導(dǎo)讀：中考是我們?nèi)松匾姆较蛑?，為了更好地指?dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來(lái)了《最優(yōu)的學(xué)習(xí)方法體系，如何做好學(xué)習(xí)計(jì)劃》供考生們參考。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!

　　初一、初二參加希望杯對(duì)中考有什么用?

　　“希望杯”競(jìng)賽是全國(guó)性的數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽，2008年3月份將在全國(guó)舉行第十九屆“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽。“希望杯”競(jìng)賽組委會(huì)的專(zhuān)家們經(jīng)過(guò)近20年的研究，充分將現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂上的內(nèi)容和課本以外的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行了充分的結(jié)合，并在每一屆的競(jìng)賽試題中得到了充分的體現(xiàn)，這樣不僅豐富了廣大學(xué)生的課堂知識(shí)量，同時(shí)也滿足了大家的求知欲。

　　1. 什么樣的同學(xué)適合參加希望杯?

　　應(yīng)該說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)處于中等偏上的同學(xué)都可以參加希望杯。原因有二：

　　(1)希望杯分為“一試”和“二試”。“一試”以考察學(xué)校的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧為主。強(qiáng)調(diào)在學(xué)?；A(chǔ)上的創(chuàng)新，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。所以，對(duì)于在學(xué)校學(xué)有余力的同學(xué)來(lái)說(shuō)非常適合參加希望杯。“二試”難度較高，需要補(bǔ)充一些課外知識(shí)點(diǎn)，并要求具有比較強(qiáng)的解題能力。這部分是查字典中考網(wǎng)學(xué)員的優(yōu)勢(shì)所在，寒假期間我們會(huì)結(jié)合希望杯做更細(xì)致的講解。

　　(2)希望杯獲獎(jiǎng)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)非常重要。現(xiàn)在初中階段的大型競(jìng)賽僅有希望杯和全國(guó)聯(lián)賽兩項(xiàng)賽事。作為簽約的一個(gè)參考，這是非常重要的。

　　2. 希望杯考試題難度與學(xué)校附加題、中考試題什么關(guān)系?

　　刨除“二試”的個(gè)別試題，希望杯試題在難度上，與學(xué)校附加題和中考?jí)狠S題難度相當(dāng)。因此，希望杯的試題資源也成為學(xué)校附加題和中考試題的一個(gè)主要來(lái)源。眾多重點(diǎn)學(xué)校的附加題大量引用希望杯原題。

　　今年初一和初二年級(jí)人大附中、101、清華附中等學(xué)校的附加題中都有希望杯的原題出現(xiàn)。

　　中考試題更多是根據(jù)希望杯試題進(jìn)行改編。把一些希望杯試題稍加改變，成為中考?jí)狠S題。

　　3. 希望杯獲獎(jiǎng)對(duì)于中考提前簽約有什么幫助?

　　參考2006年中考前，人大附中等名校的提前錄取，可以總結(jié)出各校的中考簽約主要考慮到三個(gè)因素：

　　(1)初三上學(xué)期期中考試成績(jī);

　　(2)初三上學(xué)期期末考試成績(jī);

　　(3)初中階段競(jìng)賽獲獎(jiǎng)成績(jī)。

　　其中第三項(xiàng)，就指的是希望杯、全國(guó)聯(lián)賽這些競(jìng)賽獲獎(jiǎng)成績(jī)。而全國(guó)聯(lián)賽獲獎(jiǎng)非常困難，全北京只有幾十人。希望杯一、二、三等獎(jiǎng)，一共有幾百人。所以希望杯獲獎(jiǎng)就是非常有必要的了。

　　5. 08年希望杯如何備考?

　　“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽從1990年開(kāi)始舉辦，至今初中階段兩個(gè)年級(jí)的試題、培訓(xùn)題累計(jì)近5000個(gè)，這些試題幾乎覆蓋了中學(xué)數(shù)學(xué)的全部知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)以及中學(xué)數(shù)學(xué)課本以外的很多內(nèi)容，若要將這些題目全部做一遍，對(duì)于一位數(shù)學(xué)家或是一位數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，確也值得和可能，但是對(duì)于一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，則難度就大了很多。因此，如何從中提取最精彩最重要的部分，按數(shù)學(xué)的系統(tǒng)整理出來(lái)，便非常必要。

　　應(yīng)廣大家長(zhǎng)和學(xué)員的要求，我們會(huì)在寒假班開(kāi)設(shè)針對(duì)歷屆“希望杯”真題的精講班，特聘那些講課細(xì)致、深受學(xué)生喜愛(ài)的老師進(jìn)行講解，從而幫助同學(xué)們?cè)诿髂甑南Ｍ?jìng)賽中取得好成績(jī)。

　　初二學(xué)習(xí)方法：最優(yōu)的學(xué)習(xí)方法體系： 如何做好學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　一、為什么要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是通過(guò)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　1、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖;

　　2、制訂計(jì)劃是實(shí)行自我控制、自我管理的前提;

　　3、制訂計(jì)劃能減少時(shí)間的浪費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　二、學(xué)習(xí)計(jì)劃一般包括的內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃有平時(shí)計(jì)劃、階段計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃三種。平時(shí)計(jì)劃以通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時(shí)性安排為內(nèi)容;階段計(jì)劃以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期;長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃以一年或幾年為周期。

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃一般應(yīng)包括：(1)對(duì)上學(xué)期(或前一階段)學(xué)習(xí)情況的分析，簡(jiǎn)要說(shuō)明所取得的主要成績(jī)和存在的問(wèn)題;(2)提出本學(xué)期(或下一階段)的努力方向并確定目標(biāo);(3)學(xué)習(xí)時(shí)間如何安排;(4)采取哪些措施，采用哪些方法。

　　三、怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。

　　準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

　　2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

　　訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)：(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;(2)缺欠的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。

　　3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。

　　要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識(shí)目標(biāo);(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

　　長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專(zhuān)題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

　　4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。

　　所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

　　5、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。

　　計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。

　　6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

　　自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效果。

　　自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

　　7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。

　　在安排計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來(lái)學(xué)習(xí);(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開(kāi)，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

　　8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

　　時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語(yǔ)科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

　　9、計(jì)劃要留有余地。

　　10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整。

　　檢查內(nèi)容：(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?(2)是否基本按計(jì)劃去做?(3)學(xué)習(xí)效果如何?(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。

　　四、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義和作用

　　1、努力實(shí)施計(jì)劃，可以磨煉意志;

　　2、有利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成;

　　3、能有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)是無(wú)法控制的，而實(shí)施計(jì)劃是比較困難的，但實(shí)現(xiàn)計(jì)劃之后的心情則是非常愉快的。一個(gè)遵循學(xué)習(xí)原則，學(xué)習(xí)勁頭十足，意志頑強(qiáng)、方法也科學(xué)的同學(xué)，通過(guò)不懈的努力，一定能獲得豐碩的學(xué)習(xí)成果。