同學(xué)們可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)狀況及初二學(xué)生的“菜譜”
導(dǎo)讀:中考是我們?nèi)松匾姆较蛑?,為了更好地指?dǎo)自己的學(xué)習(xí),讓自己不斷成長。下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《進(jìn)入初二后,同學(xué)們可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)狀況及初二學(xué)生的“菜譜”》供考生們參考。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!
初二學(xué)生的“菜譜”
初二學(xué)習(xí)生活就像一桌大餐,雞鴨魚肉,天天不缺,天上飛的,地上跑的,水里游的,樣樣具備。每一個初二的學(xué)生都有權(quán)利分享這一桌的大餐。食客,請你先看“菜譜”吧!
第一道菜——美味語文。
主要原料:基礎(chǔ)知識、閱讀、詩詞誦讀、口語交際、寫作、綜合性學(xué)習(xí)和文言文。
輔料:課外閱讀、世界名著。
炒菜過程:先將基礎(chǔ)知識下鍋,炒到半熟,再將閱讀材料和習(xí)題一起用小火翻炒,再加入詩詞誦讀,盛起。鍋放在火上,再把口語交際、寫作用大火爆炒,將原來的閱讀、詩詞誦讀加入,用小火燉一個小時,最后盛在一個大盤子里,把綜合性學(xué)習(xí)圍在炒好的菜的四周,圍成一圈作為裝飾。
菜的特點:營養(yǎng)豐富,具有古典風(fēng)格,能幫助大腦思考問題,理解人生哲理。
第二道菜——甜味英語。
主要材料:對話、詞組、外國文學(xué)、聽力訓(xùn)練。
炒菜過程:選用大火炒對話,加入1/3詞組,接著加入聽力,用大火爆炒,然后倒入閱讀文章,小火慢燉,中途加入剩下的2/3的詞組,最后可以盛起裝盤。
這道菜的特點:香甜可口,充滿異國情調(diào),能幫助提高記憶力,拓展視野。
第三道菜——麻辣數(shù)學(xué)。
主要材料:習(xí)題、公式、概念
炒菜過程:小火燉概念,中途加入公式,最后再加入習(xí)題,佐料可以根據(jù)自己的口味做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。
這道菜的特點:又麻又辣,地道的四川風(fēng)味,能加快大腦的運轉(zhuǎn),使思維靈活。
第四道菜——香辣物理。
這道菜的做法和點基本和數(shù)學(xué)差不多,只是這道菜的口味比數(shù)學(xué)要爽一些,它的辣味要淡一點。
初二的菜譜,除了這四道以外,還有地理、歷史、生物等小吃,此外還有體育、勞技、科技等甜點??傊?,初二學(xué)生的菜譜是十分豐富的,再加上有那么好的“廚師”,他們個個身懷絕技,我們的初二生活一定會過得豐富多彩。
指導(dǎo)教師:鄧蓓
簡評:在一個偶然的機(jī)會,我讀到了這個題目,于是我就讓學(xué)生寫了這個題目。當(dāng)我讀到那一篇篇幽默的文章,我忍俊不禁,原來,孩子們的想象力是那么的豐富,平時總只聽到他們叫苦連天,抱怨作業(yè)多,讀了他們的文章后,我才明白:他們對各門功課的體會和認(rèn)識各有千秋。這篇作文不就是在用獨特的語言,個性化的思維在詮釋這他們心中的語、數(shù)、外、物——這四味菜嗎?
進(jìn)入初二后,同學(xué)們可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)狀況
下面簡要說一下具體的方法,進(jìn)入初二后,同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況大致分為以下幾種:
1、一塌糊涂型
這在奧數(shù)網(wǎng)不是很常見,但是有的同學(xué)部分章節(jié)學(xué)的一塌糊涂是很有可能的。對于這種情況,建議采取降落傘學(xué)習(xí)法,也就是說不要去制定太大的計劃,而是像一名空降到敵人陣地傘兵一樣,假想四周全是敵人(學(xué)習(xí)問題),我們的戰(zhàn)術(shù)就是先從最靠近自己的一個問題入手,解決掉眼下面臨的第一個問題后再說,以此作為出發(fā)點,向周圍的相關(guān)問題出發(fā),遇到一個解決一個,實在是牽扯太多知識點的難題就跳過去,最后再解決。這樣的好處是壓力不大,便于入手,并且特別能幫助學(xué)生建立起自己的知識網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)烈推薦!(當(dāng)年我深陷苦海時就是靠這個游過來的,發(fā)自內(nèi)心的感謝這個方法)
2、半瓶子醋型
說會不熟,時對時錯;說不會還能說出個大概,老師講似乎也都能聽得明白,就是考試成績上不去。這種是最常見的,也是最麻煩的情況,因為此時當(dāng)事人往往處于很樂觀的狀態(tài)中,感覺沒什么啊,我都會,只是因為……的原因做錯了而已,下次注意就是了。這種情況危險之處在兩點:一是陷入正確率持續(xù)不高的怪圈,二是積攢了越來越多的一知半解的知識點,把自己的學(xué)習(xí)搞成了夾生飯,到時候想煮熟都不知道從哪里下手。
應(yīng)對方法,趁期末復(fù)習(xí)或者這個暑假,趕緊全面掃描一下學(xué)過的知識,看看哪部分還有一些小疑問,抓緊解決,還有就是要認(rèn)真整理自己做過的習(xí)題(試卷和練習(xí)全丟了的也沒關(guān)系,跟同學(xué)借)把做錯的和不會的解決掉就差不多了。
一句話,趁著問題還不是很多,全面掃描,各個擊破。
3、成績不錯,方向不明型。
相當(dāng)多的奧數(shù)網(wǎng)學(xué)員處于這種情況中,就是成績比較理想,問題也不是很多,感覺有點不知道做什么好,其實也不要有什么疑惑,有三件事建議一下:
一是要查缺補(bǔ)漏,成績好也有不熟練的地方,適當(dāng)強(qiáng)化一下自己的弱項,爭取做到融會貫通,然后就是要適當(dāng)多學(xué)一點課外的內(nèi)容,不知道學(xué)什么好的話跟自己的老師請教即可;
二來呢要總結(jié)一下自己為什么學(xué)的還不錯呢,是自己特別努力呢,還是聽講專心呢,或者是愛動腦筋愛總結(jié)呢等等,順便也仔細(xì)想想班上其他學(xué)習(xí)好的同學(xué)有哪些優(yōu)點,這些優(yōu)點自己有沒有,沒有的話能不能自己也培養(yǎng)一下。還有就是看看班上那些學(xué)習(xí)中等的同學(xué)有什么缺點,這些缺點自己身上有沒有,要是有的話發(fā)展下去自己會不會退步,會的話那就改進(jìn)改掉;
第三就是要有意識的培養(yǎng)屬于自己的考試狀態(tài)了,爭取學(xué)的好也考的好。平時如戰(zhàn)時,則戰(zhàn)時如平時。