初二各科有效的復(fù)習(xí)方法：學(xué)習(xí)物理的十條建議

　　導(dǎo)讀：中考是我們?nèi)松匾姆较蛑?，為了更好地指?dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《初二各科有效的復(fù)習(xí)方法：學(xué)習(xí)物理的十條建議》供考生們參考。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!

　　給初二學(xué)生學(xué)習(xí)物理的十條建議

　　一、物理是一個整體，剛剛接觸，可能對某些概念、規(guī)律掌握不好，對知識無整體感，這是正常的。隨著學(xué)習(xí)后面相關(guān)的知識，對原來不甚清楚的問題會逐漸理解透徹，初學(xué)時千萬不要遇到困難就喪失學(xué)習(xí)物理

　　的信心和興趣。

　　二、物理是很有趣的，但有些時候，老師為了講清某一物理規(guī)律或物理情景，考慮到知識的整體性和邏輯性，經(jīng)常會進行大段描述。這是理解較高層次的知識所必需的，也是物理的理性所在，因此課堂氣氛可能不象小學(xué)時那樣熱烈，對這一應(yīng)該有思想準(zhǔn)備。最重要的是思路要清晰，同時自己要盡快養(yǎng)成這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣和分析問題的方法。

　　三、中學(xué)階段解決的問題多為理論意義上的實際問題，要抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，注重問題本質(zhì)，不要因細枝末節(jié)影響對問題的解決。

　　四、積極主動地學(xué)習(xí)。課堂上大腦要高速運轉(zhuǎn)，對老師提出的一些問題，要自己去考慮，不要等老師去灌輸。課后，不要僅滿足于完成老師布置的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)、小實驗等任務(wù)，要主動針對自己的實際，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間。

　　五、培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣和能力。在學(xué)習(xí)中要善于提出問題，發(fā)表自己的看法，同時學(xué)會對知識進行梳理和重新整合，把雜亂的知識條理化、系統(tǒng)化，將它變成自己的東西。比如每學(xué)完一章，都要試著用二三百字去概括其主要內(nèi)容。

　　六、從某種角度看，課本中的習(xí)題可以把正文不好講解清楚的知識通過習(xí)題的形式體現(xiàn)出來，是課本正文的延續(xù)和補充，因此，要把它放在與正文同等重要的地位。實際上，許多物理試題包括中考試題就是對課后習(xí)題稍加改造而成的。對課本中的選學(xué)內(nèi)容、閱讀材料、研究性學(xué)習(xí)等，要認(rèn)真對待千萬馬虎不得，因為在考試中經(jīng)常出現(xiàn)借用其物理背景或某一知識點命題的情況。

　　七、學(xué)習(xí)新課時，應(yīng)把注意力放在對概念和規(guī)律的理解和對物理思想的把握上，而不應(yīng)急于做大量的習(xí)題，絕不能把老師講例題、學(xué)生做習(xí)題作為學(xué)習(xí)物理的核心。習(xí)題要做，但每做完一道習(xí)題，都要要總結(jié)一下，看看通過做這道習(xí)題，自己對物理概念和規(guī)律的理解有哪些新的體會;檢查自己是否能對具體問題具體分析，對題中所給的物理狀態(tài)、物理過程和物理情景及產(chǎn)生的原因、有關(guān)條件等是否能獨立地弄明白，能否獨立地進行邏輯推理。每做一道習(xí)題，都要力求在能力上有所提高。做習(xí)題，貴在精而不在多，不要一味追求做題數(shù)量，鉆難題，陷入題海。

　　八、在觀察課堂演示實驗和進行學(xué)生實驗的過程中，要注意培養(yǎng)自己識別器材和儀器的能力，在實驗誤差太大的情況下，能自覺地分析其中存在的問題，改進實驗以減小誤差。要培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣和基本實驗操作技能，遇到問題，要善于用實驗來探討和驗證。從某一層面上講，這也體現(xiàn)了一個人的創(chuàng)新思維能力。

　　九、初二物理學(xué)習(xí)不要求一步到位，剛剛進入初二就瞄準(zhǔn)中考，做大量類似于中考試題的題目，不但能力得不到提高，反而會影響自己對基本概念基本規(guī)律的理解。

　　十、科學(xué)、技術(shù)、社會是一個有機的整體。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，在物理學(xué)習(xí)中，對物理理論-相關(guān)的技術(shù)這些技術(shù)所處的社會背景，要整體掌握。這就要求我們要提高獲取新知識的能力，學(xué)會獨立地收集信息和拓寬知識面，多動腦，多看科普書刊，多了解新的科技動態(tài)，如神舟五號、禽流感等。這也是教育發(fā)展和中考命題的方向。

　　不言而喻，初二階段注意培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)的思維方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對中學(xué)階段的物理學(xué)習(xí)，乃至今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。同學(xué)們?nèi)裟茉趯W(xué)習(xí)中積極實踐，不斷總結(jié)，就一定會取得令人矚目的好成績。

　　初二各科有效的復(fù)習(xí)方法

　　期末考試臨近，逐一復(fù)習(xí)必然要注意方法。那么到底那些方法行之有效呢?

　　生物地理：現(xiàn)在每天16：45會先后有生物地理的復(fù)習(xí)課，主要就是做些練習(xí)，所以這對于模擬考不及格的同學(xué)是最后一次機會，一定要認(rèn)真、獨立完成每張練習(xí)卷。

　　還有些同學(xué)在模擬考中得了60、61這樣的分?jǐn)?shù)，但誰能保證你會考依舊這么幸運?所以還是認(rèn)真點，不要寄希望于自己的人品上啊。

　　對于想考優(yōu)秀的同學(xué)，光靠老師讓我們做的練習(xí)是遠遠不夠的，還是需要多背些模擬考和書本上反復(fù)出現(xiàn)的語言點，在考試中有足夠的時間思考難題。

　　語文：

　　大多數(shù)同學(xué)在前半張可以取得不錯的成績，有人甚至只扣3、5分。但往往因為作文，少則扣了6、7分，多則10多分沒了，因此與優(yōu)秀失之交臂。其實，作文想拿高分有許多不錯的方法：

　　1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。擅長形象思維、會刻畫人物的同學(xué)可選擇記敘文，擅長抒情的同學(xué)可選擇散文。

　　2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細刻，要出彩。

　　3、要給自己充足的構(gòu)思時間，不要急于動筆，寧停三分，不爭一秒，因為寫作是開弓沒有回頭箭的。

　　4、如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

　　5、一定要完篇。熟話說，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會得高分?

　　6、特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

　　7、文章要有一至兩個亮點，要能使評卷老師精神為之一震。

　　8、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。

　　數(shù)學(xué)：

　　沒有太多學(xué)習(xí)方法，平時可以多做練習(xí)，只是考前少依賴題海戰(zhàn)術(shù)，效果不會很顯著。

　　英語：

　　很多同學(xué)一忙就會忽視朗讀，其實朗讀能維持語感，對聽力也有幫助，再忙，每天也要抽出5-10分鐘來朗讀。另外，每天可以做做一定量的單選、單詞拼寫題，練練速度和準(zhǔn)確率，進行篇章的閱讀練習(xí)保持狀態(tài)。英語中書面表達占的分不少，我們可以看看好的文章，記一些漂亮的字、詞。

　　物理：

　　首先要認(rèn)識到預(yù)習(xí)的重要性。通過預(yù)習(xí)，可以抓住本節(jié)的難點，從而在上課聽講時有的放矢，主動地獲取知識，而且通過預(yù)習(xí)，可以培養(yǎng)自己的自學(xué)、理解能力和獨立思考問題的能力，這也正是學(xué)習(xí)物理的目的之一。學(xué)物理不僅在于學(xué)習(xí)物理知識本身，更重要的是掌握物理的這一套分析問題、解決問題的能力。

　　預(yù)習(xí)并不是簡單地看看書就完了，而是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀課本，反復(fù)琢磨每一句話，仔細推敲各個物理定律，直到弄懂為止。實在不懂的，應(yīng)當(dāng)做好標(biāo)記，這正是你上課聽講的重點。

　　聽課時，一是要注意教師強調(diào)的重點，這往往是各類考試的主要目標(biāo);其次要注意預(yù)習(xí)時標(biāo)記的不懂之處。當(dāng)教師講到該處時，一定要仔細聽，積極思考。如果實在還不懂，則不要思考過多而耽誤聽課，可以等課后再向教師請教。好記性不如爛筆頭。上課除了認(rèn)真聽講外，還要記好筆記。

　　聽完課后，大腦中的知識點就像一個個漂亮的珍珠散落在地，必須通過復(fù)習(xí)這根線，把它們連成一串美麗的項鏈。復(fù)習(xí)時應(yīng)當(dāng)對照筆記上的重點，預(yù)習(xí)時的難點來仔細咀嚼課本，重要的物理概念、物理定律應(yīng)牢記在心。

　　復(fù)習(xí)完后，并不是大功告成，你現(xiàn)在只是知道了物理定律，但它在具體情況下如何運用，運用時有何技巧，還有任何一個物理定律都有它的適用范圍。超過這個范圍，該定律可能就不成立了，就要用更精確的理論來代替它。這些你可能并不知道或不熟悉，這就得通過做題來鞏固所學(xué)知識，運用物理定律解決實際問題，在做題中積累經(jīng)驗，熟才能生巧。題目應(yīng)當(dāng)少而精，做到舉一反三，觸類旁通。

　　除了課本之外，還應(yīng)當(dāng)看一些課外參考書。在參考書的選擇上，不應(yīng)當(dāng)選擇那些習(xí)題集、習(xí)題選、題庫之類，因為它們只有一個簡單的答案，既沒有思路分析，又沒有定律運用，做對了答案也是食而不知其物，做錯了更是不知道為什么。因此，要選擇學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，解題指導(dǎo)一類的書，當(dāng)你做完題后再看參考書的解法時，往往會發(fā)現(xiàn)一種更巧妙的思路、更靈活運用的物理定律、更有效的數(shù)學(xué)手段、更新穎的解題方法。這樣每做一道題就會有很大收獲。而且久而久之，總是接觸新穎變通、靈活的思路，會使你思維開闊、腦筋更靈活。

　　總之，預(yù)習(xí)是做一個準(zhǔn)備，聽課是獲取知識點，復(fù)習(xí)則是將知識點聯(lián)成線，做題是進一步把線復(fù)連成網(wǎng)，從而使知識融匯貫通。