導(dǎo)讀：中考是我們?nèi)松匾姆较蛑?，為了更好地指?dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《進(jìn)入初二后，同學(xué)們可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)狀況及初二學(xué)生的“菜譜”》供考生們參考。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!

　　初二學(xué)生的“菜譜”
　　初二學(xué)習(xí)生活就像一桌大餐，雞鴨魚肉，天天不缺，天上飛的，地上跑的，水里游的，樣樣具備。每一個(gè)初二的學(xué)生都有權(quán)利分享這一桌的大餐。食客，請(qǐng)你先看“菜譜”吧!

　　第一道菜——美味語文。

　　主要原料：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、詩詞誦讀、口語交際、寫作、綜合性學(xué)習(xí)和文言文。

　　輔料：課外閱讀、世界名著。

　　炒菜過程：先將基礎(chǔ)知識(shí)下鍋，炒到半熟，再將閱讀材料和習(xí)題一起用小火翻炒，再加入詩詞誦讀，盛起。鍋放在火上，再把口語交際、寫作用大火爆炒，將原來的閱讀、詩詞誦讀加入，用小火燉一個(gè)小時(shí)，最后盛在一個(gè)大盤子里，把綜合性學(xué)習(xí)圍在炒好的菜的四周，圍成一圈作為裝飾。

　　菜的特點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)豐富，具有古典風(fēng)格，能幫助大腦思考問題，理解人生哲理。

　　第二道菜——甜味英語。

　　主要材料：對(duì)話、詞組、外國(guó)文學(xué)、聽力訓(xùn)練。

　　炒菜過程：選用大火炒對(duì)話，加入1/3詞組，接著加入聽力，用大火爆炒，然后倒入閱讀文章，小火慢燉，中途加入剩下的2/3的詞組，最后可以盛起裝盤。

　　這道菜的特點(diǎn)：香甜可口，充滿異國(guó)情調(diào)，能幫助提高記憶力，拓展視野。

　　第三道菜——麻辣數(shù)學(xué)。

　　主要材料：習(xí)題、公式、概念

　　炒菜過程：小火燉概念，中途加入公式，最后再加入習(xí)題，佐料可以根據(jù)自己的口味做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。

　　這道菜的特點(diǎn)：又麻又辣，地道的四川風(fēng)味，能加快大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)，使思維靈活。

　　第四道菜——香辣物理。

　　這道菜的做法和點(diǎn)基本和數(shù)學(xué)差不多，只是這道菜的口味比數(shù)學(xué)要爽一些，它的辣味要淡一點(diǎn)。

　　初二的菜譜，除了這四道以外，還有地理、歷史、生物等小吃，此外還有體育、勞技、科技等甜點(diǎn)?？傊?，初二學(xué)生的菜譜是十分豐富的，再加上有那么好的“廚師”，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，我們的初二生活一定會(huì)過得豐富多彩。

　　指導(dǎo)教師：鄧蓓

　　簡(jiǎn)評(píng)：在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀到了這個(gè)題目，于是我就讓學(xué)生寫了這個(gè)題目。當(dāng)我讀到那一篇篇幽默的文章，我忍俊不禁，原來，孩子們的想象力是那么的豐富，平時(shí)總只聽到他們叫苦連天，抱怨作業(yè)多，讀了他們的文章后，我才明白：他們對(duì)各門功課的體會(huì)和認(rèn)識(shí)各有千秋。這篇作文不就是在用獨(dú)特的語言，個(gè)性化的思維在詮釋這他們心中的語、數(shù)、外、物——這四味菜嗎?

　　進(jìn)入初二后，同學(xué)們可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)狀況
　　下面簡(jiǎn)要說一下具體的方法，進(jìn)入初二后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況大致分為以下幾種：

　　1、一塌糊涂型

　　這在奧數(shù)網(wǎng)不是很常見，但是有的同學(xué)部分章節(jié)學(xué)的一塌糊涂是很有可能的。對(duì)于這種情況，建議采取降落傘學(xué)習(xí)法，也就是說不要去制定太大的計(jì)劃，而是像一名空降到敵人陣地傘兵一樣，假想四周全是敵人(學(xué)習(xí)問題)，我們的戰(zhàn)術(shù)就是先從最靠近自己的一個(gè)問題入手，解決掉眼下面臨的第一個(gè)問題后再說，以此作為出發(fā)點(diǎn)，向周圍的相關(guān)問題出發(fā)，遇到一個(gè)解決一個(gè)，實(shí)在是牽扯太多知識(shí)點(diǎn)的難題就跳過去，最后再解決。這樣的好處是壓力不大，便于入手，并且特別能幫助學(xué)生建立起自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)烈推薦!(當(dāng)年我深陷苦海時(shí)就是靠這個(gè)游過來的，發(fā)自內(nèi)心的感謝這個(gè)方法)

　　2、半瓶子醋型

　　說會(huì)不熟，時(shí)對(duì)時(shí)錯(cuò);說不會(huì)還能說出個(gè)大概，老師講似乎也都能聽得明白，就是考試成績(jī)上不去。這種是最常見的，也是最麻煩的情況，因?yàn)榇藭r(shí)當(dāng)事人往往處于很樂觀的狀態(tài)中，感覺沒什么啊，我都會(huì)，只是因?yàn)?hellip;…的原因做錯(cuò)了而已，下次注意就是了。這種情況危險(xiǎn)之處在兩點(diǎn)：一是陷入正確率持續(xù)不高的怪圈,二是積攢了越來越多的一知半解的知識(shí)點(diǎn)，把自己的學(xué)習(xí)搞成了夾生飯，到時(shí)候想煮熟都不知道從哪里下手。

　　應(yīng)對(duì)方法，趁期末復(fù)習(xí)或者這個(gè)暑假，趕緊全面掃描一下學(xué)過的知識(shí)，看看哪部分還有一些小疑問，抓緊解決，還有就是要認(rèn)真整理自己做過的習(xí)題(試卷和練習(xí)全丟了的也沒關(guān)系，跟同學(xué)借)把做錯(cuò)的和不會(huì)的解決掉就差不多了。

　　一句話，趁著問題還不是很多，全面掃描，各個(gè)擊破。

　　3、成績(jī)不錯(cuò)，方向不明型。

　　相當(dāng)多的奧數(shù)網(wǎng)學(xué)員處于這種情況中，就是成績(jī)比較理想，問題也不是很多，感覺有點(diǎn)不知道做什么好，其實(shí)也不要有什么疑惑，有三件事建議一下：

　　一是要查缺補(bǔ)漏，成績(jī)好也有不熟練的地方，適當(dāng)強(qiáng)化一下自己的弱項(xiàng)，爭(zhēng)取做到融會(huì)貫通，然后就是要適當(dāng)多學(xué)一點(diǎn)課外的內(nèi)容，不知道學(xué)什么好的話跟自己的老師請(qǐng)教即可;

　　二來呢要總結(jié)一下自己為什么學(xué)的還不錯(cuò)呢，是自己特別努力呢，還是聽講專心呢，或者是愛動(dòng)腦筋愛總結(jié)呢等等，順便也仔細(xì)想想班上其他學(xué)習(xí)好的同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)自己有沒有，沒有的話能不能自己也培養(yǎng)一下。還有就是看看班上那些學(xué)習(xí)中等的同學(xué)有什么缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)自己身上有沒有，要是有的話發(fā)展下去自己會(huì)不會(huì)退步，會(huì)的話那就改進(jìn)改掉;

　　第三就是要有意識(shí)的培養(yǎng)屬于自己的考試狀態(tài)了，爭(zhēng)取學(xué)的好也考的好。平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)，則戰(zhàn)時(shí)如平時(shí)。