b置放于光下照射5小時,取下A、B兩葉片,分別經脫色、碘液處理后,觀察,其現(xiàn)象為:
A葉片呈藍色,B葉片不呈藍色。
③取出植株,洗凈莖桿浮色,做成莖橫切片,在顯微鏡下觀察,其現(xiàn)象為:莖中的導管被染成了紅色。
請你根據(jù)以上實驗,回答下列問題:
(1)步驟①是為了排除葉片中原有淀粉對實驗結果的影響,該步驟所利用的植物的生理活動是________________________。
(2)步驟②證明綠色植物進行光合作用需要____________。
(3)根據(jù)步驟③的現(xiàn)象可得出的結論是: _____________________________。
(4)在實驗中植物運輸水分的動力來自于葉片進行_______________所產生的拉力。
2.某興趣小組同學設計了右圖所示的“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實驗(種子萌發(fā)的內部條件已具備)。
(1)該實驗中能夠萌發(fā)的是_________(填寫字母)種子。
(2)設置B、E對照,是為了探究_________是種子萌發(fā)的外界條件。
2018年中考生物知識訓練答案
一、選擇題(每小題3分,共6分)
1.C 2.D
二、填空與圖示題(每空1分,共8分)
1. (1) 甲 A細胞壁、E葉綠體、F液泡(任選一個)
(2) 線粒體
(3) E葉綠體
2. (1) 傳粉 受精
(2) 雌蕊
(3) 子房壁
三、探究和實驗題(每空1分,共6分)
1.(1)呼吸作用
(2)二氧化碳
(3)水分通過莖中導管向上運輸
(4)蒸騰作用
2.(1)B
(2)溫度
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