中考九學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見發(fā)布
重磅：中考九學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見發(fā)布
語文
命題依據(jù)
以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》為指導(dǎo)，以本《指導(dǎo)意見》為依據(jù)，結(jié)合我省初中語文教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。
命題原則
1.在堅(jiān)持《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，兼顧不同層次學(xué)習(xí)水平和不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生，使語文考試最大限度地為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)。
2.命題要以全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨，不僅要考查學(xué)生的語文知識(shí)、能力水平，還要關(guān)注學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)方法的情況以及在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展?fàn)顩r。
3.重視考查語言文字的實(shí)際運(yùn)用能力，關(guān)注語言文字這一特殊信息載體的人文價(jià)值導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動(dòng)，體現(xiàn)語文學(xué)科特有的靈性和生氣。
4.試題選用相當(dāng)比例的課外語言材料，了解學(xué)生的閱讀能力發(fā)展?fàn)顩r。選文要注意語言的規(guī)范性。
5.試題應(yīng)符合學(xué)生生活的實(shí)際情況，與學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和身心發(fā)展水平相適應(yīng)。要注意通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能。
考試范圍
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》中第四學(xué)段(7~9年級(jí))的課程目標(biāo)。
考試形式、時(shí)間
考試采用閉卷筆試的形式，試卷滿分為150分，筆試時(shí)間為120分鐘。
試題難度
根據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)合理安排試題難度結(jié)構(gòu)進(jìn)行命題。
試卷結(jié)構(gòu)
1.題型占分比例
選擇題、填空、簡(jiǎn)答：約60%
作文：約40%
2.內(nèi)容占分比例
(1)積累與運(yùn)用：約15%
(2)閱讀：約45%
?、俟糯娢模杭s12%
?、诂F(xiàn)代文學(xué)作品：約15%
③議論文、說明性文章、新聞：約10%
?、苷n外名著閱讀：約3%
⑤非連續(xù)性文本：約5%
(3)寫作：約40%
數(shù)學(xué)
考試性質(zhì)
以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》為指導(dǎo)，以本《指導(dǎo)意見》為依據(jù)，結(jié)合我省初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。
命題依據(jù)
以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》為指導(dǎo)，以本《指導(dǎo)意見》為依據(jù)，結(jié)合我省初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。
命題原則
(1)導(dǎo)向性：命題應(yīng)體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的不同發(fā)展;體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，落實(shí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)立的課程目標(biāo)，關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和解釋，關(guān)注數(shù)學(xué)規(guī)則的選擇和運(yùn)用，關(guān)注數(shù)學(xué)問題的發(fā)現(xiàn)與解決;促進(jìn)師生在教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。
(2)公平性：試題素材、背景應(yīng)符合學(xué)生所能理解的生活現(xiàn)實(shí)、數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)和其他學(xué)科現(xiàn)實(shí)，考慮城鄉(xiāng)學(xué)生認(rèn)知的差異性,避免出現(xiàn)偏題、怪題。
(3)科學(xué)性：試卷的命制應(yīng)嚴(yán)格按照命題的程序和要求進(jìn)行，有效發(fā)揮各種題型的功能，保持測(cè)量目標(biāo)與行為目標(biāo)一致，避免出現(xiàn)知識(shí)性、技術(shù)性、科學(xué)性錯(cuò)誤。 (4)基本性：命題應(yīng)突出基本知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的考查，注重對(duì)數(shù)學(xué)問題解決的通性通法的考查，注重考查學(xué)生對(duì)其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程與結(jié)果的考查。
(5)發(fā)展性：命題應(yīng)突出對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、解決問題能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展性評(píng)價(jià)，重視反映數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的過程性評(píng)價(jià)，注重對(duì)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的考查，提倡評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多樣化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
考試范圍
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(7—9年級(jí))中：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐四個(gè)部分的內(nèi)容。凡是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中標(biāo)有*的選學(xué)內(nèi)容和借助計(jì)算器進(jìn)行操作的內(nèi)容，不作為考試要求。
考試形式、時(shí)間
初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試采用閉卷筆試形式，全卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。
試題難度
根據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)合理安排試題難度結(jié)構(gòu)進(jìn)行命題。
試卷結(jié)構(gòu)
試卷包含選擇題、填空題和解答題三種題型，其中選擇題約40分;填空題約24分;解答題約86分，題量約25題，具體試卷結(jié)構(gòu)見參考試卷。選擇題是四選一型的單項(xiàng)選擇題;填空題只要求直接填寫結(jié)果，不必寫出計(jì)算過程或推證過程;解答題包括計(jì)算題、作圖題、證明題、應(yīng)用題等，解答題應(yīng)寫出文字說明、演算步驟、推證過程或按題目要求正確作圖。
英語
命題依據(jù)
以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》為指導(dǎo)，以本《指導(dǎo)意見》為依據(jù)，結(jié)合我省初中英語教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。
命題原則
堅(jiān)持以學(xué)生為本，立足基礎(chǔ)，難易適中，聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能全面考查，做到思想性、科學(xué)性、技術(shù)性和規(guī)范性的統(tǒng)一。正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，做到有利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，建立學(xué)習(xí)英語的成就感和自信心，提高綜合語言運(yùn)用能力;有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);有利于對(duì)初中教學(xué)起到正確的導(dǎo)向作用;有利于普通高中招生改革和事業(yè)發(fā)展。
考試范圍
以《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的九年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的“五級(jí)目標(biāo)”基本要求作為考試范圍。
考試形式、時(shí)間
考試形式包括聽力測(cè)試和筆試。由于目前全省統(tǒng)一組織口試有較大難度，在筆試題中設(shè)置“情景交際”測(cè)試題型，目的是通過書面的形式，間接考查學(xué)生“說”的能力。聽力測(cè)試和筆試同卷進(jìn)行，采用書面作答，閉卷考試的形式。
聽力測(cè)試和筆試時(shí)間總共120分鐘，其中聽力測(cè)試不超過30分鐘。
試題難度
根據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)合理安排試題難度結(jié)構(gòu)進(jìn)行命題。
試卷結(jié)構(gòu)
試卷包括聽力測(cè)試和筆試兩部分，總分150分。其中聽力部分約占20%;筆試部分約占80%。選擇題與非選擇題比例約6:4。
思想品德
目標(biāo)要求
初中學(xué)業(yè)水平考試的目標(biāo)要求與教學(xué)目標(biāo)要求相一致，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。具體參見上述的“教學(xué)目標(biāo)要求”。
命題依據(jù)
以《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》為指導(dǎo)，以本《指導(dǎo)意見》為依據(jù)，結(jié)合我省初中思想品德教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。
考試時(shí)間、分值、形式
考試時(shí)間90分鐘。試題滿分100分。
考試形式：2017年由各設(shè)區(qū)市在開卷筆試和閉卷筆試兩種形式中選擇一種進(jìn)行考試。其中采用開卷筆試形式的學(xué)生參加考試時(shí)可攜帶所用課本和有關(guān)時(shí)事雜志等材料進(jìn)入考場(chǎng)，供作答時(shí)參考。2018年起全省統(tǒng)一采用閉卷筆試。
試題難度
根據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)合理安排試題難度結(jié)構(gòu)進(jìn)行命題。
試卷結(jié)構(gòu)
試卷滿分：100分。
內(nèi)容結(jié)構(gòu)：“成長(zhǎng)中的我”約占15%;“我與他人和集體”約占30%;“我與國(guó)家和社會(huì)”約占35%;“時(shí)事”約占20%。
題型結(jié)構(gòu)：試卷分選擇題與非選擇題兩部分，其中選擇題部分約占50%，非選擇題部分約占50%。
歷史
命題依據(jù)
以《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》為指導(dǎo)，以本《指導(dǎo)意見》為依據(jù)，結(jié)合我省初中歷史教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。
考試形式
開卷筆試和閉卷筆試設(shè)區(qū)市兩者選一;使用開卷考試，考生答題可以參考義務(wù)教育初中歷史教科書和出版社出版的其他書籍;考試時(shí)間兩者均60分鐘。
試題難度
根據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)合理安排試題難度結(jié)構(gòu)進(jìn)行命題。
試卷結(jié)構(gòu)
(1)知識(shí)內(nèi)容比例
試卷滿分100分，其中中國(guó)歷史約占65%，世界歷史約占35%。
(2)題型結(jié)構(gòu)、比例
?、匍_卷考試
單項(xiàng)選擇題約52分，主觀題(含辨析題、材料解析題、綜合題)共約48分。
?、陂]卷考試
單項(xiàng)選擇題約60分，主觀題(含辨析題、材料解析題與論述題)共約40分
地理
命題依據(jù)
以《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》為指導(dǎo)，以本《指導(dǎo)意見》為依據(jù)，結(jié)合我省初中地理教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。
考試范圍
地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理、鄉(xiāng)土地理。
考試形式
閉卷、筆試;考試時(shí)間：60分鐘;試卷滿分為100分。
試題難度
根據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)合理安排試題難度結(jié)構(gòu)進(jìn)行命題。
試卷結(jié)構(gòu)
?、賳雾?xiàng)選擇題50% ②非選擇題50%
內(nèi)容分值比例
?、俚厍虻貓D約15% ②世界地理約30% ③中國(guó)地理約55%
物理
命題依據(jù)
以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》為指導(dǎo)，以本《指導(dǎo)意見》為依據(jù)，結(jié)合我省初中物理教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。
考試形式
(1)筆試(閉卷，卷面分值：100分，考試時(shí)間：90分鐘)
(2)實(shí)驗(yàn)操作考查
試題難度
根據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)合理安排試題難度結(jié)構(gòu)進(jìn)行命題。
試卷結(jié)構(gòu)
(1)題型結(jié)構(gòu)：試卷包括選擇題和非選擇題兩大類題型，其中選擇題是四選一的單項(xiàng)選擇題，非選擇題包括填空題、作圖題、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)探究題和計(jì)算題。題型分值比例：選擇題約占32 %，非選擇題約占68 %。
(2)題量：30～35題。
(3)內(nèi)容結(jié)構(gòu)分值比例：力學(xué)約占38 %，聲學(xué)和光學(xué)約占12 %，熱學(xué)約占14 %，電磁學(xué)約占36 %。
化學(xué)
命題依據(jù)
以《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》為指導(dǎo)，以本《指導(dǎo)意見》為依據(jù)，結(jié)合我省初中化學(xué)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。
考試形式
(1)筆試(閉卷，卷面分值：75分，考試時(shí)間：45分鐘)
(2)實(shí)驗(yàn)操作考試
說明：
(1)筆試由全省統(tǒng)一組織命題考試。
(2)實(shí)驗(yàn)操作考試由各設(shè)區(qū)市自行組織命題考試，考查內(nèi)容限于以下8個(gè)學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)或其中的實(shí)驗(yàn)片段：
①粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除;
?、谘鯕獾膶?shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì);
?、鄱趸嫉膶?shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì);
?、芙饘俚奈锢硇再|(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì);
⑤燃燒的條件;
?、抟欢ㄈ苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制;
?、呷芤核釅A性的檢驗(yàn);
?、嗨帷A的化學(xué)性質(zhì)。
試題難度
根據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)合理安排試題難度結(jié)構(gòu)進(jìn)行命題。
試卷結(jié)構(gòu)
試題題型比例：選擇題約40%，非選擇題約60%。
生物學(xué)
命題依據(jù)
以《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》為指導(dǎo)，以本《指導(dǎo)意見》為依據(jù)，結(jié)合我省初中生物學(xué)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。
適用范圍
全日制義務(wù)教育八年級(jí)學(xué)生生物學(xué)學(xué)業(yè)考試。
考試形式、時(shí)間
(1)考試形式：閉卷、筆試。
(2)考試時(shí)間：60分鐘。
試題難度
根據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)合理安排試題難度結(jié)構(gòu)進(jìn)行命題。
試卷結(jié)構(gòu)
(1)題量
選擇題25題，非選擇題10題左右。
(2)題型
單項(xiàng)選擇題、判斷題、填空題、資料題。
(3)分值比例
試卷滿分為100分。其中選擇題、非選擇題各占50%。
2017溫州中考考前輔導(dǎo)
等待發(fā)卷時(shí)應(yīng)做什么?
提前15分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，看一看教室四周，熟悉一下陌生的環(huán)境。坐在座位上，盡快進(jìn)入角色。調(diào)整一下迎戰(zhàn)姿態(tài)：文具擺好，眼鏡摘下擦一擦。把這些動(dòng)作當(dāng)成考前穩(wěn)定情緒的“心靈體操”。提醒自己做到“四心”：一是保持“靜心”，二是增強(qiáng)“信心”，三是做題“專心”，四是考試“細(xì)心”。
在進(jìn)入考場(chǎng)后等待發(fā)卷的時(shí)間里，如果你心里高度緊張，不妨做做考場(chǎng)鎮(zhèn)靜操：先緩緩地吸氣，意想著吸進(jìn)的空氣經(jīng)鼻腔一直到小腹內(nèi);在吸氣的同時(shí)，小腹慢慢鼓起，鼓到最大限度略作停頓，然后小腹回收，意想著小腹內(nèi)的空氣再經(jīng)腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地、均勻地從口中呼出。呼氣的同時(shí)，心中默念次數(shù)“1……”;第二次仍重復(fù)上述過程，與此同時(shí)心中默念“2……”。如此反復(fù)做10次左右，時(shí)間約為一分鐘，情緒就會(huì)鎮(zhèn)靜自若。
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拿到考卷5分鐘內(nèi)應(yīng)做什么?
拿到考卷后，5分鐘內(nèi)一般不允許答題，考生應(yīng)先在規(guī)定的地方寫好姓名和準(zhǔn)考證號(hào)、考試號(hào)。然后對(duì)試卷作整體檢查和觀察，看看這份試卷的名稱是否正確、共多少頁、頁碼順序有無錯(cuò)誤、每一頁卷面是否清晰、完整，同時(shí)聽好監(jiān)考老師的要求(有時(shí)監(jiān)考老師還會(huì)宣讀更正錯(cuò)誤試題)。這樣做的好處是可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)試卷錯(cuò)誤，以便盡早調(diào)換，避免不必要的損失。最后整體瀏覽試卷，看試卷分幾個(gè)部分、總題量是多少、有哪幾種題型等等，對(duì)全卷作整體把握，以便盡早定下作戰(zhàn)方案。
對(duì)全卷作整體感知后，重點(diǎn)看一兩道比較容易的甚至一望便知結(jié)論或一看就能肯定答得出來的題目，看著這些題目，自己的情緒便會(huì)進(jìn)一步穩(wěn)定下來。這時(shí)切忌把注意力集中在生題難題上，否則會(huì)越看越緊張，越看越?jīng)]信心，答好考卷的心情就沒有了。
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答題的一般流程是什么?
考試的心理活動(dòng)過程可分為四個(gè)步驟：(1)審題，理解題目條件和要求;(2)回憶和重現(xiàn)有關(guān)知識(shí);(3)在知識(shí)和題目的要求之間建立知識(shí)結(jié)構(gòu);(4)表達(dá)解題過程，呈現(xiàn)題目答案。
答題前要縱覽全卷，做到胸有全局。注意力還要高度集中，快速、準(zhǔn)確地從頭至尾認(rèn)真讀題，一句一句地讀。對(duì)不容易理解或關(guān)鍵性的字句，要字斟句酌，反復(fù)推敲。要做到：(1)認(rèn)真揣摩題意，明確題目要求;(2)對(duì)容易的題要仔細(xì)考慮是否有迷惑因素，防止麻痹輕敵;(3)對(duì)難題、生題要注意冷靜分析題目本身所提供的條件和要求之間的關(guān)系。
做題時(shí)要先易后難，增強(qiáng)自信心，要先做基本題，即填空題、判斷題，再做中檔題，最后做綜合題;或者先做自己擅長(zhǎng)的題，最后再集中精力去做難題。要避免兩種不良傾向：一是思想靜不下來，心神不定，不知從哪個(gè)題目做起，誤了時(shí)間;二是在某一題上花過多的時(shí)間，影響做其他題目。要做到會(huì)多少答多少，即使是沒有把握也要敢于寫，碰碰運(yùn)氣也無妨。
最后認(rèn)真檢查，要檢查試卷要求、檢查答題思路、檢查解題步驟、檢查答題結(jié)果，千萬不要提前交卷。
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拿到卷子腦子空白的原因?
我們都有這樣的體會(huì)，有時(shí)明明知道試題的答案，由于緊張，一時(shí)想不起來，可事后立馬想起。遇到這種現(xiàn)象，最好是把回憶擱置起來，去解其他問題，等抑制過去后，需要的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)自然出現(xiàn)?？荚嚂r(shí)，一時(shí)想不起某道試題的答案，可以暫?；貞洠D(zhuǎn)移一下注意力，先解決其他題目，過一定的時(shí)間后，所需要的答案也許就回憶起來了。如果拿到試卷時(shí)，大腦緊張得一片空白，可通過強(qiáng)烈的心理暗示來有效地抑制緊張情緒。
暗示語要具體、簡(jiǎn)短和肯定，如“我早就準(zhǔn)備好了，就等這一天。”“我喜歡考試，喜歡同別人比個(gè)高低。”“我今天精神很好，頭腦清醒，思維敏捷，一定會(huì)考出好成績(jī)。面對(duì)這些問題不需要緊張。”“考試是在檢驗(yàn)我學(xué)會(huì)了多少，重要的是‘學(xué)會(huì)它’而不是 ‘得幾分’。”“這道題不會(huì)沒關(guān)系，先做會(huì)的。”通過這樣的聽覺渠道、言語渠道，反饋給大腦皮層的相應(yīng)區(qū)域，形成一個(gè)多渠道強(qiáng)化的興奮中心，能有效地抑制你的緊張情緒。
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做選擇題有哪些規(guī)律?
做選擇題有以下四種基本方法：
第一種是回憶法，即直接從記憶庫中提取要填空的內(nèi)容;
第二種是直接解答法，多用在數(shù)理科的試題中，根據(jù)已知條件，通過計(jì)算、作圖或代入選擇依次進(jìn)行驗(yàn)證等途徑，得出正確答案;
第三種方法是淘汰錯(cuò)誤法，把選擇題各選項(xiàng)中錯(cuò)誤的答案排除，余下的便是正確答案;
第四種方法是猜測(cè)法，有時(shí)你會(huì)碰到一些拿不準(zhǔn)或是超出你的能力范圍的題目，如果這些題目沒有注明選錯(cuò)倒扣分的話，猜測(cè)能為你創(chuàng)造更多的得分機(jī)會(huì)。當(dāng)你面對(duì)一道讓你毫無頭緒的題目時(shí)，可以先空在那里，在考試即將結(jié)束前利用檢查時(shí)間重新考慮，若仍沒有頭緒，可填上你的第一感覺選中的代碼。
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做文字題有什么技巧?
中考文字表述題是一個(gè)?？汲Ｐ碌目键c(diǎn)，但萬變不離其宗，它始終緊扣對(duì)學(xué)生篩選、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。那么，怎樣才能科學(xué)、準(zhǔn)確、高效地解答這類試題呢?這里以近年中考語文試題為例，談?wù)勥@方面的一般規(guī)律。
(1)審析題干，坐標(biāo)定位。中考試題題干設(shè)置，限定了考生答題的內(nèi)容，指示著思維的方向。解題時(shí)要仔細(xì)審析題干，弄清題目要求，然后以要求為坐標(biāo)來定位，根據(jù)上下文的意脈，尋找答題的信息，這樣答題才能有的放矢。
(2)整體閱讀，搜索提取。中考語文閱讀題，不單考查對(duì)段落和某些主旨句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞的理解闡釋，還要考查對(duì)全文內(nèi)容的總體把握。
(3)理清文脈，舉綱張目。中考現(xiàn)代文閱讀主觀試題，在強(qiáng)調(diào)整體閱讀的同時(shí)，必須緊緊把握文章的主旨，抓住文章的線索，理清文章的脈絡(luò)，這樣才能舉綱張目。
(4)優(yōu)化整合，準(zhǔn)確答題。答題扣緊文本，優(yōu)化整合，方能準(zhǔn)確高效。
(5)注意回答論述題的技術(shù)性細(xì)節(jié)。一是字跡清晰，卷面整潔。二是條理清晰，切合采分點(diǎn)。三是在主要內(nèi)容答完后，要概括性地總結(jié)前面的論述內(nèi)容并能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活從正反兩方面加以分析和解釋。四是保證不離題的一個(gè)竅門就是在最后的總結(jié)中運(yùn)用試題詞句，這樣能再一次加深評(píng)分者的印象，你會(huì)從中深得裨益。
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題目做錯(cuò)了怎么辦?
發(fā)現(xiàn)題目做錯(cuò)了，首先不能慌張。不妨先放下筆，用30秒至l分鐘的時(shí)間，讓自己的心緒稍事平靜。然后認(rèn)真查找分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。一般而言，考試時(shí)會(huì)出現(xiàn)四類錯(cuò)誤：(1)全盤皆錯(cuò);(2)局部錯(cuò)誤;(3)過程出錯(cuò);(4)結(jié)果錯(cuò)了。
全盤皆錯(cuò)，往往是看錯(cuò)了題目，特別是混淆了題干上諸如肯定與否定、程度的強(qiáng)與弱、范圍的大與小等關(guān)鍵詞。也可能是對(duì)題目所設(shè)置的情境理解錯(cuò)了，以致用錯(cuò)了公式和定理。局部錯(cuò)誤在解答文科的主觀題時(shí)出現(xiàn)的可能性較大，如分論點(diǎn)不能受中心論點(diǎn)統(tǒng)率，將相似的題目的要點(diǎn)雜糅進(jìn)答案等。過程出錯(cuò)，如理科題目的計(jì)算、推導(dǎo)證明的過程出錯(cuò)，文科主觀題闡述時(shí)中途易轍，列舉的材料游離中心等。結(jié)果錯(cuò)了，主要是計(jì)算錯(cuò)誤和歸納出錯(cuò)誤的結(jié)論。
找到錯(cuò)誤的癥結(jié)所在，然后拿出橡皮輕輕地擦去相應(yīng)的錯(cuò)誤部分，此時(shí)平和的心境和輕柔的手法切不可少，因?yàn)楸ＷC卷面整潔而無破損也很重要。在提筆改錯(cuò)前，應(yīng)該將答題步驟在腦中做一個(gè)相對(duì)全面、周密的思考，時(shí)間許可的話，不妨在草稿紙上寫寫，哪怕是綱要式的，都可以避免新的錯(cuò)誤出現(xiàn)。
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答題時(shí)應(yīng)注意哪些問題?
答題時(shí)首先要審清題目，看清題目的內(nèi)容，抓住題中的關(guān)鍵詞，了解答題的要求。很多題目的題干中不僅含有知識(shí)要點(diǎn)，也提示著答題的方法、過程和情感態(tài)度與價(jià)值觀。答題時(shí)依據(jù)這些提示，一一落實(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)大方向上的錯(cuò)誤。題干上有關(guān)肯定與否定、程度的強(qiáng)與弱、范圍的大與小等關(guān)鍵詞不能忽視。有許多題目可以有多種解題方法，特別是綜合類題目，試卷要求用哪種知識(shí)和方法來解決，你一定要看清楚;有些題目后面規(guī)定了答案的字?jǐn)?shù)，這些細(xì)節(jié)方面的要求也要看清楚。
在答題過程中，除了正確運(yùn)用公式、定理外，還要善于從題目所給的材料中找到解題依據(jù)。一般而言，像中考這樣的規(guī)范程度很高的考試，卷面往往沒有多余的信息，材料的副標(biāo)題、試題后面的注解，都是幫助你答題的有效信息，切切不可忽視。遇到有字?jǐn)?shù)限制的題目，要先篩選答題要點(diǎn)，再組織推敲語言。
提筆書寫前，還要審視一下卷面答題的部位，估計(jì)將題目解答完大致需要多少空間，統(tǒng)籌安排解題過程的布局，這樣既可避免出現(xiàn)在所給的部位寫不下的情況，又可以使解題過程清晰，卷面整潔、美觀。
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遇到生題怎么辦?
遇到生題和超范圍題目，千萬不要焦慮，更不能亂了陣腳?？荚囎裱氖枪礁?jìng)爭(zhēng)原則，你難別人也難，命運(yùn)不會(huì)特別眷顧某人。這時(shí)，要在心理上藐視之，在“戰(zhàn)術(shù)”上重視之。
如果確實(shí)遇到超出自己的能力范圍的題目，有兩種方法可以解決：(1)努山回顧它與書本哪些知識(shí)有聯(lián)系;(2)從題干中找依據(jù)。我們前面說過，很多題目的題中不僅含有知識(shí)要點(diǎn)，也提示著答題的方法、過程和情感態(tài)度與價(jià)值觀，答題時(shí)可依據(jù)這些提示，打開思路，以便順利地解決問題。
生題和超范圍題目實(shí)在做不出，可擱置一邊，先做會(huì)做的題目，保證已做出的題目的正確率，然后再考慮生題和超范圍題目。能寫多少是多少，哪怕是列了個(gè)提綱、寫了個(gè)算式，因?yàn)榭荚囀前袋c(diǎn)給分的。如確實(shí)做不出，干脆就放棄。
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發(fā)現(xiàn)時(shí)間來不及怎么辦?
考生在考場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用，緊張是正常的，但你不能因?yàn)榫o張就不知所措。
你首先需要做的是調(diào)整緊張心態(tài)，消除緊張情緒，可以這樣安慰自己：“我已經(jīng)做了這么多了，剩下的畢竟是少數(shù)，我做得慢，自然準(zhǔn)確率就高。”“我來不及，別人也會(huì)是這樣的。”
調(diào)整好自已的情緒后，想想答題卡有沒有填好，如果沒有填，先填答題卡，并耐心檢查一遍。再整體看一看還有幾道題目沒有做，它們的難易如何，各題的分值是多少，如果做需要多長(zhǎng)時(shí)間。接著根據(jù)所剩的時(shí)間來安排，正常情況是先做容易的、花時(shí)間少的題目，如果題目的分值比較高，又是自己能做的，那要首先考慮將它做出來。發(fā)現(xiàn)時(shí)間來不及時(shí)，往往還剩一兩道甚全兩三道大題目，這時(shí)最忌諱的是按順序在一道題目上花大量的時(shí)間去思考。應(yīng)該采取的最佳方案是：每道題目中，將你一下子就能做出來的部分都做一做，這樣花時(shí)間少，而且卷子是按步給分，你會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)得比較多的分。如果做完這些還有較多時(shí)間，再依次做相對(duì)容易的題目。倘若剩下的是想一時(shí)半會(huì)兒也做不出的題目，要學(xué)會(huì)放棄，將剩下的時(shí)間用來檢查，將更有利于你得分。
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考試未完，別人問怎么辦?
許多考生考完一門課程之后，思維不是馬上轉(zhuǎn)入下門課程的預(yù)熱，而是急于找別人對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)自己答案與別人答案不符或自己答案有錯(cuò)誤后又懊悔不已。結(jié)果，不僅思維不能迅速轉(zhuǎn)入下一門科目的應(yīng)試準(zhǔn)備狀態(tài)，而且心情也受到嚴(yán)重的消極影響。懊悔的情緒會(huì)影響對(duì)后續(xù)考試的信心，使后面各科的考試都受到干擾，嚴(yán)重影響正常發(fā)揮。一門課程的考試結(jié)束后，最為恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵厚R上把它完全放下，思維和情緒完全離開對(duì)這門課程的負(fù)擔(dān)，并全而轉(zhuǎn)入對(duì)后一門課程的預(yù)熱。
當(dāng)然在考試尚未完全結(jié)束時(shí)，家長(zhǎng)或熟人問你考得如何時(shí)，我們的回答就只能是：“正常發(fā)揮自己的水平。”畢竟自信的回答有利于不同門類的考試之間的思維轉(zhuǎn)移。即使已經(jīng)意識(shí)到某門考試發(fā)揮不是很正常，也要設(shè)想別人不一定就比自己考得更好，這樣想會(huì)有利于后幾門的正常發(fā)揮。
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如何應(yīng)答自己的長(zhǎng)項(xiàng)科目?
對(duì)待自己的長(zhǎng)項(xiàng)科目，考生考前在心理上并不懼怕，大多數(shù)考生自我感覺較好，認(rèn)為把握性較大，這是好的一面。但從考試結(jié)果看，長(zhǎng)項(xiàng)科目并不就是你的優(yōu)分科目，從歷次考試看，一部分考生“長(zhǎng)項(xiàng)不長(zhǎng)”的情況年年都會(huì)出現(xiàn)。
因此應(yīng)這樣對(duì)待自己的長(zhǎng)項(xiàng)科目：第一，在心理上，要強(qiáng)化必勝的信念，確立長(zhǎng)項(xiàng)科目在確保正常發(fā)揮的前提下能夠超常發(fā)揮的單科考試目標(biāo)。第二，在態(tài)度上，要突出“認(rèn)真”二字，切勿自以為是，掉以輕心，力戒盲目樂觀、驕傲浮躁。第三，在答題時(shí)，要重視每一道題，不放過任何得分點(diǎn)，哪怕是小分點(diǎn)。
特別需要提醒的是，當(dāng)遇到自己的長(zhǎng)項(xiàng)科目試題比較容易時(shí)，你要格外認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)檫@對(duì)你來說可能不是件好事。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，長(zhǎng)項(xiàng)科目的試題偏難些，更有利于你發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。因此，你要切記：對(duì)待長(zhǎng)項(xiàng)科目一定謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎，認(rèn)真再認(rèn)真。
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如何應(yīng)答自己的弱項(xiàng)科目?
對(duì)于自己的弱項(xiàng)科目，你應(yīng)該注意。
(1)調(diào)整心態(tài)，樹立信心。要知道，你的弱項(xiàng)科目，對(duì)于他人也是有難度的。再說，所謂長(zhǎng)項(xiàng)、弱項(xiàng)都是相對(duì)而言的，從考試結(jié)果看，弱項(xiàng)科目并不就是你的低分科目。長(zhǎng)項(xiàng)不長(zhǎng)、弱項(xiàng)不弱的情況年年都有，這當(dāng)然與基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān)，而心理狀態(tài)好壞是十分重要的一個(gè)因素。
(2)放下包袱，輕裝上陣。這里還涉及心理素質(zhì)問題，考前不要老想著下一門是自己的弱項(xiàng)，就怕考不好，患得患失，心緒不寧，這反而給自己加重了思想包袱。退一步講，既然是自己的弱項(xiàng)，發(fā)揮欠佳也屬正常，以這種想法去應(yīng)考，也許心理就要輕松得多，說不定還能超水平發(fā)揮，獲得預(yù)想不到的結(jié)果。
(3)認(rèn)真對(duì)待，挖掘潛力。我們主張“辟己所能，盡力而為”，但在實(shí)際考試中，一定要認(rèn)真對(duì)待，充分發(fā)掘自己的潛力，一題一題答，一道一道過，一分一分爭(zhēng)。有認(rèn)真的態(tài)度，有良好的心態(tài)，有堅(jiān)韌的意志，即使是自己的弱項(xiàng)科目，也一定會(huì)成功的。
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同場(chǎng)考生影響自己怎么辦?
同一考場(chǎng)考生的考試表現(xiàn)會(huì)對(duì)自己帶來直接或間接的影響。如有的考生提前交卷，有的考生竊竊私語，有的考生因習(xí)慣性的動(dòng)作而發(fā)出連續(xù)不斷的聲音等，作為同一考場(chǎng)的考生，盡量不要受這些影響，應(yīng)按照你事先確定的考試策略和思路做好自己的事。當(dāng)有同學(xué)提前交卷時(shí)，你不要因此而緊張，應(yīng)繼續(xù)答卷或復(fù)審試題，用足用好考試時(shí)間。當(dāng)同考場(chǎng)考生主動(dòng)與你說話甚至暗示給予關(guān)心時(shí)，你完全可以不予理睬，若該考生繼續(xù)糾纏，你應(yīng)主動(dòng)報(bào)告監(jiān)考老師。如同一考場(chǎng)學(xué)生有不良的習(xí)慣動(dòng)作，對(duì)你造成干擾和影響時(shí)，你也要報(bào)告監(jiān)考老師，由監(jiān)考老師提醒該考生，以消除對(duì)你的影響。